【實(shí)用】初三寫(xiě)景作文錦集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的初三寫(xiě)景作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三寫(xiě)景作文 篇1
談起雨，難免讓我想到“牛毛”、“細(xì)絲”……很多比喻詞。是呀，雨，可說(shuō)是無(wú)人不贊！
雨，落下來(lái)了！她落在了欣賞者的臉上，那位欣賞者立即抒發(fā)了情感。他把雨比作細(xì)絲，柔柔的撒落在他臉上，隨后又“液化”了，流淌在地上！他把雨比作牛毛，從空中飄落下來(lái)，飄落在他身上，接觸一下他，隨后又飄落向地面！
雨，落下來(lái)了！她落在了水里。原本平靜的水面，被她點(diǎn)綴得到處都是波紋，那些美麗的波紋，猶如聲波轉(zhuǎn)播的形式，一圈又一圈的向外擴(kuò)散著！大面積的看水面，猶如在震蕩，只是這種震蕩，是柔美的，是輕輕的，是令人贊嘆的！
雨，落下來(lái)了！她孕育了花朵，她也孕育了綠葉，她還孕育了行道樹(shù)……她為這些植物洗了個(gè)冷水澡，她為它們穿上了新衣服，使植物們換發(fā)起精神，它們正向雨姐姐招手呢！
雖說(shuō)如此，也難免會(huì)有不少人厭倦雨！因?yàn)樗谷藗兊男那樽兊脽┰�，她給人們帶來(lái)很大不便……
對(duì)于雨，我也有雙面思想，既喜歡她，也有點(diǎn)厭倦�；蛟S就是因?yàn)樯厦嫠f(shuō)的緣故吧！這是我對(duì)雨的看法，那你們呢？會(huì)怎樣對(duì)雨中即景描繪呢？我想也是如此吧！
新塍鎮(zhèn)中學(xué)初三：平雅婷
初三寫(xiě)景作文 篇2
華中好久沒(méi)下過(guò)雪，好不容易盼來(lái)了雪。
下雪了真好呀！我心里想。朋友們，你們知道嗎？我為何想下雪真好呀！因?yàn)椋诤賰?nèi)，我整天看新聞聯(lián)播，各省的麥田到處都是干旱，植物沒(méi)喝過(guò)一口水，小麥渴得受不了了，也呆不下去了。心痛的老農(nóng)特別焦躁往水池把水引到麥田里讓小麥喝個(gè)夠，不久盼望天下雪了，老農(nóng)真的非常高興的說(shuō)道：今天第一次下一場(chǎng)大雪，下得好，我們的小麥有救了，得救了……
我們正坐在教室里認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，不知不覺(jué)雪姑娘穿著潔白的白衣裳提著一大藍(lán)雪悄悄的來(lái)到了人間，也悄悄地來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的渴了的小麥的莊稼盼等著雪，輕輕地把雪花散下來(lái)，正如雪姑娘的孩子離開(kāi)了自己的母親到人間好好地給人家做點(diǎn)好事，落到地上什么聲音沒(méi)有，也很靜。
正在聽(tīng)老師講課的我不耐煩了，不時(shí)望了窗外，瞪大眼看見(jiàn)飄來(lái)的雪花下得這么大。霎時(shí)，又扭頭地聽(tīng)講。叮鈴鈴……，下課鈴響了。同學(xué)們飛快地跑出教室外面，看到雪相差一厘米多厚，操場(chǎng)上白了，花園也白了，好像熱心的雪姑娘看了已熟睡植物就親手縫了大塊棉被輕輕地給花園蓋上，讓植物睡得香，睡得甜。向花壇的周圍看，個(gè)子高高的瘦瘦的穿著滿年的綠衣裳的針葉松，又披上了白色的新棉襖，是雪姑娘送給它的禮品。向遠(yuǎn)處看那幢幢的白色的高樓頂白了，看上去像幢幢的雪樓。
至下到下午，雪下兩寸多厚，在花壇的北邊有個(gè)小學(xué)生正在打雪仗，玩的的熱鬧。有的朝同學(xué)打雪仗，有的滾小雪球，滾來(lái)滾去，雪球愈滾愈園，滾得像小車輪一樣大，我好久沒(méi)摸過(guò)一次雪，雙手緩緩的按在雪上，厚厚的棉花好像被沉重的東西一樣壓薄了，感到不冷，按著好舒服，又卷著手抓快雪團(tuán)城雪球在手內(nèi)拿著玩。
下雪的第二天早上，雪不下了。從東方升起一輪紅色太陽(yáng)徐徐上升，照射在操場(chǎng)，發(fā)出微弱的光，把操場(chǎng)上昨天好心的雪姑娘所給它的棉被已經(jīng)不見(jiàn)了，化成水�；▔w的棉被破了個(gè)洞，有一些蘇醒的小小的小草從洞口探出了頭，向外面看看世界，一陣風(fēng)吹過(guò)，小草搖了搖頭放佛再說(shuō)：“今天下的雪真好哇，我們喝了雪姑娘的熱心送來(lái)的水，是那么甜、那么潤(rùn)……
濱
初三寫(xiě)景作文 篇3
“啊，快點(diǎn)快點(diǎn)，看，又有一層大浪來(lái)了，快跳起來(lái)！”這一聲喊叫以后，一層翻滾的大浪，伴隨著白白的浪花翻卷而來(lái)，將我們一次次沖向沙灘邊，又一次次“推著”我們向外。浪花無(wú)止境地一層結(jié)一層而來(lái)，對(duì)，這也許就是海所向往的自由吧。近海的沙面，不斷地被海水放肆地沖刷著，剛才被挖開(kāi)的一個(gè)沙坑，轉(zhuǎn)眼間又被海水所洗禮，就像一個(gè)傷口，在一瞬之間被一雙溫柔的手所撫平。而在海水中的旅人們，也享受著這流動(dòng)的精靈所帶給他們的刺激，這是每一次滾動(dòng)的激情與浪給予他們的自由與歡樂(lè)。
他悄悄從我們身邊溜走，像一個(gè)和我們玩捉迷藏的小孩，但是，我們永遠(yuǎn)都不可能，都不可能捉住身手輕巧而敏捷的他，也不能喝止住讓他為我們停留。對(duì)了，他的名字——叫時(shí)間。已是黃昏，在半空中懸掛著的那個(gè)咸蛋黃也慢悠悠的散著步，歸家了。抬起頭，望見(jiàn)海與天相接，融為一體，似乎兩者都分不清了。很喜歡，真的很喜歡這種感覺(jué)，被海風(fēng)吹著，聽(tīng)著海浪聲聲，赤著腳丫散步，一個(gè)人，看著這片沙灘被最后的幾縷陽(yáng)光照得耀人眼，看著從身旁路過(guò)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)散著步的陌生人，看著那一片無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)，然后，沉醉了。
初三寫(xiě)景作文 篇4
隨著天氣轉(zhuǎn)涼，風(fēng)也稍有了蕭瑟的意味，大地漸也著上了金黃的盛裝，萬(wàn)物便也透出秋與成熟的氣息。
遠(yuǎn)山邊一片緋紅的'楓葉伴著夏日最后一絲暖風(fēng)從樹(shù)上飄旋著落入樹(shù)旁小池的水面上，泛起陣陣漣漪，驚動(dòng)了一只正在池邊喝水的倉(cāng)鼠。
它一個(gè)激靈，便扭動(dòng)過(guò)肥碩的身子飛快的向不遠(yuǎn)處的糧倉(cāng)竄去。此時(shí)，人們正為搬運(yùn)果實(shí)而忙得不亦樂(lè)乎，隨著他們走去，便能看到大片的土地上盡是粗壯的樹(shù)木，依舊翠綠的繁葉中滿是紅碩的果實(shí)，每一個(gè)果實(shí)上都沾滯晶瑩而飽滿的露珠，顆顆欲滴，好似欲言卻止，捎帶羞澀的姑娘。
轉(zhuǎn)向麥田，只見(jiàn)秋風(fēng)掃過(guò)，翻滾的麥浪在金色的光芒下顯得更加的耀眼，低身聆聽(tīng)它們的聲音，如同一場(chǎng)巨大的盛會(huì)舞蹈，談話，嬉笑，喧鬧。打谷機(jī)隆隆的聲音在耳邊響起，可以聽(tīng)出其中夾雜著人們對(duì)豐收的喜悅。
而這喜悅則要追溯到前兩個(gè)忙碌季節(jié)的辛勤勞動(dòng)中去。
在春分，他們新翻了泥土，撒下生命的種子，便從此，開(kāi)始了一年的辛勞，日日夜夜在田中加入營(yíng)養(yǎng)，灌輸水分。日夜在田邊期盼且觀察著作物們的長(zhǎng)勢(shì)。他們自然是期盼著好的長(zhǎng)勢(shì)，但因?yàn)槌Ｓ行╇S風(fēng)飄揚(yáng)進(jìn)田中的雜草種子，在這肥沃的土地上瘋長(zhǎng)，與作物們爭(zhēng)奪養(yǎng)分，而勝者定是這些生命力、適應(yīng)性強(qiáng)的雜草。于是人們便一年到頭盡在除草，卻一年四季也除不完。
同時(shí)，害蟲(chóng)也會(huì)來(lái)添亂，來(lái)到田中便大肆咀嚼起農(nóng)民們的心頭肉，吃的七零八落，那真叫一個(gè)糟蹋。于是人們便也一年到頭的除害蟲(chóng)，卻一年四季也除不盡。
但要他們操心的事兒可不在少數(shù)，于是他們便在忙碌的生活中觀察著這“希望”的成長(zhǎng)。
隨著秋雨的來(lái)臨，豐收的音樂(lè)也近了尾聲。
秋的氣息又迎面而來(lái)，豐收、汗水、笑聲便融入了這祥和的氣息中。
初三寫(xiě)景作文 篇5
月啊，你每天都高高地掛在天上，用輕柔的月光灑向大地，你可曾知道，歷歷代代有多少人讀你的圓缺，又有多少人因你而勾起了情思？-
“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人�！痹�，你是圣潔的化身，可你為何時(shí)而圓滿，時(shí)而缺陷？我想你是為了告訴人們成功時(shí)不要驕傲，也許過(guò)幾天就會(huì)淪落谷底；失敗時(shí)不要?dú)怵H，你也將會(huì)取得成功。月圓必有月缺，我們不要等到月缺時(shí)才茫然回首想到月圓，要珍惜月圓時(shí)的美好時(shí)光�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”-
無(wú)論月圓還是月缺，都會(huì)勾起人們的淡淡情思。-
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋�！奔拍瘯r(shí)，我們讀月，可以讓剪不斷理還亂的愁思通通化為烏有�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！彼监l(xiāng)時(shí)，我們讀月，讓這看似地上霜的月光輕撫你思鄉(xiāng)的心靈。月啊，你曾陪伴過(guò)多少學(xué)子在孤燈下苦讀，你曾慰藉多少少迷惘的人的內(nèi)心。有了你，人間的夜晚不在黑暗�！霸聝簭潖澱站胖�，幾家歡樂(lè)幾家愁�！毙腋r(shí)，我們賞月，寄托遙遠(yuǎn)的祝福；悲痛時(shí)，我們望月，釋放所有的痛苦；無(wú)聊時(shí)，我們觀月，會(huì)聯(lián)想到許多快樂(lè)的時(shí)光；朋友相聚時(shí)，我們讀你，離別時(shí)，我們讀你，你為人類帶來(lái)了無(wú)窮的歡快及悲哀，你更是心靈的住宿。-
每個(gè)晚上，當(dāng)看到一彎素月掛在天上，好像告訴你們：太陽(yáng)下山了你也不要怕黑暗，有一彎新月迎晚霞。我們不要怕坎坷，不要怕失敗，相信終會(huì)有曙光在前方，只要我們堅(jiān)持，不放棄，勝利定會(huì)到來(lái)。-
月啊，你曾讓人們明白了多少道理，讓人們領(lǐng)悟到了多少真諦，你無(wú)私的被人讀，然而依然用輕柔的月光最照向大地。
點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)景的思路非常好，有景有情，古詩(shī)詞運(yùn)用自如，不足的是個(gè)別句子還需好好錘煉。
點(diǎn)評(píng)老師：陶流林
初三寫(xiě)景作文 篇6
多情的黃昏，伸出一雙細(xì)細(xì)的小手，輕輕地拉開(kāi)夜的序幕，天邊的圓月便登臺(tái)了。銀白色的月亮，像多情的小姑娘的眼睛，俯視著大地。
月兒漸漸升高了，風(fēng)兒吹著口哨，飄出美妙的音樂(lè)，河岸兩邊一些不知名的小蟲(chóng)也在放歌。微風(fēng)吹著小樹(shù)，月兒看著小樹(shù)的影子，婀娜多姿，樹(shù)甩著自己的長(zhǎng)發(fā)，真是大自然在開(kāi)舞會(huì)。霎時(shí)，河中的月兒不知道哪里去了，哦！它化成一片片碎銀，一漾一漾地，一直漂到河的那邊去了。河水呢，卻在月光的照耀下，也顯得那么恬靜。河邊的野花乘著微風(fēng)，把自己的清香散發(fā)出來(lái)，我把頭伸過(guò)去，嗅了一下，呵，仿佛喝上了一口醉人的美酒。
過(guò)了一會(huì)兒，河中的月亮又回來(lái)了。猛然間，真讓人分不清是天上的月亮掉進(jìn)了水里，還是水中的月亮掛在了天上。
風(fēng)兒不起，蟲(chóng)兒不叫，遠(yuǎn)處的船笛聲也不響了，這是一個(gè)多么寧?kù)o的夜晚！
這時(shí)候，不知從哪兒飛來(lái)了三只夜鳥(niǎo)，一只叼著月亮，一只叼著星星，趁著夜色溜走了，而剩下的那一只卻叼著太陽(yáng)，正從東方飛來(lái)――
風(fēng)兒又開(kāi)始唱歌，蟲(chóng)兒也開(kāi)始吹奏，大自然的音樂(lè)家都各自賣(mài)弄自己的喉嚨，時(shí)而豪放，時(shí)而委婉，不知不覺(jué)中，把我又帶進(jìn)了一個(gè)優(yōu)美的世界。
初三寫(xiě)景作文 篇7
清晨，霧尚未消散，空氣似乎有幾分凝重。我?guī)е话褌�，漫步于公園。
雨滴似乎躲在云后偷笑，似乎已按捺不住它的好奇，一個(gè)接一個(gè)地掉下來(lái)。它留連在蜘蛛剛織好的網(wǎng)上，不忍離去。在它的裝點(diǎn)下，蜘蛛網(wǎng)像極了綴滿珍珠的項(xiàng)鏈，又像給蜘蛛婦人的晚禮服增添了不少光彩。
空氣中彌漫著若有若無(wú)的甜味，也許萬(wàn)物聞到了這香味，才會(huì)迫不及待地探出頭來(lái)吧。綿綿細(xì)雨，情意綿綿。雨交織成一匹晶瑩剔透的絲綢，裁成一件無(wú)縫的天衣。這雨呀，是綠色的。綠色代表著春天的希望，代表著生命的萌芽，代表著所有人美好的愿望。這雨呀，是白色的，映著云朵的潔白無(wú)瑕，映著北方剛消融的積雪，映著每個(gè)孩子純潔的心靈。
它輕輕地吻在每一顆剛抽芽的種子，是那樣地溫柔。它喜歡躲在樹(shù)上，樹(shù)葉為它造了一條滑梯。雨便像一個(gè)頑皮的孩子，順著葉脈，落到下一片等待著滋潤(rùn)的葉片上，最后融入土壤，供給養(yǎng)分。
“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)�！钡摹班星小眳s是那樣地安靜，只有新的生命才聽(tīng)到這美妙的樂(lè)音吧！這讓我想到了它“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的無(wú)私，去探望“等待久了的田圃和牧場(chǎng)，等待久了的魚(yú)塘和小溪”。
我看見(jiàn)，屋檐上鉤掛著那精致的水珠戀戀不舍，它們把房屋裝飾成了一座水的宮殿，伴著一層層水霧，恰似仙境。那和風(fēng)兒玩起抓迷藏的雨滴呀，悄悄躲在玻璃窗前，順著滑溜溜的玻璃，悄悄躲進(jìn)了窗臺(tái)。
這是怎樣的一幅難以言喻的美景啊，那綿綿的春雨一滴一滴地敲在我的心田！
我不再撐著雨傘將它抗拒，不再抗拒這四月的客人帶來(lái)的春的洗禮。我仰起臉，莊嚴(yán)地接受這隆重的洗禮。在這個(gè)難忘的時(shí)刻，迎接春天。
初三寫(xiě)景作文 篇8
我家住在朝陽(yáng)南大街，我在這條街上住了6年了，對(duì)這里的一切可以說(shuō)是了如指掌。街道兩旁的樹(shù)木的巨大樹(shù)冠搭成了一個(gè)綠意盎然的涼棚，犀利的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙投下了星羅棋布的點(diǎn)點(diǎn)光斑。
這巨大的涼棚與街道上朝陽(yáng)河河道兩旁的樹(shù)木連成一片。這河的兩旁是垂柳和綠化帶組成的兩條綠色的巨龍臥在河的兩旁守護(hù)著河水。春天，蔚藍(lán)的天空飄落著蒙蒙的細(xì)雨，瞬間，天地間變的清新了許多。橋上人們打著色彩繽紛的傘，組成了一條煞是好看的流動(dòng)的傘河。當(dāng)你打著傘走上橋，望著守護(hù)河水的兩條巨龍，你會(huì)被他那磅礴的氣勢(shì)所折服。
順著人流走下橋，就到了這街上的一所學(xué)院。無(wú)論什么時(shí)候，學(xué)院里總是洋溢著濃重的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)院里，隨時(shí)隨地的可以看到學(xué)生在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，花亭的石凳上學(xué)習(xí)。在這種清幽的環(huán)境下學(xué)習(xí)，那是多么美的一種享受啊！
初三寫(xiě)景作文 篇9
秋雨，吹走了炎炎夏日，吹走了一幕優(yōu)美的秋景圖。頓時(shí)，一陣清爽宜人的氣息撲鼻而來(lái)�？矗炜罩心侨衢L(zhǎng)的雨絲，細(xì)的，斜的，閃著光。聽(tīng)，沙沙沙，沙沙沙，帶著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，整齊的飄落著。他給大地梳妝打扮，給人們帶來(lái)收獲的喜悅和希望。
秋雨，透明，透亮，透明的像水晶石那樣，閃的像鉆石一般。不，用什么比喻都不像，那優(yōu)美的雨絲，比水晶透亮，比鉆石更耀眼！
漫步在雨中，涼爽的雨絲灑滿頭發(fā)，衣服，給我的頭發(fā)裝飾上細(xì)小的明珠。“咝咝”地清洗著身上的污垢，眼前晃過(guò)隱約的亮光，感覺(jué)好溫柔��！
漫步在雨中，凝望著這般美麗的秋雨，我常常有種飄渺般的興奮感。站在雨中，默默含笑佇立路旁，保持一份靜謐。雨快停住了，露出一片清洗過(guò)的天空，清新的空氣任人們呼吸。雨永遠(yuǎn)下著，永遠(yuǎn)不停。因?yàn)�，雨很美很美�?/p>
凝望著哪秋雨，我常常做不出選擇，因?yàn)檎嬲利惖臇|西又有一種令人難以抗拒的魅力。秋雨，細(xì)長(zhǎng)般的像少女的香發(fā)一般，披散在每個(gè)人的雙肩，蕩漾著一般溫情。其實(shí)，所有的雨都很美，她們飄逸著落在水面上，細(xì)小的漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)，心有怎樣的安寧與喜悅！
杜甫有這樣的詩(shī)句：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。'秋雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，洗的楓葉紅了，黃楊樹(shù)黃了，菊花更艷啦！我想大概也能說(shuō)是：“秋雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲吧”！
讓秋的顏色，更明艷，更燦爛吧！
哦，秋雨霏霏！
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