實(shí)用的初二開(kāi)學(xué)作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的初二開(kāi)學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
初二開(kāi)學(xué)作文 篇1
9月1日，每年的這一天，意味著什么？我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次問(wèn)過(guò)自己，今天，我終于得到了兩個(gè)答案：那一天，我們即將告別暑假，迎接新的學(xué)期、新的開(kāi)始；再有，就是我又長(zhǎng)大了一歲。
每年經(jīng)過(guò)一次開(kāi)學(xué)，我們就又長(zhǎng)了一歲，屈指一算，從小學(xué)開(kāi)始，我已經(jīng)度過(guò)了七個(gè)9月1日了。
今天，是9月6日，我這一周是怎么過(guò)的呀？
上學(xué)依舊穿著白上衣、藍(lán)褲子，教室一樣的沒(méi)有變，一張張熟悉的面孔未曾改變。但那似水從指間流過(guò)的時(shí)間改變了很多看不見(jiàn)的東西，例如：一顆顆心、一份份心意與友情。
我們依舊每天早早的起床、吃飯、上課、吃午飯、上課、放學(xué)、寫作業(yè)、吃晚飯、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、睡覺(jué)……第二天依舊如此，恍惚中感到自己好似一只在橢圓形籠子里不斷奔跑的倉(cāng)鼠，為了“眼前”的食物，不停的奔跑。
老師與學(xué)生之間，只是授課和受課；學(xué)生與學(xué)生之間，除了互相學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)、鉤心斗角還有什么；老師與老師之間，都會(huì)為了學(xué)生把自己教的科目學(xué)好，在大考之前，總會(huì)占用副科，極少顧及學(xué)生的感受。
我知道，只有老師心目中的好學(xué)生，才有資格說(shuō)這番話。我也知道，我不屬于好學(xué)生，我更明白，學(xué)習(xí)不好，就永遠(yuǎn)不是好學(xué)生。但是，無(wú)論如何，新的學(xué)期開(kāi)始了，生活是需要“調(diào)和劑”的，我不想在新的學(xué)期，再做一年“倉(cāng)鼠”！
開(kāi)學(xué)了……
我又長(zhǎng)了一歲；大了一年；成熟了一點(diǎn)；學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了一點(diǎn)；像一只貓一樣慵懶了一點(diǎn)；無(wú)所事事了一點(diǎn)；叛逆了一點(diǎn)；冷漠了一點(diǎn)；無(wú)常了一點(diǎn)……
雖是如此，但，路還是要自己走的，日子還是要自己過(guò)的……誰(shuí)也替代不了……
回首十四年前，我一無(wú)所知；十二年前，我牙牙學(xué)語(yǔ)；十一年前，爸爸媽媽牽著我的手把我送進(jìn)幼兒園；七年前，我進(jìn)入小學(xué)；六年前，我成為少先隊(duì)員；兩年前，我小學(xué)畢業(yè)，踏入了中學(xué)的校門；在如今，我是一名初二的團(tuán)員。
一切恍若昨日，一切又那樣的真是。
真可謂：光陰似箭，日月如梭。
開(kāi)學(xué)了……
初二開(kāi)學(xué)作文 篇2
開(kāi)學(xué)第一周時(shí)間過(guò)得可真快。
今天的我，已經(jīng)不再就是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已經(jīng)不再就是課堂上插嘴的不懂事的小學(xué)生；今天的我，就是成長(zhǎng)許多的，朝氣蓬勃的初一新生！邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿了人文的氣息；紅色的跑道、綠色的足球場(chǎng)，讓人倍感親切。心懷愉快，走進(jìn)了未來(lái)三年的初一七班。看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我更就是充滿了信心：我一定會(huì)交上新朋友，一定會(huì)融入到這個(gè)新的集體中去！開(kāi)學(xué)的第一天，就是我最最難以忘記的。這天的第一堂課就是生物課，班長(zhǎng)讓我們伏桌靜，等待老師到來(lái)時(shí)，我心中便浮現(xiàn)出一個(gè)接著一個(gè)的問(wèn)題：老師就是男的還就是女的？老師兇不兇，嚴(yán)不嚴(yán)？在疑惑中，我們的生物老師進(jìn)來(lái)了，她戴著一副紅框眼鏡，不就是很兇。
我感覺(jué)到，開(kāi)學(xué)的第一堂課就是那樣的有趣，似乎把我?guī)肓艘粋�(gè)奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣就是那么有趣，老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們則認(rèn)真聽(tīng)講，每當(dāng)老師提出問(wèn)題，我都會(huì)認(rèn)真地思考……這第一天，就讓我感到了初中生活地趣味性。
漸漸地，漸漸地，我有感到了初中于小學(xué)的不同：老師講課的速度快了，作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點(diǎn)壓力，不過(guò)，沒(méi)有壓力，學(xué)習(xí)有怎能提高呢？在初中里，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
初二開(kāi)學(xué)作文 篇3
開(kāi)學(xué)第一周時(shí)間過(guò)得可真快。
今天的我，已經(jīng)不再是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已經(jīng)不再是課堂上插嘴的不懂事的小學(xué)生；今天的我，是成長(zhǎng)許多的，朝氣蓬勃的初一新生！邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿了人文的氣息；紅色的跑道、綠色的足球場(chǎng)，讓人倍感親切。心懷愉快，走進(jìn)了未來(lái)三年的初一七班�？粗粋�(gè)個(gè)陌生的面孔，我更是充滿了信心：我一定會(huì)交上新朋友，一定會(huì)融入到這個(gè)新的集體中去！開(kāi)學(xué)的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是生物課，班長(zhǎng)讓我們伏桌靜，等待我的老師到來(lái)時(shí)，我心中便浮現(xiàn)出一個(gè)接著一個(gè)的問(wèn)題：我的老師是男的還是女的？我的老師兇不兇，嚴(yán)不嚴(yán)？在疑惑中，我們的生物我的老師進(jìn)來(lái)了，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇。
我感覺(jué)到，開(kāi)學(xué)的第一堂課是那樣的有趣，似乎把我?guī)肓艘粋�(gè)奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，我的老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們則認(rèn)真聽(tīng)講，每當(dāng)我的老師提出問(wèn)題，我都會(huì)認(rèn)真地思考……這第一天，就讓我感到了初中生活地趣味性。
漸漸地，漸漸地，我有感到了初中于小學(xué)的不同：我的老師講課的速度快了，作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點(diǎn)壓力，不過(guò)，沒(méi)有壓力，學(xué)習(xí)有怎能提高呢？在初中里，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
初二開(kāi)學(xué)作文 篇4
啊呀，這暑假六十天，一晃，就過(guò)去五十二天，總覺(jué)得這時(shí)間不對(duì)頭。要說(shuō)，這是上課，我還相信呢!呵呵。自從從大連回來(lái)以后，爸爸就一直讓我在家苦練，這又是彈琴，又是復(fù)習(xí)，真覺(jué)得忙不過(guò)來(lái)。一個(gè)星期也只有一天可以休息，不用練琴。我是用前一個(gè)月的時(shí)間來(lái)完成暑假作業(yè)和其他作業(yè)，還肩負(fù)著面臨古箏考十級(jí)的重任。我還真是佩服，我是怎么應(yīng)付過(guò)來(lái)的；后一個(gè)月的前半個(gè)月我就可以盡情的玩。我有時(shí)去姐姐家住，有時(shí)去妹妹家住，直到十號(hào)，我都是一個(gè)快活神仙。
十號(hào)下午，我和爸爸媽媽阿姨伯伯們?nèi)C(jī)場(chǎng)。我們就要飛去大連啦!哎，在去的路上，媽媽爸爸就說(shuō)玩回來(lái)以后，就要好好看書彈琴。真煩躁。現(xiàn)在可好，一天默一篇英語(yǔ)課文，一天默一篇語(yǔ)文需要默的課文或段落，還要一天一張英語(yǔ)試卷，電腦還不準(zhǔn)碰，好煩躁啊!但這樣也好，不會(huì)到開(kāi)學(xué)的時(shí)候跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏。而且，與其在家一點(diǎn)事情也不做，倒不如看看書，彈彈琴呢!唉，我最最最最最最討厭，非常非常非常討厭這段時(shí)間，但這畢竟是為我好啊!啊!好好學(xué)習(xí)天天向上，每個(gè)人都要做到。期待著你，開(kāi)學(xué)的那一天!
初二開(kāi)學(xué)作文 篇5
快樂(lè)的暑假很快過(guò)去了，迎來(lái)了緊張的學(xué)習(xí)。
9月1日這天，我來(lái)到了新的學(xué)校，雖然還沒(méi)有裝修好，但我還是覺(jué)得像裝修好了那么漂亮，那么寬闊。給我留下的第一印象，就是太漂亮了！
我到校后，就認(rèn)識(shí)了新同學(xué)和新老師，排好座位，我們就到廣場(chǎng)去聽(tīng)校長(zhǎng)講話了，給一年級(jí)的小朋友戴上鮮艷的花朵。
先是校長(zhǎng)講話，他講了沒(méi)多久我就感到頭暈暈的。眼睛里有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的東西圍著眼睛在轉(zhuǎn)。這時(shí)，我立刻蹲了下來(lái)，閉上眼睛。我感覺(jué)到身體里的水珠不斷的往外冒。因?yàn)樘珢灹�，我從�?lái)也沒(méi)有這樣難受過(guò)。而且是在開(kāi)學(xué)的第一天，我就這樣。
校長(zhǎng)的話我也沒(méi)聽(tīng)。到了給一年級(jí)的小朋友戴花的時(shí)候了，我站了起來(lái)，頭搖了搖，覺(jué)得渾身不自在，但我還是堅(jiān)持了下去。戴完紅花，我回到了隊(duì)伍里。老師突然看到了我嘴唇發(fā)白，臉色也不怎么好看，就把我?guī)Щ亓私淌依�，讓我休息一下。到了吃飯的時(shí)候才把我叫去吃飯。
哎，真是難忘的一天。我一定要好好鍛煉身體，決不讓我生病。做一個(gè)健康的我！
第一天，我就是這樣過(guò)的。
初二開(kāi)學(xué)作文 篇6
經(jīng)過(guò)為時(shí)x個(gè)月的漫長(zhǎng)暑假終于迎來(lái)了x月x日——開(kāi)學(xué)了!新的生活新的起點(diǎn)我已做好準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)！
因?yàn)榕d奮我早早地起床了。一到上學(xué)時(shí)間我就背起書包飛奔到學(xué)校。
小學(xué)五年級(jí)的生活已在我的努力下畫上了句號(hào)今天我又站在了新的.起跑線上。站在校園里我懷著充滿期待的心情打量四周:這的一草一木我是那么地熟悉啊!瞧!它們正對(duì)我微笑呢!“喳喳”一只小麻雀圍著我飛了好幾圈仿佛在說(shuō):“歡迎你回來(lái)!”我抬頭仰望天空白云跟棉花糖似的點(diǎn)綴在藍(lán)瑩瑩的天空中太陽(yáng)活像個(gè)大火球……我再也按捺不住激動(dòng)的心情向教室跑去。
哇!教室布置得真漂亮!桌椅擺放得整整齊齊玻璃擦的干干凈凈!咦?那是誰(shuí)?一個(gè)長(zhǎng)得非常結(jié)實(shí)的中年男子站在板報(bào)前面帶笑容地和圍觀的同學(xué)們講著什么。難道他就是我們新班主任?這時(shí)他說(shuō)話了:“大家好我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師�！痹瓉�(lái)我的猜測(cè)沒(méi)錯(cuò)。
新的教室新的同學(xué)還有新的學(xué)科呢!六年級(jí)我們新加了一門有趣的課程——地理課。地理課會(huì)告訴我們不同國(guó)家的地形和景觀。地理老師說(shuō)我們祖國(guó)有許多美麗的景點(diǎn)。比如說(shuō):塔克拉瑪干沙漠青藏高原江南水鄉(xiāng)長(zhǎng)江黃河……第一次的地理課就讓我了解到許多地理知識(shí)讓我覺(jué)得居住在中國(guó)的土地上是一件多么令人自豪的事情。今后我一定要好好學(xué)習(xí)了解中國(guó)的每一處將來(lái)環(huán)游全中國(guó)!
讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路。只有好好學(xué)習(xí)才能游走全中國(guó)。新的生活新的起點(diǎn)我已做好準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)！
初二開(kāi)學(xué)作文 篇7
自初二開(kāi)學(xué)以來(lái)，有許多讓我大吃一驚或驚喜的事情，尤其是增加了物理這門學(xué)科，既有趣又富含著大量知識(shí)，總能夠?qū)ι磉叺囊磺惺挛镒鞒鼋忉�，有時(shí)也會(huì)利用某種定理創(chuàng)出“奇跡”。
昨天，我做了一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)：把冰塊放在容器里，容器下放著一塊濕毛巾，往冰塊上灑些鹽，攪拌冰塊，十分鐘后……“瓶子外面真的會(huì)結(jié)霜么？”我攪拌著冰塊，半信半疑地自言自語(yǔ)道。這是，學(xué)識(shí)豐富的姥爺走了過(guò)來(lái)。姥爺從我剛上學(xué)時(shí)就一直輔導(dǎo)我數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，姥爺總是不停地看書，有時(shí)還會(huì)看我學(xué)過(guò)的事，幫我總結(jié)知識(shí)，在我心目中，姥爺什么都懂。老爺見(jiàn)我攪拌著冰塊，說(shuō)：“別徒勞了，室內(nèi)溫度太高，不會(huì)結(jié)霜的！”我眨了眨眼，忽然感到手上開(kāi)始冒涼氣，回憶這院里：鹽使冰融化，再蒸發(fā)，蒸發(fā)制冷，瓶子的溫度降低，瓶外就會(huì)結(jié)一層霜……“哦，唔，先攪它十分鐘再說(shuō)�！蔽倚÷曕洁熘Ｎ异o靜地在廚房里攪著冰塊，看著冰塊在瓶子里回旋著，像螺旋線會(huì)使人意識(shí)模糊，聽(tīng)著冰塊與瓶子碰撞時(shí)放出的嘈雜之聲，感覺(jué)它們好像在說(shuō)：“喂！不會(huì)結(jié)霜啦！總和瓶子碰來(lái)碰去的，疼死啦！住手��！”過(guò)了一會(huì)兒，我好像有感覺(jué)到冰塊在冒著冷氣，那冷氣沿著我的胳膊一直傳到我的脊椎，頓時(shí)，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)�！澳潜鶋K不會(huì)在說(shuō)‘如果在繼續(xù)攪下去的話，晚上我就扮鬼嚇你！’吧！”我自言自語(yǔ)道�！皶�(huì)的！會(huì)的！我累死了！”一直在攪拌的那只手大喊道，“擺脫大腦大人命令我停下來(lái)吧！”我白了那只手一眼，并讓大腦命令它一直攪拌下去。違背大腦命令的總是眼皮——漸漸地拉上了眼睛這扇窗戶的窗簾……
……“寶貝兒，怎么睡著了？”我隨著聲音從白茫茫的世界里走回了現(xiàn)實(shí)世界，是媽媽在叫我�！芭叮乙膊恢馈蓖蝗幌胗檬秩嗳嘌劬�，才發(fā)現(xiàn)那只手仍在攪拌！更讓我驚喜的是瓶子外面真的結(jié)了一層薄博的霜，銀色的，在燈光的照耀卻不亮晶晶，但是他們?nèi)匝鄯浅Ｃ利�！我急忙用照相機(jī)拍下這銀色的，驚喜的一幕。我本想進(jìn)一步觀察銀色的霜的，然而，在臺(tái)燈燈光的強(qiáng)烈照耀下，銀霜消失得無(wú)影無(wú)蹤，是人物一位剛剛的一切都是幻覺(jué)，然而照片證實(shí)了一切，我創(chuàng)造出了屬于我的銀霜！
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我滿腦子都是銀霜，那只在我面前閃了一下的銀霜，真是令人回味無(wú)窮��！
那是屬于我一個(gè)人的銀霜，那是我堅(jiān)持不懈換來(lái)的戰(zhàn)利品！
初二開(kāi)學(xué)作文 篇8
輕松而又憂慮的暑假結(jié)束了，我步入了新的學(xué)期，緊張的學(xué)年，中考的緊張與壓力也隨之而來(lái)，只因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)了。
如今，是二十一世紀(jì)，二十一世紀(jì)是世界大變革的年代，在我們這個(gè)年級(jí)，講的就是分?jǐn)?shù)、知識(shí)和能力。
在我們這個(gè)星球上，人類進(jìn)入迅猛發(fā)展的時(shí)期。時(shí)間，在超速度地縮短；空間，在奇跡般地?cái)U(kuò)大。新的社會(huì)、新的時(shí)代賦予我們新的歷史重任。知識(shí)的不斷增加，新舊知識(shí)的不斷更替，對(duì)我們能力有更高的要求。科學(xué)家預(yù)言：未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是沒(méi)有能力的人。所以，在學(xué)習(xí)中就要培養(yǎng)自己的能力，形成自學(xué)能力，這樣就可以從無(wú)知到有知，從知之不多到知之甚多，以適應(yīng)現(xiàn)代的需要。如果一味地死學(xué)知識(shí)，即是再多，也只是個(gè)“兩腳書櫥”。
至于說(shuō)到分，僅僅是檢驗(yàn)知識(shí)、能力的一種標(biāo)記，它并不能代表知識(shí)、能力的全部。很可能有人分?jǐn)?shù)高，但他不一定具有真才實(shí)學(xué)；然而知識(shí)淵博和能力強(qiáng)的人，必定分?jǐn)?shù)高。因此，我們學(xué)生應(yīng)該追求知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)，再也不能把“分”當(dāng)作“學(xué)生的命根”了。新時(shí)代的開(kāi)拓性人才，難道要在分?jǐn)?shù)這個(gè)圈里畫地為牢嗎？不！時(shí)代不需要“高分低能”的畸形兒！
寫到這里，我有一個(gè)比喻：知識(shí)是種子，能力是樹(shù)干，分?jǐn)?shù)是樹(shù)葉。只有種子發(fā)芽，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；只有根生，才能獲取營(yíng)養(yǎng)，才能葉茂。因此，我的結(jié)論是：開(kāi)學(xué)了，學(xué)習(xí)知識(shí)，形成能力，面向未來(lái)，迎接挑戰(zhàn)！
初二開(kāi)學(xué)作文 篇9
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，我們進(jìn)入了初中最關(guān)鍵的一年——初二。
開(kāi)學(xué)第一天，看到的每張面孔都是那么地熟悉，心情很激動(dòng)，我們終于上初二啦！我們的教室從4樓搬到了6樓（夠高的，累死人了），不過(guò)那里地理位置很不錯(cuò)哦！昨天上了第一節(jié)物理課，奮哥教我們，那老師挺搞笑的，也很不錯(cuò)，漸漸開(kāi)始喜歡物理啦，一定要學(xué)好。很幸運(yùn)，地理符老師又教到我們，用符老師的話來(lái)講，是：“上帝眷顧你們15班，初中我只教你們班，隔壁的14班都換老師了�！惫�，感謝上帝，感謝校長(zhǎng)，讓符老師還繼續(xù)教我們。符老師可是非常優(yōu)秀教師哦，年紀(jì)輕輕就已經(jīng)地理組大組長(zhǎng)了，盡管教的是地理，但寫得一手好字，有一口流利的英語(yǔ)。
剛開(kāi)學(xué)這幾天事比較多，有些忙，12號(hào)又有英語(yǔ)競(jìng)賽班的考試，這在積極備戰(zhàn)中，這次英語(yǔ)競(jìng)賽班只要前50（壓力大——），所以現(xiàn)在搞題海戰(zhàn)術(shù)中，郁悶啊——但我這次一定爭(zhēng)取進(jìn)。加油！
新學(xué)期了，讓我們一起努力吧！
初二開(kāi)學(xué)作文 篇10
九月的開(kāi)始，我背著一籮筐的作業(yè)匆匆走進(jìn)校門，哼哧哼哧地從原來(lái)的二樓走到四樓。
有點(diǎn)累，隱約間是一股強(qiáng)大的壓力和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
黑板報(bào)，這需要結(jié)合大家的勞動(dòng)力。
可能抹布很臟，可能耽誤了放學(xué)時(shí)間，但黑板報(bào)需要責(zé)任。
教室的后面也有一塊偌大的黑板，這不是老師們教書育人的黑板，而是屬于我們奮力創(chuàng)作的天地。
在出黑板報(bào)之前，先要擦掉上一次的內(nèi)容……但在這么多雙手下，黑板又變“黑”啦！起稿、上色、寫字……這都不是一個(gè)人能完成的，而需要我們共有的責(zé)任心，才能夠揮就一幅完整的宏圖。
一幅宏圖的背后，一定堆滿了瓶瓶罐罐的顏料和五花十色的顏料盤，雜亂無(wú)章，甚至不堪入目。
曾經(jīng)的我們總是推三阻四，不是嫌太臟不愿意洗，就是說(shuō)天色不早了想早點(diǎn)走。
可這是我們的教室，我們共有的教室，我們有責(zé)任清理那一片狼藉，我們有責(zé)任打掃教室的每一寸土地，就像對(duì)待我們的家一樣。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上需要責(zé)任。
開(kāi)幕式是運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)端。
我們要有一個(gè)良好的開(kāi)端。
可這需要付出努力。
先從排隊(duì)形開(kāi)始。
由四路縱隊(duì)變成倒三角形再變成“優(yōu)”字形，最后又恢復(fù)到四路縱隊(duì)。
說(shuō)起來(lái)容易，可做起來(lái)并非易事。
不僅要考慮怎么變，大家的團(tuán)結(jié)合作也至關(guān)重要。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的排練，教室里一片混亂。
只因?yàn)闆](méi)有老師存在，同學(xué)們變得漫不經(jīng)心，開(kāi)始隨意講話，隨意走動(dòng)，原有的隊(duì)形又變亂了。
無(wú)奈由心間生起，有一絲悲涼劃過(guò)。
站了一個(gè)多鐘頭，真的很累；變了很多次隊(duì)形，真的很煩；時(shí)間走得飛快，真的很急。
可我們一塊兒累，一塊兒煩，一塊兒急，那我們就應(yīng)該一塊兒團(tuán)結(jié)。
在這個(gè)隊(duì)伍里，缺一不可，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，哪怕往前走一小步，這也是一份責(zé)任，如果我們每人都走出了一小步，我們這個(gè)大家庭就會(huì)走出一大步。
八年級(jí)，有很多豐富多彩的活動(dòng)等待我們一起去挑戰(zhàn)；八年級(jí)，有很多包羅萬(wàn)象的知識(shí)等待我們一起去探尋；八年級(jí)，有很多美好又或是痛苦的時(shí)光需要我們一起走過(guò)！
你學(xué)，或者不學(xué)，考試就在那里，不早不晚；你愿，或者不愿，分?jǐn)?shù)就在那里，不多不少；你愛(ài)，或者不愛(ài)，八年級(jí)就在那里，不近不遠(yuǎn)。
初二開(kāi)學(xué)隨想
青春就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象；成長(zhǎng)是偶爾淘氣時(shí)的風(fēng)卷簾蕩，仔細(xì)品味，回味悠長(zhǎng)……
榛仁·冒險(xiǎn)
醇厚的黑巧克力雜拌著香脆的榛仁，在口中漸漸融化，味雖苦，卻唇齒留香……
單杠前圍了一大堆女孩兒。
“趕緊翻啊，頭一低就過(guò)來(lái)了。”
“沒(méi)關(guān)系，手抓緊，你腿又這么長(zhǎng)，不用擔(dān)心會(huì)摔倒啦�！�
一陣陣的叫喊聲像是在為一個(gè)著名的運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。
單杠上騎著一個(gè)女孩，兩只胳膊使勁地?fù)巫∩眢w，額上已沁出細(xì)密的汗珠，被緊緊咬住的下唇此時(shí)已經(jīng)慘白，樣子顯得有些許狼狽——她已經(jīng)在單杠上待了很久了，眼神里露出些害怕而又倔強(qiáng)的神情。
現(xiàn)在她才明白：這個(gè)“高難度”的動(dòng)作，不在她力所能及的范圍內(nèi)。
一個(gè)女孩等不及了，雙手叉著腰對(duì)著她喊道：“嘿！你要再不下來(lái)，我可要‘采取行動(dòng)’了哇！”
“別！千萬(wàn)別！我馬上就下來(lái)，馬上……”她意識(shí)到女孩說(shuō)的“采取行動(dòng)”的意味，堅(jiān)定決心要跳下去的她又一次怯懦起來(lái)，“可是，那么高……”原本高亢的聲音也隨著懼怕而變成了喃喃自語(yǔ)。
此時(shí)，酸麻的手臂也在提醒著她，不得不跳了！
“一、二、翻！一、二、翻！”口中仿佛又彌漫著榛仁的味道，耳邊仿佛又回想起了朋友那句“加油，你一定能行的！”一閉眼，咬緊牙，也不知道是從哪下來(lái)的，一個(gè)跟頭腳便重重地砸在了地上。
震麻了的腳一沒(méi)力，便癱坐在地上。
于是大家一擁而上，手忙腳亂地將她扶起來(lái)，笑著問(wèn)她感覺(jué)怎么樣。
女孩擺擺手，心有余悸地說(shuō)：“以后就算誰(shuí)拿榛仁巧克力賄賂我，我也不干了！”……
五分鐘后，單杠上再次出現(xiàn)了女孩的身影……
青春說(shuō)：“沒(méi)有冒險(xiǎn)的生命就似沉眠。
只有冒險(xiǎn)，催人奮進(jìn)時(shí)，你才會(huì)成為最耀眼的那顆星，照亮青春。”
紅茶·思想
濃郁的紅茶香伴著些澀澀的味道，在口中逐漸彌漫，含蓄而無(wú)窮……
長(zhǎng)興飯桌上圍著一大堆女孩兒。
“嗯，今天的紅燒大排味道還不錯(cuò)！”女孩道，仿佛是想到了什么，沉醉的神情一下子變得嚴(yán)肅。
“話說(shuō)大家有關(guān)注的近況嗎？日本企圖購(gòu)島……”
“是的，我昨天也看到這則新聞了，真是太讓人氣憤了！自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土！”……
女孩兒們紛紛附和，表達(dá)自己的憤慨。
她們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng)，仿佛已經(jīng)看到了日本軍艦駛向的畫面……一盤飯吃到食堂中人都散去，才匆忙返回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。
青春說(shuō)：“飛揚(yáng)的神采與生命力，那才是我想要的飛翔！”
八年級(jí)的我們，少了份稚嫩，多了份成熟；少了份頑皮，多了份思考，也許這就是成長(zhǎng)。
對(duì)于成長(zhǎng)，我們沒(méi)有怨言，沒(méi)有退縮，青春只屬于我一次，我們必須清楚，時(shí)間不等人，等到那些青春不再的日子，驀然回首，我們收獲了什么？難道真的只有遺憾？不要，不會(huì)，也不允許。
青春路上，不必彷徨，不要畏懼，堅(jiān)定信念，執(zhí)著踐行著那份夢(mèng)想。
當(dāng)時(shí)光真正飛逝時(shí)，在那些青春不在的日子里，我們能夠無(wú)悔地笑著說(shuō)：“青春，我們?cè)?jīng)那么美麗地走過(guò)！”
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