關(guān)于高考漫畫作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高考漫畫作文3篇，希望對大家有所幫助。
高考漫畫作文 篇1
《給六指做整形手術(shù)》畫的是一只有六根指頭的畸形大手，整形手術(shù)后，該整掉的枝指沒整掉，不該鋸掉的拇指卻被鋸掉了。《截錯(cuò)了》畫的是一個(gè)病人病殘的左腿手術(shù)后依然保留，而健康的右腿卻居然被截掉了。兩幅漫畫都讓你觸目驚心，都能在視覺上給你以強(qiáng)烈的震撼，叫你同情，令你憤怒。畫面雖不相同，卻有異曲同工之妙，鞭撻丑惡，人木三分，令觀者拍案叫絕，過目難忘。但相比之下，前者寓意深刻，引人深思，更顯技高一籌。
漫畫是以幽默詼諧的畫面來諷刺某些社會(huì)現(xiàn)象的一種藝術(shù)�！督劐e(cuò)了》畫面上病人怒發(fā)沖冠，憤激之狀，栩栩如生，誠能讓觀者義憤填膺，畫面極有感染力，但作為漫畫，顯得嚴(yán)肅有余，幽默不夠。而《給六指做整形手術(shù)》則諷刺之中不乏幽默，筆調(diào)輕松一些，觀者氣憤之余，多少能感到一些滑稽，可說是讓人可恨又可笑。
《給六指做整形手術(shù)》整幅畫面僅有一只整形后的大手，真可謂惜墨如金，筆法簡潔扼要，畫面醒目傳神，虛實(shí)相生。而《截錯(cuò)了》畫面繁復(fù)，略顯羅嗦，醫(yī)生護(hù)士驚愕之態(tài)，這純屬多余，是畫蛇添足，這不能不說是白璧微瑕。
《給六指做整形手術(shù)》畫面簡潔，但寓意深刻，思想容量大，給觀者留有廣闊的想象空間，細(xì)嚼這幅漫畫，你決不只是感到一起醫(yī)療事故，能感到它反映了更深層次的東西，有更廣闊的社會(huì)意義，你可以把它視為對國有企業(yè)副余人員穩(wěn)如泰山，而勤勞能干的人卻莫名其妙地被優(yōu)化出局這一不良現(xiàn)象的諷刺；還可以把它看作是對一些機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事的機(jī)關(guān)部門寄生蟲截不掉，庸才裁不了，而那些有才干的人卻意外遭貶的丑惡現(xiàn)象的嘲弄。它能諷刺一切“去善興惡”的丑惡現(xiàn)象，不難看出作者把日常生活中的醫(yī)療現(xiàn)象升華到了時(shí)代社會(huì)的高度，畫面具有敏銳的時(shí)代感、廣泛的社會(huì)意義與豐富的暗示性，可謂“言有盡而意無窮”。
誠然，《截錯(cuò)了》也寓有“該砍不砍，不該砍的被砍了”的暗示，但內(nèi)容略顯單調(diào)，不及《給六指做整形手術(shù)》那樣有厚度，引人聯(lián)想。
總之，兩幅漫畫相比，無論從畫面所蘊(yùn)含的思想容量看，還是從筆法上看，都不能不讓我更偏愛《給六指做整形手術(shù)》。
高考漫畫作文 篇2
應(yīng)該講，大多家長最高興的事是孩子成績好，最不高興的`事是孩子成績差。孩子成績好，家長喜笑顏開，全家開心，孩子成績不好，家長眉頭緊皺，全家籠罩著一層陰云。因此，從某種程度上說，孩子的成績已牽動(dòng)著千家萬戶的心弦，成為家庭和諧的晴雨表。
為了讓孩子提高成績，不少家長不惜花血本請名師，擇名校，可是結(jié)果卻常常事與愿違，沒有功勞，只有苦勞和疲勞，花費(fèi)了大量的人力、財(cái)力，換來的是家長與孩子的身心憔悴，家庭的幸福指數(shù)沒有上升反而大幅下降。
一、用平常心對待孩子分?jǐn)?shù)
家長要擺正心態(tài)。要以一顆平常心來對待孩子的分?jǐn)?shù)。一個(gè)家庭把自己的幸福建立在孩子的成績上是不正常的。家長要擺正期望的天平，勝敗乃兵家常事，有的家長孩子考得好時(shí)就把孩子捧上天，孩子考得差時(shí)就把孩子踩在腳下，前后截然不同的態(tài)度會(huì)讓孩子心理失衡。有的孩子成績差，家長張口閉口就罵，不是罵“笨蛋”，就是咒將來干最品行卑劣的活，孩子在高壓力下學(xué)習(xí)，壓力太大是魔鬼，會(huì)使孩子喪失對學(xué)習(xí)、生活的興趣，嚴(yán)重?fù)p壞了孩子的身心健康。成績好壞跟孩子的未來無關(guān)，成績差照樣能成才。在我們的周圍，差生走上社會(huì)后前途并不差。愛迪生、愛因斯坦都曾是“差生”“問題兒童”，可是他們的成就舉世矚目。學(xué)會(huì)辯證分析問題。
二、用科學(xué)方法分析孩子分?jǐn)?shù)
家長要掌握分析成績的方法——看漲看跌抓趨勢。
從單科來看，要把前后幾次成績縱向比較系統(tǒng)分析，還要與班級其他學(xué)生成績橫向比較，可以看出這門學(xué)科成績的發(fā)展趨勢上升、下降或升降振蕩不定。還要找出本學(xué)科薄弱的知識點(diǎn)、技能點(diǎn)及薄弱章節(jié)。從整體來看，把多次總體成績進(jìn)行比較，就可以找出優(yōu)勢學(xué)科、弱勢學(xué)科，可以制定保優(yōu)強(qiáng)弱的策略，找到增長的路線，提升的空間。
當(dāng)孩子的單科成績下降幅度較大時(shí)，家長要適時(shí)與孩子溝通，找到外在原因與內(nèi)在因素，激勵(lì)孩子，而不是訓(xùn)斥孩子，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
三、用正確態(tài)度對待孩子成績
對于孩子的成績，家長要刷新觀念，實(shí)現(xiàn)由關(guān)注結(jié)果向關(guān)注過程轉(zhuǎn)變
兩個(gè)孩子，甲每天花一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英
語，乙每天花30分鐘復(fù)習(xí)，結(jié)果期末考試都考了100分。如果甲和乙都是初一新生剛接觸英語，單從考試成績上來看，甲和乙沒有區(qū)別，但學(xué)習(xí)過程有很大的區(qū)別，乙的學(xué)習(xí)效率比甲高，看成績還要看投入與回報(bào)的比率。甲每天復(fù)習(xí)一小時(shí)，集中復(fù)習(xí)，乙早、中、晚各花10分鐘復(fù)習(xí)，英語這門學(xué)科用零碎時(shí)間分散復(fù)習(xí)效果更佳，英語是一門記憶性很強(qiáng)的語言學(xué)科，多次重復(fù)利于記憶。
高考漫畫作文 篇3
我看過這樣一篇漫畫：一個(gè)小孩子摔了一跤，三個(gè)成年人分別舉著家庭、學(xué)校和社會(huì)的木牌，異口同聲的說道：“出事了吧?”摔跤的小孩呆呆的望著他們。
看了這幅漫畫，我沉思了很久：為什么這三個(gè)人舉著牌子對小孩手出事了吧呢?再細(xì)看，牌子上分別寫著家庭、學(xué)校和社會(huì)，這就是導(dǎo)致那個(gè)小孩子摔跤的原因�，F(xiàn)在，家庭、學(xué)校和社會(huì)對孩子的影響很大。家庭是我們孩子的依靠，然而，現(xiàn)在的父母，動(dòng)不動(dòng)就吵架，動(dòng)不動(dòng)就離婚，是孩子不能生活在一個(gè)幸福和諧的家庭，導(dǎo)致孩子走上不軌的道路歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤。學(xué)校是我們孩子見證成長的地方，前不久就報(bào)道過：幾個(gè)學(xué)生在上課的時(shí)候逃學(xué)，回到學(xué)校后，被老師用掃帚打穿了頭，縫了七八針。這是一件多么可怕的事情，這樣會(huì)使我們小學(xué)生害怕上學(xué)。社會(huì)對我們的小學(xué)生影響更大，不少中學(xué)生和小學(xué)生受到社會(huì)的影響，開始抽煙、吸毒……我曾聽過我們班的老師說過，有一次，他和幾個(gè)朋友去釣魚，附近有一所小學(xué)，那是正是下課時(shí)間，一個(gè)小學(xué)生向他們走過來，問：“叔叔阿姨，你們有沒有煙?”我們老師問：“你幾年級了?”那個(gè)小學(xué)生說：“四年級歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤文章歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤”老師嚇了一跳，老師的朋友給了他一根煙，他有模有樣的抽了起來
這時(shí)，他班的同學(xué)走了過來，說：“他在我們?nèi)嗍亲顗牡�，抽了好幾年的煙�?”當(dāng)我聽了之后，我不禁感嘆：“現(xiàn)在的社會(huì)可真可怕，連小學(xué)生都抽起了煙。”由此可見，社會(huì)對我們學(xué)生的影響是非常大的
所以，在這里，我要向全世界呼吁：請給我們孩子一個(gè)幸福美滿的家庭，給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們一個(gè)和諧的社會(huì)!我們不奢侈什么，只有這些就足夠了。
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