實(shí)用的優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇1
清新透明的晨光，舒適宜人的午后陽(yáng)光，溫暖柔和的夕陽(yáng)，都值得我去細(xì)細(xì)琢磨與品味，品味陽(yáng)光中飽含著的你的愛(ài)。
晨光下，你的手臂，我的笑
我從小就住在你的小木屋中，每晚都枕著你的手臂睡覺(jué)。你總是比我早醒，卻又不敢把手抽開(kāi)，拍打攪我的美夢(mèng)。我醒了，晨光從木質(zhì)百葉窗中傾瀉下來(lái)，透明得連空氣中的塵埃也分明可見(jiàn)。我朦朧著雙眼，對(duì)你微笑，你將皺紋聚攏在一塊，擠出一個(gè)大大的溫暖的笑容送給我。
我用臉蹭了蹭你的手臂，好踏實(shí)，好舒適。陽(yáng)光頑皮地親吻我的臉頰，我閉上眼，慵懶地說(shuō)：
“我還想再賴(lài)會(huì)床�！�
午后陽(yáng)光，你的竹扇，我的夢(mèng)
我一到午后，太陽(yáng)剛走過(guò)最高點(diǎn)就開(kāi)始打哈欠。你說(shuō)我是小懶豬，中午還要睡覺(jué)，便搬一塊紅凳子，放在家門(mén)前那枇杷樹(shù)撐起的樹(shù)蔭下。
你一手摟住我的腰，另一手用竹扇將清風(fēng)緩緩的送，你會(huì)說(shuō)枇杷國(guó)王的故事給我聽(tīng)。我呼吸著帶有竹扇清香的空氣，甜蜜的夢(mèng)在催化下調(diào)皮地滋長(zhǎng)。
在舒適的午后陽(yáng)光中睡去，我夢(mèng)見(jiàn)枇杷國(guó)的王子，他瘦瘦高高的，有紳士風(fēng)度又幽默逗趣，正如你一樣。
睡來(lái)，我把夢(mèng)訴說(shuō)與你聽(tīng)，你摸著我的頭。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉打下光斑與陰影，投射在你我的臉上。
夕陽(yáng)下，你的影子，我的歌
我每天都在期盼傍晚的來(lái)臨，因?yàn)槟銜?huì)帶我去菜市，認(rèn)那些五彩繽紛的瓜果。還因?yàn)椋銜?huì)讓我坐在你的肩上，迎著夕陽(yáng)回家。
湖邊的金柳，是夕陽(yáng)下最美的新娘，水鳥(niǎo)腳尖輕觸湖面，蕩漾開(kāi)圈圈波紋。遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)，紅得好長(zhǎng)。
那天，周?chē)鷬A雜著蟬的鳴叫，你拍拍我的腿，說(shuō)：“阿樂(lè)，古代狀元都是騎著馬回鄉(xiāng)的，你是狀元，我是馬！”我聽(tīng)了很開(kāi)心，嘴中哼著一支輕快的歌。
我記得與你分別的那天，你站在圍桿后面，爸爸牽我的手，我回頭看你。
那天，余暉隱匿起了霞光，天空籠罩著一層薄薄的，鴿灰的暮色。那天，我站在船上，船在嗚嗚聲中漸行漸遠(yuǎn)。
那天，海風(fēng)撥起你的頭發(fā)，你的雙眼應(yīng)該濕了吧。
嘿，爺爺，你還好嗎？我一看到陽(yáng)光就想起你�。∧顷�(yáng)光中，蘊(yùn)含的是你的愛(ài)。
我品味晨光中你溫暖的氣息，回想你踏實(shí)的手臂；琢磨午后你的竹扇，回憶我的夢(mèng)；念夕陽(yáng)下那情愿做我的馬的那個(gè)你。
嘿，爺爺，我馬上回去看你�。�
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇2
我眼中的色彩雖然各種各樣，但都絢麗無(wú)比。它們構(gòu)成了我豐富多彩的生活。
我喜歡綠色，一看到綠色就會(huì)想起我的樂(lè)園。我的樂(lè)園是我家后園的一片菜地，地里種滿(mǎn)一畦畦碧綠的菠菜、油菜……地頭種著一棵棵綠蔭濃濃的桑樹(shù)和槐樹(shù)，每當(dāng)節(jié)假日，便與鄰居的孩子們追逐打鬧；每當(dāng)煩惱來(lái)臨，我便來(lái)到菜地散步，與那些綠油油的蔬菜談心，此時(shí)，那滿(mǎn)目的綠色啊，就像一把把綠色的巨傘，遮住了夏日的驕陽(yáng)，擋住了冬日的寒風(fēng)……假如你問(wèn)我什么是幸福，此時(shí)的心境便是最好的回答。
我喜歡紅色，我一看到紅色就想起了我的紅房子。曾幾何時(shí)，地板被我弄得咯咯叫；曾幾何時(shí)，我坐在門(mén)檻上背《唐詩(shī)三百首》，青蛙蟋蟀也來(lái)湊熱鬧；曾幾何時(shí)，房子里傳出歡快的歌聲……看著心目中神圣的紅色，我懂得了什么是幸�！� 我喜歡白色，我一看到白色就想起了白色的香噴噴的豆?jié){。一大早，外婆就招呼我喝她親手做的豆?jié){，我和鄰居家的伙伴一起排排坐，享受著豆?jié){那淡淡的馨香，透過(guò)升騰、蔓延的熱氣，我看到了外婆那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，喝著一直甜到我心眼兒里的豆?jié){，我似乎明白了幸福是什么…… 現(xiàn)在我對(duì)白色更是情有獨(dú)鐘了。到了九年級(jí)，拋棄一切，開(kāi)始一心去追逐自己的理想，不摻任何雜念，也因此變得純凈、簡(jiǎn)潔，從此，白駐留在我的心中。
點(diǎn)評(píng):我們每個(gè)人的身邊都縈繞著不同的色彩，它們彼此交織構(gòu)成了一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又繽紛的世界。我透過(guò)我眼中的色彩，看到了生活是如此的豐富多彩，也看到生活是如此的美好！
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇3
1.書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚書(shū)是益友，臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本書(shū)，像交了一位益友;書(shū)是窗戶(hù)，高爾基說(shuō)：每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)
2.書(shū)是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過(guò)這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的。書(shū)就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。
3.書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
4.在學(xué)校里,讀書(shū)學(xué)習(xí)是我的天職,在老師孜孜不倦的教誨下,我的羽翼漸漸豐滿(mǎn);在家里,上網(wǎng)是我的課余愛(ài)好,與網(wǎng)友們談天說(shuō)地,侃侃而談,是我人生一大樂(lè)趣;奔馳在操場(chǎng),享受狂奔的歡愉;遨游在書(shū)海,享受文學(xué)的樂(lè)趣.
5.我匆忙，書(shū)本是我善良的朋友;我悠閑，書(shū)本是我真誠(chéng)的伙伴。生活于善良和真誠(chéng)的氛圍里，哪兒還有不悅之理?
6.如果以考試來(lái)對(duì)應(yīng)四季，春天是考試前老師的動(dòng)員，夏天是動(dòng)員后考場(chǎng)的鈴聲，秋天是鈴聲過(guò)后巨大的努力，冬天是努力過(guò)后無(wú)情的家長(zhǎng)會(huì).
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇4
我們生活在這片天地里就注定了我們與眾不同的精彩。我們經(jīng)歷過(guò)磨難，我們也嘗試過(guò)百折不饒。我們?cè)谳x煌中拼搏，在暗淡中鼓勵(lì)自己。然后，我們成就了一片天。
也許在你的腦海中有一個(gè)背影——?jiǎng)⑾枰騻速惖穆淠谋秤�。在全世界驚愕的目光下他堅(jiān)決地走出賽場(chǎng)，他準(zhǔn)備好了去面對(duì)觀(guān)眾咄咄逼人的責(zé)問(wèn)，準(zhǔn)備好了去面對(duì)關(guān)愛(ài)他的人們的牽腸掛肚，他從容地面對(duì)自己無(wú)法忍受的傷痛�？墒且淮畏艞墔s使他更加堅(jiān)強(qiáng)，他咬緊牙關(guān)跨過(guò)生活中的一道道高檻，兩年后他又來(lái)了，又重返屬于他的賽場(chǎng)，并且刷新了自己的創(chuàng)下的記錄，他彌補(bǔ)自己所失去的冠軍。此刻，他就是王者!
其實(shí)，我們每個(gè)人又何嘗不是如此?總有迫不得已的時(shí)候，總有無(wú)能為力的時(shí)刻�？晌覀儏s可以征服自己內(nèi)心的重重障礙。艱難使我們變得更茁壯，變得更堅(jiān)定不移，更了不起!
尼克胡哲——一位沒(méi)有手沒(méi)有腳卻能“挪”遍全世界的勇士。他小時(shí)候在譏笑里頑強(qiáng)成長(zhǎng)，他想過(guò)溺水死亡，可由于身體的重量太輕無(wú)法沉入水底，于是在他抬頭的那刻起他便決定好好活下去。他無(wú)法牽著母親的手，可他卻擁抱過(guò)無(wú)數(shù)人，給他們前進(jìn)的力量;他無(wú)法灑脫地奔跑，所以他只能選擇慢慢地挪向遠(yuǎn)方，他卻在沿途看到我們所忘卻的風(fēng)景;他摸不到陽(yáng)光的溫度，可他溫暖的話(huà)語(yǔ)卻成為許多人心中的太陽(yáng)。他告訴遇見(jiàn)的每一個(gè)人：“上帝之所以讓你活下來(lái)是因?yàn)槟愫芰瞬黄�，你身上還有無(wú)窮的光芒，他希望你活得豐富。”
于是，我明白每個(gè)人都有屬于自己的神話(huà)。如果不是劉翔的受傷，也許我們就看不見(jiàn)亞運(yùn)會(huì)上那個(gè)三連冠的瀟灑身影;如果不是尼克胡哲身體上的殘缺，也許我們就看不到一顆完整且堅(jiān)強(qiáng)的心靈;如果不是一次次讓我們頭疼不已的'阻撓，也許就不會(huì)成就我們愈挫愈成熟的心。
是他們告訴我們：你不是失敗者，你不是一無(wú)是處，你可以得到絢麗的彩虹。再大的困難也許下一秒就會(huì)煙消云散，再大的殘缺也會(huì)被我們無(wú)窮的力量所擊倒，再大的不痛快也會(huì)被我們奮斗的心所渲染。所以此刻你別氣餒，別灰心喪氣，別不知所措，真正的陽(yáng)光就在你站起的那一刻!
劉翔你就是了不起，我看到你隱藏著的耀眼，看到你言語(yǔ)中滲透的不屈，看到你決心不再有屈服的淚水。
尼克胡哲你就是了不起，你用你瀟灑的身影，不屈不饒的氣魄，無(wú)窮無(wú)盡的力量去喚醒了失敗，喚醒了落寞的心，喚醒了那些不知所措的靈魂。
你就是了不起，我們每個(gè)人都是祖國(guó)的花朵，都有熱情盛開(kāi)的權(quán)利，都可以擁有妖嬈的姿態(tài)，都可以成為了不起的人!
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇5
我不喜歡人家說(shuō)我是小孩，因?yàn)槲蚁氘?dāng)一個(gè)大人，一個(gè)知書(shū)達(dá)理不驕不躁的大人
--題記
時(shí)光流逝，時(shí)代進(jìn)步，萬(wàn)物更新，作為一個(gè)學(xué)生，我必須認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，可有時(shí)我會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很累的事，在lookat大人，擁有自由，不用學(xué)習(xí)多爽啊!但轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)多激烈，想要做大人就必須知書(shū)達(dá)理。
想做有文化的大人就必須看書(shū)。媽媽的書(shū)，爸爸的書(shū)，還有向鄰居借來(lái)的書(shū)，我都一一擺在桌上真像個(gè)賣(mài)書(shū)的小地?cái)�。時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去了我也不清楚我看的書(shū)的內(nèi)容，也不知道我是什么時(shí)間睡著的，看來(lái)想做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的大人，我是沒(méi)希望了!
一日，見(jiàn)一書(shū)曰：“不恥下問(wèn)!”我想了想這也就是告訴我們做人要謙虛�？晌乙恢笔且粋�(gè)一有點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜的人，但為了做大人，我決定要改掉這個(gè)毛玻
機(jī)會(huì)說(shuō)來(lái)就來(lái)。數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考了個(gè)進(jìn)初中以來(lái)的第一個(gè)100分可我知道不能驕傲，所以我抑制住心中的愉快，裝作毫不在乎。到了晚上，我實(shí)在壓制不住，在宿舍里連著大笑三聲，宿友們見(jiàn)我這樣不由嚇到!哎!無(wú)奈!這個(gè)當(dāng)大人的計(jì)劃也失敗。
絕望的我走在院中，看著哪些小孩子們騎著飛車(chē)，絕望的心中似乎又加了點(diǎn)煩躁。“嘭：”只聽(tīng)見(jiàn)前方一片哭聲，原來(lái)兩個(gè)小孩的車(chē)子撞在一起，我走去，看了看孩子的傷勢(shì)都不嚴(yán)重。買(mǎi)了點(diǎn)藥，幫他們涂在手上，然后將其送回家中。
回家后，誰(shuí)知那兩個(gè)小孩的媽媽都在我家看見(jiàn)我進(jìn)門(mén)后連聲道謝。媽媽還摸摸我的頭說(shuō);“你真的長(zhǎng)大了!”什么?長(zhǎng)大就是這種感覺(jué)早點(diǎn)知道該有多好。突然覺(jué)得臉上一震刺痛，一摸，蓋一青春痘也!(原來(lái)是一顆青春痘)
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇6
我曾是一個(gè)自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨(dú)，這一切的一切，常常令我畏懼。有時(shí)，我真想退縮，真想放棄……
青春，是花季亦是雨季，但為什么正處于如花似玉的青春期的我，卻感受不到一絲絲的多情善感，一絲絲的歡欣愉悅，卻常常與寂寞相伴，與茫然同行。因?yàn)槲液苊煨�，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度過(guò)。
就在我孤獨(dú)地流淚，寂寞地唱歌時(shí)，上帝終于注意到了我，把你派到我身邊把我從苦海之中拯救過(guò)來(lái)。
你白皙的臉顏常沖我微笑。還記得你在班里夸我功底好，我在臺(tái)上的每一次朗讀、每一次背誦，您總說(shuō)飽含感情、富有韻味。這時(shí)的我，羞紅了臉頰，但心里卻是甜滋滋的。從此，我每天都期待著你的課，每次都把手舉得高高的，踴躍地回答著你的問(wèn)題。漸漸地，我成了全班回答問(wèn)題最積極的一個(gè)。不僅是在你課上，其它學(xué)科我也能自信地舉手，這都是您的功勞，讓我重新燃起了希望之火。
還記得，那次學(xué)校組織一個(gè)演講比賽，我很想報(bào)名，但不敢挑戰(zhàn)那些比我更優(yōu)秀的演講者，是你，又一次給我鼓勵(lì)，你說(shuō)你相信我，并說(shuō)這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。帶著你給的信任，我參加了。在臺(tái)上，我看見(jiàn)你正坐在墻角邊注視著我，白皙的臉上依然掛著甜甜的微笑，眼睛里滿(mǎn)是對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。那時(shí)，我在心里想：一定要好好表現(xiàn)，決不辜負(fù)您的期望。結(jié)果，我們班獲得第一！
這次演講的成功，又給我增添了莫大的自信。再這，我要謝謝你，請(qǐng)接受我對(duì)您最最真誠(chéng)的感激和敬意！
從此，我不再自卑，面對(duì)困難我不再茫然失措，因?yàn)槲铱吹酱煺郾澈笙Ｍ空诿劝l(fā)。是你，讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我也很優(yōu)秀。
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇7
1.老師的目光
老師的目光充溢著關(guān)愛(ài)和智慧，既有哲學(xué)家的深廣，又有思辨家的犀利。課堂上，洋洋灑灑如流水般的語(yǔ)言伴隨著睿智坦誠(chéng)的目光，在我的心間肆意流淌�！岸藛�？”“再想一想！”“你肯定行！”“你真聰明！”——這是老師用鼓勵(lì)的目光在說(shuō)話(huà)。情緒低落時(shí)，心中泛起的任何一點(diǎn)波瀾都逃不過(guò)老師的眼睛。深情的交談，是心與心的交流，于是，老師的目光成了我熱切渴望的心靈的港灣。
2.媽媽的手
我拉著這雙手漫步街頭。它不像以前那樣光滑，時(shí)間在它上面留下了痕跡，仿佛沒(méi)有雨水滋潤(rùn)的禾苗，仿佛長(zhǎng)年干燥的大地，但它依舊溫暖，依舊給予我鼓勵(lì)。如果可以，請(qǐng)讓這雙給我溫暖、給我鼓勵(lì)、對(duì)我進(jìn)行教育的手，伴我走過(guò)生生世世。
3.父親的臉
一張臉，一張刻畫(huà)著滄桑與磨難的臉，顯現(xiàn)出了無(wú)比的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)。深邃的眼睛透露出幸福的光芒與頑強(qiáng)的性格。一道道皺紋記錄著過(guò)去那滄桑的歲月，大大的鼻子“矗立”在臉上，猶如不倒的山峰。小而發(fā)白的嘴唇還留著太陽(yáng)炙烤的痕跡。他那粗大、沾著泥垢的干枯的手，正訴說(shuō)著他的勤勞、耐苦。是這雙手創(chuàng)造了現(xiàn)在的富強(qiáng)，是這雙手創(chuàng)造了這個(gè)美麗的世界，這碗涼茶不就是他現(xiàn)今幸福的最好見(jiàn)證么？他用自己堅(jiān)強(qiáng)的性格，創(chuàng)造出了自己的甜蜜，雖然骨瘦如柴，但卻顯現(xiàn)出了中國(guó)人的高大，不是外表，而是那不倒的精神。他們雖然經(jīng)歷了最苦的年代，可是，你們看：他們的臉上洋溢著幸福的笑容！
4.朋友
她有著一張?zhí)煺娴哪�，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時(shí)，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來(lái)，聽(tīng)著那甜美的聲調(diào)，感覺(jué)著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿(mǎn)了溫馨。她——一個(gè)平凡的女孩，卻把我徹底改變了.
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇8
時(shí)間，揭開(kāi)你神秘的面紗，讓過(guò)去的遺憾、懊惱，在此時(shí)，化為烏有，隨著黃昏的晚霞，一起消失在傍晚的天空中；擎著急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾著閃爍的流星，一起滑翔在黑暗的銀河里……
曾經(jīng)，那些流逝的時(shí)光，伴隨著遺憾，一起將失落的思緒縈繞在腦海里。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經(jīng)揭開(kāi)時(shí)間的神秘面紗，并在流逝中認(rèn)清他的面龐。
過(guò)去，那些荏苒的光陰，凸現(xiàn)著成功，一起將愉快的瞬間凝結(jié)在心靈中。而現(xiàn)在，卻把他們封閉在記憶的枷鎖里的我，已經(jīng)揭開(kāi)時(shí)間的神秘面紗，并在荏苒中了解他的個(gè)性。
時(shí)光的流逝，光陰的荏苒，沒(méi)有落下時(shí)間的印記，留下的只是時(shí)間的冷酷、無(wú)情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經(jīng)流逝的時(shí)間的消蝕后，在寒冬臘月，輕拂純潔的白雪，一起埋葬在曾經(jīng)的河堤岸邊，看著冰凍的河水，等待著春天，等待著輪回…
倒轉(zhuǎn)的時(shí)鐘記載了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載了往事，記載了心情；正轉(zhuǎn)的時(shí)鐘預(yù)示著未來(lái)的坎坷，預(yù)示著成功，預(yù)示著失敗。
過(guò)去的時(shí)間有著太多的回憶，太多的難忘，但都是過(guò)眼云煙，不會(huì)再回來(lái)；現(xiàn)在的時(shí)間有著太多的疑惑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再浪費(fèi)。忘記過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，面對(duì)未來(lái)的坎坎坷坷，現(xiàn)在能做的，只有揭開(kāi)時(shí)間神秘的面紗，正視它，珍惜它，利用它。
穿著什么樣的鞋，就能走出什么樣的腳印。在時(shí)間的流逝中，思想漸漸成熟的我，以為自己選擇好了要走的道路，體現(xiàn)出自己的價(jià)值。時(shí)間并不總是冷酷、無(wú)情，只要賦予它以真實(shí)與變通，走一條適合自己的陽(yáng)光之路，就會(huì)在流逝中淘洗出生命的價(jià)值。
時(shí)間，沖刺在無(wú)形的空間中，
無(wú)痕無(wú)跡，留下的那些回憶，
很難讓人忘記；
我們，奮斗在流逝的時(shí)間里，
無(wú)怨無(wú)悔，做出的那些成績(jī)，
是生命的意義。
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