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      朋友初一作文

      時(shí)間:2021-08-09 09:38:31 初一 我要投稿

      【精品】朋友初一作文匯編五篇

        在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的朋友初一作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精品】朋友初一作文匯編五篇

      朋友初一作文 篇1

        曾經(jīng),我是個(gè)十分孤傲的人,沒(méi)有朋友,也沒(méi)有人在我無(wú)助時(shí)伸出援助之手。那時(shí),我認(rèn)為我無(wú)需朋友的幫助。而有一次,一把黑傘改變了我,讓我深刻的懂得了有朋友真好!

        那是發(fā)生在小學(xué)二年級(jí)時(shí)的事。

        深秋的一天!岸b忊彙b忊彙狈艑W(xué)鈴響了。窗外下起傾盆大雨,雨像斷了線的珠子似的。呀!我猛的想起來(lái)了:“沒(méi)帶傘!”我十分焦急,嘴里不時(shí)的嘀咕著:“怎么回家呀!鬼天氣!”

        大部分同學(xué)撐起了自己心愛(ài)的雨傘走出校園。也有的同學(xué)和我一樣——沒(méi)帶雨傘?伤麄儽任倚疫\(yùn),因?yàn)樗麄冦@進(jìn)了朋友的傘下。

        同學(xué)們幾乎都走了,教室中只剩下我和最近新轉(zhuǎn)入的同學(xué)李潞池了。她正在打掃著地面,我呆呆的望著窗外,教室中靜極了,笤帚發(fā)出的“沙沙”聲顯的是那么刺耳。

        “曹琳”聲音打破了寂靜,我被嚇了一跳,“你沒(méi)帶傘?”李潞池問(wèn)。她因?yàn)槭切峦瑢W(xué),才和我說(shuō)話,要是換了其他人,才不管我呢!因?yàn)槲沂且幌蚬掳恋,我不想和她廢話,只是冷冷地說(shuō)了一句:“是的,你走吧!”她卻不已為然,把小黑傘往我手中一塞,說(shuō):“你先用吧,天這么晚了,快點(diǎn)回家吧!”頓時(shí),我感到有一股暖流涌遍全身。我終于感到了有朋友的溫馨。望著我手中的那把小雨傘,我被感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái),雖然這傘是黑色的,但,在我的心目中,它是天下間最美麗的傘。我沖著已跑遠(yuǎn)的她喊到:“沒(méi)有了傘,你……你會(huì)淋壞身子的!”

        她連頭都沒(méi)有回,消失在朦朧的雨簾中。我心中不禁發(fā)出感嘆:“親愛(ài)的朋友,你是我荒野之中的甘泉,你是我嚴(yán)寒之中的炭火,你是我久病之中的良醫(yī)!”

        從那一刻起,我變了,變成了愛(ài)交朋友的人。當(dāng)然了,我和李潞池也成了最好的朋友。

        我成長(zhǎng)了,我收獲了,我終于懂得了:當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),有朋友的祝賀,就會(huì)感到更加幸福;當(dāng)我們憂傷時(shí),有朋友的勸解,就會(huì)很快從憂傷中解脫;當(dāng)我們遇到困難時(shí),有朋友的幫助,就會(huì)增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

        我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲:“有朋友真好!”

      朋友初一作文 篇2

        十二年的人生之路,讓我認(rèn)識(shí)了你——書(shū)籍,你無(wú)限包容我,在你的陪伴下,我一天天成長(zhǎng)。你為我找到快樂(lè),為我指引正確的方向,指導(dǎo)我積極向上,給予我無(wú)盡的鼓勵(lì),見(jiàn)證我日益成熟。你是我的精神食糧,你是我心中永恒的朋友。

        從上小學(xué)起,我逐漸癡迷上了你這位不會(huì)說(shuō)話的朋友。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,我就仿佛走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界,那里面充滿了喜怒哀樂(lè),充滿了悲歡離合。書(shū)中的每個(gè)字仿佛都是跳躍的音符,給我快樂(lè),使我陶醉,讓我安靜,讓我沉穩(wěn)。

        每天我都會(huì)抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè),完成功課后就開(kāi)始津津有味地讀起書(shū)來(lái)。讀書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分,無(wú)聊時(shí),看一會(huì)兒書(shū)就會(huì)讓生活變得充實(shí);孤獨(dú)時(shí),看一會(huì)兒書(shū)就會(huì)讓我感覺(jué)有你這樣一個(gè)好朋友的陪伴真好。

        日復(fù)一日,書(shū)籍教會(huì)了我許許多多的道理!段饔斡洝纷屛抑懒俗鍪乱泻阈,要敢于承擔(dān)責(zé)任,勇于克服困難;《假如給我三天光明》讓我明白不管身處何種困境,都要自立堅(jiān)強(qiáng)、勇敢面對(duì);《佐賀的超級(jí)阿嬤》激發(fā)我對(duì)生活的一種積極的態(tài)度;《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾頑強(qiáng)的毅力、崇高的思想境界讓我深深折服。

        書(shū)籍使我懂得了什么是真善美,什么是假丑惡。我感謝你——書(shū)籍,是你伴隨著一天天成長(zhǎng)的我,為我的生活增添了新的色彩,給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活,把我?guī)У搅艘粋(gè)無(wú)限廣闊的天地。書(shū)箱——你是我心中最好的朋友。

      朋友初一作文 篇3

        每當(dāng)我看見(jiàn)好朋友張明沖我微笑時(shí),我就會(huì)想起那件事來(lái)……

        那是一個(gè)沉悶的下午,我們班正在樓道里排隊(duì)準(zhǔn)備放學(xué)。這時(shí)“轟”的一聲巨響,我們趕緊向窗戶外望去,只見(jiàn)黑色像個(gè)蓋子,將晴朗的天空吞沒(méi)。一道道閃電劃破了天空,耳邊響起了淅瀝瀝的大雨聲。完了我想,我的爸爸媽媽不來(lái)接我,我又沒(méi)有帶雨傘可怎么辦呀!哎!只好聽(tīng)天由命吧。我出了校門(mén),一頭扎進(jìn)了黑夜,任憑雨點(diǎn)擊打著我的臉頰,這時(shí)……

        “啪”一聲我回頭一看,只見(jiàn)張明他拿起我的手來(lái),塞了一個(gè)東西便向前跑去。我借著微弱的燈光打開(kāi)一看是一把雨傘。咦?是不是張明送錯(cuò)了東西,不行我得把傘還給他。我撐開(kāi)傘便向那個(gè)晃動(dòng)的黑影跑去!拔箯埫,你的傘!”可是張明并不答話,向我們家的方向跑去。我正在納悶,哎今個(gè)張明是不是吃錯(cuò)什么藥了,怎么這樣呀!不一會(huì),到我家了,只見(jiàn)張明站在我家的屋檐下等著我呢,他的全身已經(jīng)濕透了,像個(gè)“落湯雞”他見(jiàn)了我便說(shuō):“還好你沒(méi)有被淋濕!”這時(shí)我恍然大悟道:“好你個(gè)‘落湯雞’,竟然使用‘詭計(jì)’,“你不怕被淋濕嗎?”“告訴你我的字典里沒(méi)有怕這個(gè)字,你快點(diǎn)進(jìn)屋吧,把傘給我吧!”……

        第二天,張明沒(méi)有來(lái)上課,我急得抓耳撓腮,一放學(xué)我飛奔到張明家,一開(kāi)門(mén)只見(jiàn)張明的爸爸拿著溫度計(jì)說(shuō)“冉冉,看我們家張明,昨天一個(gè)人拿著傘還被淋濕啦!薄斑@,這……”我剛要說(shuō)出真相,只見(jiàn)張明沖我一個(gè)勁的'搖頭,我剛到嘴邊的話咽了回去。只好說(shuō):“張明我來(lái)告訴你,今天老師講的是《草原》作業(yè)是語(yǔ)練和……”當(dāng)我講完后張明的臉上露出了笑容。

        回到家不知怎么回事,兩行熱乎乎的東西從從我的臉頰上滾落下來(lái)……

      朋友初一作文 篇4

        我,一個(gè) 15 歲的女孩,已經(jīng)不再是小孩子了,對(duì)我來(lái)說(shuō),童年已和我隔了一條河流。在對(duì)岸,我遙望著,期盼看到什么。翻箱倒柜,找到了那時(shí)的“杰作”,一串千紙鶴。聯(lián)想到了她,那個(gè)叫我折千紙鶴的她。

        我長(zhǎng)得太像個(gè)男孩子,心不靈手不巧,但對(duì)折紙等細(xì)活有極大興趣。自己不會(huì)折,就請(qǐng)教他人。作為最合拍的同學(xué),找她,成為我的首選。

        她,性格開(kāi)朗活潑,有說(shuō)有笑,欣然答應(yīng)“收我為徒”。耐心地叫我折千紙鶴的方法。

        或許,我真的不適合做這種細(xì)活,方法掌握了,但折出來(lái)的哪是鶴,明明就是雞嘛!“心靈手巧”這詞,是跟我絕緣了。

        她則跟我恰恰相反,心思細(xì)膩,手巧得很,真羨慕她的手巧。

        她看著自己徒弟的作品,唉!笑個(gè)不停!師傅,給點(diǎn)面子,人人都有第一次啊!

        不過(guò),笑完后,她還是耐心地指導(dǎo)著我的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

        就這樣,“名師出高徒”,對(duì)我自己的作品,我有了一絲自信,至少像只鶴了。

        小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏不是那么緊張,所以,假日我和她常常在一起折千紙鶴,決心要串成一個(gè)門(mén)

        簾。

        或許我對(duì)折紙鶴只是三分鐘熱度,只完成了一串,就罷工了。所以,如今只留下十來(lái)只躲在柜角,回首往事。

        現(xiàn)在你是否也在某一個(gè)地方想起了我呢?是不是還會(huì)折千紙鶴送給別人呢?是不是還愛(ài)開(kāi)玩笑呢?

        “天下沒(méi)有不散的宴席”,你我的分開(kāi)是必然的。我只希望你還能記得:小學(xué)有一位同學(xué),名字叫陳瑤。

        我不相信天長(zhǎng)地久,不管是友誼還是親情,我們正是一個(gè)很好的例子。同學(xué)六年,當(dāng)彼此是那么無(wú)話不談,你總對(duì)我說(shuō):希望我們的友誼天長(zhǎng)地久?涩F(xiàn)在呢?別說(shuō)見(jiàn)面,聚會(huì),連個(gè)電話也沒(méi)有,我們之間還存在著友誼嗎?或許只是一粒沙子,被淹沒(méi)在心海。

        童年的千紙鶴還在,可我卻覺(jué)得它只是一個(gè)虛殼。

      朋友初一作文 篇5

        她,有一雙明亮亮的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),可愛(ài)的笑容。

        她,是我的朋友——小欣。她,也是一個(gè)助人為樂(lè)的人。

        那一天,陽(yáng)光格外燦爛,白云格外柔軟。我和同學(xué)們正在教室里上興趣班。

        忽然,門(mén)外傳來(lái)了“咚、咚、咚”的敲門(mén)聲。老師把門(mén)打開(kāi)后,見(jiàn)門(mén)口站著一位學(xué)生。他叫小均,因?yàn)榘l(fā)高燒,所以遲到了。

        下課后,同學(xué)們走出教室,聚集在荷花池邊,議論著這段時(shí)間鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的禽流感。然后對(duì)小均指指點(diǎn)點(diǎn),甚至離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,害怕被傳染。

        而這時(shí),從一旁走過(guò)來(lái)的小欣,卻緊緊握住小均的手,輕聲安慰他:“沒(méi)關(guān)系,你只是一般的感冒,很快就會(huì)好起來(lái)的!

        隨后,小欣幫小均測(cè)體溫、貼高燒貼、囑咐他吃藥。小欣似乎把其他同學(xué)的話都拋在了腦后。這一幕,讓我打心里贊嘆她。

        你們記住了她嗎——我的朋友小欣。

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