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      我的八年級作文

      時間:2021-09-05 12:39:23 初二 我要投稿

      【推薦】我的八年級作文匯編6篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的我的八年級作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      【推薦】我的八年級作文匯編6篇

      我的八年級作文 篇1

        我眼中的男生,在課堂上老師只要一提問,就恨不得把頭低到課桌底下面去;或者是十分調(diào)皮搗蛋,把寫著我是豬這一類的紙條粘到其他人的身上;或者是在操場上大開殺戒,體育項目樣樣精通;或者是學(xué)霸級別的人物;又或是……

        我眼中的男生,時而是調(diào)皮搗蛋的。先說我們班的男生吧!下課的時候,有個男生拿著一張貼紙,把這張貼紙輕輕地往別人的背上一拍,貼紙就牢牢地粘固在這個人的背上,然后被粘的那個人扭過頭來,一臉疑惑的望著那個男生,那個男生連忙搖頭說沒什么。等到班里的其他人看到那個男生背上的紙條的時候,都在哈哈大笑,那個男生也瞬間明白了,他又氣勢洶洶的回來找那個男生。

        我眼中的男生,時而大顯男子氣概,心胸開闊,不拘小節(jié)。有一次,我不小心把一位男生剛買的玻璃茶杯給碰到了地上,茶杯頓時四分五裂,我十分內(nèi)疚。于是我又買了一個一模一樣的茶杯還給他。我以為他會罵我,相反,他不但沒有罵,還安慰我不要在意。

        我眼中的男生,時而很細心。他會在你傷心難過的時候安慰你,會在你需要幫助的時候幫你一把,他們總是無私的幫助女生。如果我哪一天因為某件事而傷心,或因為某件事而哭泣,他們總會安慰我。

        我眼中的男生,時而……

        這就是我眼中的男生,雖然很平凡,但他們所做的事卻一點也不平凡。

      我的八年級作文 篇2

        魅力,它是一種本色,它不需要經(jīng)過任何華麗的包裝,也不需要任何的假意外表,真正的魅力是一種自然的美麗。魅力是一種由內(nèi)到外的一種氣質(zhì),是一種內(nèi)在美、心靈美,而不是外表美就是有魅力。

        我知道一個魅力的人物,她是南北朝時期的女將,她巾幗不讓須眉的魅力,讓我敬佩,讓我有深深的崇拜感。我認為她是女生中魅力最具代表的人。她就是《木蘭詩》中的花木蘭。

        我在七年級時學(xué)習(xí)了這篇文言文。讓我見識了真正的魅力;咎m的父親是一位軍人,有天晚上她看見軍中的文告,要大規(guī)模地征兵。軍中的文告有很多,每卷上都有父親的`名字。父親沒有大兒子,木蘭沒有長兄,父親年紀大了,不能上戰(zhàn)場。所以,木蘭替父從軍,她女扮男裝,從此開始了她長達多年的軍旅生活。

        她一路出發(fā),沒有女子嬌氣,卻有不同女子的豪氣與氣魄。去邊關(guān)打仗,是一件艱難的事情,木蘭卻無所畏懼。木蘭不僅要隱瞞身份,又要隨同伙伴一起去打仗。每當想起自己對回家的渴望,對親人的思念,殺敵報國的使命,就更加堅定了自己的信念。她最后完成了使命,面對財富和官職,她選擇了回家孝敬父母,可見得木蘭的善良。

        木蘭替父從軍的這個決定讓我對她刮目相看,因為這并不是一個女子輕易做到的。她勇于上戰(zhàn)場的這種勇敢、愛國愛家的精神,值得學(xué)習(xí)。木蘭這一愛國愛家、不慕名利、深明大義的巾幗英雄的形象,體現(xiàn)了她勤勞、善良、勇敢、純樸、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)。

        我覺得魅力就是一種心靈美,關(guān)于“魅力”,每個人都有不同的解讀。我認為魅力真正的含義并非是外觀,而是內(nèi)在。如果你看人,只看外表,不看內(nèi)在,那么你就是大錯特錯,外表美并不一定是心靈美。

        魅力,就在我們生活當中,只要你善于發(fā)現(xiàn)、觀察,你就會發(fā)現(xiàn)生活中存在的魅力。

      我的八年級作文 篇3

        是誰可以力拔山兮氣蓋世?

        是誰可以讓高峽之上平湖出?

        是誰能將滄海變桑田?

        是它——科學(xué)技術(shù)!

        科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這句話我們早已是耳熟能詳了?萍既绨l(fā)達,國家自然就會富強。國家富強了就有能力保衛(wèi)自己的領(lǐng)土,捍衛(wèi)自己的尊嚴,保證自己的國民安居樂業(yè)。

        身為中學(xué)生的我越來越深切的感受到了科技帶來的累累碩果。

        雜交水稻之父——袁隆平他就用科技解決了中國的糧食問題。

        以前中國每畝地最多產(chǎn)量400公斤左右的糧食,而袁隆平就助你們解決了這一難題。通過調(diào)查研究取證,他知道中國存在著人多地少的現(xiàn)象,糧食的供養(yǎng)不足,在無數(shù)次的實驗中,他終于研制出了“雜交水稻”這個新品種,從而使每畝地產(chǎn)量高達800公斤。這樣既提高了糧食的產(chǎn)量同時也提高了蔬菜的產(chǎn)量。

        正是因為中國有袁隆平這樣的偉大人士,才使現(xiàn)在的中國用只有7%的耕地養(yǎng)活了占世界23%的人口,從這一事件來看,中國的科技力量在發(fā)達,中國在進步,不僅讓上億人口的中國人吃飽了飯,而且讓人們體驗到了科技的偉大,提高了人們的生活水平和社會環(huán)境。正因如此,人們對科學(xué)的興趣也大大提高,同樣影響了我這個涉世不深的中學(xué)生,可見科學(xué)對人們的影響的巨大。

        在科技成果展覽館中,我們看到了會說話而且還會下棋的機器人,每一項偉大的發(fā)明無一不是人類的功勞!

        科學(xué)造福人類,科學(xué)造福未來,科學(xué)造福世界的每一個角落,我們作為建設(shè)事業(yè)的接班人,科學(xué)的未來就在我們身上任重而道遠,我們要吮吸著黃河水,牢記師長的諄諄教誨,“探索知識,苦讀寒窗”讓我們站在科學(xué)工人們的肩上解開更多科學(xué)之謎,創(chuàng)造更燦爛的科技文明。

      我的八年級作文 篇4

        俗話說:“成者為王,敗者為寇”?晌覅s喜歡兵敗烏江自刎的西楚霸王項羽,因為他是英雄。也許有人會這樣反駁我:漢王劉邦才是英雄,因為楚霸王項羽輸給了他。但我認為項羽雖然失敗了,依然不失那氣吞山河的英雄氣魄。

        我喜歡項羽,是因為他年少時就表現(xiàn)了遠大的志向。少年時的項羽與叔父項梁看見秦始皇巡游江南時就說:“吾可取而代之”的驚世言語,可見他的志向遠大。他身材魁梧,高大勇猛,吳中郡的青年都很怕他,十八歲時就能夠舉起千斤重的銅鼎。而且他還是個爽快、仗義的人,致使許多年輕弟子對他心服口服,甘愿歸順于他。為報國恨家仇,青年時就跟隨叔父項梁起兵反抗暴秦。為實現(xiàn)自己的遠大理想親率大軍東征西討,親自指揮并參與大小戰(zhàn)役七十余次。破釜沉舟、巨鹿之戰(zhàn)讓各路諸侯汗顏。而劉邦只是一個市井小人,小混混而已。即使后來先是當了漢王,最后做了皇帝,也只不過是憑借自己的狡狐之術(shù)和借助一班得力干將才奪得天下罷了。

        我喜歡項羽,是因為他心眼好,心腸直,想到什么就做什么,這也是英雄本色。鴻門宴上,因為他心腸好就放走了劉邦,而且他很有大將風(fēng)度:“一言既出,四馬難追!闭f放劉邦就放劉邦!范增幾次說殺劉邦他都沒下令,這是多么豪爽的男子漢氣概!而劉邦呢?貪財好色,一肚子的壞水。還在鄉(xiāng)里時,去酒店喝酒從來不付賬,一遇到急事就沒了主心骨,幾次被霸王打得落花流水。如果不是依靠著張良的妙計,他也許早就去見上帝了。鴻門宴上,他簡直服貼得像一條搖尾乞憐的狗,一進門就趴在地上,嘴里全是小人才說的阿諛奉承的話,席間項莊舞劍——意在沛公,更是讓他嚇得面如土色,氣都不敢喘。倘若是項羽,會是這樣嗎?

        我喜歡項羽,是他英雄末路時從不丟下跟隨自己的人,有情有義。垓下戰(zhàn)敗,四面楚歌之時,他放棄了乘船渡江逃跑的機會,把生存的機會留給江東子弟兵。想的是不讓戰(zhàn)火再蔓延到家鄉(xiāng),給家鄉(xiāng)父老帶來生靈的涂炭。他還每時每刻保護著虞姬,不肯放下這個在別人看來是包袱的女人。而劉邦這個貪生怕死的小人在一次戰(zhàn)敗逃亡的途中,坐在車上嫌車跑得不夠快,嫌坐車的人太多了,甚至能狠心把自己的親身骨肉——年幼的兒子和女兒踢下車去。隨從把孩子抱了回來,他又要再踢,這怎么能算是英雄呢?

        我喜歡項羽,是他直到臨死,也不向敵人低頭,更不向江東父老訴說不幸,他心里只有愧疚,只有“無顏見江東父老”!自己被無數(shù)漢兵包圍之時,項羽還要為自己所剩的28個士兵的生死而奮站到底。力竭之時,不愿讓敵人的刀玷污了自己而引頸自刎,倘若是劉邦,恐怕早已跪地求饒了吧!

        還是那句“何以成敗論英雄!”說得好!西楚霸王項羽雖然死了,但他死得悲壯、死得轟轟烈烈!雖然他曾坑20萬秦兵、斌義帝、掘秦陵、火燒阿房宮,但他推翻暴秦的歷史功績是不容抹殺的。金無足赤,人無完人。我喜歡項羽,他是人中的英雄,是鬼中的豪杰!

      我的八年級作文 篇5

        №.1

        小時候,

        總吵著要漂亮衣服初中,

        酸甜的糖果。

        您唱著搖籃曲,

        哼著歌哄我如睡。

        漸漸地,

        我在您的歌聲中,

        懂得了聆聽;

        懷抱里,

        懂得了安然;

        呵護下,

        懂得了關(guān)懷。

        №.2

        成長中,

        我總想擺脫您的束縛,

        成為獨立的女孩。

        您低聲細語,

        無微不至的關(guān)愛。

        我駕著小船,

        卻總離不開,

        您溫柔的視線;

        也駛不去,

        您開放的港灣。

        №.3

        長大后,

        該是離開的時候,

        卻有了對您的依賴。

        您繼續(xù)對我關(guān)懷,

        帶著細膩如水的愛。

        我陪您看著流星,

        看流星劃破天際。

        在它到來的一瞬間,

        我默默許下心愿:

        您是我永遠的港灣。

      我的八年級作文 篇6

        如果世界的每個人都擁有幸福,誰還會孤獨,誰還會在無邊的大海上進行悠揚的氣笛,誰不愿每天都是一首曲,每個音符都是笑盈,像星在夜空敲敲細雨。我卻磨著孤獨的墨。

        不愿,讓風(fēng)吹動心湖,不愿,讓雨打亂的思緒。或許是心里沒有依靠,那一忘無垠的藍天便成了我的依托,沒有烏云的傍晚,我最喜歡靜靜的看著天空,由藍轉(zhuǎn)墨,喜歡雨滴在身上,涼涼的感覺喜歡看雨像珠簾一樣,將遠處籠罩,那種感覺,很朦朧……喜歡靜靜臨窗觀雨,孤自咀嚼心事,讓雨水盡情沖刷塵封以久的記憶。

        我一直住在我心里,哼唱著孤獨,那里有我要的自由,無壓,卻不曾想到,孤獨是冷色調(diào)九宮格,釋放著自由,無壓,卻關(guān)住了快樂與笑容。

        站在高峰之顛,傲視天穹,與日月爭輝,太陽的光是那樣刺眼,卻穿不透心中的那堵心墻。

        走在泊油馬路上,有一腳無一腳的踢著飄落的梧桐葉,有的已經(jīng)枯成了碎葉,還有嫩綠的,不知是風(fēng)的追逐,還是樹的不挽留,還未散發(fā)光彩,就已落葉歸根。我笑了,是那種令人厭惡的笑。

        笑從嘴角溜走,臉變的僵硬,腦海中猛然閃現(xiàn)綠葉與我的重影,葉?我?

        猛然認識到我就像那片葉,抬起頭望向頭頂那顆梧桐,一叢叢,一簇簇的葉緊緊聚攏在一起,一陣風(fēng)吹來,你撞我,我碰你,發(fā)出沙沙的響聲,他們在歌唱,在舞蹈,在向自然歡笑。他們是那樣有朝氣,有活力。彎下腰,拾起那片孤獨的葉,一陣風(fēng)吹來,它卻不能發(fā)出愉悅的笑,我感到了它在顫抖,是心臟里強有力的抖動。在我放手的那一剎那,它像宇宙間隕落的星體,劃破了天際,砸落在心靈最圣潔的天地,墻,倒了,我掙脫了身上沉重的枷鎖,逃出墻體的陰影,奔向光明。

        此時的天變了色,不再只是顯的昏暗,孤獨變了色,不再只是灰色的格調(diào),猶如未經(jīng)雕飾的鉆石,散發(fā)出七色光。此時我哼唱不是孤獨,而是幸福。

        抬頭仰望天空45度角,其實太陽光也并不是如此的刺眼,它只是用自己的光刺遮住了自己的肉體,不讓人們發(fā)現(xiàn)它的脆弱。七色的暖陽包圍著全身,深吸一口氣,接受陽光的洗禮。

        畫著光的五線譜,刻著光的音律,踏著光的舞步,旋轉(zhuǎn),我知道我改變了孤獨的色彩。

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