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      初三最美教師作文

      時(shí)間:2021-09-12 11:28:27 初三 我要投稿

      關(guān)于初三最美教師作文4篇

        無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的初三最美教師作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于初三最美教師作文4篇

      初三最美教師作文 篇1

        我對(duì)我心目中老師的要求很嚴(yán)格,如果我的們作業(yè)做錯(cuò)了,必須認(rèn)真給我們講解。如果同學(xué)們發(fā)生矛盾,必須耐心調(diào)解。如果我們生病,老師對(duì)我們要關(guān)心。

        雖然在我們學(xué)校中有許許多多關(guān)心我們的老師,但是,我心目中的好老師還是趙老師。她總是掛著微笑,看起來那么的和藹可親 。如果考試有不會(huì)的題、作業(yè)不會(huì)寫的,趙老師便會(huì)很認(rèn)真地向我們講解,一直到全班同學(xué)都懂為止。同學(xué)們?nèi)绻l(fā)生了矛盾,趙老師便會(huì)調(diào)解,夏天,教室里很熱的時(shí)候,同學(xué)們都在專心致志地做作業(yè),趙老師便拿著水桶在教室里灑水。我們都要替老師做,趙老師卻說:“只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí),我就是天天為你們?yōu)⑺残母是樵。聽了老師的話,我們都被感?dòng)了,于是,我們變得更加的勤奮了。

        老師您是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了被人,耗盡了自己。您就是太陽(yáng),無私地奉獻(xiàn)了自己的光芒。您的愛如太陽(yáng)般溫暖,春風(fēng)般和煦,清泉般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

        您——老師的愛,是天下最偉大的,最無私的。

        鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

      初三最美教師作文 篇2

        我眼中最美教師和同學(xué)們的最美教師是四年級(jí)班主任——曾凡軍老師。

        他既是我們的班主任又是我們的體育老師,他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的威武,他在班里的嚴(yán)格,都是為了我們好。

        運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),他為我們班爭(zhēng)取了第一名,我們班的學(xué)生都很激動(dòng),都很開心,因?yàn)槭前嘀魅涡燎诘墓ぷ鞑抛屛覀內(nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。我們班里的同學(xué)們都以班主任為驕傲,都喜歡班主任。

        在下課時(shí),我們?cè)诎嗬飶?fù)習(xí),他讓我們多看書,有時(shí)候我們不會(huì)的題會(huì)問班主任,老師講課我們認(rèn)真地聽講,下課我們認(rèn)真地做題,我相信我們一定要取得好的成績(jī)。

        班主任精心培育我們,我們要好好學(xué)習(xí)天天向上,考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)給班主任看,四年級(jí)四班我愛你!

        班主任我們愛你!

      初三最美教師作文 篇3

        蘇霍姆林斯基說過:教育的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童。教師對(duì)學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成深厚的情誼。朝夕相處的時(shí)日里,孩子們展示給我青春中是最絢美的活力,課堂上,他們是孜孜以求的學(xué)者,質(zhì)疑答問不遜色于任何一位名人志士;生活中,他們博才多藝,活潑伶俐,每一次成功的比賽,都記錄下他們成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的印記。偶爾也會(huì)像小大人似的給你幾分開導(dǎo),幾許慰藉,讓你驚訝于他們竟會(huì)如此領(lǐng)悟生活的真諦。嬉笑怒罵常伴中間,而他們又往往在你苦惱之時(shí)給你一份意外的驚喜,啼笑皆非的你便釋然了他們所有的無心之過。

        如果師愛具有神奇的力量,我愿意用她去挽救那如花的生命。對(duì)于一個(gè)患有嚴(yán)重癲癇病的孩子,最好的辦法莫過于讓她休學(xué),而當(dāng)她哭著對(duì)我說:“老師,我想上學(xué),求你!”的時(shí)候,我沉默了,是啊,一個(gè)有著生理疾病的孩子怎能讓她再有精神上的缺失。我沒有拒絕她,克服了恐懼的心理,默默地承擔(dān)起了照顧她的責(zé)任。她的病沒有預(yù)兆地發(fā)作,有時(shí)在課堂,有時(shí)在課下,發(fā)病的樣子很可怕,有時(shí)還會(huì)小便失禁,同學(xué)們都不愿意接近她,還經(jīng)常學(xué)她,嘲笑她。她很自卑,一個(gè)孩子生活在沒有友愛的世界里,那種痛苦是可以想象的。加之家庭經(jīng)濟(jì)條件差,沒有能力給她做精心治療。父親的脾氣又很暴躁,經(jīng)常在喝醉酒之后,對(duì)她大打出手,她曾經(jīng)給我留下遺書,企圖自殺。在搶救的過程中,看到她那痛苦的樣子,我落淚了。在班會(huì)上,我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了耐心的教育,激發(fā)學(xué)生的同情心,增強(qiáng)他們的友愛意識(shí),終于同學(xué)們不再用異樣的眼光來看待她。我也先后幾次與她的父母溝通,解決了家庭觀念問題,說服她父親為她做長(zhǎng)期治療,二年的時(shí)間里我的日常工作中總少不了對(duì)她的憐惜與偏愛,在校時(shí),每有發(fā)病我便觀察照顧她,送她回家,學(xué)生在我的感染下,也主動(dòng)承擔(dān)起這樣的責(zé)任。對(duì)她來說,提高成績(jī)是一種奢望,但她每有一點(diǎn)進(jìn)步,我便要鼓勵(lì)她,支持她,讓她覺得生活在這樣一個(gè)班集體中,是幸福和快樂的。雖然她后來因?yàn)榘l(fā)病頻繁,不得不在家休養(yǎng),但她時(shí)常說想念老師和同學(xué)們。有她在的日子很辛苦,也額外地承擔(dān)著重大的責(zé)任,但我仍然希望她能和同齡的孩子一樣無憂無慮地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。

        支持理解是師愛的.另一種方式。一次偶然的談話讓我走進(jìn)了一個(gè)安靜的男孩的內(nèi)心世界。表面的他陽(yáng)光而健康,然而他卻是脆弱的無助的,七歲的他便永遠(yuǎn)失去了母愛,父親再娶后,對(duì)他也不如往日,只給他每年的學(xué)費(fèi),生活費(fèi)卻分文不支。爺爺奶奶身體不好,已無勞動(dòng)能力,由于父親的緣故,對(duì)他也很冷淡。姥姥對(duì)他還好,但沒有經(jīng)濟(jì)來源,只是借住親戚的房子。沒有人愿意收留他,用他的話說,自己就象一個(gè)足球,被人踢來踢去,居無定所。了解了他的實(shí)際情況,我?guī)状巫鏊牙训墓ぷ,終于感動(dòng)說服了老人,決定讓孩子長(zhǎng)住,算是給了他一個(gè)還算安穩(wěn)的家。他的成績(jī)平平,在班級(jí)二十名左右,幸而他以很強(qiáng)的自制力,堅(jiān)持著刻苦如一,他最大的希望就是學(xué)習(xí)成績(jī) 第一,我不斷地鼓勵(lì)他,教給他學(xué)習(xí)方法,幫助他解答疑難,關(guān)心他的饑寒冷暖。一個(gè)學(xué)期過去了,他的成績(jī)逐漸攀升,由班級(jí)二十名到第五名到第二名,第一名,他的愿望實(shí)現(xiàn)了!拿到獎(jiǎng)品的時(shí)候,他激動(dòng)地對(duì)我說:“老師你的支持和理解是我最大的動(dòng)力!焙髞,他畢業(yè)了,也一直和我保持聯(lián)系,生活中,在他遇到困難時(shí),常常會(huì)來征求一下我的意見,暑假的時(shí)候他倔強(qiáng)的脾氣,差點(diǎn)兒惹了大禍,我知道后狠狠地批評(píng)了他,教師節(jié),大部分孩子都發(fā)條“節(jié)日快樂”這樣的祝福,他給我發(fā)來這樣一條短信:陳老師,節(jié)日快樂!讓你跟我操心,真的很對(duì)不起你,經(jīng)過這件事,我想我也長(zhǎng)大了,以后我知道該怎么做,才能讓你放心,由衷地說聲,感謝……”。我相信他有一顆感恩的心,有這樣一種經(jīng)歷和磨練,以后的人生道路會(huì)越走越寬廣。

        “知我者謂我心憂,不知我者,謂我何求!泵τ诠ぷ鞯耐瑫r(shí),我也承擔(dān)著家庭的責(zé)任,父母在外地,我很少回去探望,倒是老人家常常在電話里給我報(bào)平安,囑我安心工作,注意身體,公公婆婆退休在家,包攬了所有的家務(wù)事,并照顧孩子,上了年歲,身體也漸漸欠佳,沒有一個(gè)母親,不愛自己的孩子,不希望和他朝夕相處,牽手促膝,我也一樣,兒子很可愛,在園區(qū)里是個(gè)小名人,很多人都叫得上他的名字,但是卻不認(rèn)得我是他媽媽。付出是真誠(chéng)的,過程是勞苦的。但是,學(xué)生卻不一定會(huì)如你所想,每天都守紀(jì)勤奮,當(dāng)他們重復(fù)地犯同一個(gè)錯(cuò)誤時(shí);當(dāng)我和別人一樣辛苦,卻在高級(jí)職稱評(píng)定落選,讓愛人埋怨時(shí),我也曾滿含淚水覺得所有的一切都是徒勞的。然而,當(dāng)每一個(gè)教師節(jié)悄然來臨的時(shí)候,看到滿案的鮮花和一句句真摯的祝福,心底又填滿了驕傲和自豪,當(dāng)孩子們走出校門,還會(huì)在休息日來探望我的時(shí)候,臉上滿是笑容心中滿是欣慰。十年的磨礪,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用一顆平常的心去對(duì)待名利,以一顆上進(jìn)的心去對(duì)待工作。

        每一個(gè)孩子都是一滴晶瑩剔透的荷露,散發(fā)著無盡的光彩,他們常常給你許多靈感,讓你既留戀已悄然逝去的時(shí)光,又憑添了許多對(duì)未來的希望,他們激勵(lì)你每天都做一個(gè)新的使者,在三尺講臺(tái)上耕耘如行云流水。每當(dāng)我和學(xué)生在書山上盤結(jié)而上,我都會(huì)欣慰暢然,是他們感染了我平凡的生活,是我用師愛開啟了他們純潔的心扉,是我們一起分享了生活的原味。承擔(dān)著教育的神圣使命,我將繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人,用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人,作一個(gè)無愧于青春的追夢(mèng)人。我為我作為一名教師而自豪。

      初三最美教師作文 篇4

        “”三人行,必有我?guī)煛。人的一生,?huì)遇到無數(shù)的老師。每位老師都有自己的特點(diǎn),你心目中的好老師是什么樣的呢?

        我心目中的好老師,應(yīng)該像倪老師一樣慈祥。倪老師無論什么時(shí)候,都是一副笑瞇瞇的樣子。記得有一次,我們班上的一位男同學(xué)在做作業(yè)時(shí)犯了一些不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。倪老師看到后,并沒有嚴(yán)厲地罵他,而是教他把一題一題都算清楚,直到他真的完全掌握了才笑瞇瞇地”放他一命“。

        我心目中的好老師,應(yīng)該像趙老師一樣認(rèn)真。趙老師無論什么時(shí)候,都是那么對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。記得有一段時(shí)間,趙老師外出學(xué)習(xí),我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降。趙老師是看在眼里,急在心里啊。趙老師一邊給我們補(bǔ)習(xí)功課,一邊給我們苦口婆心地講一串又一串的大道理,忙得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。好在我們沒有讓趙老師失望,把丟掉的功課很快撿了起來,趙老師這才松了一口氣。

        我心目中的好老師,應(yīng)該像潘老師一樣幽默、活潑。潘老師總能將課堂氣氛調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。

        我心目中的好老師,還應(yīng)該是像宋老師一樣勤奮,每天都為了我們這個(gè)班級(jí)忙東忙西……

        每個(gè)人對(duì)好老師的定義都有所不同,相信你的好老師,就在你的身邊。

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