【精華】爭(zhēng)吵三年級(jí)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇1
同學(xué)之間爭(zhēng)吵是常有的事，有一次我就和馮超越鬧別扭了，但很快又和好了。
一天中午來(lái)學(xué)，我正在寫作業(yè)，馮超越從我身邊過了一下，讓我把字寫錯(cuò)了。本來(lái)我想他不是故意的，可他連聲對(duì)不起都沒說，我很生氣，于是我想報(bào)復(fù)他一下。過了一會(huì)兒，我也擠了他一下，讓他的字也寫錯(cuò)了。馮超越的臉都紅了，說：“你是故意的。”就這樣，我們把臉一撇，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
坐在座位上，我想到馮超越是個(gè)好同學(xué)，他一定不是故意碰我的。我想起平時(shí)他為我人班做的貢獻(xiàn)，有飲水機(jī)、兩盆花……又想起他幫助同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，還想起媽媽告訴我的要知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。我覺得很不安，氣也全消了，很后悔不應(yīng)該那樣做�？晌遗滤�在生我的氣，就先沒和他說話。
過了一會(huì)兒，我對(duì)他說：“對(duì)不起，剛才是我錯(cuò)了�！蔽疫�沒說完，他就說：“我們還像從前一樣做好同學(xué)吧！”我說：“好的，好的�！�
和同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈聽?zhēng)吵，真不應(yīng)該呀！以后我要和同學(xué)少爭(zhēng)吵，好好相處。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇2
一天，我正在專心致志的寫作業(yè)。突然，一陣爭(zhēng)吵聲從文具盒里傳了出來(lái)，我仔細(xì)一聽，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論到底誰(shuí)的功勞！
鉛筆挺著筆直的身子得意洋洋的說：“我的功勞，要是沒有我，小主人怎么能寫一手好字？”
橡皮扭著柔軟的身子趕忙說：“不對(duì)，要是沒有我，怎么幫助小主人擦改錯(cuò)字呢？”
尺子擺弄著身上的刻度不服的說道：“哼，我的本領(lǐng)了，要是沒有我，怎么幫助小主人測(cè)量長(zhǎng)度學(xué)知識(shí)！”
轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)著沒有尖的鉛筆驕傲的說道：“你們說的都不對(duì)，要是沒有我，怎么幫助小主人削鉛筆呢？”
文具們你一句我一句的爭(zhēng)論個(gè)沒完沒了……
這時(shí)，文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說道：“你們都是小主人的'好幫手，各有各的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。但是不要總拿著自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)到處去炫耀。你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致，共同幫助小主人好好學(xué)習(xí)�！鳖D時(shí)，文具盒里鴉雀無(wú)聲。
聽了文具盒爺爺?shù)囊环�，文具們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，慚愧地低下了頭。從此以后再也不吵架了！
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇3
一天，在作文班的時(shí)候我和我的朋友李雨菲發(fā)生了爭(zhēng)吵。
事情是這樣的：在上作文課的時(shí)候，李雨菲看見我的文具盒里面有她的筆，就對(duì)我說：“這支筆是我的，為什么會(huì)在你的文具盒里？”我想說不是我偷的�？伤齾s說是我偷的。我準(zhǔn)備想告訴老師就舉起手來(lái)，老師看見了，我連忙縮回手去。下課了我說：“李雨菲，我在外面等你�！崩钣攴瞥鰜�(lái)了，我對(duì)她說：“李雨菲真的不是我偷的，可能是老師用完了不小心放到我的文具盒里�！笨伤褪遣恍�，對(duì)我說：“這件事情我跟你沒完。”說完轉(zhuǎn)身就走了。
第二天我對(duì)老師說：“許老師，您是不是用完了李雨菲的筆放進(jìn)了我的文具盒里�！薄皩�(duì)呀！我還以為是李雨菲的文具盒呢？原來(lái)是你的呀！待會(huì)老師給她道歉�！�
李雨菲來(lái)了，許老師對(duì)她說：“對(duì)不起啊，李雨菲，老師用完你的筆不小心放到了劉欣怡的文具盒里。”“沒關(guān)系老師，”李雨菲說。說完我們就上課了，下課了，李雨菲說：“劉欣怡，我在外面等你。”我來(lái)到了外面，李雨菲拉著我的手說：“劉欣怡，真是對(duì)不起，我昨晚想了一晚上，好朋友要相互信任，相互寬容……”我沒等她說完，就笑著說：“那我們從此以后就要相互信任，相互寬容。”于是，我們又重歸于好了。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇4
一天晚上，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地板上都能聽見聲音。突然，教室里傳來(lái)了一片爭(zhēng)吵，這是怎么回事呀?原來(lái)，住在教室里的居民爭(zhēng)吵著誰(shuí)的作用大。
粉筆站出來(lái)，扭扭腰，驕傲地說：“你們這些人都給我聽好了在這里，我的本事最大，可以把老師要寫的內(nèi)容寫在黑板上，我的知識(shí)比你們的知識(shí)多一萬(wàn)倍!”“請(qǐng)問粉筆小姐，你雖然可以寫很多東西，但我的肚容量很大，沒有我，你!”黑板看粉筆那樣驕傲，實(shí)在耐不住了，破口大罵。“喂!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以輕而易舉把你身上的子給擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了，把自己要說要罵的話說出來(lái)，直到把黑板打下來(lái)。居民們就這樣你一言語(yǔ)我一語(yǔ)吵得不可開交。
這時(shí)，居民們的爭(zhēng)吵把正在睡覺的講臺(tái)吵醒了。講臺(tái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)在爭(zhēng)吵的居民說：“各位，你們的本事都很大，像粉筆能寫字，黑板能寫下很多東西，黑板擦能把字擦掉。大家相輔相成，誰(shuí)也少不了誰(shuí)�！�
聽了講臺(tái)的話，居民們不好意思地低下了頭，陷入了沉思，教室又變得靜悄悄了。
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