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      初三作文

      時(shí)間:2021-08-21 13:40:06 初三 我要投稿

      【熱門】初三作文集錦4篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的初三作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【熱門】初三作文集錦4篇

      初三作文 篇1

        爺爺很喜歡水墨畫,所以每次回到爺爺家,我總能看到一幅幅黑白畫作,有些已經(jīng)作為成品掛在雪白的墻上,有些還沒有來得及裝在畫框里裱起來,有些甚至還未全干,幾縷微風(fēng)吹來便能嗅到墨特有的香氣。

        沒有絢麗的色彩搭配,沒有形式多樣的創(chuàng)新,沒有可供聯(lián)想的空間……我在心底默默細(xì)數(shù)水墨畫的“不足”,不解爺爺為何會(huì)對(duì)這種單調(diào)的僅有兩色的水墨畫情有獨(dú)鐘。這個(gè)疑問促使我開始對(duì)水墨畫產(chǎn)生興趣,情不自禁地想要接觸古典的水墨。

        我下定決心要靠近水墨畫,于是便每天寸步不離地和爺爺呆在一起,看爺爺賞畫,作畫。有一天,爺爺在仔細(xì)欣賞了同一張?zhí)m花后,突然拉過我的手,要我俯身看這作品!跋癫幌裾娴?”他問,的確像是一朵真實(shí)的蘭花綻放在眼前。“你看那片葉子,中間的一道深墨就好像是折痕,葉尖下垂的地方自然而然地越來越尖,墨色也越來越淺……”他那原本蒼老顫抖而略帶沙啞的聲音在這一刻變得沉穩(wěn)有力,他用手在畫上指指點(diǎn)點(diǎn),仿佛希望我記住他剛剛所說的一切。

        我的目光隨著爺爺?shù)氖种妇従弰澾^一幅幅畫作。那一匹匹駿馬,仿佛真的活了過來,優(yōu)美的線條,讓我深信這些馬可以馳騁千里,可以在沙場(chǎng)涉足;那縱橫交錯(cuò)的竹子,真的讓人有一種風(fēng)雨大作的錯(cuò)覺,在經(jīng)歷過風(fēng)雨洗禮的竹子,也許會(huì)更堅(jiān)強(qiáng);那層層疊疊的菊花競(jìng)相開放,深淺不一的墨色交織在一起,勾勒出一朵朵盛放的花,每一片花瓣仿佛都透露著生生不息的蓬勃朝氣……

        這些最真實(shí)最自然的黑白色水墨畫讓我明白了爺爺熱愛水墨畫的原因,那不僅是對(duì)畫本身的追求,更多的應(yīng)該是對(duì)自然和真實(shí)的追求!

        那一刻,我靠近了水墨畫,我會(huì)為潔白宣紙上朵朵綻開的墨色沉醉,對(duì)自然的真實(shí)而著迷。

      初三作文 篇2

        那老橋,默默地,架在那里許多年了。

        那童年,悄悄地,與我揮揮手告別了。

        在一個(gè)美麗的大學(xué)校園里,躺著那橋,住著我家。

        那是一座拱橋,曾風(fēng)光地立在校園的中心,見證著一群群莘莘學(xué)子的忙碌身影。拱橋跨過一段并不很寬的溝,溝下是平坦的黃土,架著兩個(gè)沒有網(wǎng)的足球門,便成了男生們的樂園。溝邊栽著幾顆柳樹,碧綠的柳條剛好從橋欄頂上伸出頭來,愛美的大學(xué)生們,常常倚在橋邊,手扶著柔順的翠枝。

        小學(xué)前的日子,常在這里度過。暖和時(shí),便讓爸媽抱著,伸長(zhǎng)了小手,去夠那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條。費(fèi)了很大的勁兒,折下點(diǎn)兒柳梢,編成了環(huán)兒,戴在手上。冬天,便和許多好朋友一起下到溝里,團(tuán)了一個(gè)個(gè)雪球,使足了力氣往橋上砸。但不管多有力氣的小朋友,都砸不上去。只是我們興奮地喊叫,不時(shí)引起橋上的人駐足探頭。

        那橋是不讓通車的,橋兩頭各立著一對(duì)半米寬的水泥柱子,不是很高,刷著紅白條相間的顏色。我和小朋友便常坐在兩個(gè)柱子上,面對(duì)面暢談一切,時(shí)而歡聲笑語,時(shí)而吵得面紅耳赤,不可開交,不一會(huì)兒卻又重新握握手,拉拉鉤,過路人不時(shí)回頭笑看。

        我上小學(xué)了,在感受成長(zhǎng)快樂的同時(shí),校園也在向東擴(kuò)建著。每天上學(xué),都要用手捋過每一個(gè)橋欄上的花紋。每天放學(xué),都要從橋上一路狂奔回家。有時(shí)興致高漲,便到那已不足我腰高的柱子前,手一撐,兩腿一跨,做一個(gè)帥氣的跳馬,輕輕快快地就過去了。

        時(shí)光荏苒,小學(xué)對(duì)于我已變成了一段畫上句號(hào)的故事,那橋也隱在了人們淡淡的記憶里。校園東部那高高的樓群,漂亮的人工湖,成了如今熱鬧的場(chǎng)所,F(xiàn)在,很少有人再走那“禁止車行”的老橋了。只有一些退休的老教師,在溝邊種起了一排排芝麻和小辣椒。

        我也搬家了,再不用每天上放學(xué)過橋去趕那舊班車了,也告別了那個(gè)每天背著書包,手指蹭過每個(gè)橋欄的孩童。

        老橋,默默地,還架在那里。童年,悄悄地,已離我遠(yuǎn)去。

        白天,黑夜,日子如流水般一天天過去……

        但,這又有什么關(guān)系呢?

        老橋沉默了,但老橋輝煌過;童年離去了,但童年快樂過。不管是被人遺忘,還是無聲逝去,只要擁有過,便足夠了。

        我的小小身影,凝在了橋昔日的繁華里,橋的熱鬧影像,融在了我童年的歡樂里。

      初三作文 篇3

        美麗,這位善丹青的畫師,手持神奇的畫筆點(diǎn)綴大地。瞧,她正來到了。

        青青的草兒綿綿的,踩上去很柔軟,舒適,仿佛腳下踩著的是一雙雙柔美,小巧的手掌,又仿佛是一張巨大的綠色地毯,還仿佛是春天編織的一件綠色毛衣特意獻(xiàn)給人間。

        花兒朵朵,仿佛是繁星點(diǎn)點(diǎn)在綠草坪里眨巴眨巴眼睛,它們東一簇,西一簇,一會(huì)兒排成別的祝福的字眼兒,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,在金燦燦的照耀下,幸福的,笑瞇瞇的,在微風(fēng)中得意的舞著,跳著,鬧著。笑著送一份最溫馨的祝福給人們,留一份最清香的甜蜜,滋潤(rùn)人們的心。

        來來往往的人們,在這繁花似錦的廣場(chǎng)中歡歌載舞,用相機(jī)記錄下這美麗的一刻,成為永恒的紀(jì)念。

        寧靜,這個(gè)看似冷清,卻又溫暖,幸福,甜蜜,快樂的精靈便是冬的'使者。

        冬天,當(dāng)雪姑娘披上一身銀裝停息一刻時(shí),這里便成了銀裝素裹的境界,兒童的世界,打雪仗游玩的樂園。

        老人們仿佛返老還童,回到童真時(shí)代,領(lǐng)著自己的兒女,孫女們來到這雪白的樂園打雪仗,雪球。紅紅火火,熱熱鬧鬧的過著這冷清的寒冬。

        老人小孩的歡笑聲,汽車轟轟的喇叭聲,腳踩著雪的咯咯聲,一起演奏出了這隨風(fēng)飛揚(yáng)的冬之戀曲。

        廣場(chǎng)的美麗,變換多姿,有時(shí)像蓬勃的少年,有時(shí)像婀娜多姿的少女,還有時(shí)像鬢發(fā)早白的老人。

        人生的旅途,有繁華,有寧靜,但只要懷著一顆火熱的心去面對(duì),無論多冷的冰山,都會(huì)被我們那顆火熱赤誠(chéng)的心所感動(dòng),融化。

      初三作文 篇4

        曾幾何時(shí),媽媽對(duì)我說:“親愛的孩子,你是我的月亮,沒有你,我的生活將變得一片空蕩”。

        曾幾何時(shí),我對(duì)媽媽說:“敬愛的媽媽,您是我的太陽,如果沒有你,我的未來將變得暗淡無光”。

        當(dāng)我啼哭著來到這個(gè)家庭時(shí),是您用無微不至的關(guān)心和愛護(hù),讓我逐漸成長(zhǎng)。您把我一手帶大,您用您的一言一行教育著我,讓我由無知到能確認(rèn)自己的人生意義。

        還記得剛上小學(xué)的時(shí)候,是您幫我系上紅領(lǐng)巾,帶領(lǐng)我走進(jìn)了我人生的第二所學(xué)校。您每天都會(huì)對(duì)我說著同一句話:“要努力、要刻苦,在家要做乖孩子,在校要做好學(xué)生”。

        當(dāng)我拿著100分的考卷放在您面前時(shí),我看到了您眼中的希望和期待,看到您臉上燦爛的笑容。我知道,這是我報(bào)答您養(yǎng)育之恩的一種方式。

        轉(zhuǎn)眼之間,八年的時(shí)間過去了,我告別了八年的生活,雖然我特不想對(duì)我的童年說“拜拜”。此時(shí)媽媽您又對(duì)我說:“孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,不要再迷戀兒時(shí)的時(shí)光。以后的日子還很多很多,要走路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),你要懂得堅(jiān)強(qiáng)”。進(jìn)入初中,面臨新的生活,每天很多的功課壓得人踹不過氣起來?墒悄刻烊匀粫(huì)在我耳邊說這說那,您說不準(zhǔn)我和男孩子交往,那樣會(huì)影響我的學(xué)習(xí),您要我每天不是看書就是做作業(yè),哪怕我已經(jīng)精疲力盡,還要這樣。

        可是,您知道嗎?媽媽。我真的已經(jīng)長(zhǎng)大。我知道什么才是夢(mèng)想,怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我知道您所做的一切都是為了我好,可是您給我的這種愛其實(shí)就是一種無形的壓力。我不能再像小時(shí)候那樣優(yōu)秀,我不能再把100分的考卷放在您的面前。

        在學(xué)校,我不再是老師眼中的好學(xué)生。在家里,我不再是您眼中的乖乖女。您知道這一切是為什么嗎?媽媽。那是因?yàn)槲业膲毫φ娴奶罅税!在學(xué)校,我要完成老師布置的作業(yè)。在家里,我要幫您做家務(wù),還要照顧弟弟妹妹的生活,您說我能靜下心來學(xué)習(xí)嗎?媽媽!

        隨著時(shí)間的流逝,我年齡的增長(zhǎng),我們之間的感情越來越淡,越來越遠(yuǎn)了。有時(shí)還會(huì)爭(zhēng)吵幾句,但我真的很煩惱,而您又不是我內(nèi)心憂愁和煩惱傾訴時(shí)的聽眾。于是,我們出現(xiàn)了代溝,您理解女兒?jiǎn)?媽媽?/p>

        在這里,我只想對(duì)您說:媽媽,我真的不想惹您不開心,在女兒心里,我真的希望您每天都能開心快樂。我不想看到您烏黑的青絲中冒出白發(fā),我不想看到無情的歲月在您臉上留下深深的溝壑。

        媽媽,請(qǐng)您相信,在不久的將來,女兒依然還是您那個(gè)聽話的乖乖女!

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