實(shí)用的初二開(kāi)學(xué)作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的初二開(kāi)學(xué)作文10篇,歡迎大家分享。
初二開(kāi)學(xué)作文 篇1
9月1日,每年的這一天,意味著什么?我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次問(wèn)過(guò)自己,今天,我終于得到了兩個(gè)答案:那一天,我們即將告別暑假,迎接新的學(xué)期、新的開(kāi)始;再有,就是我又長(zhǎng)大了一歲。
每年經(jīng)過(guò)一次開(kāi)學(xué),我們就又長(zhǎng)了一歲,屈指一算,從小學(xué)開(kāi)始,我已經(jīng)度過(guò)了七個(gè)9月1日了。
今天,是9月6日,我這一周是怎么過(guò)的呀?
上學(xué)依舊穿著白上衣、藍(lán)褲子,教室一樣的沒(méi)有變,一張張熟悉的面孔未曾改變。但那似水從指間流過(guò)的時(shí)間改變了很多看不見(jiàn)的東西,例如:一顆顆心、一份份心意與友情。
我們依舊每天早早的起床、吃飯、上課、吃午飯、上課、放學(xué)、寫作業(yè)、吃晚飯、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、睡覺(jué)……第二天依舊如此,恍惚中感到自己好似一只在橢圓形籠子里不斷奔跑的倉(cāng)鼠,為了“眼前”的食物,不停的奔跑。
老師與學(xué)生之間,只是授課和受課;學(xué)生與學(xué)生之間,除了互相學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)、鉤心斗角還有什么;老師與老師之間,都會(huì)為了學(xué)生把自己教的科目學(xué)好,在大考之前,總會(huì)占用副科,極少顧及學(xué)生的感受。
我知道,只有老師心目中的好學(xué)生,才有資格說(shuō)這番話。我也知道,我不屬于好學(xué)生,我更明白,學(xué)習(xí)不好,就永遠(yuǎn)不是好學(xué)生。但是,無(wú)論如何,新的學(xué)期開(kāi)始了,生活是需要“調(diào)和劑”的,我不想在新的學(xué)期,再做一年“倉(cāng)鼠”!
開(kāi)學(xué)了……
我又長(zhǎng)了一歲;大了一年;成熟了一點(diǎn);學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了一點(diǎn);像一只貓一樣慵懶了一點(diǎn);無(wú)所事事了一點(diǎn);叛逆了一點(diǎn);冷漠了一點(diǎn);無(wú)常了一點(diǎn)……
雖是如此,但,路還是要自己走的,日子還是要自己過(guò)的……誰(shuí)也替代不了……
回首十四年前,我一無(wú)所知;十二年前,我牙牙學(xué)語(yǔ);十一年前,爸爸媽媽牽著我的手把我送進(jìn)幼兒園;七年前,我進(jìn)入小學(xué);六年前,我成為少先隊(duì)員;兩年前,我小學(xué)畢業(yè),踏入了中學(xué)的校門;在如今,我是一名初二的團(tuán)員。
一切恍若昨日,一切又那樣的真是。
真可謂:光陰似箭,日月如梭。
開(kāi)學(xué)了……
初二開(kāi)學(xué)作文 篇2
開(kāi)學(xué)第一周時(shí)間過(guò)得可真快。
今天的我,已經(jīng)不再就是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友;今天的我,已經(jīng)不再就是課堂上插嘴的不懂事的小學(xué)生;今天的我,就是成長(zhǎng)許多的,朝氣蓬勃的初一新生!邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門,一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下,顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗,充滿了人文的氣息;紅色的跑道、綠色的足球場(chǎng),讓人倍感親切。心懷愉快,走進(jìn)了未來(lái)三年的初一七班。看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔,我更就是充滿了信心:我一定會(huì)交上新朋友,一定會(huì)融入到這個(gè)新的集體中去!開(kāi)學(xué)的第一天,就是我最最難以忘記的。這天的第一堂課就是生物課,班長(zhǎng)讓我們伏桌靜,等待老師到來(lái)時(shí),我心中便浮現(xiàn)出一個(gè)接著一個(gè)的問(wèn)題:老師就是男的還就是女的?老師兇不兇,嚴(yán)不嚴(yán)?在疑惑中,我們的生物老師進(jìn)來(lái)了,她戴著一副紅框眼鏡,不就是很兇。
我感覺(jué)到,開(kāi)學(xué)的第一堂課就是那樣的有趣,似乎把我?guī)肓艘粋(gè)奇異的生物世界。后面的幾堂課,同樣就是那么有趣,老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課,同學(xué)們則認(rèn)真聽(tīng)講,每當(dāng)老師提出問(wèn)題,我都會(huì)認(rèn)真地思考……這第一天,就讓我感到了初中生活地趣味性。
漸漸地,漸漸地,我有感到了初中于小學(xué)的不同:老師講課的速度快了,作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點(diǎn)壓力,不過(guò),沒(méi)有壓力,學(xué)習(xí)有怎能提高呢?在初中里,我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),取得更好的成績(jī)。
初二開(kāi)學(xué)作文 篇3
開(kāi)學(xué)第一周時(shí)間過(guò)得可真快。
今天的我,已經(jīng)不再是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友;今天的我,已經(jīng)不再是課堂上插嘴的不懂事的小學(xué)生;今天的我,是成長(zhǎng)許多的,朝氣蓬勃的初一新生!邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門,一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下,顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗,充滿了人文的氣息;紅色的跑道、綠色的足球場(chǎng),讓人倍感親切。心懷愉快,走進(jìn)了未來(lái)三年的初一七班?粗粋(gè)個(gè)陌生的面孔,我更是充滿了信心:我一定會(huì)交上新朋友,一定會(huì)融入到這個(gè)新的集體中去!開(kāi)學(xué)的第一天,是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是生物課,班長(zhǎng)讓我們伏桌靜,等待我的老師到來(lái)時(shí),我心中便浮現(xiàn)出一個(gè)接著一個(gè)的問(wèn)題:我的老師是男的還是女的?我的老師兇不兇,嚴(yán)不嚴(yán)?在疑惑中,我們的生物我的老師進(jìn)來(lái)了,她戴著一副紅框眼鏡,不是很兇。
我感覺(jué)到,開(kāi)學(xué)的第一堂課是那樣的有趣,似乎把我?guī)肓艘粋(gè)奇異的生物世界。后面的幾堂課,同樣是那么有趣,我的老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課,同學(xué)們則認(rèn)真聽(tīng)講,每當(dāng)我的老師提出問(wèn)題,我都會(huì)認(rèn)真地思考……這第一天,就讓我感到了初中生活地趣味性。
漸漸地,漸漸地,我有感到了初中于小學(xué)的不同:我的老師講課的速度快了,作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點(diǎn)壓力,不過(guò),沒(méi)有壓力,學(xué)習(xí)有怎能提高呢?在初中里,我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),取得更好的成績(jī)。
初二開(kāi)學(xué)作文 篇4
啊呀,這暑假六十天,一晃,就過(guò)去五十二天,總覺(jué)得這時(shí)間不對(duì)頭。要說(shuō),這是上課,我還相信呢!呵呵。自從從大連回來(lái)以后,爸爸就一直讓我在家苦練,這又是彈琴,又是復(fù)習(xí),真覺(jué)得忙不過(guò)來(lái)。一個(gè)星期也只有一天可以休息,不用練琴。我是用前一個(gè)月的時(shí)間來(lái)完成暑假作業(yè)和其他作業(yè),還肩負(fù)著面臨古箏考十級(jí)的重任。我還真是佩服,我是怎么應(yīng)付過(guò)來(lái)的;后一個(gè)月的前半個(gè)月我就可以盡情的玩。我有時(shí)去姐姐家住,有時(shí)去妹妹家住,直到十號(hào),我都是一個(gè)快活神仙。
十號(hào)下午,我和爸爸媽媽阿姨伯伯們?nèi)C(jī)場(chǎng)。我們就要飛去大連啦!哎,在去的路上,媽媽爸爸就說(shuō)玩回來(lái)以后,就要好好看書彈琴。真煩躁。現(xiàn)在可好,一天默一篇英語(yǔ)課文,一天默一篇語(yǔ)文需要默的課文或段落,還要一天一張英語(yǔ)試卷,電腦還不準(zhǔn)碰,好煩躁啊!但這樣也好,不會(huì)到開(kāi)學(xué)的時(shí)候跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏。而且,與其在家一點(diǎn)事情也不做,倒不如看看書,彈彈琴呢!唉,我最最最最最最討厭,非常非常非常討厭這段時(shí)間,但這畢竟是為我好啊!啊!好好學(xué)習(xí)天天向上,每個(gè)人都要做到。期待著你,開(kāi)學(xué)的那一天!
初二開(kāi)學(xué)作文 篇5
快樂(lè)的暑假很快過(guò)去了,迎來(lái)了緊張的學(xué)習(xí)。
9月1日這天,我來(lái)到了新的學(xué)校,雖然還沒(méi)有裝修好,但我還是覺(jué)得像裝修好了那么漂亮,那么寬闊。給我留下的第一印象,就是太漂亮了!
我到校后,就認(rèn)識(shí)了新同學(xué)和新老師,排好座位,我們就到廣場(chǎng)去聽(tīng)校長(zhǎng)講話了,給一年級(jí)的小朋友戴上鮮艷的花朵。
先是校長(zhǎng)講話,他講了沒(méi)多久我就感到頭暈暈的。眼睛里有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的東西圍著眼睛在轉(zhuǎn)。這時(shí),我立刻蹲了下來(lái),閉上眼睛。我感覺(jué)到身體里的水珠不斷的往外冒。因?yàn)樘珢灹,我從?lái)也沒(méi)有這樣難受過(guò)。而且是在開(kāi)學(xué)的第一天,我就這樣。
校長(zhǎng)的話我也沒(méi)聽(tīng)。到了給一年級(jí)的小朋友戴花的時(shí)候了,我站了起來(lái),頭搖了搖,覺(jué)得渾身不自在,但我還是堅(jiān)持了下去。戴完紅花,我回到了隊(duì)伍里。老師突然看到了我嘴唇發(fā)白,臉色也不怎么好看,就把我?guī)Щ亓私淌依,讓我休息一下。到了吃飯的時(shí)候才把我叫去吃飯。
哎,真是難忘的一天。我一定要好好鍛煉身體,決不讓我生病。做一個(gè)健康的我!
第一天,我就是這樣過(guò)的。
初二開(kāi)學(xué)作文 篇6
經(jīng)過(guò)為時(shí)x個(gè)月的漫長(zhǎng)暑假終于迎來(lái)了x月x日——開(kāi)學(xué)了!新的生活新的起點(diǎn)我已做好準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)!
因?yàn)榕d奮我早早地起床了。一到上學(xué)時(shí)間我就背起書包飛奔到學(xué)校。
小學(xué)五年級(jí)的生活已在我的努力下畫上了句號(hào)今天我又站在了新的.起跑線上。站在校園里我懷著充滿期待的心情打量四周:這的一草一木我是那么地熟悉啊!瞧!它們正對(duì)我微笑呢!“喳喳”一只小麻雀圍著我飛了好幾圈仿佛在說(shuō):“歡迎你回來(lái)!”我抬頭仰望天空白云跟棉花糖似的點(diǎn)綴在藍(lán)瑩瑩的天空中太陽(yáng)活像個(gè)大火球……我再也按捺不住激動(dòng)的心情向教室跑去。
哇!教室布置得真漂亮!桌椅擺放得整整齊齊玻璃擦的干干凈凈!咦?那是誰(shuí)?一個(gè)長(zhǎng)得非常結(jié)實(shí)的中年男子站在板報(bào)前面帶笑容地和圍觀的同學(xué)們講著什么。難道他就是我們新班主任?這時(shí)他說(shuō)話了:“大家好我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師!痹瓉(lái)我的猜測(cè)沒(méi)錯(cuò)。
新的教室新的同學(xué)還有新的學(xué)科呢!六年級(jí)我們新加了一門有趣的課程——地理課。地理課會(huì)告訴我們不同國(guó)家的地形和景觀。地理老師說(shuō)我們祖國(guó)有許多美麗的景點(diǎn)。比如說(shuō):塔克拉瑪干沙漠青藏高原江南水鄉(xiāng)長(zhǎng)江黃河……第一次的地理課就讓我了解到許多地理知識(shí)讓我覺(jué)得居住在中國(guó)的土地上是一件多么令人自豪的事情。今后我一定要好好學(xué)習(xí)了解中國(guó)的每一處將來(lái)環(huán)游全中國(guó)!
讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路。只有好好學(xué)習(xí)才能游走全中國(guó)。新的生活新的起點(diǎn)我已做好準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)!
初二開(kāi)學(xué)作文 篇7
自初二開(kāi)學(xué)以來(lái),有許多讓我大吃一驚或驚喜的事情,尤其是增加了物理這門學(xué)科,既有趣又富含著大量知識(shí),總能夠?qū)ι磉叺囊磺惺挛镒鞒鼋忉,有時(shí)也會(huì)利用某種定理創(chuàng)出“奇跡”。
昨天,我做了一個(gè)物理實(shí)驗(yàn):把冰塊放在容器里,容器下放著一塊濕毛巾,往冰塊上灑些鹽,攪拌冰塊,十分鐘后……“瓶子外面真的會(huì)結(jié)霜么?”我攪拌著冰塊,半信半疑地自言自語(yǔ)道。這是,學(xué)識(shí)豐富的姥爺走了過(guò)來(lái)。姥爺從我剛上學(xué)時(shí)就一直輔導(dǎo)我數(shù)學(xué)和英語(yǔ),姥爺總是不停地看書,有時(shí)還會(huì)看我學(xué)過(guò)的事,幫我總結(jié)知識(shí),在我心目中,姥爺什么都懂。老爺見(jiàn)我攪拌著冰塊,說(shuō):“別徒勞了,室內(nèi)溫度太高,不會(huì)結(jié)霜的!”我眨了眨眼,忽然感到手上開(kāi)始冒涼氣,回憶這院里:鹽使冰融化,再蒸發(fā),蒸發(fā)制冷,瓶子的溫度降低,瓶外就會(huì)結(jié)一層霜……“哦,唔,先攪它十分鐘再說(shuō)!蔽倚÷曕洁熘N异o靜地在廚房里攪著冰塊,看著冰塊在瓶子里回旋著,像螺旋線會(huì)使人意識(shí)模糊,聽(tīng)著冰塊與瓶子碰撞時(shí)放出的嘈雜之聲,感覺(jué)它們好像在說(shuō):“喂!不會(huì)結(jié)霜啦!總和瓶子碰來(lái)碰去的,疼死啦!住手!”過(guò)了一會(huì)兒,我好像有感覺(jué)到冰塊在冒著冷氣,那冷氣沿著我的胳膊一直傳到我的脊椎,頓時(shí),我打了一個(gè)寒戰(zhàn)!澳潜鶋K不會(huì)在說(shuō)‘如果在繼續(xù)攪下去的話,晚上我就扮鬼嚇你!’吧!”我自言自語(yǔ)道!皶(huì)的!會(huì)的!我累死了!”一直在攪拌的那只手大喊道,“擺脫大腦大人命令我停下來(lái)吧!”我白了那只手一眼,并讓大腦命令它一直攪拌下去。違背大腦命令的總是眼皮——漸漸地拉上了眼睛這扇窗戶的窗簾……
……“寶貝兒,怎么睡著了?”我隨著聲音從白茫茫的世界里走回了現(xiàn)實(shí)世界,是媽媽在叫我!芭叮乙膊恢馈蓖蝗幌胗檬秩嗳嘌劬,才發(fā)現(xiàn)那只手仍在攪拌!更讓我驚喜的是瓶子外面真的結(jié)了一層薄博的霜,銀色的,在燈光的照耀卻不亮晶晶,但是他們?nèi)匝鄯浅C利!我急忙用照相機(jī)拍下這銀色的,驚喜的一幕。我本想進(jìn)一步觀察銀色的霜的,然而,在臺(tái)燈燈光的強(qiáng)烈照耀下,銀霜消失得無(wú)影無(wú)蹤,是人物一位剛剛的一切都是幻覺(jué),然而照片證實(shí)了一切,我創(chuàng)造出了屬于我的銀霜!
晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我滿腦子都是銀霜,那只在我面前閃了一下的銀霜,真是令人回味無(wú)窮!
那是屬于我一個(gè)人的銀霜,那是我堅(jiān)持不懈換來(lái)的戰(zhàn)利品!
初二開(kāi)學(xué)作文 篇8
輕松而又憂慮的暑假結(jié)束了,我步入了新的學(xué)期,緊張的學(xué)年,中考的緊張與壓力也隨之而來(lái),只因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)了。
如今,是二十一世紀(jì),二十一世紀(jì)是世界大變革的年代,在我們這個(gè)年級(jí),講的就是分?jǐn)?shù)、知識(shí)和能力。
在我們這個(gè)星球上,人類進(jìn)入迅猛發(fā)展的時(shí)期。時(shí)間,在超速度地縮短;空間,在奇跡般地?cái)U(kuò)大。新的社會(huì)、新的時(shí)代賦予我們新的歷史重任。知識(shí)的不斷增加,新舊知識(shí)的不斷更替,對(duì)我們能力有更高的要求。科學(xué)家預(yù)言:未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人,而是沒(méi)有能力的人。所以,在學(xué)習(xí)中就要培養(yǎng)自己的能力,形成自學(xué)能力,這樣就可以從無(wú)知到有知,從知之不多到知之甚多,以適應(yīng)現(xiàn)代的需要。如果一味地死學(xué)知識(shí),即是再多,也只是個(gè)“兩腳書櫥”。
至于說(shuō)到分,僅僅是檢驗(yàn)知識(shí)、能力的一種標(biāo)記,它并不能代表知識(shí)、能力的全部。很可能有人分?jǐn)?shù)高,但他不一定具有真才實(shí)學(xué);然而知識(shí)淵博和能力強(qiáng)的人,必定分?jǐn)?shù)高。因此,我們學(xué)生應(yīng)該追求知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng),再也不能把“分”當(dāng)作“學(xué)生的命根”了。新時(shí)代的開(kāi)拓性人才,難道要在分?jǐn)?shù)這個(gè)圈里畫地為牢嗎?不!時(shí)代不需要“高分低能”的畸形兒!
寫到這里,我有一個(gè)比喻:知識(shí)是種子,能力是樹(shù)干,分?jǐn)?shù)是樹(shù)葉。只有種子發(fā)芽,才能長(zhǎng)成參天大樹(shù);只有根生,才能獲取營(yíng)養(yǎng),才能葉茂。因此,我的結(jié)論是:開(kāi)學(xué)了,學(xué)習(xí)知識(shí),形成能力,面向未來(lái),迎接挑戰(zhàn)!
初二開(kāi)學(xué)作文 篇9
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué),我們進(jìn)入了初中最關(guān)鍵的一年——初二。
開(kāi)學(xué)第一天,看到的每張面孔都是那么地熟悉,心情很激動(dòng),我們終于上初二啦!我們的教室從4樓搬到了6樓(夠高的,累死人了),不過(guò)那里地理位置很不錯(cuò)哦!昨天上了第一節(jié)物理課,奮哥教我們,那老師挺搞笑的,也很不錯(cuò),漸漸開(kāi)始喜歡物理啦,一定要學(xué)好。很幸運(yùn),地理符老師又教到我們,用符老師的話來(lái)講,是:“上帝眷顧你們15班,初中我只教你們班,隔壁的14班都換老師了!惫,感謝上帝,感謝校長(zhǎng),讓符老師還繼續(xù)教我們。符老師可是非常優(yōu)秀教師哦,年紀(jì)輕輕就已經(jīng)地理組大組長(zhǎng)了,盡管教的是地理,但寫得一手好字,有一口流利的英語(yǔ)。
剛開(kāi)學(xué)這幾天事比較多,有些忙,12號(hào)又有英語(yǔ)競(jìng)賽班的考試,這在積極備戰(zhàn)中,這次英語(yǔ)競(jìng)賽班只要前50(壓力大——),所以現(xiàn)在搞題海戰(zhàn)術(shù)中,郁悶啊——但我這次一定爭(zhēng)取進(jìn)。加油!
新學(xué)期了,讓我們一起努力吧!
初二開(kāi)學(xué)作文 篇10
九月的開(kāi)始,我背著一籮筐的作業(yè)匆匆走進(jìn)校門,哼哧哼哧地從原來(lái)的二樓走到四樓。
有點(diǎn)累,隱約間是一股強(qiáng)大的壓力和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
黑板報(bào),這需要結(jié)合大家的勞動(dòng)力。
可能抹布很臟,可能耽誤了放學(xué)時(shí)間,但黑板報(bào)需要責(zé)任。
教室的后面也有一塊偌大的黑板,這不是老師們教書育人的黑板,而是屬于我們奮力創(chuàng)作的天地。
在出黑板報(bào)之前,先要擦掉上一次的內(nèi)容……但在這么多雙手下,黑板又變“黑”啦!起稿、上色、寫字……這都不是一個(gè)人能完成的,而需要我們共有的責(zé)任心,才能夠揮就一幅完整的宏圖。
一幅宏圖的背后,一定堆滿了瓶瓶罐罐的顏料和五花十色的顏料盤,雜亂無(wú)章,甚至不堪入目。
曾經(jīng)的我們總是推三阻四,不是嫌太臟不愿意洗,就是說(shuō)天色不早了想早點(diǎn)走。
可這是我們的教室,我們共有的教室,我們有責(zé)任清理那一片狼藉,我們有責(zé)任打掃教室的每一寸土地,就像對(duì)待我們的家一樣。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上需要責(zé)任。
開(kāi)幕式是運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)端。
我們要有一個(gè)良好的開(kāi)端。
可這需要付出努力。
先從排隊(duì)形開(kāi)始。
由四路縱隊(duì)變成倒三角形再變成“優(yōu)”字形,最后又恢復(fù)到四路縱隊(duì)。
說(shuō)起來(lái)容易,可做起來(lái)并非易事。
不僅要考慮怎么變,大家的團(tuán)結(jié)合作也至關(guān)重要。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的排練,教室里一片混亂。
只因?yàn)闆](méi)有老師存在,同學(xué)們變得漫不經(jīng)心,開(kāi)始隨意講話,隨意走動(dòng),原有的隊(duì)形又變亂了。
無(wú)奈由心間生起,有一絲悲涼劃過(guò)。
站了一個(gè)多鐘頭,真的很累;變了很多次隊(duì)形,真的很煩;時(shí)間走得飛快,真的很急。
可我們一塊兒累,一塊兒煩,一塊兒急,那我們就應(yīng)該一塊兒團(tuán)結(jié)。
在這個(gè)隊(duì)伍里,缺一不可,每個(gè)人都有自己的責(zé)任,哪怕往前走一小步,這也是一份責(zé)任,如果我們每人都走出了一小步,我們這個(gè)大家庭就會(huì)走出一大步。
八年級(jí),有很多豐富多彩的活動(dòng)等待我們一起去挑戰(zhàn);八年級(jí),有很多包羅萬(wàn)象的知識(shí)等待我們一起去探尋;八年級(jí),有很多美好又或是痛苦的時(shí)光需要我們一起走過(guò)!
你學(xué),或者不學(xué),考試就在那里,不早不晚;你愿,或者不愿,分?jǐn)?shù)就在那里,不多不少;你愛(ài),或者不愛(ài),八年級(jí)就在那里,不近不遠(yuǎn)。
初二開(kāi)學(xué)隨想
青春就像是盒子里的巧克力糖,什么滋味,充滿想象;成長(zhǎng)是偶爾淘氣時(shí)的風(fēng)卷簾蕩,仔細(xì)品味,回味悠長(zhǎng)……
榛仁·冒險(xiǎn)
醇厚的黑巧克力雜拌著香脆的榛仁,在口中漸漸融化,味雖苦,卻唇齒留香……
單杠前圍了一大堆女孩兒。
“趕緊翻啊,頭一低就過(guò)來(lái)了。”
“沒(méi)關(guān)系,手抓緊,你腿又這么長(zhǎng),不用擔(dān)心會(huì)摔倒啦!
一陣陣的叫喊聲像是在為一個(gè)著名的運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。
單杠上騎著一個(gè)女孩,兩只胳膊使勁地?fù)巫∩眢w,額上已沁出細(xì)密的汗珠,被緊緊咬住的下唇此時(shí)已經(jīng)慘白,樣子顯得有些許狼狽——她已經(jīng)在單杠上待了很久了,眼神里露出些害怕而又倔強(qiáng)的神情。
現(xiàn)在她才明白:這個(gè)“高難度”的動(dòng)作,不在她力所能及的范圍內(nèi)。
一個(gè)女孩等不及了,雙手叉著腰對(duì)著她喊道:“嘿!你要再不下來(lái),我可要‘采取行動(dòng)’了哇!”
“別!千萬(wàn)別!我馬上就下來(lái),馬上……”她意識(shí)到女孩說(shuō)的“采取行動(dòng)”的意味,堅(jiān)定決心要跳下去的她又一次怯懦起來(lái),“可是,那么高……”原本高亢的聲音也隨著懼怕而變成了喃喃自語(yǔ)。
此時(shí),酸麻的手臂也在提醒著她,不得不跳了!
“一、二、翻!一、二、翻!”口中仿佛又彌漫著榛仁的味道,耳邊仿佛又回想起了朋友那句“加油,你一定能行的!”一閉眼,咬緊牙,也不知道是從哪下來(lái)的,一個(gè)跟頭腳便重重地砸在了地上。
震麻了的腳一沒(méi)力,便癱坐在地上。
于是大家一擁而上,手忙腳亂地將她扶起來(lái),笑著問(wèn)她感覺(jué)怎么樣。
女孩擺擺手,心有余悸地說(shuō):“以后就算誰(shuí)拿榛仁巧克力賄賂我,我也不干了!”……
五分鐘后,單杠上再次出現(xiàn)了女孩的身影……
青春說(shuō):“沒(méi)有冒險(xiǎn)的生命就似沉眠。
只有冒險(xiǎn),催人奮進(jìn)時(shí),你才會(huì)成為最耀眼的那顆星,照亮青春。”
紅茶·思想
濃郁的紅茶香伴著些澀澀的味道,在口中逐漸彌漫,含蓄而無(wú)窮……
長(zhǎng)興飯桌上圍著一大堆女孩兒。
“嗯,今天的紅燒大排味道還不錯(cuò)!”女孩道,仿佛是想到了什么,沉醉的神情一下子變得嚴(yán)肅。
“話說(shuō)大家有關(guān)注的近況嗎?日本企圖購(gòu)島……”
“是的,我昨天也看到這則新聞了,真是太讓人氣憤了!自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土!”……
女孩兒們紛紛附和,表達(dá)自己的憤慨。
她們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng),仿佛已經(jīng)看到了日本軍艦駛向的畫面……一盤飯吃到食堂中人都散去,才匆忙返回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。
青春說(shuō):“飛揚(yáng)的神采與生命力,那才是我想要的飛翔!”
八年級(jí)的我們,少了份稚嫩,多了份成熟;少了份頑皮,多了份思考,也許這就是成長(zhǎng)。
對(duì)于成長(zhǎng),我們沒(méi)有怨言,沒(méi)有退縮,青春只屬于我一次,我們必須清楚,時(shí)間不等人,等到那些青春不再的日子,驀然回首,我們收獲了什么?難道真的只有遺憾?不要,不會(huì),也不允許。
青春路上,不必彷徨,不要畏懼,堅(jiān)定信念,執(zhí)著踐行著那份夢(mèng)想。
當(dāng)時(shí)光真正飛逝時(shí),在那些青春不在的日子里,我們能夠無(wú)悔地笑著說(shuō):“青春,我們?cè)?jīng)那么美麗地走過(guò)!”
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