實(shí)用的中考滿分作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的中考滿分作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考滿分作文 篇1
風(fēng)雨是柳琴，彈奏出悠揚(yáng)的旋律，撥動(dòng)你的心弦；風(fēng)雨是喇叭，吹開(kāi)智慧的花，釋放清幽的馨香；風(fēng)雨是燈塔，點(diǎn)亮茫茫的黑暗，照亮人們前進(jìn)的道路。
歷史的長(zhǎng)河，淘不盡千古英雄；歲月的長(zhǎng)風(fēng)，吹不老傾城容顏。自古以來(lái)，有多少仁人志士笑迎風(fēng)雨，最終大展鴻圖。詩(shī)圣杜甫經(jīng)歷安史之亂，看盡國(guó)破家亡、百姓流離失所，嘗遍官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗和冷眼嘲諷，沉重的坎坷和艱難，使他發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的感慨；愛(ài)國(guó)將領(lǐng)文天祥抗元被捕，當(dāng)他漂泊在零丁洋上時(shí)，看著國(guó)土越來(lái)越遠(yuǎn)，不禁觸景生情，悲上心頭，感嘆“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。國(guó)破之痛，家亡之悲，在千千萬(wàn)萬(wàn)的詩(shī)人筆下化作悲愴強(qiáng)勁的詩(shī)篇，讓我們不禁嘆息風(fēng)雨中的國(guó)仇家恨。
古人歷經(jīng)風(fēng)雨，以松柏竹菊自喻。如今，新的時(shí)代物質(zhì)生活極大豐富，人們也會(huì)遭遇風(fēng)雨嗎？會(huì)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？
你也許會(huì)聽(tīng)到同學(xué)“唉，這次又考砸了”的無(wú)奈嘆氣；你也許會(huì)看到下崗工人掏出身上薄薄的幾張鈔票，緊緊地攥在手心的尷尬；你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)失業(yè)人員因金融危機(jī)而無(wú)奈的頹廢和憔悴……生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順、美妙動(dòng)人，但是，有時(shí)挫折也是人
中考滿分作文 篇2
中考即將來(lái)臨，每年的中考，作文總是重中之重，也是考試后同學(xué)們吐糟的對(duì)象。如何在中考中作文拿高分甚至滿分?考生可以著眼于以下七個(gè)方面：卷面、文體、標(biāo)題、立意、題材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。
一、關(guān)于卷面。
同學(xué)們必須記住，考場(chǎng)作文，是閱卷老師讀了你的作文后打分的。卷面的整潔、寫(xiě)字的工整、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，都直接影響著閱卷老師的 視力感覺(jué)，對(duì)閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊。一個(gè)好的卷面，即使作文不怎么出色，分?jǐn)?shù)也不會(huì)少。一篇生動(dòng)的作文，如果卷面不整，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。
很多同學(xué)寫(xiě)字并不好，你們?cè)诳紙?chǎng)上一定要記住，必須一筆一劃寫(xiě)清楚，不要太大，也不要太小。千萬(wàn)別寫(xiě)得太潦草。你不認(rèn)真，閱卷老師也不會(huì)認(rèn)真。
二、關(guān)于文體。
國(guó)家教育部關(guān)于中考的《指導(dǎo)意見(jiàn)》中，對(duì)作文的要求是：不得設(shè)置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué) 生寫(xiě)真情實(shí)感。據(jù)此，我們可以 明確地準(zhǔn)備記敘文一種體裁。同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，要閱讀優(yōu)秀的記敘文范文，掌握幾種敘事方法。譬如：開(kāi)頭情景渲染、開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)題、中間注意插敘等等。
這里提一下小應(yīng)用文。小應(yīng)用文今年中考八成要考，大家要注意。書(shū)信、通知、頒獎(jiǎng)詞、短信、導(dǎo)語(yǔ)、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、分析概括某種現(xiàn)象等，可能還會(huì)出現(xiàn)。建議大家查查資料，把去年中考語(yǔ)文試卷的小作文題復(fù)習(xí)一遍，做到有備無(wú)患。
三、關(guān)于標(biāo)題。
根據(jù)新課標(biāo)精神，近兩年的作文發(fā)生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的中考作文，命題作文約占70%，半命題約占7.5%，話題和材料作文，占15%。即使出現(xiàn)了材料作文，有些也是二選一題目。
如果是命題作文，我們自然不用考慮起標(biāo)題。如果是半命題或其他形式，我們則要盡力求新。如《從__身上學(xué)到的》，就考驗(yàn)了同學(xué)們的補(bǔ)題技巧和題 材創(chuàng)新。有的同學(xué)直接填了“父母”、“老師”、“同學(xué)”，創(chuàng)新程度就不夠。有的同學(xué)寫(xiě)了“那片松柏”、“溫總理”、“那座雕像”、“陳賢妹”，就能使閱卷 老師感到“眼前一亮”。
四、關(guān)于立意：
首先，我們必須記住，作文是讓閱卷老師讀的，不是自己在QQ空間上信馬由韁地亂寫(xiě)，因此，作文的立 意必須積極向上。對(duì)于有爭(zhēng)議的 內(nèi)容，不要太大膽。譬如，你要求中日開(kāi)戰(zhàn)奪回釣魚(yú)島，中菲海軍在黃巖島擺戰(zhàn)場(chǎng)，你罵朝鮮獨(dú)裁，等等類似的內(nèi)容，只能降低你的分?jǐn)?shù)。一句話，我們要寫(xiě)閱卷老 師愿意看的，作文得高分才是正途。
其次，無(wú)論中高考作文怎么出題，立意的范疇基本分為8類。一是生命意義，寫(xiě)生活中感悟的滋味。二是自然景物，寫(xiě)對(duì)周遭世界的感悟。三是情感體 驗(yàn)，寫(xiě)你珍藏在內(nèi)心的人和事。四是享受幸福，寫(xiě)那些給我們溫暖和智慧的情節(jié)。五是成功成長(zhǎng)，寫(xiě)花季中的酸甜苦辣。六是道德修養(yǎng)，寫(xiě)生活中寶貴的品質(zhì)如誠(chéng) 信、真誠(chéng)、勇敢、善良等。七是哲理品悟，寫(xiě)自己從生活細(xì)節(jié)中提煉的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。八、告別往昔，寫(xiě)對(duì)生活中值得珍藏的'片段。上面幾個(gè)方面，有側(cè)重也有交叉， 同學(xué)們要根據(jù)作文題目，明確不同的立意。
五、關(guān)于題材。
在這里，我明確反對(duì)寫(xiě)古人，譬如，每次中考，司馬遷、李白、屈原、陶淵明、林則徐等，都會(huì)當(dāng)做材料出現(xiàn)在作文里，老師們已經(jīng)看膩了，大家要避免這個(gè)誤區(qū)了。
那我們選什么題材呢?我的建議是，把上述的8個(gè)立意的范疇，各準(zhǔn)備一個(gè)比較典型的題材。也就是說(shuō)，準(zhǔn)備好8件生動(dòng)的事兒，以備中考作文采用。
這里需要強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論同學(xué)們寫(xiě)什么題材，強(qiáng)烈建議用第一人稱，寫(xiě)你自身經(jīng)歷的事兒，寫(xiě)你生活中真實(shí)的感悟。大家儲(chǔ)備素材的時(shí)候，要找自己親身經(jīng)歷的事情，或者發(fā)生在身邊現(xiàn)實(shí)生活中的事例。一般來(lái)說(shuō)，在考場(chǎng)上瞎編亂造，多數(shù)會(huì)出現(xiàn)紕漏，導(dǎo)致減分。
六、關(guān)于結(jié)構(gòu)。
作文的結(jié)構(gòu)無(wú)非是“總分總”、“分總”、“總分”。就考文而言，前兩者比較適用。大家一定要記住，作文的開(kāi)頭不要很長(zhǎng)，不要因?yàn)?玩弄作文書(shū)上的技巧而弄得開(kāi)頭超過(guò)了5行。我個(gè)人傾向于“一句話開(kāi)頭”，直接交待你想說(shuō)的話和想說(shuō)的事兒，第一句就是時(shí)間地點(diǎn)人物事件。
關(guān)于結(jié)尾，我們一定要明確，結(jié)尾就是抒情和扣題的。在結(jié)尾必須抒情，歸納你想表達(dá)什么，而且扣題，最好“糊膏藥”(出現(xiàn)標(biāo)題或標(biāo)題中的關(guān)鍵詞)。
同學(xué)們要記住，六七百字的作文，要有六七段，千萬(wàn)不要出現(xiàn)“大肚子作文”、“大頭作文”，“大尾巴作文”，這樣結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，視覺(jué)也不夠順眼。
七、關(guān)于語(yǔ)言。
學(xué)生作文的語(yǔ)言不生動(dòng)，常常是作文老師最頭疼的難題。在作文教學(xué)中，學(xué)生語(yǔ)言的提高，是最為困難 的。備考作文，語(yǔ)言的準(zhǔn)備是最難 的。在此給考生們提幾點(diǎn)建議：一是遇到你喜歡的句子和段落，你干脆背下來(lái)，也許能用在考場(chǎng)上，反正就是這一錘子賣賣，即使沒(méi)產(chǎn)生作用，也不會(huì)扣分。二是， 記住要有描寫(xiě)。寫(xiě)人要有動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)事注意細(xì)節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)。三是，句子最好短一些，不要一逗到底，一個(gè)句子的主謂賓定狀補(bǔ)都有了，就用句號(hào)。四是注 意修辭手法。
綜上所述，我們明確了中考作文的命題規(guī)律，搞清楚作文的幾個(gè)構(gòu)成要件是什么，閱卷老師注重的是什么，這樣就能有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，以期取得較高的分?jǐn)?shù)。
中考滿分作文 篇3
從前，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事叫《帶上蝸牛去散步》，在這個(gè)故事中，講述了一個(gè)性急的人，帶了只蝸牛去散步，剛開(kāi)始這個(gè)人總嫌棄蝸牛跟不上，但后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)路邊的小花這么可愛(ài)，路邊小草鮮艷欲滴，他自己的腳步也慢了下來(lái)。他恍然大悟：原來(lái)世界上還有這樣的美景需要我們靜靜地去體會(huì)！
慢下腳步，也許會(huì)美好許多。
記得那天，是一個(gè)下雨天。我獨(dú)自一人走在公園的道路上，只聽(tīng)見(jiàn)雨聲淅淅瀝瀝地捶打著我的傘。頓時(shí)，我覺(jué)得要逃離這個(gè)下雨天，躲到溫暖的小窩中�？晌乙患涌炷_步，鞋子就變得又涼又濕。幸好，我的褲腳是小的，不然我就要遭殃了。我被迫放慢腳步，當(dāng)我放慢腳步時(shí)，周圍的人像是被人施了魔法一樣，腳步如此慢。我看著腳下，一滴雨水從我的傘上滑落，在地上濺起了一些晶瑩剔透的小水珠。那些水珠是這么美麗，像鉆石，又沒(méi)那么閃耀，像寶石，又沒(méi)那么精美；像水晶，像水晶一樣樸實(shí)無(wú)華卻又那么讓人百看不厭。路邊的小草上面盛了晶瑩的小雨珠，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)雨滴落在青青的草地上，這聲音不像之前那么刺耳，倒像用鋼琴?gòu)椬嗟膼偠鷦?dòng)聽(tīng)的一連串跳音。
“滴答，滴答答……”這聲音像鋼琴家在演奏。繼續(xù)向前走，池塘上泛起陣陣漣漪。像是有人在作畫(huà)，這波紋一圈圈仿佛棒棒糖，但沒(méi)那么多色彩；是耳環(huán)，但又沒(méi)那么豐富；哦，是手鏈，那么細(xì)致，那么小巧。
我還在遐想……這時(shí)，媽媽來(lái)電話了，“你怎么還不回來(lái)，不就讓你去公園走走，馬上回來(lái)的嗎？你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了！你逛了這么久�！蔽铱戳丝词謾C(jī)，已經(jīng)兩點(diǎn)半了，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)半小時(shí)！不過(guò)，當(dāng)你放慢腳步，周圍一切會(huì)放慢下來(lái)，周圍也會(huì)變美好！
放慢你的腳步，你將體會(huì)你曾經(jīng)沒(méi)體會(huì)過(guò)的生活的美好！所以，試試看放慢你的腳步，也許你也會(huì)愛(ài)上這種感覺(jué)。不管你愛(ài)不愛(ài)，反正，我已經(jīng)愛(ài)上這種感覺(jué)了。
中考滿分作文 篇4
“爸!媽!我回來(lái)了!”我推開(kāi)門，興沖沖地叫著，“我獲獎(jiǎng)了，我的《勞動(dòng)的滋味》獲得了學(xué)校競(jìng)賽二等獎(jiǎng)!”我一邊炫耀著自己的成績(jī)，一邊把鼓鼓一包臟衣服扔在一旁。
“是嗎”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，一眼瞥見(jiàn)那鼓鼓的一包臟衣服，臉上頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云�！斑@是什么”他問(wèn)道�！芭�，這是上一周換下來(lái)的臟衣服，帶回來(lái)讓媽洗的。”我一邊漫不經(jīng)心地回答，一邊喜滋滋地從書(shū)包里拿出那本獲
獎(jiǎng)證書(shū)，打開(kāi)后，送到爸爸面前。誰(shuí)知爸爸沒(méi)瞧上一眼，把手中正看著的一本書(shū)往桌一丟：“獲得了個(gè)二等獎(jiǎng)連衣服都懶得洗了你知道勞動(dòng)的滋味是什么你也不小了，該學(xué)會(huì)自己洗衣服!”爸爸指著那包衣服看著我。我一下子驚呆了，本想得到一番夸獎(jiǎng)，誰(shuí)知得到的竟是這樣的“犒賞”，再說(shuō)，我平時(shí)的臟衣服，不也常常帶回來(lái)了嗎一肚子委屈涌入眼眶，淚水順著臉頰滴到了那本打開(kāi)的榮譽(yù)證書(shū)上
“哎，你也真是的，怎能責(zé)怪孩子呢他在學(xué)校里學(xué)習(xí)也夠忙的，這衣服就讓我來(lái)洗吧!”媽丟下手中的活兒，拿來(lái)盆準(zhǔn)備搓洗。爸爸見(jiàn)我還在一旁，責(zé)怪媽媽說(shuō)：“你把衣服放下，今天讓他嘗嘗勞動(dòng)的真正滋味!”我再也受不了，冰涼的水，如針刺般地折磨著我白嫩的手指，鉆心的難受
下午，媽媽回校給畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)課去了，我正氣鼓鼓地坐在桌旁做作業(yè)。這時(shí)爸爸來(lái)了，他拿出鑰匙，打開(kāi)辦公桌里面那個(gè)不常打開(kāi)的抽屜，從抽屜的最底層，拿出一疊發(fā)黃的獎(jiǎng)狀，放到我面前。
“先進(jìn)教師”，“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”一個(gè)個(gè)鮮紅的大字一下躍入我的眼簾。爸爸指著這疊獎(jiǎng)狀對(duì)我說(shuō)：“你看看這些獎(jiǎng)狀吧，都是你媽媽的，你以前知道她獲過(guò)這些獎(jiǎng)嗎她得了獎(jiǎng)，把所有的榮譽(yù)都鎖在這抽屜里，然后不聲不響地做著家務(wù)，既要照顧你奶奶，還要照顧你上學(xué)，是多么不容易啊!”我關(guān)上房門，一件件熟悉的往事涌上心頭——
媽媽教小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文，又兼班主任，常常備課、批改作業(yè)到深夜，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要關(guān)心學(xué)生的生活，每次回家她都默默地干這干那，那雙手都裂開(kāi)了，像松樹(shù)皮似的。可她從不說(shuō)自己取得了什么成績(jī)，得到了什么榮譽(yù)，也無(wú)一句埋怨的話。她常常鼓勵(lì)我要做默默無(wú)聞的小蜜蜂，不要做大吵大鬧的知了。
她像無(wú)數(shù)母親一樣，勤勞、善良、樸實(shí)，用自己的行動(dòng)，無(wú)聲地教育著下一代;而我得了小小的二等獎(jiǎng)，卻飄飄欲仙了，這多么叫人慚愧呀。想到這些，我連忙把自己的那本榮譽(yù)證書(shū)和媽媽的獎(jiǎng)狀一同鎖進(jìn)了抽屜里。從那以后，我不僅先后多次獲得比賽一等獎(jiǎng)，而且在一次次勞動(dòng)競(jìng)賽中獲得組織獎(jiǎng)，每當(dāng)媽媽聽(tīng)到這樣的好消息時(shí)，總是不時(shí)地在我的耳邊說(shuō)：我們家妞妞慢慢長(zhǎng)大了。
是的，就是在爸爸、媽媽的潛移默化中，我慢慢長(zhǎng)大了
中考滿分作文 篇5
星期天下午，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我騎著自行車去廣陽(yáng)大橋附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
到了廣陽(yáng)大橋，我停下自行車，倚在橋邊靜靜地欣賞周圍的河光山色：近處，山上的一草一木都能看得清楚，花草樹(shù)木倒映在清澈的河水中，仿佛世界重疊了;遠(yuǎn)處，山巒似乎與天融為一體，又如淡墨在空中細(xì)細(xì)點(diǎn)了幾筆，美不可言。
看夠了，我跨上自行車，向遠(yuǎn)處騎去。一路上，河堤那些不知名的小野花在風(fēng)中輕輕搖曳，在芳草的襯托下顯得格外艷麗美好，仿佛在向我們展示生命的絢爛，又像是在吟唱著大自然優(yōu)美的旋律。
高大的樹(shù)木挺立在路旁，如同站崗將士一般堅(jiān)定筆直。粗壯的枝頭上，繁茂的葉片在風(fēng)中起舞，明媚的陽(yáng)光透過(guò)葉子間的細(xì)縫投到地面，樹(shù)蔭下仿佛鍍上了縷縷金絲……
我將自行車停在路邊，走進(jìn)河岸邊的一座小亭子里，坐在長(zhǎng)椅上，面向秋浦河，只見(jiàn)河水被群山染成翠綠色，宛如一塊潤(rùn)澤透明的翡翠。河的深處，好像有什么在游動(dòng)，它們是精靈古怪的小精靈，還是翩翩起舞的仙子?哦不，原來(lái)它們是一群活潑可愛(ài)的小魚(yú)!
這時(shí)，一陣和風(fēng)吹過(guò)，我張開(kāi)雙臂，盡情地享受著風(fēng)的沐浴——和風(fēng)從指間流過(guò)，輕撫著我的雙手，溫軟又細(xì)膩，我靜靜地閉上雙眼，陶醉在這動(dòng)人的世界中。
回家路上，我想：這些美好的事物都是大自然贈(zèng)予我們的，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)大自然，不要辜負(fù)它對(duì)我們的恩澤!
中考滿分作文 篇6
愛(ài)有溫度，是多少度呢?
“發(fā)試卷啦!”英語(yǔ)老師高呼著來(lái)到教室。我回到座位，美美地想著，我這次應(yīng)該考試應(yīng)該不會(huì)差吧，因?yàn)槲业陌嗬锏某煽?jī)一向來(lái)領(lǐng)先，不知道這次具體是多少分呢?大概九十幾吧，不過(guò)這次好象有幾題做不出來(lái)，可能八十幾分了……正當(dāng)我的腦海不停地飛轉(zhuǎn)著，一句話突然打斷的我的思緒，“Lily，78!”我一下子驚呆了，很不情愿地走上講臺(tái)拿了卷子。一看卷子，只見(jiàn)密密密麻麻的叉叉印入眼簾，十分地刺眼，它們仿佛在嘲笑我，我的眼淚禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)了。我故意把橡皮丟下去，裝作彎腰撿的樣子擦了一下眼淚。我恨自己，為什么考出如此差的分?jǐn)?shù)?我想，要不要出這個(gè)教學(xué)樓呢?如果出去，在外面等我的媽媽一定會(huì)問(wèn)我考了幾分，那我就完蛋了;如果不出去，我回不了家，而且媽媽也會(huì)擔(dān)心的。我該如何是好?這個(gè)問(wèn)題害得我一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)好。
“下課了!”別的同學(xué)飛快地整理書(shū)包跨出了教學(xué)樓，我卻坐在座位上發(fā)呆。等別的同學(xué)都走了，我才慢騰騰地整理書(shū)包，拖著沉重的腳步走出教學(xué)樓。
“這次放學(xué)好遲啊”，媽媽拉著我的手去坐出租車。在出租車上，媽媽溫柔地問(wèn)我，“元元，這次你考了多少啊，分享一下嘛”一說(shuō)到考試分?jǐn)?shù)，我的眼淚又不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，“考得不好吧?沒(méi)關(guān)系，下次努力取得好成績(jī)，媽媽相信你，你一定能行的!”媽媽邊說(shuō)邊將她的手放在我的手上，“嗯!媽媽，我一定會(huì)努力的!”在我心里，媽媽的手傳遞給我的溫度，那就是愛(ài)的溫度，母愛(ài)的溫度，它給我力量，給我信心，讓我永遠(yuǎn)忘不了。
中考滿分作文 篇7
一句話里的感動(dòng)
打開(kāi)朱紅色大門，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開(kāi)始氤氳開(kāi)來(lái)……
陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。
啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過(guò)，那道函數(shù)難題還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我眉頭緊皺，心亂如麻。
吱——門開(kāi)了。不用回頭看就知道是媽媽過(guò)來(lái)了。“來(lái)，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。
“不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍啵鞘Ｏ碌陌雮�(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過(guò)若有若無(wú)的嘆氣聲。
“啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無(wú)影無(wú)蹤。還是找一下以前的筆記本吧，我開(kāi)始扒抽屜。突然，那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。我忍不住一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長(zhǎng)裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。
猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。忽然，感覺(jué)我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。
我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身，走到媽媽的房間，擰開(kāi)冰冷的門把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎?
“媽，我們出去走走，散散心�！蔽逸p輕地說(shuō)。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因?yàn)槲沂撬膬鹤�，依舊是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子。
“兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開(kāi)朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過(guò)一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起�！皟鹤樱瑡寢尞�(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子!”
心中頓時(shí)感動(dòng)不已。
“兒子，媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子!”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心底。
中考滿分作文 篇8
我很好奇，點(diǎn)擊它后才知道，原來(lái)網(wǎng)上是說(shuō)“帶著蝸牛去散步，可以放松心情，得到快樂(lè)，成功率是100%。”真的嗎?按捺不住自己的好奇，我從樓下捉了一只蝸牛，如網(wǎng)上所說(shuō)，把它放在了自己的前面，然后跟著它走一段路程。 “拜托，你走快點(diǎn)兒，好不好?”我?guī)缀跏前罅�，五分鐘過(guò)去了，這個(gè)死蝸牛才走了兩米，對(duì)我的哀求完全置之不理。我火了，對(duì)著它破口大罵，可它仍然悠在悠在前行著，毫不在意，看來(lái)，網(wǎng)上的東東真的不能信啊!
正當(dāng)我要一腳結(jié)束蝸牛的生命時(shí)，奇跡發(fā)生了： 路邊一朵金燦燦的小花引起了我的注意，白白的花瓣，淡紫的花蕊，嬌弱的身軀在微風(fēng)中搖曳，輕輕地劃過(guò)我的臉龐，柔柔的，好不可愛(ài)!它就這樣的生長(zhǎng)著，坦然地接受著每一縷陽(yáng)光，每一滴雨露。它的一切解釋著兩個(gè)字：快樂(lè)。 剛走幾步，一個(gè)嬰兒的笑臉映入我的眼簾：她那粉撲撲的臉頰，水嫩水嫩的，大大的眼睛熱切地關(guān)注這美好的世界，在嬰兒車?yán)�，她玩弄著她的玩具，咧開(kāi)嘴笑了，盡管沒(méi)有幾顆牙齒�？粗粗�，我不禁伸手把她抱了起來(lái)，在空中轉(zhuǎn)著圈，“咯咯咯”她笑了，她的笑容解釋著兩個(gè)字：快樂(lè)。
帶著憧憬，我繼續(xù)走著，呀，鄰居張大媽竟然染了發(fā);小凱哥哥也終于用功讀書(shū)了;小迪姐姐的音樂(lè)六級(jí)也通過(guò)了……他們也都在詮釋著兩個(gè)字：快樂(lè)! 在現(xiàn)在的社會(huì)，我們學(xué)生成天都奔波于學(xué)校、家，兩點(diǎn)一線，很忙;大人們更是忙得焦頭爛額，董事會(huì)不是今天飛往美國(guó)，就是明天飛到澳大利亞，很快，很快，忙忙忙。 可我們?yōu)楹尾粠е伵Ｈド⒉侥?讓心情放松，得到快樂(lè)。 “啊，我真快樂(lè)!”我長(zhǎng)吼了一聲，咦?蝸牛呢?原來(lái)，它已經(jīng)爬到前面去了。朋友，如果有空，如果郁悶，走，咱帶著蝸牛去散步。
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