實(shí)用的人四年級(jí)作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的人四年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人四年級(jí)作文 篇1
下午我正在玩洋娃娃，突然，電話鈴響了，原來(lái)是媽媽叫我下去堆白雪人。
我高興地喊："好啊!"我脫下薄外套，穿上羽絨衣，藏上手套，拿好道具―胡蘿卜和黃豆，就蹦蹦跳跳地下樓了我們來(lái)到廣場(chǎng)草坪上，只見小草全變白了，好像白雪姑娘為它們蓋上白被子"我走過(guò)去，立刻滾起白雪球來(lái)"
我一邊滾一邊對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，我滾白雪人的身子，你滾白雪人的頭。"媽媽說(shuō)：，"好吧。"說(shuō)完也滾了起來(lái)。可是沒(méi)一會(huì)兒，只聽媽媽大叫起來(lái)："哎呀!冷死啦冷死啦，我不滾了。"我聽了，不由得哈哈大笑"媽媽真沒(méi)用。"
我繼續(xù)滾著邊滾一邊回頭看媽媽，只見媽媽滾一下停―停，滾―下停一停..."媽媽，休息一會(huì)兒吧，我也累了。"我喘著氣說(shuō)。
休息完了，我們又繼續(xù)滾，好不容易才把頭和身子都滾好，媽媽就把它們合在了一起。我拿出帶來(lái)的道具，想用黃豆做眼睛，可是總覺(jué)得黃豆太小，做眼睛不合適。于是我用胡蘿卜做眼睛鼻子嘴巴，用樹葉當(dāng)眉毛和頭發(fā)。然后，滾了兩只大耳耳朵，粘在頭的左右兩邊;又滾了兩只胖胖的大手，粘在身體兩側(cè);再用石頭給白雪娃娃畫了一件背心。
哈哈!一個(gè)可愛(ài)的白雪娃娃就堆好了，瞧她在朝我笑呢，好象在說(shuō)"謝謝你把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界。"
人四年級(jí)作文 篇2
在我們身邊，有許多值得敬佩的人：認(rèn)真好學(xué)的姐姐、勤勞勇敢的媽媽，今天，我要講的是一位為我們默默付出的清潔工阿姨。
誰(shuí)都知道，愛(ài)美之心，人皆有之。許多人都喜歡美，當(dāng)然，這位阿姨也不例外。
她每天扎著馬尾辮，把臉弄得漂漂亮亮的，穿上一身黃的工作服，整個(gè)人看起來(lái)都顯得特別精神。
她每天起早貪黑的去上班，不叫勞，不喊怨，認(rèn)真的把所有值得回收的垃圾都撿到了垃圾袋里。要是我們平常人，早就叫臟不撿了。
除此之外，她還有拾金不昧的精神讓我敬佩。
有一次，在上學(xué)的路上，我正巧遇見了那位清潔工阿姨，她正在掃地，掃著掃著，她看見了路旁有捆扎好的幾百元鈔票，他趕緊撿起來(lái)，因?yàn)槁飞先藷熛∩�，我以為她要自己占為己有，沒(méi)想到，她居然在路上喊：“這是誰(shuí)的錢？這是誰(shuí)的錢？”過(guò)路的人們轉(zhuǎn)過(guò)身向她望去，看見了她手里的錢，掏了掏腰包，發(fā)現(xiàn)沒(méi)丟，又走了。過(guò)了一會(huì)，只見沒(méi)人領(lǐng)取，她掃完后就送到派出所去了。
后來(lái)，在最近一段時(shí)間里，她已成為我的榜樣，我也慢慢學(xué)著她這種精神，在學(xué)校里還給我頒發(fā)了“優(yōu)秀小學(xué)生模范獎(jiǎng)”
如果沒(méi)有這位阿姨，我也當(dāng)不上優(yōu)秀小學(xué)生。在此，我希望，更多的人向這位阿姨學(xué)習(xí)。
人四年級(jí)作文 篇3
我最尊敬的一位老師是我的班主張愛(ài)芬老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌�，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有30名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
人四年級(jí)作文 篇4
在我們身邊生活著這樣一群特殊的人群，他們因?yàn)榉N種原因，身染殘疾。對(duì)于我們健康人來(lái)說(shuō)可能是舉手之勞的事情，對(duì)于他們確實(shí)困難重重。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們應(yīng)該關(guān)心他們，讓他們感受到濃濃的暖意。
今年大年初一上午，我們要去外公家拜年。我穿著新衣服，走在鋪滿爆竹碎片的路上，很開心。陽(yáng)光明媚，但不暖和。馬路上沒(méi)有前幾天繁忙，車子很少，行人也不多，冷冷清清的。
我們正走著，冷風(fēng)時(shí)不時(shí)來(lái)騷擾我一下，弄得我動(dòng)不動(dòng)就縮一下脖子。就在這時(shí)，從我們身邊傳來(lái)一個(gè)無(wú)助的聲音：“請(qǐng)問(wèn)一下，這里是運(yùn)河商廈嗎?”我很好奇，商廈門口不是有招牌嗎?當(dāng)我回過(guò)頭去才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)問(wèn)話的是一位五十多歲的大媽媽，看上去她應(yīng)該是一位盲人。因?yàn)樗檬掷锏奶铰钒簦么蛑访�。一旁的幾個(gè)行人默然地朝她看看了，匆匆地走開了。
我遲疑了一下，迎著這位大媽走了過(guò)去。我一手扶住了他，說(shuō)：“大媽媽，這里就是運(yùn)河商廈了。我扶您進(jìn)去吧!”我扶著她走上臺(tái)階，進(jìn)了商廈，里面暖和多了。
大媽媽告訴我，她要去超市買些牛肉干。我一路扶著她，小心翼翼地走進(jìn)了地下一層的超市，領(lǐng)她來(lái)到了買牛肉干的柜臺(tái)，請(qǐng)服務(wù)員姐姐幫她選好了牛肉干。我又陪她到收銀臺(tái)付了錢，帶著她走到了商廈門口。
“大媽媽，您家住得遠(yuǎn)嗎?我送你回去吧!”我問(wèn)。
“不用了，小朋友!謝謝你了。我一個(gè)人能回去的，不麻煩你了。祝你春節(jié)快樂(lè)哦!”大媽媽笑容滿面，暖暖地說(shuō)。
“哦!也祝您新年快樂(lè)!”我應(yīng)了一聲，目送著她拄著探路棒漸漸走遠(yuǎn)。
我開心地跑回到了爸爸媽媽身邊。說(shuō)來(lái)也怪，就這么短短幾分鐘，我身上居然出了一身汗，心里也暖洋洋的。從爸爸媽媽的笑容里，我知道他們的心里也一定是暖洋洋的。
人四年級(jí)作文 篇5
我是一棵仙人掌，在浩瀚無(wú)邊的沙漠中，身軀枯黃的我并不引人注目。驕陽(yáng)似火，曬得我的皮膚都裂開，使我發(fā)出一陣陣絕望的哀鳴。
我就在這里等死嗎？不，我還很年輕，我必須活下去。我使出渾身的解數(shù)，尋求水。我把我的腳伸進(jìn)地下，希望能得到一丁點(diǎn)兒地下水，但后過(guò)卻令我很失望。我甚至在我的手掌上刻下“sos",拼命地?fù)]動(dòng)，大聲地喊叫，而換來(lái)的只是自己的回聲。
我多希望這時(shí)候有一個(gè)人拿著一壺水來(lái)和我分享，甚至是一滴也好，也能讓我多活一秒。但夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)間仍存在著一定的差異。突然，在我眼前出現(xiàn)一片綠洲。那里的花草樹木是那么的蔥郁，令人聯(lián)想到生命這個(gè)詞。我當(dāng)然知道這是一中因陽(yáng)光反射而造成的科學(xué)現(xiàn)象，但還是眨著眼睛享受著虛擬世界的美好。
漸漸的，我感到頭暈?zāi)垦�。這時(shí)候，我已經(jīng)不再大喊大叫了。只是默默地閉上眼睛，等待著厄運(yùn)的降臨。隨之，從天空中飄落一陣甘霖，灑落在我早已枯涸的心靈。
人四年級(jí)作文 篇6
想必大家都認(rèn)識(shí)仙人掌吧！仙人掌有許多品種，形狀像手掌一樣，穿著淡綠色的衣裳，全身長(zhǎng)滿了小刺。它跟其他植物并不相同，它沒(méi)有飽滿的葉子。因?yàn)樗L(zhǎng)在干旱的沙漠中，為了生存，不得不將葉子慢慢演變成刺。
自從它住進(jìn)我家后，我就每天細(xì)心地關(guān)照它�？珊髞�(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙就忘記了，連續(xù)一個(gè)月沒(méi)有給它澆過(guò)一滴水。直到一個(gè)夏季的周末，我突然想起了它，心想：這么多天沒(méi)澆水，它一定枯死了，我想等一下就回家看看它。
我到家后，迫不及待地沖向陽(yáng)臺(tái)，馬上去看仙人掌。沒(méi)想到仙人掌居然沒(méi)死，還是傲然挺立著，依然翠綠。它像一個(gè)戰(zhàn)士，在這樣艱苦的環(huán)境下迎著光，堅(jiān)強(qiáng)地生存著。
它這種在困境中傲然挺立、不畏艱難的精神讓我深深地感動(dòng)了。難道我們身邊沒(méi)有這樣的人嗎？
這使我不由自主地想起了我的一個(gè)朋友，他是一名殘疾人，但他依然每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力完成和我們一樣的作業(yè)，他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱睦Ь扯艞壸约旱纳�。這樣的他就像仙人掌一樣讓人敬佩！
我堅(jiān)信，這世界上有許多這樣的人，像仙人掌一樣！
人四年級(jí)作文 篇7
有一天，小明，小強(qiáng)，小紅和小俊，四個(gè)人一起去森林游玩。
突然，從天上落下來(lái)了一個(gè)飛碟。四個(gè)人一看到都以為是外星怪物，后來(lái)，飛碟上了一下光，接著就用一個(gè)綠色的小精靈。
小俊說(shuō)：“你是什么東西，”
他說(shuō)：“我是從木星來(lái)的小精靈，目的是收人類不要的東西�！�
小紅說(shuō)：“小，小精靈，真，真的可以嗎�！�
小精靈說(shuō)：“當(dāng)然了�！�
小紅說(shuō)：“我，我有口吃，幫，幫我吧：”
于是，小精靈變出了一根綠色的魔法棒，在小紅的頭上用力地打了一下。
小紅覺(jué)得非常疼痛，就說(shuō)：“你在干什么，用棒子來(lái)打我�！�
后來(lái)，其他三個(gè)伙伴看到了就大笑起來(lái)。同時(shí)三個(gè)伙伴說(shuō)：“你的可吃已經(jīng)沒(méi)有了。”
小紅一看錯(cuò)怪了小精靈，臉頓時(shí)紅了。于是，對(duì)小精靈說(shuō)：“對(duì)不起。”
小精靈：“沒(méi)事的。”
小明看到了就說(shuō)：“小精靈，我的手不小心弄傷了”。
小精靈然后也用魔法棒打了小明的手，小明的手也好了，小明很感激小精靈，就對(duì)小精靈說(shuō)：“謝謝你”。
小精靈說(shuō)：“不用謝�！�
小紅和小俊看了也把自己的壞處受傷處指給它，小精靈把四個(gè)人的壞處和受傷處都去掉了。
小精靈說(shuō)：“我要走了，”他們四個(gè)人一起說(shuō)：“再見�！�
人四年級(jí)作文 篇8
公元20xx年，我發(fā)明了一臺(tái)多功能機(jī)器人，它身長(zhǎng)1。7米，寬28厘米，它的眼睛還可以發(fā)光呢！我給它取了個(gè)名字——萬(wàn)能虎。
萬(wàn)能虎能飛行，可以像火箭一樣沖出地球。它手掌的正中間有一個(gè)圓形淺洞，這是它的秘密武器，要是遇到外星人的話，它的圓形淺洞就會(huì)派上用場(chǎng)：它的手掌心就會(huì)瞄準(zhǔn)敵人并噴出熔巖來(lái)摧毀敵人。當(dāng)然，它的腳的正中間也有一個(gè)圓形淺洞，這個(gè)洞跟手上的洞有些不同，腳上的洞是噴火的，可以推動(dòng)整個(gè)身體前行，這就是為什么它可以沖出地球的原因。如果能源不足的話，它就會(huì)停在附近的星球上，隨便吃點(diǎn)沙子、石頭等東西，就可以迅速補(bǔ)充能量。
它可以潛水，它的眼睛會(huì)根據(jù)所在的水深來(lái)調(diào)節(jié)光亮，水越深就越亮，既保證能看清楚路又節(jié)約能量。如果遇到鯊魚等具有危險(xiǎn)性的動(dòng)物的話，它的手就會(huì)變成一把槍，射出麻醉子彈，這樣既不殺生，又能保護(hù)自身安全。
它還可以幫病人治病呢！而且是包治百病，方法也十分簡(jiǎn)單，就是把手放到病人的頭上，發(fā)出一道藍(lán)光，過(guò)了1分鐘病就能治，這主要得益于它有一個(gè)高度智能的大腦，所以，我們家老是排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。
它的知識(shí)還相當(dāng)豐富。在遇到難題時(shí)，只要你告訴它，它就可以迅速以最簡(jiǎn)單易懂的'方式給我們講解題解答方法，保證下次見了這種題目你可以迅速解答。
……
你們以后可不要忘記它是我發(fā)明的。
人四年級(jí)作文 篇9
大自然給了我們很多啟示，人們根據(jù)很多生物的特點(diǎn)，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制發(fā)明了很多新的機(jī)械或儀器，比如飛機(jī)，電子蛙眼……我平時(shí)也很喜歡看有關(guān)的書籍。近些天來(lái)，我們班上開展了一次主題為“大自然的啟示”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我和幾個(gè)好伙伴組成了一個(gè)植物研究小組。
當(dāng)天晚上，我興奮不己，做完作業(yè)便馬上去上網(wǎng)查找我最愛(ài)的仙人掌的資料以備用。電腦上的資料讓我驚嘆不己！特別是仙人掌的繁殖過(guò)程，仙人掌的繁殖過(guò)程就是像玩積木，一個(gè)搭一個(gè)，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下來(lái)。“仙人掌還會(huì)開花？”這一個(gè)是我在網(wǎng)上找到的問(wèn)題。原來(lái)并不是每一個(gè)奇型怪樣的仙人掌都會(huì)開花，只有一些生長(zhǎng)過(guò)程比較好的才會(huì)開花。
為了更好地研究仙人掌當(dāng)中的秘密，第二天晚上，我還買了一個(gè)怪模怪樣的仙人掌回家好好觀察實(shí)驗(yàn)了一番。那天一回到家，我便迫不及待地拿了一把刀，準(zhǔn)備把仙人掌中間給切開，看一看仙人掌的中心是怎么樣的。誰(shuí)知刀還沒(méi)有碰到仙人掌，一個(gè)小尖刺就把我刺得大叫。我不敢再刺了，我還是繼續(xù)在網(wǎng)上查找答案吧。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是仙人掌的里面都是水，我剛開始還想仙人掌是在水里生活的�？墒俏以僭诰W(wǎng)上一查，后來(lái)我才知道為什么它的里面都水了，原來(lái)仙人掌是生活在沙漠中的，正因?yàn)樯眢w有大量的水，它才可以在那樣惡劣的環(huán)境下生存下來(lái)。
仙人掌里面的水也是靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)地積存起來(lái)的，仙人掌真是太神奇了！還在熱帶植物當(dāng)中是非常非常特別的一種。仙人掌的精神告訴了我們?nèi)祟悷o(wú)論在什么地方或在怎么樣的環(huán)境下，都一定要有堅(jiān)韌不拔的精神。
通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我收獲到了很多有關(guān)植物的知識(shí)，更從中懂得了凡事都要認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考的道理。這次學(xué)習(xí)的收獲可真不少，真希望以后能繼續(xù)多開展這樣的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我得到更多的鍛煉，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
人四年級(jí)作文 篇10
在我的腦海里，有許多讓我敬佩的人，其中，我的伯伯最讓我敬佩。
我的伯伯是一個(gè)很會(huì)教育我的人，在我每次我放學(xué)回家時(shí)，伯伯都是先讓我把作業(yè)做完，然后就和我一起聊天，他一會(huì)問(wèn)我在學(xué)校里的趣聞趣事，一會(huì)問(wèn)我這一段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣，就這樣，我和伯伯談得很投機(jī)。在晚飯后，我的伯伯又和我一起運(yùn)動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)室里打乒乓球，之因?yàn)槲視?huì)打乒乓球，是因?yàn)椴涛业�。每天晚上，他都�?jiān)持不懈的陪我練習(xí)，教我打法，在我練習(xí)的差不多時(shí)，他還要和我決戰(zhàn)一場(chǎng)，非要分個(gè)你敗我勝。
當(dāng)伯伯問(wèn)我的成績(jī)時(shí)，我總是說(shuō)：“差不多�！笨墒遣畢s告訴我：“沒(méi)有差不多，只有差和好。”我聽了卻不知說(shuō)什么好。我的伯伯還會(huì)給我講一些哲理故事，告訴我真理，教我生活的道理，遇到困難要迎難而上，不能退縮，困難在勇氣面前只是紙老虎，只要你迎難而上，紙老虎在你的面前只是一個(gè)小螞蟻，你完全可以戰(zhàn)勝它。我的伯伯是一個(gè)下棋高手，是他教會(huì)我下棋的，只要有空就和我切磋兩局，但我總是下不過(guò)伯伯。
正因?yàn)樗虝?huì)了我很多知識(shí)，我才很愛(ài)和他在一起的，這就是我的伯伯，一個(gè)總想把好處交給我的伯伯，我敬佩他。
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