上初二作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的上初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上初二作文1
寂靜的校園忽地掀起一股聲勢(shì)高漲的浪潮，原來(lái)是初三的學(xué)生要拍畢業(yè)照了。
一年又一年，主角在替換，戲份卻從未刪減。再一年，出演這場(chǎng)戲的演員們，將是我們。現(xiàn)在想來(lái)，三年，其實(shí)不過(guò)眨眼間。
如今的我，站在初二的尾巴上，不由想，初中三年，怎樣度過(guò)才算值得。有人一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。學(xué)習(xí)上的巨人，卻不懂得如何處理人際關(guān)系，不懂得生活如何自理。如此，智商異于常人，情商卻普普通通。自然，三年積累足以使之被名校錄取，又不過(guò)三年苦讀罷了。
有人娛樂(lè)三年，仿佛真如一場(chǎng)電影，散場(chǎng)了自然各自離開(kāi)了。三年青春，彈指間灰飛煙滅，到頭來(lái)終是一場(chǎng)空。確實(shí)活得瀟灑，勝過(guò)古時(shí)的富家子弟。整日尋歡作樂(lè)，燈紅酒綠，最終卻連一個(gè)合適的去處也沒(méi)有。嘆矣！嘆矣！
還有人，早依據(jù)自身實(shí)力制定了目標(biāo)，每一天，將分內(nèi)的工作做得盡自己能力之內(nèi)的完美。學(xué)習(xí)任務(wù)不落下一絲一毫，學(xué)�；顒�(dòng)卻也積極參與，與老師同學(xué)相處融洽。如此，三年生活充實(shí)而不失樂(lè)趣。
兩年來(lái)與育英如膠似漆的生活，植入的深情早將初來(lái)乍到的陌生褪盡。人、事、物都讓我眷戀——小小育英，滿滿感情。
如此說(shuō)來(lái)，注定無(wú)法成為一號(hào)人物，一心苦讀太過(guò)于寂寞，本非圣人，又怎忍心蒙蔽雙眼，拒育英的美麗于千里之外。也決不愿成為二號(hào)人物，一心貪圖快活太過(guò)放縱，青春珍貴，有怎可以輕易放過(guò)，揮霍過(guò)后，只剩悔意！ 愿做三號(hào)人物，活得熱烈而踏實(shí)，不要?jiǎng)e人太多的指引，在黑暗中摸索出一條屬于自己的、通往理想的目的地的道路。
一個(gè)人知道自己為什么而活，就能忍受任何生活。
如此說(shuō)來(lái)，三年我也將輕松快樂(lè)走過(guò)，因?yàn)橹档谩?/p>
上初二作文2
這個(gè)暑假之前，班主任對(duì)眾家長(zhǎng)們可謂是千叮嚀萬(wàn)囑咐，“教導(dǎo)”家長(zhǎng)們絕對(duì)不要放松孩子的這個(gè)重要的很可能拖垮孩子成績(jī)的暑假。
主任就怕我們玩心太重，一個(gè)暑假過(guò)去玩心收不回來(lái)，還沉浸在那悶熱卻擁有難得自由的暑假，結(jié)果無(wú)法面對(duì)初二更繁重的學(xué)業(yè)，成績(jī)一落千丈，初三時(shí)吃了大虧，中考的時(shí)候不能如愿。
可是不管這個(gè)暑假是玩是學(xué)，也都即將結(jié)束了，再過(guò)二天我就上初二了，教室的門牌是初二XX班。
在許多學(xué)姐講來(lái)，初二沒(méi)有了初一的生澀，沒(méi)有初三的緊張，心態(tài)會(huì)好很多，雖然課比初一難很多、煩很多；作業(yè)會(huì)比初一繁很多、重很多，但看原初二的她們，臉上也都是掛著笑容，也還是蠻自由的。
就要開(kāi)學(xué)了，迎接我的初二，在新校區(qū)，展望學(xué)校的新未來(lái)。而我們的隔壁，就是居民住宿樓，我們的目標(biāo)。我們的對(duì)面是唯一的示范中學(xué)——二中，那近在咫尺的校園讓我們感到遙遠(yuǎn)，也許到時(shí)候會(huì)覺(jué)得兩校之間隔得馬路也會(huì)變得無(wú)比寬闊，寬闊得讓我們感覺(jué)可能會(huì)無(wú)法跨越。但那更是一種希望和壓力吧，也許，住在二中旁邊，讀在二中旁邊，就是為了讓我們離目標(biāo)更近，越接近二中的標(biāo)準(zhǔn)。同樣，也只有給我們相同比重的壓力，我們才有努力的動(dòng)力啊。
上初二了，很快，就初三了。
不知不覺(jué)就要到高中了，而那離我們只有馬路寬的距離，變得只要抬頭就能望見(jiàn)。
上初二作文3
卸下昨日稚氣妝容，換上出征戎裝，向人生第一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)邁去�！}記
仿佛昨日才踏進(jìn)初中校門，如今，我要上初二了。我相信經(jīng)過(guò)了一年，我們班會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)；曾經(jīng)那個(gè)我，散漫，我希望現(xiàn)在我會(huì)是個(gè)努力我。
我不是個(gè)內(nèi)向乖乖女，但對(duì)于陌生人我會(huì)很安靜。依稀記得剛進(jìn)初中時(shí)候，曾一度被同學(xué)們認(rèn)為有自閉癥，一年下來(lái)，我很快樂(lè)，大家都很友好，我覺(jué)得我們班就像一個(gè)大家庭。
我不是個(gè)刻苦好學(xué)生，但對(duì)于現(xiàn)在我會(huì)更加努力。依稀記得剛進(jìn)初中時(shí)候，曾對(duì)未來(lái)充滿了美好希冀，曾告訴自己要很努力，但一次次失敗讓我?guī)缀跏チ俗孕�。一年下�?lái)，我又真正付出過(guò)多少。現(xiàn)在，我會(huì)重拾最初信心，更努力，更用心。不知道我以后會(huì)是怎樣，但我還是相信盡力了就不會(huì)對(duì)不起自己。
我不是個(gè)多才佼佼者，但對(duì)于今后我會(huì)盡量彌補(bǔ)。依稀記得剛進(jìn)初中時(shí)候，身邊同學(xué)不是體育健將，就是藝術(shù)天才。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有他們英姿；舞臺(tái)上有他們悠揚(yáng)琴聲，優(yōu)美歌聲。而我，除了做手工，什么才藝也沒(méi)有，一年下來(lái)，沒(méi)有為班級(jí)贏得過(guò)什么榮譽(yù)。不知道以后生活是否會(huì)依然那么平淡，但我還是會(huì)盡量去彌補(bǔ)，豐富我生活并為班級(jí)盡點(diǎn)綿薄之力。
盡管昨日有多么不好，我相信那只是黎明前黑暗，如今，第一縷陽(yáng)光已打破了黑暗，為我照亮了前方征程，我相信，一切都會(huì)好起來(lái)。
我要上初二了，我會(huì)更自信，更努力，以自己最燦爛笑容伴著最燦爛陽(yáng)光走向我最燦爛明天。
上初二作文4
它曾是一粒種子，被發(fā)現(xiàn)卻又被遺忘；它也曾是一株小草，渴望陽(yáng)光雨水的愛(ài)，卻總被石塊阻擋。它被譏諷，被嘲笑，但它仍懷有自己最初的夢(mèng)想。清幽百合，娓娓盛開(kāi)。我踏著百合盛開(kāi)的道路，聞著清香去聆聽(tīng)，聯(lián)想。
我們和百合不都這樣嗎？年幼時(shí)，我們都是一個(gè)充滿活力、懷惴希望的孩子，渴望發(fā)光發(fā)熱。即使在眾人看來(lái)很傻，很幼稚，但是既然確定了，就會(huì)朝著夢(mèng)想拼搏和奮斗。人活著，并不只是單純地活著。這個(gè)世界沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的面孔，如果我們不曾為自己的價(jià)值而奮斗，那誰(shuí)能看出你是茫茫人海中的哪一個(gè)呢就如同百合，它清楚的知道自己到底是什么？它有自己的目標(biāo)，自己的追求。開(kāi)花就是它最大的理想和追求。
那我們呢？百合在冷嘲熱諷中堅(jiān)持自己，我們又能否和它一樣呢？我的答案是不能，因?yàn)榫退阄沂且恢臧俸�，那也是一種長(zhǎng)在溫室的百合，沒(méi)有經(jīng)歷痛苦和掙扎，心酸和坎坷，就無(wú)法理解野百合的心境。
或許我們無(wú)法像百合那樣獨(dú)自釋放清香，但我們依然可以使自己發(fā)光發(fā)亮。這時(shí)候，請(qǐng)你別再彷徨，別在人生的拐角處東張西望，腳下只能有一條路可以走，命運(yùn)的決定權(quán)始終掌握在我們手中。不管有多少人覺(jué)得可笑，無(wú)聊，但今天，我要大聲的告訴我自己：“你不是株野草，是一株百合�！�
最后，在你的心里盛開(kāi)一朵百合，讓它清幽的香味為你消除一切困惑，讓光明和燦爛直至最后一刻。
上初二作文5
“嘰嘰喳喳喳”坐在窗邊，你瞧，小鳥(niǎo)正停留在樹(shù)枝上歡叫呢。它是否在迎接著春天的到來(lái)，還是在歡唱著生活的精彩。
每一天，都可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的嘰嘰喳喳聲，時(shí)而清脆，時(shí)而沉重。每天看著小鳥(niǎo)在天空中遨游，在樹(shù)枝上鳴叫，總不由的微笑。
小鳥(niǎo)每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，自由自在，毫無(wú)心思憂愁。天真地從剛落地不會(huì)飛的小鳥(niǎo)變成能在空中自由飛翔的鳥(niǎo)，沒(méi)有父母的束縛，沒(méi)有學(xué)業(yè)的困擾，沒(méi)有種種煩惱�？上啾绕鹞�，每天有著做不完的作業(yè)，不停更換筆芯的筆和我作伴，有著學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，心情甚是煩惱。何嘗又沒(méi)有父母的束縛與苛刻。
小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，卻依舊自在，但他們依舊不會(huì)忘的也是父母，他們學(xué)會(huì)的是反哺。像小時(shí)候父母照顧自己一樣，將一只只小蟲(chóng)精心喂養(yǎng)到母親的嘴中。小鳥(niǎo)懂得感恩，而我又何嘗不想。我希望長(zhǎng)大功成名就，有一個(gè)好的生活�？梢越o父母一個(gè)溫暖的家，給他們養(yǎng)老，可過(guò)程又何止這么簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)的沉重不及鳥(niǎo)兒的自由，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歡樂(lè)，但我依舊會(huì)努力的和小鳥(niǎo)一樣每天歡笑。
你瞧，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，他是多么地?zé)o憂無(wú)慮，從這一棵樹(shù)飛到另一棵，即使每天過(guò)著一樣的生活卻總不會(huì)厭倦，依舊歡唱人生。多希望我也有這樣的人生。同小鳥(niǎo)樣的自由自在，不被束縛，盡自己應(yīng)盡的孝心。
對(duì)未來(lái)的憧憬，我將會(huì)和鳥(niǎo)兒一樣，擺甩學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，即使一直過(guò)著平凡的生活，我也將笑燦人生。將生活過(guò)出不一樣的滋味。
你瞧，那枝干上的小鳥(niǎo)，他將飛向遠(yuǎn)方，尋找自己的避風(fēng)港，尋找一個(gè)歸宿，尋找屬于他自己的生活。而我也將繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，像小鳥(niǎo)一樣活著精彩的生活。
你瞧，那樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，他就是我的夢(mèng)，我的憧憬。
上初二作文6
那天晚上，我喝的醉醺醺的回到家里，應(yīng)該是說(shuō)回到軒安杰的家里。一開(kāi)門便看到軒安杰坐在客廳的沙發(fā)上，他突然大聲的朝我哄到：“你怎么那么晚才回家，還喝的那么醉，你知不知道我會(huì)擔(dān)心的'？”
我傻笑的說(shuō)：“我去哪里沒(méi)必要向你報(bào)告吧？”然后就倒在了軒安杰的身上。我迷迷糊糊的看見(jiàn)軒安杰把我放到了我的床上，為我蓋好了被子，坐在旁邊，靜靜的看著我，用手輕輕的撫摸著我的臉頰，動(dòng)作是多么的溫柔。我嘴里迷迷糊糊地念著：“不要離開(kāi)我，不要離開(kāi)我�！�
第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在自己的房間，自己的床上了。卻什么也記不起來(lái)了。走下樓，對(duì)軒安杰說(shuō)：“我昨晚有沒(méi)有亂說(shuō)話？”
“沒(méi)有。”軒安杰冷冷的說(shuō)著，看都不看我一眼。哼！不說(shuō)就算了，用得著一大早的就對(duì)我皺著臉嗎？搬家的事還是早點(diǎn)完成比較好。、
來(lái)到教室，我看見(jiàn)了真正發(fā)呆的謝安琪，便靜悄悄的走回座位，放好書包后對(duì)她說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”
“沒(méi)事�！笨匆�(jiàn)她的笑容，我的心更痛了。她騙的了別人卻騙不了我�？吹浆F(xiàn)在的她，不經(jīng)想起了一些零碎的片段。當(dāng)時(shí)的我不就是和她一樣嗎？沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，時(shí)間會(huì)痊愈一切。
“他真的很喜歡你，請(qǐng)你珍惜他。”
“為何不給你自己一個(gè)機(jī)會(huì)？”
“他已經(jīng)愛(ài)上你了，沒(méi)看到他看都不看我一眼嗎？”我沒(méi)回答，因?yàn)檫@個(gè)我也發(fā)現(xiàn)了。
老天爺，你為什么要這樣對(duì)我們？不公平，不公平，真的好不公平。謝安琪那么好的一個(gè)女孩，你為什么不讓她得到幸福？
回到家后，我想了好久好久，決定接受上官穆勇的愛(ài)，做他的女朋友。
上初二作文7
上初二后，我感到快樂(lè)、悲傷、難過(guò)、喜悅、焦急、疲憊……
剛過(guò)半期考試，而成績(jī)下來(lái)后我不知如何面對(duì)，是逃避還是接受？
我復(fù)習(xí)得最多，最努力的科目卻考了最差的分?jǐn)?shù)，更不說(shuō)其他的科目了，所以我總結(jié)出了六個(gè)字：很努力，很失敗。我不知該繼續(xù)還是該放棄。我仿佛矗立在了一個(gè)岔路口，不知如何抉擇，只是感覺(jué)很累、很疲倦。唯一愛(ài)好就是望著天空發(fā)呆，腦子里一片空白。
初冬，我喜歡站在涼臺(tái)上，望著對(duì)面的山上一片片樹(shù)葉被寒風(fēng)吹起。寒風(fēng)刺骨，好像自己也是一片枯葉，任寒風(fēng)吹來(lái)吹去，不知自己將來(lái)的命運(yùn)如何，不知自己現(xiàn)在能做什么，只是彷徨……
上初二后，我放開(kāi)了許多，開(kāi)朗了許多，懂得了許多……
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是初中的第二個(gè)年頭了，我越來(lái)越喜歡了初中生活。
我現(xiàn)在喜歡籃球，也喜歡音樂(lè)。而這都是以前從來(lái)不關(guān)心的�，F(xiàn)在每天放學(xué)打開(kāi)電視就看nba，喜歡科比，喜歡詹姆斯，也喜歡姚明。和同學(xué)們也有了共同語(yǔ)言，每天都討論著，關(guān)心著，模仿著。漸漸的發(fā)現(xiàn)自己變了，變放開(kāi)了許多，開(kāi)朗了許多。
上初二后我漸漸的懂得了父母對(duì)我的愛(ài)，在一次老師給我們放的關(guān)于父母之愛(ài)的視頻中，我真切體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)。那一刻，我哭了。我懂得了什么是愛(ài)，懂得了感恩，懂得了珍惜……
我上初二了，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)從此開(kāi)始了！
上初二作文8
“你幸福嗎？”這個(gè)問(wèn)題似乎成了現(xiàn)在婦孺皆知的話題，很多人都會(huì)回答幸福，雖然有人埋三怨四說(shuō)自己不幸福，但卻在實(shí)際的意義上已經(jīng)得到了幸福，但在生活幸福的基礎(chǔ)上大家又去做了什么？——浪費(fèi)！生活幸福了卻招來(lái)了大家的浪費(fèi)，而這樣幸福還有意義嗎？好的經(jīng)濟(jì)條件才得來(lái)了浪費(fèi)，而這樣的條件有什么用呢？
我相信大家看過(guò)這樣一則廣告，在一家餐廳中，每一個(gè)人都在浪費(fèi)，但原因卻各有不同，小孩的任性，大人的面子，甚至濫用公款吃喝，這些全都變成了浪費(fèi)食物的借口，把沒(méi)吃完的食物打包，真的很丟面子嗎？而大家是否知道這些被浪費(fèi)的食物能使多少個(gè)鄉(xiāng)村孩子吃飽午餐嗎？
大家想一想，當(dāng)大家在一個(gè)餐廳中看到滿桌的剩菜，有的甚至看起來(lái)想只吃過(guò)一兩口的，你會(huì)怎么想？你是否會(huì)想起那背的滾瓜爛熟的“鋤禾日當(dāng)午？”是否會(huì)想想自己行為，或反省一下自己，爭(zhēng)取以后不再浪費(fèi)？
現(xiàn)在一家家飯店辦的是越來(lái)越紅火，而想到那紅火、美麗的外表下藏著大肆的浪費(fèi)，這鮮明的對(duì)比是否會(huì)讓你心中“咯噔”一震？現(xiàn)在大家的生活永平和經(jīng)濟(jì)水平均有很大提高，但就是因?yàn)檫@些原因我們就要肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)嗎？我想，一定不是。
從小，父母就給我們灌輸要珍惜別人的勞動(dòng)成果的思想，而不浪費(fèi)不也就等于回報(bào)，甚至是感恩農(nóng)民伯伯嗎？節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家不也都知道嗎？那為什么就不能讓“舌尖”變成節(jié)儉的？
擁有良好的經(jīng)濟(jì)條件是不能與浪費(fèi)畫等于號(hào)的，變浪費(fèi)為節(jié)儉應(yīng)該是我們每個(gè)人所追求的，讓“舌尖”不再浪費(fèi)，也是我們每個(gè)人應(yīng)該去謹(jǐn)記的。
上初二作文9
眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。
——題記
天上的云，像一張布滿的網(wǎng)，籠罩著整個(gè)大地。細(xì)密的雨絲不停地斜織著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如細(xì)雨，如牛毛，靜靜的落在了行人的臉上、身上、心上。
我站在爺爺?shù)膲炃�，望著眼前這塊熟悉的土地，腦海不由得想起了原先的過(guò)往。還記得這個(gè)地方，是爺爺以前經(jīng)常帶我來(lái)玩的。記得那時(shí)，年幼的我就伏在爺爺?shù)募绨蛏希ブ鵂敔斈X門上那幾撮斑白的頭發(fā)，揪著他的耳朵在他背上搖來(lái)?yè)u去，讓他不能再往前走，有時(shí)，我這樣的舉動(dòng)甚至還會(huì)讓他摔跤，可他不但不惱，反而還飛快地跑到我身邊來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有受傷，我每次都會(huì)搖搖頭，每次爺爺都會(huì)用他那雙布滿鄒紋的雙手拍拍我的頭，然后露出憨厚的笑容，花白的牙齒展露在外，滿臉的鄒紋因此舒開(kāi)，一朵朵美麗的花芽在臉上綻放，似陽(yáng)光一般燦爛，美好。這時(shí)，我便會(huì)撲到他的懷里，爺爺也會(huì)背著我繼續(xù)往前去，繼續(xù)瀏覽這片綠油油的菜地。銀鈴般的笑聲灑在腳下，在這塊綠油油的菜地上空不斷回響。
細(xì)密的雨絲將我飄忽的思緒拉回，我望著這片菜地，這條小路，它還和當(dāng)年一樣，一樣的綠、一樣的窄小，只是“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！澳喝换厥字畷r(shí)，只留下這一方矮矮的墳，僅剩的只有那真摯卻又不失偉大的靈魂。
鮮艷的紅花無(wú)力地開(kāi)放在爺爺?shù)膲炃�，在雨中靜默，壓低了的枝頭垂在地上，似乎在為爺爺祈禱，為其嘆息。淚水沾滿了眼眶，眼前的一切已經(jīng)變得模糊不堪，唯一清楚的只剩下那張布滿鄒紋的笑臉。
雨還在不停的下著，在天空中飛轉(zhuǎn)、盤旋、升華。滴滴點(diǎn)點(diǎn)凝聚著珍貴的回憶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄灑在行人的臉上、身上、心上。
上初二作文10
自從上了初二，壓力比初一更大了，在老師的監(jiān)控和家長(zhǎng)的高壓下，我們有著做不完的作業(yè)，為了初三分班，我們?nèi)喽荚跒楦髯缘膶W(xué)業(yè)奮戰(zhàn)，從宿舍到飯?zhí)�、班里。我過(guò)著“三點(diǎn)一線”的生活。
我努力讓度過(guò)的每一秒都落地有聲，每一天都過(guò)得熠熠生輝。學(xué)習(xí)的種種壓力接踵而至，肩上的書包也越來(lái)越重，忙得我不可開(kāi)交，只有吃完飯的一小部分時(shí)間可以忙里偷閑。我和朋友便走在跑道上，看著深邃的藍(lán)天，細(xì)說(shuō)我們那遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
可有一次，在課堂上，我和在第一組的小明在老師眼皮底下偷偷地傳紙條，臉上卻佯裝著沉思。就這樣，一張小紙條跨越這一條“河”。但是，也有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，剛跨越到小明的手里時(shí)，我們被抓住了，老師叫我下課后，一起去找她，我們羞愧地坐了下來(lái)。到了下班，我們一起去辦公室向老師認(rèn)錯(cuò)，進(jìn)到辦公室，老師坐在位子上嚴(yán)肅地望著我們的到來(lái)。我們走了過(guò)去，低下了頭，準(zhǔn)備聽(tīng)老師的一頓臭罵，老是板著臉說(shuō)：“你們上課時(shí)在傳紙條，不聽(tīng)我講課，你們不想進(jìn)提高班嗎？而是去平衡班，初二面臨分班那么大壓力，你們竟然還有心情玩�！蔽覀冃呃O了，羞愧我們不應(yīng)該在課堂上傳紙條，不應(yīng)該不聽(tīng)老師講課，早知如此何必當(dāng)初呢。我們面臨著這么大的壓力，應(yīng)化壓力為動(dòng)力，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
上了初二，我覺(jué)得自己多了一分壓力。
上初二作文11
我們滿載著純凈的理想的包袱，走過(guò)了小學(xué)階段，跨進(jìn)了中學(xué)時(shí)期。你聽(tīng)，那是什么聲音？那是又一次生涯中的不尋常的召喚。
今天是我進(jìn)入中學(xué)的第一次考試，昔日的向往，化為了現(xiàn)實(shí)，心中帶著少許的激動(dòng)，也免不了少許的緊張。今天是總結(jié)自己學(xué)習(xí)一個(gè)月的考試，坐在嚴(yán)肅的考場(chǎng)里我思緒萬(wàn)千。
邁進(jìn)了中學(xué)校門，是我人生路程的必經(jīng)站點(diǎn)，在這個(gè)知識(shí)性的時(shí)代，讀書不僅成為一個(gè)人的門面問(wèn)題，還是一個(gè)人走向社會(huì)的通行證，一個(gè)人的文化素養(yǎng)將成為邁向成功的基礎(chǔ)。
我們從童年到少年，從小學(xué)到中學(xué)，從天真稚氣到處于半成熟期像個(gè)“小大人”……這都是正在變化的我們。
現(xiàn)在我自己的雙腳站立在了中學(xué)播撒希望的土地上，回首背后，自己有可能還算不上一個(gè)合格的小學(xué)生，但手持中學(xué)生的接力棒，我無(wú)言以對(duì)。
上中學(xué)以后，我們迎接了全新的挑戰(zhàn)，遠(yuǎn)方高亢的“交響”告訴我：“綠色證書”具有華表性的意義，內(nèi)心裝滿空虛的人將會(huì)“落伍”。
細(xì)細(xì)品讀著這眼前的一切——一個(gè)月啦！我沉下心來(lái)靜靜的思考，思考著中學(xué)的“土地”。
踏上中學(xué)的“舞步”感受著“魅力”的所在，在這新環(huán)境的熏陶下我變了，變得獨(dú)立自強(qiáng)了。
上了中學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)性。
上了中學(xué)以后，我開(kāi)始在乎別人對(duì)自己的看法，上了中學(xué)以后，我變得敏感啦。
上了中學(xué)以后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，只為心中有目標(biāo)！
上了中學(xué)以后，我開(kāi)始變得孤僻了！
上了中學(xué)以后，成功路上迎接我們的有更大風(fēng)浪了。
我一定要加油！加油！加油！
我一定行的！
我一定要成功！
我要成為磨市中學(xué)一顆閃亮的星星！
上初二作文12
時(shí)間總是不動(dòng)聲色地悄然而逝，我來(lái)不及發(fā)現(xiàn)原來(lái)我已經(jīng)上了初二。
已經(jīng)習(xí)慣了日益緊張的學(xué)習(xí)生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也在不動(dòng)聲色中悄然長(zhǎng)大了，有了自己的思想。
昨日那個(gè)稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過(guò)去。初一的我，剛剛踏入中學(xué)的大門，心中自然是無(wú)比的好奇和緊張。但是很快我認(rèn)識(shí)了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會(huì)制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當(dāng)，卻從不擔(dān)心，下課就抓緊時(shí)間打鬧，總拿時(shí)間不等人當(dāng)作幌子，周末里要么騎車去兜風(fēng)，要么和同學(xué)去踏青野炊。儼然一派無(wú)所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。
時(shí)光匆匆、匆匆的走，我上了二樓，成了初二學(xué)生。這下繁重的學(xué)業(yè)壓得我再也無(wú)法瘋玩，卻在潛意識(shí)里更深刻知道了學(xué)習(xí)的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總是期待著星期天的到來(lái)，能夠舒舒服服地睡上一大覺(jué)，等到太陽(yáng)爬進(jìn)床頭才起來(lái)。但是想到我還有大堆的作業(yè)沒(méi)有完成，我趕緊起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)之中去。
我知道，上了初二之后，努力抓緊學(xué)習(xí)是一定要的，我時(shí)刻提醒著自己，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲。”“一寸光陰一寸金”的告誡時(shí)時(shí)刻刻在我腦海出現(xiàn)。在學(xué)校的每一個(gè)日子，我都提醒著自己，少想玩，多學(xué)習(xí)。如今的初二生活就要結(jié)束了，初三更需要一個(gè)冷靜、一個(gè)全新的我去迎接。
初二這一年，即將成為我的過(guò)去，回想這一年的生活，我學(xué)會(huì)了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會(huì)到了長(zhǎng)大的魅力——那便是成熟。
上初二，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過(guò)所有。
上初二作文13
一個(gè)人站在窗前仰望，五彩斑斕霓虹燈點(diǎn)綴著這座城市。過(guò)了今晚我就是一名初二學(xué)生了，面對(duì)明天一切使我格外興奮和期待。
在朦朧中我被鬧鐘驚醒，我初二新生活也正式拉來(lái)了帷幕。在媽媽嘮叨下我走出了家門，大步向著學(xué)校走去。一路上我一直在想一個(gè)假期不見(jiàn)同學(xué)變沒(méi)變樣子，同桌還會(huì)不會(huì)搶走我小零食，作業(yè)是不是會(huì)減少。帶著這些疑問(wèn)我走進(jìn)了學(xué)校大門，眼前一幕讓我驚呆了，幾個(gè)月不見(jiàn)水泥操場(chǎng)已經(jīng)變成了塑膠跑道操場(chǎng)，兩邊柳樹(shù)已經(jīng)不見(jiàn)了，我知道學(xué)校改善了教學(xué)環(huán)境，真想用新操場(chǎng)上節(jié)體育課。
剛走進(jìn)班級(jí)就被同桌一個(gè)肩膀摟了過(guò)來(lái)，說(shuō)心里話，還真挺想他。同學(xué)也都陸續(xù)來(lái)到班級(jí)，在上課鈴打響之后，我初二第一堂課也正式開(kāi)始了。
拿到書才發(fā)現(xiàn)課程要比上學(xué)期難了許多，而且還開(kāi)設(shè)了從未接觸過(guò)物理課，面對(duì)這厚厚教科書，我很頭疼，不過(guò)我對(duì)自己有信心。
第一節(jié)下課后我發(fā)現(xiàn)有許多孩子來(lái)到學(xué)校，他們并沒(méi)有穿校服，這時(shí)我才意識(shí)到，我已經(jīng)是初二學(xué)生了，初一新同學(xué)到來(lái)讓我很開(kāi)心，忽然覺(jué)得自己變成了大人，有做大哥哥感覺(jué)，看到他們那么開(kāi)心沖進(jìn)教學(xué)樓讓我想起了自己曾經(jīng)也是這樣，不過(guò)那些都只是曾經(jīng)，我已經(jīng)是大孩子了。
經(jīng)歷了一天學(xué)習(xí)終于放學(xué)了，我初二新生活也就此結(jié)束，從明天開(kāi)始要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取少讓媽媽操心，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名初二學(xué)生。
走在回家路上，看到初一新同學(xué)家長(zhǎng)接孩子，我明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是用家長(zhǎng)接送小孩子了，面對(duì)初二課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小挑戰(zhàn)，不過(guò)我不會(huì)松懈，會(huì)給新同學(xué)看看你們這個(gè)學(xué)哥有多么努力！
上初二作文14
我喜歡把八年級(jí)叫初二，因?yàn)槌跻馕吨瘘c(diǎn)，意味著出發(fā)。
“欲窮千里目，更上一層樓”，升入初二了，奶奶幾乎每天都要對(duì)我說(shuō)：“初二是兩極分化的階段，非常重要！知識(shí)難度升高了，一定要認(rèn)真、努力、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。”老師、媽媽說(shuō)的話也都如出一轍，我知道，成長(zhǎng)之路要想少走彎路，要能聽(tīng)進(jìn)去忠言善教誨。初二，是一次聽(tīng)從。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，如果初一的學(xué)習(xí)還要老師家長(zhǎng)監(jiān)督，初二我更加自覺(jué)自律，并且有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和自我反省，我們應(yīng)該趁此時(shí)年少，努力讀書學(xué)習(xí)，珍惜流逝的每一分每一秒，不讓明天的自己后悔現(xiàn)在的無(wú)知和懶惰。初二，是一次珍惜。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在讀書學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可以走，也沒(méi)有筆直的路可以直接通向成功。在廣博的書山、浩瀚的學(xué)海中，唯有勤奮和刻苦才能讓自己不迷路，不茫然。初二，是一次奮斗。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，與同學(xué)，不僅是相互學(xué)習(xí)、相互幫助，也是相互比拼，相互超越。成功了，是一時(shí)，不驕傲，不自大；失敗了，也是一時(shí)，不氣餒，不灰心。只要滿懷自信，我相信有一天，能夠長(zhǎng)風(fēng)破浪，去到更遠(yuǎn)的地方，達(dá)到更高的目標(biāo)，掛起云帆，不畏困難的勇往直前！初二，是一次拼搏！
初二，要以新生的姿態(tài)出發(fā)，要以涅槃的勇氣拼搏，活出自我，勇攀高峰。
上初二作文15
黑板上所記載的記憶，是擦也擦不掉的。
初中剛?cè)雽W(xué)時(shí)，那塊不卑人矚目的黑板呆呆的掛在墻上，那是多么的干凈，上面沒(méi)有一點(diǎn)美好的回憶。
上英語(yǔ)老師的課時(shí)，我們總是充滿疑問(wèn)和快樂(lè)。因?yàn)槊恳淮紊险n，從老師嘴里傳不出幾句中文，老使我大部分時(shí)間是走神的，對(duì)英語(yǔ)的問(wèn)題充滿了疑問(wèn)�？鞓�(lè)那，是因?yàn)槔蠋熃?jīng)常上課動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)到另外一件事上，而且都跟英語(yǔ)扯得很遠(yuǎn)，但老師依然渾然不覺(jué)的講著，我們也聽(tīng)得不亦樂(lè)乎。每當(dāng)想去英語(yǔ)老師在黑板上寫的連筆英語(yǔ)，就讓我無(wú)比頭疼。記得有一次，因?yàn)榭床磺謇蠋煂懙木渥樱焕蠋熃械睫k公室說(shuō)：“你怎么有那么多單詞寫錯(cuò)了，以后不確定的下課要問(wèn)同學(xué)或者我�！睆哪且院�，老師寫單詞就不連了，我寫單詞的正確率也高了。
語(yǔ)文老師上課時(shí)，雖然有幾分嚴(yán)肅，但課下卻十分有童心。上課時(shí)。老師在黑板上寫的字都非常大，就算坐在最后一排，也看得很清楚。而且老師上課時(shí)，每一個(gè)內(nèi)容都講得很細(xì)，我的課本上記得滿滿的。
數(shù)學(xué)老師用黑板比較多，幾乎每次上課時(shí)，都會(huì)在黑板上出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)公式，雖然每個(gè)公式的代入老師都講得很明白。但碰上我這樣的傻腦袋，什么都不明白了。我喜歡數(shù)學(xué)老師在黑板上寫的字母公式，因?yàn)槔蠋煂懙淖帜父鷭寢寣懙淖帜赣袔追窒嗨浦�，看到�?shù)學(xué)老師講課就像看到媽媽在講課似的。
初中生為黑板上記載著無(wú)數(shù)美好的回憶，也記載著出眾三年來(lái)所學(xué)過(guò)的重要知識(shí)，它同樣也是每一位老師一筆一畫寫上的。黑板，不僅記載著我們最珍貴的回憶，同時(shí)它是和我們一起上課，為我們奉獻(xiàn)知識(shí)的“人”，每一節(jié)課都伴隨在我們身邊。
黑板上，有屬于每個(gè)人的回憶。
【上初二作文】相關(guān)文章：
1.致初二（上）
2.我上初二了作文
3.我上初二了
6.我要上初二了作文