有關(guān)一年級(jí)成長(zhǎng)作文合集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
“小小少年，很少煩惱……”，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我便不由得想起自己小時(shí)候的情景。那時(shí)候的我們，充滿(mǎn)著童稚，那里有悲傷？那里有煩惱？
有著老師的關(guān)愛(ài)，爸爸媽媽的呵護(hù)，爺爺奶奶的疼愛(ài)，過(guò)著十分愜意的生活。
到了春天，放學(xué)后，來(lái)到農(nóng)田邊，用小手在田里一撈，準(zhǔn)能撈上幾只蝌蚪來(lái)。
盛夏，和伙伴們?cè)谛『永锎蛩�，寧�(kù)o的夏夜里，喚來(lái)伙伴，和她們一起做戲。
金秋，秋風(fēng)吹紅了楓葉，吹熟了果實(shí)。一到周末便到小樹(shù)林里去撿樹(shù)葉，有些調(diào)皮的孩子，還爬到樹(shù)上去摘果實(shí)。
寒冬，我們的一雙雙小手都凍得通紅，但我們卻管不了這么多，下雪時(shí)，還用手去接雪花，不一會(huì)兒又化了，多好玩那！
��！童年的美好時(shí)光都已經(jīng)圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號(hào)。
日子在不停地消逝著，我們也在一天天地成長(zhǎng)。小時(shí)候，常常想快點(diǎn)長(zhǎng)大，去從來(lái)不知長(zhǎng)大后的煩惱。
現(xiàn)在，上初一了，作業(yè)多了，科目增多了，題的難度增大了。常常都要熬到十點(diǎn)多才睡。哪里有時(shí)間看電視、玩耍。星期天到了，好不容易有了玩耍的時(shí)間，又要去補(bǔ)課。我們除了補(bǔ)課、做作業(yè)、讀書(shū)。我們已經(jīng)無(wú)路可選了。我們已經(jīng)成了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)！
唉！我希望父母?jìng)儾粦?yīng)該給我們施加這么大的壓力。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)已經(jīng)夠辛苦了。應(yīng)該幫助我們減少煩惱！
一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我悲嘆，因?yàn)橐郧坝字傻奈依速M(fèi)了太多的時(shí)間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺歪歪扭扭的腳印
記得那一年，我九歲，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)騎車(chē)是件很有趣的事，因?yàn)榭吹酱蠼稚蟻?lái)來(lái)往往騎車(chē)的人們那份悠然那份自在，使得我很想跟他們一樣，所以向媽媽提出我要學(xué)騎車(chē)。
沒(méi)想到，可怕的事情發(fā)生了，我的手剛一扶車(chē)把，腳一剛離開(kāi)地面，一種恐懼感在我心頭油然而生，盡管媽媽在后面一直對(duì)我說(shuō)“別害怕放心騎車(chē)我會(huì)保證你的安全”但是，我內(nèi)心那種恐懼感還是占了上峰，嚇得我不敢騎車(chē)，在嘗試了媽媽的細(xì)心教導(dǎo)，還有沖我發(fā)火等各種方法后，我還是戰(zhàn)勝不了，戰(zhàn)勝不了那車(chē)，戰(zhàn)勝不了我自己。最后，這次騎車(chē)以失敗告終。
過(guò)了一兩個(gè)月，我總結(jié)了前面騎車(chē)失敗的原因和這一兩月的辛苦練習(xí)，我好像漸漸地摸索了一些經(jīng)驗(yàn)。
這天，我在樓下伴著孩子們的歡聲笑語(yǔ)練習(xí)著，媽媽則在汽車(chē)?yán)锟粗揖�，這兩個(gè)月可把媽媽氣壞了，因?yàn)槲夷潜磕X子，笨手笨腳。我覺(jué)得以前那方法不太起什么作用，整天逼著我苦練，倒不如自己練的好。漸漸地，腳可以離開(kāi)地十秒鐘了，二十秒鐘了，二十五秒可就在我欣喜若狂，準(zhǔn)備再一次離地的時(shí)候，手中的車(chē)把忽然不聽(tīng)使喚的晃了一下，我便從“賽道”撞上了旁邊的臺(tái)階。車(chē)倒了，人也倒了，手臂便被玫瑰花刺兒扎到了，我起來(lái)后看了看自己狼藉的衣服，推著車(chē)，哭著跑回了地下室。在跑的時(shí)候，耳邊很清晰地聽(tīng)到了那些死小孩的嘲笑“哈哈，她這么大了還不會(huì)騎車(chē)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)手腳不利索的老太婆，哈哈哈哈！
”媽媽生氣地把他們轟走了，回到家后，我早已成了一個(gè)淚人。媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話(huà)，給了我信心。
眼看暑假就要結(jié)束了，對(duì)于一個(gè)秋葉泛黃，秋高氣爽的季節(jié)，我充滿(mǎn)了期待。我成功了，我成功的學(xué)會(huì)了騎車(chē)，我戰(zhàn)勝了自己，贏得了最后的勝利！
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的.足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感。
一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
春的萌動(dòng)，夏的奮發(fā)，秋的成熟，冬的蟄伏，四季在不斷的更替，我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)，從呀呀學(xué)語(yǔ)到懵懂少年。
成長(zhǎng)中有痛苦，這是不能避免的，海底的貝殼只有經(jīng)過(guò)百年細(xì)沙的磨煉，才能有珍珠那奪目的美麗，翩翩起舞的蝴蝶只有經(jīng)過(guò)痛苦的磨煉，才能破繭而出，美麗的彩虹只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能綻放剎時(shí)的美麗……痛苦過(guò)，才知道歡樂(lè)的不易，才會(huì)更加珍惜歡樂(lè)，痛苦并快樂(lè)著，這就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中有美好，從一個(gè)愛(ài)哭的小女孩變成一個(gè)亭亭玉立的少女，漂亮了許多，是讓人歡喜的，懂事了許多，也是值得驕傲的。父母的關(guān)心，老師的負(fù)責(zé)，和同學(xué)的友誼，有了這些，即使有困難我也會(huì)陶醉其中，成長(zhǎng)中也有辛酸，每天看見(jiàn)父母辛辛苦苦的賺錢(qián)供自己上學(xué)，歲月無(wú)情，奪走了媽媽美麗的容顏，饋贈(zèng)給的是彎彎的背，疼痛的肩�？粗鴭寢岊^上一根根銀絲，仿佛記載著無(wú)數(shù)的歲月，我的心頭一痛，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，改變歲月無(wú)情的軌跡。
成長(zhǎng)之路，有痛苦，有快樂(lè)，有美好，也有辛酸……正是惟其如此，生活才豐富多彩，惟其如此，我們才不斷成熟、長(zhǎng)大，去盡情享受生命贈(zèng)予，感恩生活的饋贈(zèng)。
一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！边@就是我的讀書(shū)座右銘，我認(rèn)為讀書(shū)是一種意想不到的快樂(lè)。
在我四、五歲那時(shí)，每次睡覺(jué)，媽媽就會(huì)捧著一本《格林童話(huà)》給我講故事，等到七、八歲上學(xué)了，每天回家做完作業(yè)就會(huì)拿起一本書(shū)看，直到現(xiàn)在，在學(xué)校下課，我沒(méi)時(shí)間看書(shū)可能有些同學(xué)認(rèn)為我不愛(ài)看書(shū)，回到家，我有時(shí)看書(shū)甚至看到忘了吃飯。俗話(huà)說(shuō)：“飯可以一日不吃，書(shū)不能一日不讀�！�
一本好書(shū)就像一位朋友，你可以和他傾訴衷腸，一本好書(shū)就像一位好老師，可以把你培育優(yōu)秀，一本好書(shū)就像一個(gè)電視節(jié)目，有吸引人故事情節(jié)。數(shù)學(xué)書(shū)讓我敏捷聰明。語(yǔ)文書(shū)讓我講得頭頭是道。英語(yǔ)書(shū)讓我說(shuō)另一種語(yǔ)言�？茖W(xué)書(shū)讓我走進(jìn)大自然。我最近閱讀了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，那上面有許多生活小常識(shí)�！冻砷L(zhǎng)心靈雞湯》這本書(shū)有許多小故事，著一個(gè)個(gè)小故事里又有許多小道理，他們對(duì)我們的“為人處世”很有幫助。
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！北哪棠陶f(shuō)的，我認(rèn)為沒(méi)有哪個(gè)名人不喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)好比音樂(lè)，一個(gè)個(gè)音符就組成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一個(gè)個(gè)漢字就組成了悲喜交加的文章，可以這么說(shuō)，讀一本好書(shū)就可以看世界，想世界，聽(tīng)世界，只要認(rèn)真去讀，你就會(huì)感受到快樂(lè)，如果一輩子只讀一本書(shū)，只能做一件事，我會(huì)毫不猶豫的選擇讀書(shū)。一本好書(shū)可以陪伴你成長(zhǎng)，并不是所有的東西你都付出了，就會(huì)有收獲，但書(shū)不一樣，他不分什么樣的人，只要你認(rèn)真去讀，付出了，他一定不會(huì)讓你一無(wú)所有，如果你一無(wú)所有的話(huà)，也沒(méi)有人阻擋你讀書(shū)，書(shū)，我有好多話(huà)想對(duì)你說(shuō)“你能讓一個(gè)人從貧窮變得富有，真?zhèn)ゴ蟆！庇械娜耍X(jué)得讀不懂，就去玩耍，而另一種人，有著同一本書(shū)，先開(kāi)始不懂，慢慢越來(lái)越愛(ài)讀了，日復(fù)一日，這兩個(gè)人成為了不同的人，愛(ài)玩的人常年打工，沒(méi)掙幾個(gè)錢(qián)就去賭博。愛(ài)讀書(shū)的人，成為了有錢(qián)人，這就是陶知行說(shuō)的——只是要靠自己像開(kāi)礦去采。
書(shū)，你讓我明白了不熱愛(ài)讀書(shū)的人是知識(shí)中最貧窮的人。
一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課，比如：嘗試著做飯；嘗試著舉手發(fā)言；嘗試著自己克服困難；嘗試著改掉壞習(xí)慣；嘗試著寬容待人；嘗試著參加比賽……每一次嘗試都不一定成功，但一定會(huì)有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，所以我們要勇于嘗試。
嘗試著炒菜——我第一次嘗試炒菜，就濺一身油漬，菜很咸，也炒糊了。雖然我失敗了，但我從中學(xué)到了炒菜時(shí)應(yīng)當(dāng)站遠(yuǎn)一點(diǎn)，放矮一點(diǎn)，少放一點(diǎn)鹽，第二次炒菜顯然比第一次要好。
嘗試著舉手發(fā)言——上課時(shí)，老師提出的問(wèn)題，我有自己的見(jiàn)解，就舉了手發(fā)言，雖然我沒(méi)有完全回答正確，但我收獲了正確答案，更收獲了一份勇氣和自信。
嘗試著克服困難——我一道數(shù)學(xué)題做不起，同學(xué)叫我抄他的答案，我很糾結(jié)，但我還是回絕了他。我自己理清頭緒，終于算出了答案，雖然不太準(zhǔn)確，如果我是動(dòng)了腦子的，即使我自己算的就是錯(cuò)了，那都是我自己的。
嘗試著參加比賽——我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽，雖然我沒(méi)有得到第一，但我還是堅(jiān)持跑完所有賽程，我收獲了一份堅(jiān)持，永不放棄。
嘗試著寬容待人——我一早來(lái)到座位時(shí)，我的桌子上全是水，還有幾粒米飯，我想應(yīng)該是住校生在我的座位上吃了飯吧，我的書(shū)全弄濕了。我問(wèn)是誰(shuí)干的？后來(lái)一個(gè)人站起來(lái)連忙說(shuō)對(duì)不起，我心想：沒(méi)什么啦！人家都道歉了，書(shū)又沒(méi)壞，曬干就是了。我低著頭擦拭著桌子上的水喝飯粒，那位同學(xué)也過(guò)來(lái)幫忙了。我嘗試著寬容待人，別人也善待了我。
在嘗試中，我收獲了友誼，收獲了堅(jiān)持、自信和勇氣。雖然每次嘗試不是都成功，但是，我在嘗試中漸漸長(zhǎng)大了。
一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
我第一次接觸它，竟是無(wú)意的。
那一日陽(yáng)光明媚，孤零零落在門(mén)口的紙張被我隨意撿起，幾個(gè)醒目的大字順勢(shì)映入我的眼里：浙江占4席，我市義烏入選�？吹竭@兒我郁悶的想：這和我又有什么關(guān)系呢？恰在此時(shí)，一個(gè)嬌小的身影偷偷摸摸地鉆了進(jìn)來(lái)，那道身影像一只乳燕般撲閃而來(lái)，我手拿報(bào)紙，眼底不見(jiàn)一絲慌亂，一個(gè)靈巧的轉(zhuǎn)身就躲過(guò)了她的“撲食”。
“嗨，小姐姐，別躲開(kāi)��！”女孩轉(zhuǎn)頭向我抱怨，臉上盡是狡黠之色。我神情不變，伸手就揪住她的小辮子說(shuō)：“你就不怕我怕告訴云姨？”“嘿嘿，”女孩尷尬地笑了兩聲，而后一本正經(jīng)地問(wèn)，“姐，你手上是什么東西？”我將手里的報(bào)紙給她，移步想去喝口茶。
“哎呀，我媽他們昨天就在說(shuō)這個(gè)，這里怎么都有啊！”
“什么？”聽(tīng)到女孩驚呼一聲，我剛要落下的腳硬生生扭轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，想繞到她的身后去。
女孩大方的將報(bào)紙遞過(guò)來(lái)，張口就問(wèn)我：“姐啊，你知道義烏嗎？”這下輪到我尷尬了，傻笑兩下，并不開(kāi)口回答。她見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，就開(kāi)始洋洋得意地向我介紹義烏：“義烏啊，和杭州、寧波、溫州并列浙江四大區(qū)域中心城市，它應(yīng)該在浙江省的中部……”她的聲音在知了的蟬鳴下變得恍惚，卻在我童年里留下了深刻的一筆。
直到那時(shí)我才明白報(bào)紙的意義，它并不是與我無(wú)關(guān)，它應(yīng)該與所有人有關(guān)。我將報(bào)紙翻過(guò)來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)生也可以有一番作為，比如說(shuō)……
幾天后，老師桌上的稿子中多了一份以我署名的文稿，在小道消息如飛般傳遞的校園，我早就知道了這批稿就是交給、投給金華晚報(bào)的。投稿之后的日子里，我的生活并未改變太多，只多了一份每日必到的報(bào)紙和朋友們談天說(shuō)地時(shí)間。
夜晚的月光不會(huì)跌碎在窗臺(tái)，銀絲凝成光柱落在我手里的紙張上，那夜我翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)，下了床看見(jiàn)桌上的報(bào)紙，也就拿起打發(fā)時(shí)間。在那個(gè)年紀(jì)，政治新聞我看不進(jìn)去，我更喜歡閱覽“靚圖趣圖”、“學(xué)生天地”、“娛樂(lè)新聞”什么的。在月光的映照下，我時(shí)而捂嘴偷笑，時(shí)而閉眼沉思。想起與爺爺近日的聊天，我突然發(fā)現(xiàn)我們聊的東西變得多了，也變得更加深?yuàn)W了，這都是它帶給我的改變。同學(xué)曾對(duì)我抱怨：“看書(shū)會(huì)睡著的�！倍峭砦覅s越看越精神，為此，第二日我一到學(xué)校就對(duì)那人感嘆：“朋友，其實(shí)你‘看著看著就睡了’只是你想睡覺(jué)的一個(gè)借口吧！”那人看著我眼周?chē)年幱埃軟](méi)形象的笑出了聲。
到了中午，朋友去拿報(bào)紙的時(shí)候意外帶回了一個(gè)屬于我的信封。上面寫(xiě)著潦草的大字，有著送件人的地址金華晚報(bào)，我已經(jīng)猜到了什么。我拆開(kāi)信封，對(duì)他們說(shuō)：“想不到我人生中的第一桶金竟然是金華晚報(bào)送給我的�！�
那一日，不足五十元的稿費(fèi)被我似寶一般地捧在懷里。從那一日起，我對(duì)寫(xiě)作有了不一樣的情感。
作為我童年里的報(bào)刊，我更愿用“益友”來(lái)形容它，它是我世界里一顆亮閃閃的星星，為我開(kāi)啟了廣闊的天地。
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