溫暖六年級(jí)作文(集錦15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的溫暖六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫暖六年級(jí)作文1
感動(dòng)是在不經(jīng)意的一瞬間，悄悄觸動(dòng)你脆弱的心靈，可能會(huì)讓你熱淚盈眶，也可能讓你感受深刻。我的周圍有許多感人的事。
上個(gè)周末，陽(yáng)光明媚，柔和的光仿佛一雙溫暖的大手，輕輕地?fù)崦覀�。我在路上悠閑地走著，在前面不遠(yuǎn)的路上，一個(gè)小女孩不小心跌倒了，坐在地上哭。她的膝蓋被硬硬的地面磕破了，周圍的人紛紛從她的身邊走過(guò)，有幾個(gè)人還向小女孩投去輕蔑的目光，然后不屑地走過(guò)去。
就在小女孩無(wú)助絕望時(shí)，有位年輕的小伙子向小女孩伸出了那雙溫暖的大手。小女孩看著他，不再哭了，把自己嫩嫩的小手放在那位青年人的手上，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，大哥哥�！�
“不必客氣，這是應(yīng)該的，不過(guò)你以后要靠自己，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，不能依靠別人。”那位年輕人微笑著對(duì)小女孩說(shuō)。
小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，那位年輕人扶著小女孩向醫(yī)院走去……我被這樣的場(chǎng)景感動(dòng)了，那位年輕人樂(lè)于助人，在小女孩無(wú)助時(shí)伸出那溫暖的手，讓人十分感動(dòng)。我很慚愧沒(méi)有像那位大哥哥那樣去幫助小女孩。幫助她只是一個(gè)簡(jiǎn)單的的動(dòng)作，可我沒(méi)有做到。
一件小小的事，一個(gè)小小的動(dòng)作，就能感動(dòng)一個(gè)人的心靈。
溫暖六年級(jí)作文2
那段日子的溫暖如同春天一般，溫暖化了我心頭的殘雪，讓我感受到了前所未有的溫暖。
今天是陰天，我的心情也是烏云密布，因?yàn)閶寢屌u(píng)了我。當(dāng)時(shí)，考試卷子發(fā)下來(lái)一看考砸了，我垂頭喪氣地回到了家里，媽媽向我討要卷子，我忐忑不安的把卷子遞到了媽媽的手里，不出我所料，媽媽的臉上布滿了憤怒。而我的心中也越發(fā)的不安，終于，該來(lái)的還是來(lái)了，媽媽發(fā)話了：“這些題型你都見(jiàn)過(guò)了，為什么還會(huì)做錯(cuò)？這題，提醒你不下十次了，你還錯(cuò)？要你有什么用？”我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)母親發(fā)這么大的火，還有她的那句話震驚了我，我感到委屈便沖撞了她一句：“大不了你不要我，讓別人當(dāng)你的孩子好了！我摔門(mén)跑了出去，我一個(gè)人躲在小巷子里坐在墻邊一個(gè)人低聲的哭泣，心中想到：“我怎么有這樣的媽媽？”夜幕慢慢降臨了，我的肚子開(kāi)始抱怨了，現(xiàn)在我開(kāi)始后悔，為什么要賭氣？現(xiàn)在我多么想媽媽來(lái)接我回去呀！這時(shí)候，我聽(tīng)到了媽媽的聲音，這聲音中透出一絲聲嘶力竭，我開(kāi)始想哭了。這時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)了我，一下子把我摟進(jìn)懷里，媽媽哭著說(shuō)：“孩子，你有錯(cuò)我也有錯(cuò)，以后不要再這樣了！”我和媽媽摟在一起，我倍感溫暖。
那段日子，我感到了真正的溫暖-----愛(ài)。
溫暖六年級(jí)作文3
人生，就像一段旅程，而在這段旅程中，會(huì)有許多令人溫暖的事，而我家門(mén)口的那棵大樹(shù)，卻令我記憶猶新。
那是一棵巨大的樹(shù)，擁有著粗壯的枝干，它四季常青，像一位長(zhǎng)生不老的仙者，可最讓我驚訝的，卻是它那頑強(qiáng)的生命力。
那是很久以前的事了。
“嗞，嗞�！蔽覀冃^(qū)里出現(xiàn)了幾個(gè)手拿電鋸，身穿工人服的人，他們走到大樹(shù)下面，便拿電鋸?fù)鶚?shù)枝那邊砍去，頂多幾分鐘的時(shí)間，大樹(shù)上的幾根樹(shù)干都被他們運(yùn)走了。
當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我嚇呆了，急忙跑去問(wèn)媽媽他們?yōu)槭裁催@么做，媽媽告訴我，他們這么做是為了這棵大樹(shù)呀！因?yàn)檫@棵樹(shù)太大了，土壤中的營(yíng)養(yǎng)不夠用，所以他們就把它的枝干砍了，好讓它來(lái)年再長(zhǎng)。聽(tīng)了媽媽的話，我心里好受了一點(diǎn)兒。但看到那光禿禿的枝干，我還是哭了出來(lái)。
幾個(gè)月后，已經(jīng)是春天了，我穿著薄薄的羽絨衣，再次望了一眼大樹(shù)，竟使我歡呼雀躍；棕色的樹(shù)枝又長(zhǎng)了起來(lái)還長(zhǎng)出了幾棵小小的嫩綠嫩綠的芽�，F(xiàn)在，這棵樹(shù)就像剛出生的嬰兒一樣，越長(zhǎng)越大。
我高興極了，但又一陣擔(dān)憂涌上心頭：這棵大樹(shù)正在長(zhǎng)身體，這么光著膀子會(huì)不會(huì)凍壞身子。我再去問(wèn)媽媽，她笑了一聲，說(shuō)：“傻孩子，大樹(shù)的皮可比你穿的衣服還要厚呢！”
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就算是一件溫暖的事，讓我明白：我也要像大樹(shù)一樣頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。
溫暖六年級(jí)作文4
下雪嘍，下雪嘍！望著窗外飛舞的雪花，我迫不及待想下樓去，與其他孩子一起玩雪。但這雪卻把大人們愁壞了，只見(jiàn)它越下越緊，越下越大，只一會(huì)兒功夫，小區(qū)的道路上就結(jié)起了雪，這不禁讓開(kāi)車的人們擔(dān)心：第二天早晨還怎么開(kāi)車出行呢？
雪從下午開(kāi)始下，到了晚餐時(shí)間還沒(méi)停。吃好晚飯，爸爸焦急地走到窗邊，向被路燈照亮的地方望了望，發(fā)現(xiàn)雪還在下，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不行，我得下樓去用東西把車遮擋住，否則，明早就不能開(kāi)車出去了�！苯又�，爸爸拿著些工具準(zhǔn)備出門(mén)。我立即要求一起去。
我和爸爸趕到樓下，走到汽車旁開(kāi)始動(dòng)工，用抹布抹去車子上的積雪？沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)幾個(gè)人影，他們?cè)诿枯v汽車的擋風(fēng)玻璃上貼著什么。漸漸的，他們?cè)阶咴浇�。我看清楚了，是保安們！他們�(cè)诮o每輛業(yè)主的私家車的擋風(fēng)玻璃上貼薄膜，以免早晨擋風(fēng)玻璃結(jié)冰。保安也給我們家的車貼上了薄膜，爸爸對(duì)保安叔叔們連聲道謝：“謝謝你們，真是辛苦你們了！還要冒著那么大的風(fēng)雪出來(lái)，幫助我們貼薄膜。”保安笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，應(yīng)該的.。”漸漸的，保安們又走遠(yuǎn)了。
保安為小區(qū)里停著的每輛車都清除了雪，然后貼上薄膜，其實(shí)這些事保安們本不用做，但他們做了，因?yàn)樗麄冇幸活w為居民服務(wù)的熱心，保安們的熱心在這個(gè)寒冷的雪夜里，溫暖了我們每一個(gè)人。
溫暖六年級(jí)作文5
今天讀了一本書(shū)，書(shū)里說(shuō)到“一個(gè)溫暖的人，運(yùn)氣都不會(huì)太差�！辈⑶医榻B了很多溫暖的小故事，這些都刺激了我，我也想做一個(gè)溫暖有愛(ài)的人。
于是這幾天我就尋找各種機(jī)會(huì)展現(xiàn)我的溫暖。我在課桌的角落隨手放了一包抽紙，誰(shuí)來(lái)借都可以給。我還主動(dòng)幫好朋友收作業(yè)，幫助好朋友打熱水，甚至還把我最鐘愛(ài)的武俠小說(shuō)借給了同桌。我一直問(wèn)好朋友需不需要我的幫助，我準(zhǔn)備好了時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)服務(wù)。同學(xué)體育課請(qǐng)假我也會(huì)過(guò)去關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”
所以這幾天我忙忙碌碌，抽紙也在短短的兩天內(nèi)用掉了四個(gè)。但是還總是覺(jué)得沒(méi)有地方讓我“施展溫暖”。我還主動(dòng)跑到老師的辦公室問(wèn)老師有沒(méi)有什么需要幫助的地方，作業(yè)本要不要我?guī)兔Π�。結(jié)果詢問(wèn)了一圈都沒(méi)有可以“溫暖”別人的地方。我開(kāi)始沮喪起來(lái)，為什么書(shū)中的人們都可以有這么多地方幫助別人，施展溫暖。
老師可能也發(fā)現(xiàn)了我的奇怪。詢問(wèn)我怎么了，我就告訴了她這件事情。老師微微一笑說(shuō)：“真正溫暖的人不是刻意地尋找能讓自己表現(xiàn)地溫暖的事情，而是每時(shí)每刻，都會(huì)包容，都有愛(ài)，不經(jīng)意間也習(xí)慣幫助別人。”老師還告訴我其實(shí)我本來(lái)就是一個(gè)溫暖的人，平時(shí)同學(xué)忘帶東西了我也會(huì)積極地借給他們。
原來(lái)溫暖的人是不會(huì)一下子形成的，原來(lái)我也是溫暖的人。
溫暖六年級(jí)作文6
九月，桂花開(kāi)了，米粒大小的桂花藏在層層疊疊的樹(shù)葉之中，發(fā)出沁人心脾的芬芳清香。
我們一家人，來(lái)到桂花樹(shù)下，我搶著說(shuō)：“我要搖一搖桂花！”說(shuō)完，我就抱著桂花樹(shù)，使勁搖起來(lái)，爸爸媽媽在旁邊為我加油打氣。我抱著桂花樹(shù)的樣子就像剛出生的嬰兒眷戀母親的懷抱一樣。“沙沙沙，沙沙沙”桂花樹(shù)發(fā)出沙錘的聲音；“喳喳喳，喳喳喳”小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌；“哈哈哈，哈哈哈”這是我們的歡笑聲……
桂花從樹(shù)上灑下來(lái)，就像下了一場(chǎng)美妙絕倫的桂花雨，我們頭上全是桂花，身上也滿是桂花的清香。媽媽正蹲在地上，小心翼翼地?fù)熘鸹�，捧在手上，聞了聞，把桂花放進(jìn)了盆里。爸爸和爺爺一邊唱著《八月桂花遍地開(kāi)》，一邊把搖下來(lái)的桂花莖去掉。奶奶呢，正在廚房里和面呢！我們的鄰居也沒(méi)有閑著，他們也正在做桂花糕呢！
不一會(huì)兒，“桂花大餐”就做好了，有油光锃亮的桂花餅，有香飄十里的桂花糕，有精致的桂花糖……
“奶奶，快宣布開(kāi)吃吧！我已經(jīng)“口水直流三千尺”了！
氤氳在淡淡的桂花香中，和家人坐在一起嘗著美味的桂花大餐，其樂(lè)融融，我們的心里暖暖的，暖暖的……
溫暖六年級(jí)作文7
在我們學(xué)校附近有個(gè)養(yǎng)老院，里面住的老人還不少，有些是沒(méi)有孩子的，有些是空巢老人，我們學(xué)校進(jìn)行給這些老人送溫暖的活動(dòng)，我們每個(gè)學(xué)生都得參加。
每次參加給老人送溫暖的活動(dòng)，我們都會(huì)給養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生，幫老人們準(zhǔn)備一些食材，做一些飯菜給老人們吃，還陪一些老人聊聊天，聊他們的年輕的故事。其中，我跟養(yǎng)老院的李奶奶最要好了，李奶奶沒(méi)有小孩子，所以覺(jué)得李奶奶很不容易，再加上李奶奶跟我一個(gè)姓，所以覺(jué)得更加親熱了，每年過(guò)年前，我都會(huì)先去養(yǎng)老院，帶上媽媽包的餃子以及一些年畫(huà)，貼在李奶奶的房間，李奶奶也很會(huì)剪紙，也會(huì)剪一些窗花紙帶回家去，李奶奶也把我當(dāng)作她的孫女一樣，每次去都把自己平常舍不得吃的東西給我吃，每次去都有各種水果，各種糖果，李奶奶真是對(duì)我好呢，以后我長(zhǎng)大了我也會(huì)買好吃的給李奶奶。
學(xué)校舉辦的給老人送溫暖的，其實(shí)非常的好，能夠給這些老年人們多少高興與安慰呀，幫助她們的同時(shí)，也是在發(fā)揚(yáng)尊敬老人的傳統(tǒng)美德呢，在這呼吁每一個(gè)都給老人送溫暖?！
溫暖六年級(jí)作文8
我愛(ài)冬天，因?yàn)槎煊信幕馉t，溫暖的陽(yáng)光和飄零的雪花。
冬像一首深沉的詩(shī)歌。當(dāng)繁華落盡，雁陣悄然飛去，只給我們面前留下白茫茫的一片，秋天去了，春天馬上來(lái)到。于然而，我在冬季里便有了一份期待，期待綠油油的春天，期待溫暖永駐。每一個(gè)冬日的早晨，天都下著雪，雪花像輕盈的蟬翼一樣跳著透透亮亮、快快樂(lè)樂(lè)的舞蹈。
落雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。密密麻麻的冰沙入眼來(lái)。地面、草坪、屋頂、樹(shù)上……處處然而白花花的一片。高大挺拔的樹(shù)干、光禿禿的枝椏，隨著雪的到來(lái)，樹(shù)上越積越厚，看得出樹(shù)枝已經(jīng)穿上了一件白色的外衣。
冬天雖然不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅；也不像夏天那樣生機(jī)盎然，郁郁蔥蔥；更不像秋天那樣默默無(wú)聞，但然而它然而無(wú)法替代的，因?yàn)樗杏舜禾�，孕育了希望。冬天讓整個(gè)世界變得如詩(shī)如畫(huà)，柳樹(shù)垂著樹(shù)枝，不時(shí)的躲避北風(fēng)的騷擾；松柏巍然聳立，頂著風(fēng)雪，迎著風(fēng)霜，像個(gè)勇敢的戰(zhàn)士在保家衛(wèi)國(guó)，縱使冰天雪地任憑雨打風(fēng)吹；桂花樹(shù)文靜的呆在那兒，不離不棄，雖然葉子已經(jīng)落光，就像一個(gè)遲暮的老紅軍，青春不再，容顏易改，但然而那顆即將枯萎的心靈仍然充滿著不屈的意志。
溫暖六年級(jí)作文9
夜幕徐徐降臨，我的爸爸伴著手機(jī)鈴聲回到了家：“好，嗯，明天著，不去了……”
“哦！是爸爸回來(lái)了！”我飛跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，爸爸卻說(shuō)：“和你無(wú)關(guān)的事你不要管，說(shuō)了多少回了，還是不聽(tīng)，快回去寫(xiě)作業(yè)去！”我悶悶不樂(lè)地回到自己的屋子，寫(xiě)那些作業(yè)。
30分鐘，60分鐘，90分鐘……我的作業(yè)終于完成了！吃過(guò)飯，我便把爸爸推到我的寫(xiě)字臺(tái)旁，抱出一大堆作業(yè)來(lái)：語(yǔ)文的這條，數(shù)學(xué)的那條……爸爸一邊說(shuō)著，我一邊改著，爺倆忙的不亦樂(lè)乎。
一陣爭(zhēng)吵聲把媽媽引來(lái)了，原來(lái)我和爸爸為一道題吵得不可開(kāi)交，“就是這樣算，”“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是這樣……”于是看作業(yè)就在我們的爭(zhēng)吵聲中結(jié)束了。我憤憤的上床睡覺(jué)，窗外電閃雷鳴，閑著大雨。就如同我的心一樣，久久不能平靜下來(lái)……
由于車子被姑夫借走了，我們只好步行上班上學(xué)，“走在我的右邊，不許亂跑�！卑职终f(shuō)我生氣地看了爸爸一眼，走著走著，我想：我為什么不能到他的右邊去呢？于是，我向前一個(gè)快步，然后往后一退，退到爸爸左邊去了，“哼，我就要在左邊！”正得意的時(shí)候身旁一輛救護(hù)車呼嘯而過(guò)，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，爸爸已經(jīng)把我拽到右邊去了，車子濺起的泥水弄了爸爸一身，那可是剛剛才開(kāi)始穿的新衣服啊
原來(lái)爸爸一直都在默默的關(guān)心我，關(guān)心我的一切，而我卻沒(méi)有理解爸爸，謝謝你，爸爸！我以后不會(huì)在撒嬌了，不會(huì)再讓您生氣了，雖然今天很冷，但我的心里卻感到很溫暖……(本文來(lái)
溫暖六年級(jí)作文10
我們的身邊處處充滿著溫暖，如父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，又或是陌生人對(duì)我們的關(guān)心，這都是一種溫暖。而大家生活在這么溫暖的環(huán)境中，有沒(méi)有體會(huì)到溫暖的感覺(jué)呢？我就有了。
記得三年級(jí)的一個(gè)冬天，我的鞋子破了。放學(xué)后，我一個(gè)人回家，寒風(fēng)不斷吹進(jìn)鞋子里，冷得我身子直抖。走著走著，我看見(jiàn)了一位補(bǔ)鞋子的伯伯。我和伯伯說(shuō)：“伯伯，你能幫我補(bǔ)一下鞋子嗎？”伯伯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！薄安氵@么老了，為什么在這么冷的天不在家里休息，而出來(lái)幫別人補(bǔ)鞋子呢？”伯伯說(shuō)：“我一個(gè)人在家沒(méi)事情做，就出來(lái)幫助一下別人了……這里還要多補(bǔ)幾針，這樣才結(jié)實(shí)�！甭�(tīng)到這兒，我的眼眶濕潤(rùn)了�！靶友a(bǔ)好了�！蔽毅读艘幌�，清醒過(guò)來(lái)，問(wèn)：“伯伯，要多少錢�。俊薄耙粔K錢�！蔽颐艘幌驴诖パ�，忘記帶錢了！我不好意思地說(shuō)：“伯伯，對(duì)不起，我忘記帶錢了�！辈吞@地說(shuō)：“不用了，就算了吧。”“謝謝你，伯伯！”“不用謝，助人為樂(lè)嘛。”第二天，我把錢帶給伯伯，伯伯卻還是沒(méi)有收錢。
每當(dāng)我想起這件事，心里就會(huì)感到十分溫暖。溫暖就在我們身邊！
溫暖六年級(jí)作文11
“嘩啦—嘩啦—”雨，不停地下著。
我舉著一把傘，站在一個(gè)店門(mén)口躲雨。天特別冷，冷得我瑟瑟發(fā)抖，真希望這冷雨快點(diǎn)兒停下。
我四處張望著，一個(gè)老人，也坐在一個(gè)門(mén)檐下避雨。他是個(gè)殘疾的乞丐，骨瘦如柴，黑色的臉，花白的頭發(fā)，渾濁的眼睛里滿是滄桑，沒(méi)有了雙腿，手像干枯的樹(shù)枝，一直伸著向路人乞討，長(zhǎng)時(shí)間的一動(dòng)不動(dòng)，從遠(yuǎn)處看像一尊雕像。
好可憐啊!可惜我沒(méi)有錢，如果有，一定給他。他沒(méi)有親人來(lái)關(guān)愛(ài)呀！這時(shí)再向他望去，這樣的天氣更加渲染出了他的蒼老，眼睛深深凹了下去，臉上布滿了條條皺紋，像一波三折的往事。
雨還下著，天色漸漸暗下來(lái)。
一個(gè)男孩打著雨傘，蹦跳著在雨中狂奔，手中還提著兩個(gè)包子。雨水已經(jīng)打透了他的衣服。他似乎沒(méi)注意到乞丐，快速向前跑著。
我想：請(qǐng)把肉包子給他一個(gè)吧，老人一定餓壞了！可男孩繼續(xù)跑著。
此刻，雨依然下著，天上掉下的雨珠豆大豆大的砸得我生疼。
沒(méi)想到，意外出現(xiàn)了。男孩退回來(lái)，在乞丐面前停了下來(lái)。那誘人的肉包子閃著油光，他撇了撇嘴，咽了口唾沫，咬咬牙說(shuō):“爺爺，給�！币话讶嚼先松扉_(kāi)的手里，接著又跑遠(yuǎn)了。
“嘩啦—嘩啦—”雨還在下著。此刻，在我聽(tīng)來(lái)，這雨聲是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
溫暖六年級(jí)作文12
在那個(gè)秋天，我感受到了最溫暖的愛(ài)意。
鄉(xiāng)下，所有人都忙了起來(lái)，我們也不例外。趕在天氣冷之前，再玩上一次，給夏天畫(huà)個(gè)句號(hào)。
我們又走到了小溪邊，清澈的溪水在陽(yáng)光的照射下，反射出燦爛的光。大家心里都癢癢的，也都想跳下去，好好玩上一天。
表哥先跳了進(jìn)去，鞋子全濕了，褲子濕了一大半，溪水里的鵝卵石像抹了潤(rùn)滑油，一不小心就會(huì)摔跤。在涼涼的溪水中，大家盡情地說(shuō)笑著，歡呼著，別提多開(kāi)心。
玩了一陣子，大家都把鞋脫掉了，隨意地扔在不遠(yuǎn)處的岸上，又繼續(xù)踩在鵝卵石上捉小魚(yú)，看“水草舞”了。
太陽(yáng)被云層遮了一大半兒，只留下一點(diǎn)點(diǎn)在草坪上，一絲一縷的陽(yáng)光照著大地，照著心間。
微風(fēng)輕拂，小草緩緩擺動(dòng)著，蝴蝶也停了下來(lái)，像是累了，正在休息呢，枝頭樹(shù)葉的“沙沙”聲停了，這樣安靜的一個(gè)下午，真叫人有些不適應(yīng)。
我向遠(yuǎn)處望去，在草坪后邊，有一個(gè)模糊的影子在動(dòng)，他彎著腰，從這走到那兒，也許是在割麥子吧，我們不以為然，只是靜靜地望著他。
那個(gè)模糊的影子持續(xù)了很久，才向遠(yuǎn)處走去，快黃昏了，大家都急著上岸，慌慌忙忙地跑上去，卻不見(jiàn)了鞋子。
沿著一排水滴走去，看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處，在太陽(yáng)下，放著一排整整齊齊的鞋子，和一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的溫暖……
溫暖六年級(jí)作文13
朋友？同學(xué)？一個(gè)謎，在我腦海中一個(gè)揮之不去的謎。六年了，他們是同學(xué)，也是朋友，讓我有了這么一段旅程。
還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候嗎？我們互不相識(shí)，但還是大膽地玩在了一起，我們的第一個(gè)游戲——手拉手轉(zhuǎn)圈。那幾雙稚嫩的手，把我們的心拉在了一塊兒。
也許我們都忘卻了二、三年級(jí)的那些事，它們猶如一陣風(fēng)吹過(guò)，沒(méi)有留下任何痕跡。
也許是我們并沒(méi)有在意。
也許是我們腦海的相機(jī)沒(méi)有被打開(kāi)吧。
記得四年級(jí)時(shí)的我們嗎？我們已經(jīng)不經(jīng)常和他們一起玩了，每當(dāng)看到低年級(jí)的同學(xué)們打打鬧鬧玩在一起，會(huì)覺(jué)得特別……
還記得六年級(jí)的那場(chǎng)雪嗎？老師的話都被我們拋之腦后，大家都去了操場(chǎng)打雪仗，整個(gè)校區(qū)幾乎都沉浸在歡笑聲中，最可笑的，你是拿著那乘飯的大勺去挖雪的。
這一幕幕的溫暖，大概會(huì)在畢業(yè)后想起吧。
現(xiàn)在，我們一起走過(guò)的旅程要終止了，但又會(huì)開(kāi)啟一段新的旅程，但一起要走的路，陪伴自己的，不再是他們。
溫暖的旅程是要有人陪伴的，是要有人鼓勵(lì)的，是要有人引導(dǎo)的。就像是雪花必須有極冷的天氣，樹(shù)木生長(zhǎng)就必須有足夠的陽(yáng)光與雨露，月亮的光芒就必須有太陽(yáng)的給予。
一些我們不記得的，但有人能記得，這些時(shí)間都知道。
溫暖六年級(jí)作文14
在溫哥華，人和動(dòng)物之間是十分友好的，動(dòng)物們根本不用害怕人們會(huì)傷害它們。
你瞧，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華的街頭呢！它們一個(gè)個(gè)大搖大擺，悠然自得地走在街上，對(duì)路上的行人熟視無(wú)睹，不露絲毫懼色！路上的行人、司機(jī)也饒有興趣地望著它們，紛紛停下為它們讓路。
突然，幾只鴨子一不小心便失足跌入了路旁的下水道。這下，鴨媽媽便急了，驚慌失措地叫著，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。危急時(shí)刻，鴨媽媽冷靜下來(lái)，連忙找到巡警，向他尋求幫助。只見(jiàn)鴨媽媽沖著巡警嘎嘎地叫著，還咬住巡警的褲腳，連扯帶叫地把巡警拉到了下水道旁，并示意巡警朝下水道看。巡警看了一下，只見(jiàn)下水道里的小鴨子撲騰著翅膀，害怕極了。巡警忙跳下去，把快要被沖走的小鴨子撈了上來(lái)，安頓好，便跳了上來(lái)。
小鴨子撲閃著翅膀，撲入媽媽的懷抱，鴨媽媽輕輕地?fù)崦@恐的小鴨子，小鴨子才慢慢恢復(fù)過(guò)來(lái)，依偎在媽媽的懷抱里。巡警們看著小鴨子一家又重新團(tuán)聚了，不禁露出了欣慰的笑容。路人們也都被這一幕而感動(dòng)了，紛紛鼓起熱烈的掌聲，看著這小鴨子一家搖搖擺擺地走到巡警面前，在鴨媽媽的指揮下，對(duì)著巡警深深地掬了一躬，便又重新上路了。
啊！多么感人的場(chǎng)面啊！這也無(wú)疑證明了人類與動(dòng)物之間的豐厚友情。這暖洋洋的街頭，不僅溫暖了在場(chǎng)所有人的心，還溫暖了全人類的心！
溫暖六年級(jí)作文15
溫暖是出自于同學(xué)的關(guān)懷和老師、父母的關(guān)心。在我記憶的腦海中，每當(dāng)想起這一幕幕的情景時(shí)，就會(huì)不知不覺(jué)的有一股股的暖流直沖我的心頭。
晚上十分寧?kù)o，天上的月亮正放著光芒，而我躺在床上卻怎么也睡不著，因?yàn)橐幌氲矫魈煲ゴ河�，我就興奮不已。
第二天早晨，陽(yáng)光射進(jìn)我的房間，我早已起床，看看爸爸媽媽給我準(zhǔn)備的東西。我低頭一看，心里想：怎么只有一個(gè)面包和幾包小零食。我悶悶不樂(lè)地上學(xué)去了。
到了班級(jí)許多同學(xué)都拿出了自己今天帶的東西，我的心又開(kāi)始憤憤不平了：為什么別人帶的東西都這么好，而我只有一塊面包。
8點(diǎn)30分，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)到“萬(wàn)石植物園”觀賞那些花草。不到一會(huì)兒就到了，一下車，放眼望去，眼前一片翠綠，到處都是花草的芬芳清香。
走進(jìn)“萬(wàn)石植物園”大家都拿起相機(jī)，東拍拍，西拍拍，而我的心里卻一直惦記著書(shū)包里那“可伶”的午餐。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一眨眼的功夫就到了中午，老師讓我們?cè)诓萜荷铣晕绮�。我拿起那塊毫不起眼的面包，開(kāi)始吃了起來(lái)。咬了一口，覺(jué)得不對(duì)，面包里包著肌肉、火腿和雞蛋。原來(lái)爸爸早上起來(lái)已經(jīng)把這面包做了“手術(shù)”。此時(shí)，我一口口的咬著面包，頭腦中仿佛浮現(xiàn)出爸爸天還沒(méi)亮就爬起床，為我精心制作這塊面包，心中起了一股暖意。
這塊面包仍然是一塊營(yíng)養(yǎng)豐富的面包，可里面蘊(yùn)藏著父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)想起了這件事，總有一股暖流直沖心頭！
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