【實(shí)用】中考優(yōu)秀作文集錦七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的中考優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考優(yōu)秀作文 篇1
“如果不改變，你就會被淘汰�！�
正如《誰動了我的奶酪？》中唧唧所說的那樣，我們只有隨著事情變化而變化，我們才能適應(yīng)新的環(huán)境，新的生活。面對新環(huán)境不去改變，便會向哼哼一樣，頑固不化，不懂得變通，只會懷疑別人，質(zhì)疑自己，最終被淘汰。
生活中，許多人就像哼哼一樣對待變化，對待問題。在沒閱讀這本書時(shí)，我也是眾多哼哼粉絲中的一員。我總認(rèn)為，經(jīng)過努力獲得的東西，就是我的，我就擁有它的永久使用權(quán)，但我卻忘了，事情會隨著時(shí)間而改變。正因?yàn)槲覞撘庾R中害怕變化，所以遇到改變，我就變得不知所措�？森h(huán)境不會因?yàn)槲覀兊囊庠付蛔�，所以每個(gè)人都應(yīng)成為唧唧，學(xué)會如何適應(yīng)變化，遇到問題如何決擇。
“奶酪越重要，你就越想留住它�！睂τ谖覀儊碚f奶酪就好比我們的學(xué)習(xí)成績，工作，人際關(guān)系，金錢，自由，健康，別人的認(rèn)同與贊賞等等。這些對于我們越重要，我們就越越容易沉迷其中，就越容易喪失面對改變的勇氣與斗志。一旦失去它們，我們將會受到莫大的痛苦與傷害，可是與其停留在原地哀悼逝去的東西，倒不如自己走出去尋找新的“奶酪”，找尋屬于自己的另一個(gè)天空。
史鐵生在正是青春年華，活力煥發(fā)之時(shí)，雙腿癱瘓，因而失去了工作，那時(shí)的他把自己埋藏在陰影中，不能自拔。他對生活的意義產(chǎn)生疑惑，對自己的未來失去了信心。最終，他花費(fèi)了十五年的時(shí)光，走出心中的困境，適應(yīng)了變化。盡管史鐵生做出改變的時(shí)間是長了點(diǎn)，但對比那些被老師罵兩句或因高考失利而想不通就選擇輕生的人來說，史鐵生承受的痛苦不是遠(yuǎn)比他們大，比他們痛嗎？但他都能挺過去，最終戰(zhàn)勝自己，適應(yīng)了環(huán)境的改變。難道我們就不能做到嗎？
盡管我們下定決心要改變了，可我們心里頭的恐懼成了一塊絆腳石，阻礙我們向前，我們對下一步是茫然的，不知道我們將要遇到什么，該怎么做。猶豫的我們不敢向前走一步。唧唧處在我們這樣的情況下，微笑地對自己說，既然嗅嗅和匆匆能夠毫無顧忌地前進(jìn)，自己也可以！是的，相信自己，別人能做到的，我們就一定能夠做到。想象著我們成功的模樣，我們的恐懼與害怕，或許會減少甚至消失。只要我們肯踏出一步，成功就離我們不遠(yuǎn)了。
著名的NBC電視臺主持人查理·瓊斯原本擅長主持奧運(yùn)會的田徑賽事。但是，有一天他的老板卻讓他轉(zhuǎn)播下一屆奧運(yùn)會的游泳和跳水賽事而非田徑賽事。并不擅長這類項(xiàng)目的他，初時(shí)感到非常的驚訝，疑惑與不安。等他靜下來思考時(shí)發(fā)現(xiàn)，這份工作或許是一種挑戰(zhàn)，于是他改變了之前沮喪的心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到工作當(dāng)中。老板發(fā)現(xiàn)了他的改變后，分配了一項(xiàng)能體現(xiàn)他個(gè)人能力與魅力的任務(wù)，查理享受著改變帶來的成功，后來他還被推選為“職業(yè)足球名人堂”的最佳播音員之一。只要克服心理的恐懼，積極面對人生的改變，我們就能取得人生中的無數(shù)成功。
誰動了我們的“奶酪”不重要，重要的是，我們在奶酪消失后，如何去面對它，是原地不動的等著“奶酪”的回來，還是去尋找新的“奶酪”呢？變化并不可怕，可怕的是我們不去改變，不去面對。
這本書教會我良多，使我從哼哼轉(zhuǎn)變成唧唧。
中考優(yōu)秀作文 篇2
城外，古道荒蕪了。在城墻上，狂風(fēng)怒吼，旗幟靜靜地飄揚(yáng)，講述著一個(gè)動蕩時(shí)期的故事。你手里拿著一把羽毛扇，等了很久才俯瞰，期待著能看透幾千年的風(fēng)霜，在雪白的月光下蕩漾，再一次蕩漾。
在臥龍崗，你是一個(gè)忠誠的靈魂，渴望建立一個(gè)拯救世界的社會，渴望田園生活的舒適。你躺在隆中，親自犁隆上，唱龍牧，面無表情，手里卻握著世界在平坦狹窄的宋亮尹福隱藏自己的野心那時(shí)候，當(dāng)早晨的梅子斜掛在窗邊時(shí)，左將軍劉備踩在雪地上，在草堂里三次照顧你，想辦法給你帶來和平。你慢慢搖搖羽扇，對著陣圖微笑，平靜的說對了，三分天下云夢終于飛到了臥龍山的茅草屋結(jié)果，你用你的心和血付出了你的知心朋友，劉匡漢，一個(gè)有才能的人，已經(jīng)能夠和人民安定下來。
在王博，你剛剛開始你的職業(yè)生涯，并且正在利用危險(xiǎn)中的承諾之山。曹派兵南下，大戰(zhàn)在即。你沒有逃避。而你卻毅然揮舞著羽扇，在博王坡上放了一把火，把曹的十萬精兵都嚇破了膽贏得曹公天下天才的美譽(yù)，就是證明臥龍可以贏得天下。但這是你想要的嗎?不要。你只需要一鏟曹操、匡扶韓，就可以在景義、西河、祝融、扶南、益越、外街、孫權(quán)、內(nèi)秀、李征等兩個(gè)州里爭得你我爭得你我爭，人民安居樂業(yè)，就像你在隆中那樣在白蒂城，你拒絕向東或向北去支持蜀國的忠誠和勇敢。然而，他準(zhǔn)備頑強(qiáng)地進(jìn)攻吳，80萬蜀兵最終被擊敗。當(dāng)你爬上一座高樓的時(shí)候，冰冷的月光深深地滲透進(jìn)你的內(nèi)心，蕭瑟的夜風(fēng)在你耳邊呼嘯。
但是你仍然沒有放棄笑容依舊，因?yàn)槟銏?jiān)信蜀國會重新崛起，漢朝會永遠(yuǎn)延續(xù)下去。在《南定·孟獲》之后，你的期待是“模范教師”的血淚忠誠和無悔之心當(dāng)樹木蕭條，雪花飛舞，冰又冷的時(shí)候，你會帶領(lǐng)你的部隊(duì)去北伐。從那時(shí)起，你的悲傷和嘆息到達(dá)了洛陽，這是近而遠(yuǎn)。我記得你在老師的桌子上度過的一生，只聽到你在蜀道上深深的哀嘆。
在定軍山腳下，你期待著回到岐山，收復(fù)中原。當(dāng)七根弦斷了，你會感到不安，徒勞地拿著手中的沙子。五丈九座巍峨的山峰，突出的心事隨風(fēng)飄蕩六出祁山，只為一統(tǒng)中原然而，當(dāng)天空悲傷時(shí)，將星隕隕落，只留下一個(gè)知音哀嘆你希望上帝能多給你一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是春天和秋天，甚至是霜凍的季節(jié)。期待著國家和人民的未來和平，不再有更多的流血和蜀人的死亡在未來你已經(jīng)用了半輩子的時(shí)間來等待你，你將永遠(yuǎn)無法抗拒生活的變遷。留下空洞的希望去回顧過去和現(xiàn)在你的期待和等待將被雨澆滅。在你漫長的尋找中，一雙眼睛，一把羽毛扇和一顆忠誠的靈魂是一條攪動宇宙的白龍，一件藍(lán)色的襯衫，一聲嘆息和苦澀的淚水。他們是你永遠(yuǎn)等待的舒。
中考優(yōu)秀作文 篇3
一、七年作文事倍功半
在國家規(guī)定的九年義務(wù)教育階段，學(xué)生大多從三年級開始寫作文，到九年級中學(xué)畢業(yè)，前后貫穿七年時(shí)間。以記敘文的寫作為例，小學(xué)三、四、五、六共四個(gè)學(xué)年，八個(gè)學(xué)期，按每學(xué)期寫六篇記敘文計(jì)，要寫48篇;中學(xué)三個(gè)學(xué)年，六個(gè)學(xué)期，按每學(xué)期寫四篇記敘文計(jì)，要寫24篇。
七年時(shí)間，每個(gè)學(xué)生至少要寫72篇記敘文，每篇作文用時(shí)兩節(jié)課，要用144節(jié)課時(shí);每篇作文講評兩節(jié)，又是144節(jié)課時(shí)，合計(jì)要用288節(jié)課時(shí)。
可是，就我們學(xué)生的實(shí)際作文水平來看，到初中畢業(yè)為止，除極少數(shù)佼佼者外，多數(shù)學(xué)生作文水平平平，有不少初中畢業(yè)生從來就沒有寫成一篇真正像樣的、有分量的記敘文來。
寫其他題材的文章也大致如此。投入和產(chǎn)出，我認(rèn)為很不成正比，得不償失。有時(shí)嚴(yán)重挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和做人的自信心。
究其原因，除少數(shù)就是不肯學(xué)的學(xué)生外，從學(xué)生的角度講，許多學(xué)生到初中畢業(yè)時(shí)為止，就沒有寫出過一篇真正出色的、有深刻寫作體驗(yàn)的作文來
有的學(xué)生根本就說不清怎么叫一篇好文章，寫到什么程度上才叫好。
從教師角度講，面對一兩個(gè)班、五十至一百左右的學(xué)生，平時(shí)工作量就不小，作文是一篇趕著一篇寫，由于時(shí)間、精力的限制，再優(yōu)秀、再勤奮的教師
也不可能對每個(gè)學(xué)生次次作文、篇篇文章都去精耕細(xì)作，能把最大多數(shù)的學(xué)生照顧到，已經(jīng)就很不錯(cuò)了!
如果我們教師把自己從精耕細(xì)作中解放出來，效果又當(dāng)如何呢?
修改評講作文是作文教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在，仍然有不少的教師采用老一套批改作文的方法，依然是學(xué)生完成寫作后就由老師單獨(dú)完成
沒有發(fā)揮以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線的作用。這樣很難拓展學(xué)生的思維空間，難以提高學(xué)生的寫作能力。
二、初中作文應(yīng)精講多練
如果說小學(xué)生的作文只是以認(rèn)識和嘗試為目的話，那么，初中生的作文就應(yīng)當(dāng)以“成長”和“完善”為目標(biāo)。
以記人的文章為例。一般學(xué)生是從小學(xué)四年級開始，像“我的爸爸(媽媽)、我尊敬的老師、我的同學(xué)(同桌、朋友)、記我最熟悉的一個(gè)人”等等文章
反復(fù)寫過多少遍，可不少學(xué)生始終就未寫出個(gè)優(yōu)質(zhì)品，甚至也說不清怎么寫、寫到什么程度才是好文章。
有的學(xué)生甚至因?yàn)橐淮未蔚牟怀晒Χ倚膯蕷�，厭寫、煩寫、怕寫、甚至不寫，連基本的自信心都喪失掉了，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高怎么不受影響呢?
假如我們打破現(xiàn)有的思維模式、教學(xué)模式，換一種方式呢?
(1)從閉門造車到走近生活
生活，是作文的主要源泉。要想學(xué)生不斷提高寫作能力，不斷有創(chuàng)新，就必須讓學(xué)生走近生活實(shí)踐，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中廣泛地接觸自然、接觸社會。學(xué)生在生活實(shí)踐中通過耳聞目睹、膚感體驗(yàn)，才能獲取豐富的寫作素材，才能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
“巧婦難為無米之炊”，學(xué)生假如長期閉門造車，不走近生活，不在生活的實(shí)踐中獲取素材，學(xué)生“囊”中之“米”就會匱乏，寫作的源泉就會干涸。
(2)從細(xì)講精練到精講多練
仔細(xì)分析我們的作文教學(xué)，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們用了大量的時(shí)間作了許多的無用功。具體表現(xiàn)在：一單位時(shí)間內(nèi)效率低下，二訓(xùn)練的次數(shù)太少。
陳舊的作文教學(xué)模式是老師在作文課上唱獨(dú)角戲。寫作指導(dǎo)+例文+點(diǎn)評的一言堂，老師講的是口干舌燥，學(xué)生聽的是昏昏欲睡，在這種情況下
何談作文能力的提高?我認(rèn)為我們的作文教學(xué)老師在作文課上精講，盡量少占用課堂時(shí)間，把時(shí)間留給學(xué)生。在這里老師只是起到引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。
從量變到質(zhì)變，這是事物發(fā)展的一般規(guī)律，對于初中生來說，每兩周一次作文的訓(xùn)練，很難提高學(xué)生的寫作水平。我們的作文教學(xué)可以借助日記來補(bǔ)充訓(xùn)練量。
從學(xué)生方面來講，在老師的精心指導(dǎo)下，一步一步地走向成功，文章會越寫越好，自信心會越來越強(qiáng)。這樣的話，肯定能寫出好文章，也一定能出精品。學(xué)生的綜合素質(zhì)也肯定會隨之而有所提高。
三、精講多練的操作設(shè)想
精講精練應(yīng)本著學(xué)以致用、循序漸進(jìn)、集思廣益、大膽創(chuàng)新的原則進(jìn)行。
1.學(xué)以致用
現(xiàn)教現(xiàn)學(xué)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。比如作文開頭指導(dǎo)，常見的有“開門見山”法;“名言警句”法;“背景交代”法;“導(dǎo)語引導(dǎo)”法等，一次就講一種開頭方法，用成功的范例做樣板，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟，去嘗試。教師講的十分明確，學(xué)生學(xué)的`非常具體，邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合，立竿見影。
2.循序漸進(jìn)
由淺入深，步步推進(jìn)。作文教學(xué)由一種開頭方法到多種開頭方法;由開頭到結(jié)尾;由過渡到照應(yīng);由記人到記事;由敘述到議論
由描寫到抒情;由記敘文到議論文、到各類文學(xué)體裁;從教師扶著走到學(xué)生獨(dú)立行走……
處理好精與泛的關(guān)系。精講多練為主，精寫為輔。精講多練并沒有占去全部作文時(shí)間，其他的時(shí)間仍然可以精寫。
今日的泛寫是在為明日的精練打基礎(chǔ);精講多練又可以帶動精寫水平的提高。長此以往，必定大見成效。
3.集思廣益
百花齊放，百家爭鳴。
一是本校內(nèi)各位教師之間的探索和交流，各個(gè)學(xué)校教師之間的探索和交流。
二是學(xué)生之間的探索和交流。同樣一種開頭方法，同學(xué)們會寫出不同的內(nèi)容、不同的水平。誰優(yōu)誰劣，可共同討論，橫向比較。還可以分成小組，集體創(chuàng)作，發(fā)揮團(tuán)體的力量。
三是整篇文章寫好后的比較。開頭的優(yōu)劣，最后只能放到文章中去比較，從文章內(nèi)容的實(shí)際的表達(dá)效果中去評判。
四是縱向與名家名篇作比較，權(quán)衡利弊得失。取百家之長成一家之文。
4.大膽創(chuàng)新
教貴創(chuàng)新、學(xué)貴創(chuàng)新。這種探索和創(chuàng)新，決不是為趕教育創(chuàng)新的時(shí)髦，而是本著對學(xué)生、對社會負(fù)責(zé)態(tài)度的一種探討。
在現(xiàn)存教學(xué)體制基礎(chǔ)上，我們可不可以在某些方面打破現(xiàn)有格式、做些大膽嘗試?比如將中小學(xué)作文教學(xué)連成一體
比如給學(xué)生提供相應(yīng)的發(fā)表作品的園地或刊物;學(xué)生結(jié)成文學(xué)社團(tuán);年級與年級、學(xué)校與學(xué)校的溝通與交流
組織一定規(guī)模的賽詩會、演講比賽、有獎(jiǎng)?wù)魑�、�?yōu)秀作品選編、同題作文賽等。
這樣的話，學(xué)生一定會學(xué)得十分活躍、十分有興趣。由此而產(chǎn)生的綜合運(yùn)用語文知識的能力、做事的自信心、創(chuàng)新精神和成功欲等
將有力地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至對學(xué)生一輩子為人處世都將產(chǎn)生極為重要的影響。
中考優(yōu)秀作文 篇4
每個(gè)人都會有困難的時(shí)候，同樣，每個(gè)人都會有可以幫助別人的時(shí)候。
幫與不幫，能與不能，全靠自己心中的理念。你若不管不問，也沒人指責(zé)你，因?yàn)楫吘鼓愀鷦e人非親非戚，素不相識，不理解的人還會把你當(dāng)成驢肝肺。可是大家都是生活在地球上，今生能夠在幾十億人的情況下相遇，這難道不是一種緣分？再說，中國自古就以文明舉世，是四大文明古國之一，作為中華的兒女，難道不因該幫助一下他人嗎？
雷鋒，大家都再熟悉不過了，雖然他已離我們遠(yuǎn)去，可是他的精神永遠(yuǎn)活在我們內(nèi)心。做好事不留名，無償幫助很多人，總是為別人著想，這些優(yōu)良的品質(zhì)放在當(dāng)今社會，恐怕很少找的到吧。這難道就是所謂的中華兒女嗎。
盡管現(xiàn)在提倡九年義務(wù)教育，減免書費(fèi)，還提供免費(fèi)的營養(yǎng)餐，國家投入大量資金再教育方面，目的就是為了能夠培養(yǎng)的人才，而這些美好的品質(zhì)是需要我們每個(gè)人都必須學(xué)會，做到的，社會是大家的，不是一個(gè)人，幾個(gè)人的。想要它更加和諧，是需要我們共同去努力，共同追求才能實(shí)現(xiàn)的，而不是只靠一張嘴紙上談兵，或者幾個(gè)人在行動，那么結(jié)果便是一事無成。
偉大的圣人孔子，一生主張仁，義。這其中就有樂于助人的意思，你幫助了別人，或許在物質(zhì)方面你沒有什么收獲，但是在精神素質(zhì)方面，你卻能得到很高的提升。人生最要的是意義，而不是物質(zhì)金錢，在你力所能及的范圍內(nèi)幫助的人，即使你不會成為富豪，你也會被萬人所敬重。
提倡道德理念，放下面子虛榮心，踏實(shí)做自己，才是正確的人生之路。
中考優(yōu)秀作文 篇5
陽光鋪天蓋地地灑下，灼熱的空氣中帶著花香，憂傷像淡淡花香彌漫在心間。關(guān)于你們的記憶似一幀一幀的風(fēng)景被歲月的風(fēng)輕輕地展開。我們一起走過的那些日子、那些美麗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我永遠(yuǎn)的珍藏。
回首走過的歲月，我深深滴感謝你們這些既淘氣又寬容的孩子，在陪伴你們前行的這一路，我何嘗不是在成長著？我們這個(gè)60多人組成的大家庭何嘗不是在成長著？
河南省校訊通書香班級讀書活動中，一班獲得第五屆、第六屆書香班級獎(jiǎng)、第七屆書香班級特別獎(jiǎng)。那年，我們被評為區(qū)“五好團(tuán)支部”。我們的班會課多次作為觀摩課進(jìn)行展示，在全區(qū)中學(xué)校長德育研討會上，我們的班會《我愛我“家”》更是好評如潮……這些都是我們共同努力的結(jié)晶。
我們共同經(jīng)歷的何止這些？
我們?yōu)榍嗪Ｓ駱錇?zāi)區(qū)的孩子募捐，操場上賑災(zāi)義賣的一幕令我們熱血沸騰；我們走上街頭，為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)；我們走進(jìn)革命紀(jì)念館，追尋紅色足跡；我們節(jié)假日到兒童福利院，帶去愛與溫暖；我們在春天沐浴書香，“花開正是讀書時(shí)”；我們在節(jié)日感恩母親，“母愛深深深幾許”；我們在端午一起吃粽子，“家粽飄香話端陽”；我們在秋季運(yùn)動會，團(tuán)結(jié)拼搏揮灑激情；我們眼中含淚，嘴角含笑，一起唱道：“我們都是一家人，相親相愛的一家人……”
太多太多的回憶浮現(xiàn)在腦海，它們燦若滿天繁星，美若遍地野花。因?yàn)橛心銈兊南喟�，因�(yàn)槲覀児餐木幙棧降臍q月也織成了美麗的錦緞。珍藏在心里的風(fēng)景不會因風(fēng)雨的侵蝕而褪色，珍藏在心里的人不會因歲月流逝而淡忘。
耳畔響起一首歌“我能想到最浪漫的事……”，我能想到最浪漫的事就是我漸漸老去，而你們卻在茁壯地快樂地成長。當(dāng)我滿頭銀發(fā)，坐在暖暖的陽光里，翻看這從前的照片，我想：那時(shí)你們的模樣依然清晰，我想那時(shí)我的心依然年輕，因?yàn)槟銈冊谖业男睦铩?/p>
也許我只是你們生命中的過客，但你們的出現(xiàn)卻讓我這三年的時(shí)光變得充實(shí)而美好。
如歌歲月，我們一起輕輕走過，不需要銘記，卻永遠(yuǎn)也不會忘記。
有一種愛是為了分離，從這里起飛吧！飛進(jìn)一個(gè)更高更遠(yuǎn)的天地。我會在這里，靜靜地守候，靜靜地祝福，靜靜地聆聽你們生命拔節(jié)的聲音。
中考優(yōu)秀作文 篇6
一句不經(jīng)意的承諾，讓他成為了170多個(gè)小孩的父親。為了讓山區(qū)那群貧困的孩子能準(zhǔn)時(shí)收到學(xué)費(fèi)，他總是一拿到演出費(fèi)就跑到郵局，有時(shí)候都沒有顧得上清點(diǎn)。12年時(shí)間里，他把自己所賺的300多萬元給了他的貧困孩子。一開始，大家并不能完全理解他，但跟他去過一次山區(qū)，看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，大家徹底理解了他并開始盡力支持他。這個(gè)人便是叢飛。是愛的泉源讓他這么做，是心的顫抖讓他成為孩子們的父親，將自己的生命化作 愛的清泉，傳遞到了孩子們心中。
中考優(yōu)秀作文 篇7
我，是一片在美麗天國的云朵上沉睡了很久的雪花，擁有美麗晶瑩的身軀，潔白無瑕的顏色。今天，是我沉睡整五百年的日期，我要在今天早上，順著風(fēng)兒姐姐飄到美麗的人間，去欣賞人間景色。
清晨，我伸了一個(gè)懶腰，揉了揉惺忪的眼睛，不管怎樣都抑制不住自己興奮的心情。畢竟睡了那么久，早想出門溜達(dá)溜達(dá)了。
隨著一陣清涼的清風(fēng)，我離開了云姐姐，跟隨風(fēng)姐姐，開始了快樂的旅行。我向遠(yuǎn)處張望，看見了遠(yuǎn)處幾只鳥兒模糊的身影，隱隱約約聽見鳥兒在說：“快，我們已經(jīng)掉隊(duì)了，冬天來了，快��！”我真慶幸，自己被安排在第一場雪中，能看到飛翔的鳥兒。我飄飄悠悠的飛著，偷偷聽到幾只松鼠的對話：“哎，今年冬天真冷，第一場雪就下得那么大！”“真是的，凍死松鼠啦！”忽然，一陣風(fēng)將我凌風(fēng)卷起，一個(gè)聲音對我說：“下次小心點(diǎn)呦，你呀，落地就化了，那么多雪花，我可不會每次都來得及救你呀！”對呀，我可不能讓自己的生命這么短暫。我離開風(fēng)姐姐，又去一個(gè)人探險(xiǎn)。
“哇！好漂亮的花啊！”這難道就是一支壓倒群芳，只在冬天開放的梅花嗎？真的很美耶！我悄悄靠近她，他睜開眼睛，對我吐出來一陣陣花香�！班�！好香��！梅花姐姐，我好羨慕你，又香又漂亮！”“謝謝你的夸獎(jiǎng)，如果沒有你們的裝扮，我也不會那么美，說實(shí)話，我很羨慕你，能自由自在地飛那么晶瑩。”我羞澀的笑了笑，繼續(xù)旅行。
飛啊，飄啊�？匆姷厣弦呀�(jīng)堆積了很多雪，許多孩子在堆雪人，打雪仗，我慢慢飄下來，對雪人說：“雪人哥哥，你好��！”我微微一笑�！澳愫茫┤烁绺�，你真漂亮，我好羨慕你！”“沒什么羨慕的，如果沒你們，就不會有我的存在！”我點(diǎn)點(diǎn)頭有飛走了。
最后，我落在一朵梅花芯中，希望我能滋潤這朵芬芳的梅花。
飛雪，終于飄落了。
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