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解讀作文（通用6篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的解讀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
解讀作文 篇1
王冕的父親早日去世，去世后的'幾年內(nèi)年成又不好，王冕的母親便叫王冕去放牛，王冕答應(yīng)了。王冕放牛時(shí)既不忘記讀書(shū)，也不忘記有腌魚(yú)臘肉時(shí)拿回家去孝順母親。一次偶然的機(jī)會(huì)讓王冕奮發(fā)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，最終成為了一名畫(huà)荷花的高手。從此，王冕家境好轉(zhuǎn)，王冕便離開(kāi)秦家，天天學(xué)詩(shī)作畫(huà)。這篇課文贊揚(yáng)了王冕孝敬母親、勤奮好學(xué)的精神。
解讀作文 篇2
“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠！”這句千古流傳的佳句你到底對(duì)它理解多少呢？這不，星期五，我們就來(lái)到了蘇州白馬澗風(fēng)景區(qū)，開(kāi)始了一天的奇妙之旅。
早上9:30我們來(lái)到了向往已久的白馬澗風(fēng)景區(qū)。一進(jìn)大門(mén)，一副春意盎然的景象映入了我的眼簾：溪水嘩嘩的.流淌，路兩旁的櫻花隨風(fēng)飛舞，柳樹(shù)姑娘在岸邊照著鏡子，梳理著她那美麗的長(zhǎng)發(fā)。踩著石頭，過(guò)了小溪；走過(guò)一座座石子橋，來(lái)到了風(fēng)景區(qū)的中心。我們?cè)倌抢镒杂苫顒?dòng)，可開(kāi)心了！11:50大家準(zhǔn)時(shí)集中大門(mén)口，開(kāi)始了下一站的旅程。
驅(qū)車(chē)20分鐘，我們來(lái)到了第二個(gè)景區(qū)：楓橋夜泊。那里風(fēng)景優(yōu)美，山清水秀，是個(gè)旅游的好地方！我們?nèi)チ颂瞻�，在那里做了茶壺，雖然很難看，但是大家很開(kāi)心；接著，我們?nèi)ご�，由于時(shí)間關(guān)系，只得回家慢慢研究了！最后我們?nèi)プ舜�。在湖面上飄蕩，好愜意哦~~~
這真是一次有趣的春游！
解讀作文 篇3
人們一提到虎，就會(huì)想到它那健壯的身體和威風(fēng)凜凜的樣子。的`確，虎被稱(chēng)為“百獸之王”，它是勝利和力量的象征。
在生活中，虎的數(shù)量很少。在不同種類(lèi)的虎中，已有四種滅絕了。僅剩下的幾種虎中，也只剩幾十、幾百多只了，其中就有東北虎。
東北虎是現(xiàn)存體重最大的貓科亞種，它的模樣十分美麗。其中，雄性東北虎體長(zhǎng)可達(dá)3米左右，尾長(zhǎng)約1米，體重接近350公斤左右，體色夏天皮毛為棕黃色，冬天皮毛為淡黃色。背部和體側(cè)具有多條橫列黑色窄條紋，通常2條靠近呈柳葉狀。一身淡黃色的長(zhǎng)毛上夾雜著黑色條紋，顯得十分漂亮。它那強(qiáng)健的四肢和一對(duì)炯炯有神的眼睛，使它顯得更加神氣十足。頭大而圓，前額上的數(shù)條黑色橫紋，中間常被串通，極似“王”字，所以才有“叢林之王”之美稱(chēng)。
解讀作文 篇4
本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫(xiě)了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對(duì)比。前半部分寫(xiě)了母雞的無(wú)病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫(xiě)了母雞的'負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對(duì)母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁础?/p>
本文的語(yǔ)言風(fēng)格比較口語(yǔ)化，直白自然，散發(fā)著濃郁的生活氣息，讀起來(lái)令人感到親切舒服。
學(xué)習(xí)這篇課文，一是通過(guò)與《貓》進(jìn)行對(duì)比閱讀，感受作者在表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)和表達(dá)情感上的異同；二是通過(guò)閱讀課文，體會(huì)作者對(duì)母親的崇敬以及對(duì)母愛(ài)的贊頌。
學(xué)習(xí)這篇課文的重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，體會(huì)母愛(ài)的偉大，并通過(guò)比較老舍兩篇文章的特點(diǎn)，感悟作者的語(yǔ)言風(fēng)格。
解讀作文 篇5
父親節(jié)的由來(lái)
父親節(jié)并非“泊來(lái)”的節(jié)日，中國(guó)也有自己的父親節(jié)，中國(guó)的父親節(jié)起源，要追溯到民國(guó)時(shí)期，1945年8月8日，上海發(fā)起了慶祝父親節(jié)的活動(dòng)，市民立即響應(yīng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，上海市各界名流，聯(lián)名請(qǐng)上海市政府轉(zhuǎn)呈中央政府，定“爸爸 ”諧音的.8月8日為全國(guó)性的父親節(jié)，在父親節(jié)這天，人們佩帶鮮花，表達(dá)對(duì)父親的敬重和思念。
父親節(jié)這天，我們?cè)谒伎�、我們�(cè)诒磉_(dá)對(duì)父母的敬愛(ài)之心是無(wú)可比擬的，當(dāng)母親含辛茹苦地照顧我們時(shí)，父親也在努力地扮演著上蒼所賦予他的負(fù)重角色，當(dāng)我們努力思考著該為父親買(mǎi)什么樣的禮物過(guò)父親節(jié)之時(shí)，不妨反省一下我們是否愛(ài)我們的父親？像他一樣曾為我們無(wú)私地付出一生。
解讀作文 篇6
《鳥(niǎo)的天堂》是著名作家巴金先生的作品，選作課文時(shí)有改動(dòng)。作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”的所見(jiàn)所聞，具體描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和第二天早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的景象。寬闊清澈的河流，充滿(mǎn)生機(jī)的大榕樹(shù)，活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫(huà)，展示了一派美麗動(dòng)人的'南國(guó)風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)大自然生命力的熱愛(ài)和贊美。
學(xué)習(xí)這篇課文的目的，一是引導(dǎo)我們通過(guò)閱讀想象畫(huà)面，感受大自然的和諧美好；二是在讀中感悟作者細(xì)膩、生動(dòng)的描寫(xiě)方法。
本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是想象“鳥(niǎo)的天堂”的美麗景象，體會(huì)作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”的不同感受，難點(diǎn)是體會(huì)描寫(xiě)大榕樹(shù)特點(diǎn)的語(yǔ)句。
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