情感類中考作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的情感類中考作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
情感類中考作文1
快樂(lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)應(yīng)該就有天晴。--題記
當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦。我曾體會(huì)過(guò)這種能超越生死的東西，也正是它，令我從快樂(lè)無(wú)憂轉(zhuǎn)為理智成熟。
小學(xué)，其實(shí)就是為了讓我們接受靈魂的洗禮，一次漫過(guò)心底的愛(ài)。
在我記憶當(dāng)中，一直到六年級(jí)拍畢業(yè)照之前，我都是快樂(lè)的化身。直到那次全體同學(xué)拍照留念時(shí)，心中涌出一股酸味。那是令我刻骨銘心的感覺(jué)，我永遠(yuǎn)忘不了。也正是從那天起，便注定了我的快樂(lè)被終結(jié)。
閃光燈一閃，我眼前變得一片模糊。
不必說(shuō)那一起出游踏青時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，光著腳板下田摘蓮蓬時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，一起在河邊漫步收集落葉的閑情雅趣，脫掉手套一起打雪仗時(shí)的酣暢淋漓；也不必說(shuō)生氣時(shí)一句同醒目茶效果的話，傷心時(shí)一句安撫舒心的鼓勵(lì)語(yǔ)。單是那一個(gè)個(gè)借文具時(shí)感謝萬(wàn)分的目光，就足以令我永生不忘。
畢業(yè)會(huì)的那天，由于我正感冒發(fā)高燒在醫(yī)院打針，導(dǎo)致我拼盡全力跑回學(xué)校想看同學(xué)們最后一眼的愿望都沒(méi)有達(dá)成。
就在我已經(jīng)站在了教室門口想最后一次扣響教室門時(shí)，門開(kāi)了。同學(xué)們陸續(xù)走出來(lái)，一張張掛滿淚痕的臉。我想安慰一聲，喉嚨卻像是被堵住了一樣，發(fā)不出聲來(lái)。而最后一次機(jī)會(huì)也就這樣與我擦肩而過(guò)。
我知道，這樣的情愫便是深厚的友誼，難忘的同學(xué)情。畫面從此便定格在這一瞬間，成為我的一段最美麗的情感。
情感類中考作文2
“啊，是二哥呀！”
“大家生活都挺好的……唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領(lǐng)了……好，那您就趕快歇歇吧，來(lái)的時(shí)候打個(gè)電話，我來(lái)幫幫你……”
不用猜，光聽(tīng)爸爸那口氣，準(zhǔn)是親愛(ài)的二伯要帶好吃的來(lái)了，這不，爸爸過(guò)來(lái)了。
“女兒，你二伯聽(tīng)說(shuō)你們都快要考完試了，特別給你們捎來(lái)大大的鴨梨。還說(shuō)成績(jī)最好的分最好的梨。下點(diǎn)功夫吧，就可以慰勞一下這個(gè)小饞嘴了！”
“是！”我猛點(diǎn)頭，繼而轉(zhuǎn)戰(zhàn)題海中去了……
二伯捎來(lái)的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點(diǎn)，但里邊的梨肉白嫩多汁，讓人“醉仙忘死”。為了我的鴨梨奮戰(zhàn)斗底！
好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來(lái)三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都?xì)g呼雀躍。
現(xiàn)在就剩那箱小號(hào)的了。小的不都是精華嘛，這次我成績(jī)大有進(jìn)步，最好的梨非我莫屬！
果然，二伯大大地夸了我?guī)拙洌袜嵵氐匕牙嫠偷轿沂种�。迫不及待，趕快嘗嘗鮮……
拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一個(gè)試試看，酸得真是不敢恭維。
不是說(shuō)好是最好的梨嗎？失落之后更多的還是不解。
“這梨酸嗎？哈哈，牙都軟了吧！”這二伯還在幸災(zāi)樂(lè)禍，真是氣死我了。
說(shuō)著，二伯拿過(guò)我手中的梨，咬了一大口，說(shuō)：“甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢？酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過(guò)酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧！”說(shuō)完，狡猾地?cái)Q了擰我的耳朵。
我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來(lái)之不易，辛苦汗水筑成的高樓不能輕易摧毀呀！
二伯雖沒(méi)什么文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。
對(duì)，甜的吃，酸的也吃！可這梨……也太酸了吧！
梨雖然酸，但這是最好的獎(jiǎng)賞！
情感類中考作文3
血濃于水的感情，不用甜言蜜語(yǔ)來(lái)維持，只需要相互之間的尊重。
(一)泄密
母親，的眼中藏滿了猜疑，仿佛想從我眼神讀出什么，茶幾上放著一務(wù)黑色長(zhǎng)裙。
“說(shuō)，哪兒來(lái)的`？”母親的眼神仿佛告訴我，只要我一說(shuō)謊她全都知道。
“筆友送的。”
“男的還是女的？”
“他在信上說(shuō)他是男的�！�
母親的眼神中帶著無(wú)法掩飾的憤怒，但她絕不會(huì)打罵人，即使在我這樣一個(gè)女兒面前，她仍保持著一如往常的高雅�！澳阕约合肭宄�，你可玩不起�！�
我討厭母親這眼神，將這一切玩弄于股掌之間的眼神。憤怒使我失去了理智，輕柔的布料在我手中變成了兩半，我回到房中，反鎖上門，這才流下了忍了許久的眼淚。
母親呀!你為什么不尊重我？
(二)冷戰(zhàn)
“吃飯了!”母親在叫我。
我走出房門，冷著勝吃著飯，什么味道我完全感覺(jué)不到，只是機(jī)械地動(dòng)作著。
吃完了，我起身走回房間，母親似乎想說(shuō)什么，但她什么也沒(méi)說(shuō)，不經(jīng)意的一眼，我似乎看見(jiàn)她在用手擦著什么……冷戰(zhàn)持續(xù)了一個(gè)星期。
母親呀!我多么渴求你的尊重!
(三)融化
我打開(kāi)房門，外面放了一個(gè)方方的盒子。我驚呆了，里面是那條黑色長(zhǎng)裙，還有一張卡片，上面有一行我再熟悉不過(guò)的字跡：原諒我。
夜晚我抱著枕頭來(lái)到了母親的房間，我知道她沒(méi)有睡，盡管在別人面前她總保持女強(qiáng)人的樣子，但在夜晚，她會(huì)一個(gè)人看著父親的照片流淚，我知道。
我抱著她，什么都沒(méi)說(shuō)，但我似乎感覺(jué)心里什么東西裂了，變暖了……我明白，我們的心合在了一起……母親呀，謝謝你的尊重!
只要我尊重她，她也尊重我，這份幸福，這份感情永遠(yuǎn)不變!對(duì)吧？母親。
情感類中考作文4
春天對(duì)花朵的愛(ài)，凝聚在那一陣陣花信風(fēng)中；夏天對(duì)鳴蟬的愛(ài)，凝聚在那一滴滴露水中；秋天對(duì)大地的愛(ài)，凝聚在那一片片落葉中；冬天對(duì)稻田的愛(ài)，凝聚在那一個(gè)個(gè)雪花中。
我們對(duì)姥姥的愛(ài)，就凝聚在那一粒粒鹽晶中，凝聚在這善意的謊言里。
那天，我與媽媽去探望姥姥。姥姥聽(tīng)說(shuō)后十分高興，擺了一桌子的菜。我們剛進(jìn)家門，姥姥就招呼著我們：“來(lái)了，上桌吧，不用幫忙�！彼约簞t邁著小碎步，搖搖晃晃地移到了廚房中，吃力地伸出她那枯樹枝一樣的手，握緊了銀白色的鹽罐，又蹣跚地?fù)u回了餐桌。原來(lái)她是要給這涼拌海帶絲放鹽。不銹鋼鹽罐反射出慘白的燈光，映射出姥姥蒼老的臉。
姥姥走向了海帶，瞇起她本來(lái)就很細(xì)小的眼睛，重重地挖了一勺鹽，又嫌不夠，又重新挖了一勺更多的鹽，直接灑在了那盤不多的海帶上！我在一旁看得“觸目驚心”：天哪，絕不會(huì)有人敢去吃這個(gè)的。姥姥說(shuō)：“好了好了，你們吃吧。”墨綠色的海帶上鹽粒星羅棋布，晶瑩得像鉆石一般。
這時(shí)，媽媽居然夾了一筷子的海帶，和饅頭一起放入口中！果然，媽媽的表情是那種極力掩飾的痛苦。姥姥察覺(jué)到媽媽的異樣，問(wèn)道：“怎么樣，咸嗎？”“不，剛剛好，不咸也不淡。”姥姥又轉(zhuǎn)向了我：“嘗嘗看，咸嗎？”
在燈光下，我又看到了姥姥那飽經(jīng)滄桑的臉。她臉上滿是皺紋，頭發(fā)早已變得全白，而她不大的眼睛中射出的目光中包含著慈祥與期待。我?jiàn)A了一筷子的“鉆石”放入口中，說(shuō)：“不咸的，姥姥啊，您的手藝真的是越來(lái)越好了�！崩牙研α耍樕厦恳坏腊櫦y都在笑，這是我看到她最舒心的笑容。
春天在哪里？她就凝聚在花朵里。幸福在那里？幸福就凝聚在那小小的鹽粒中，那未融化的鹽晶中凝聚著我們對(duì)姥姥濃得化不開(kāi)的愛(ài)。
情感類中考作文5
耳邊，是蕭亞軒那首《美麗的插曲》。優(yōu)雅宛轉(zhuǎn)，就好象是只小小船，在心湖里蕩著，蕩著，不經(jīng)意間，就撞到了湖底深埋的回憶。
他，在高一明亮的夏日里，被我邂逅。我，在每一個(gè)遇見(jiàn)的瞬間，被他震撼。就是這樣，我不否認(rèn)，我喜歡上他了。他有著足夠的魅力，讓我為之癡狂，讓我將自己的喜怒哀樂(lè)全跟隨了他。
他，有著明亮的嗓子，可以將那些既好聽(tīng)而平常人又唱不了的歌唱得毫不費(fèi)力，游刃有余。就這樣，他靠著一只話筒，將他的思想，他的悲傷，在每一個(gè)不經(jīng)意間，傳遞給了我。而我就這樣，在臺(tái)下，被他的悲傷擊中，不得動(dòng)彈，只好連自己的呼吸也掛著他，念著他。
我開(kāi)始認(rèn)識(shí)他。我們開(kāi)始在每個(gè)瞬間“巧遇”。于是他也漸漸認(rèn)得我。他不知道，我為了這每一次的巧遇，曾傻傻地在他的教學(xué)樓下裝作走過(guò)的樣子一個(gè)小時(shí)，曾經(jīng)為了想多看他一會(huì)而報(bào)那些我并不想?yún)⒓拥难a(bǔ)習(xí)班。而那些補(bǔ)習(xí)班，他也只來(lái)過(guò)幾次，就沒(méi)有堅(jiān)持了。每次望著他那空空的位置，心中亦是無(wú)限落寞。他又沒(méi)有來(lái)。我知道，此刻他應(yīng)該在網(wǎng)吧里泡著，或是在球場(chǎng)上揮汗如雨。他就是這樣的人，放蕩不羈，冷漠，甚是高傲，而學(xué)習(xí)成績(jī)亦是優(yōu)秀。關(guān)于他的一切，我只知道這么多。我亦是不知曉他的過(guò)去，他的心靈，他的任何微小事情，我從不得知DD似乎已經(jīng)注定，他只是我心中的一個(gè)意象，而他本身是那么遠(yuǎn)，那么高不可摸。存在的，只是一個(gè)精神上的寄托，而那實(shí)實(shí)在在的肉體，那縈繞的淡淡香皂味，似乎與我相隔幾億光年的距離，似乎我已忽視這客觀的存在。
喜歡一個(gè)人，而他卻不得知，不會(huì)來(lái)和你一起分擔(dān)這份思念之苦，這真的是一種悲哀。而我，就在這樣濃的思念和悲哀中，錯(cuò)誤地喜歡了他，而且，還以一種旺盛的生命力延續(xù)著。
情感類中考作文6
白云能在藍(lán)天中飄來(lái)飄去，那是天空對(duì)它充滿了愛(ài)；魚兒能在水中游來(lái)游去，那是海洋對(duì)它充滿了愛(ài)；花朵能在太陽(yáng)的照耀下健康成長(zhǎng)，那是太陽(yáng)對(duì)它充滿了愛(ài)。
那兒，充滿了母愛(ài)。
“39度半，你發(fā)燒了，趕快讓家長(zhǎng)接你去醫(yī)院看看�！薄拔梗瑡�，我發(fā)燒了，你快來(lái)接我回去吧�！贝蛲觌娫�，我以為要等很久媽媽才會(huì)來(lái)。但沒(méi)過(guò)一會(huì)，老媽就出現(xiàn)在校園，滿臉的焦急，一下車就朝我小跑過(guò)來(lái)，立即伸出她那粗糙的雙手，溫柔地往我頭上一摸，“真的發(fā)燒了，快去醫(yī)院�！笨赐赆t(yī)生后我們回到家，“你趕緊洗漱一下，把藥吃了，然后躺在床上。讓你平時(shí)都好好的注意一下，你不聽(tīng)……”媽媽碎念著。我那時(shí)已經(jīng)睡了，但感覺(jué)到有人輕輕地走進(jìn)來(lái)幫我擦汗，我知道那是母親。頓時(shí)，心里涌上一股暖流。
那兒，充滿了友愛(ài)。
“小心，同學(xué)!”來(lái)不及反應(yīng)，我已經(jīng)失去了知覺(jué)。醒來(lái)時(shí)，頭被一層紗布包裹著，痛痛的。旁邊的小紅見(jiàn)我醒來(lái)，立即問(wèn)我，“怎么樣，還痛不痛？渴不渴？要不要喝點(diǎn)水？”看到她這般關(guān)心我，聽(tīng)到她的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，我那不爭(zhēng)氣的眼淚就流下來(lái)了�？匆�(jiàn)我哭了，她很著急，不斷地在旁邊安慰我。是她，讓我明白了，那是友誼的愛(ài)。頓時(shí)，心里滿是感動(dòng)。
那兒，充滿了師愛(ài)。
一張皺皺的試卷，擺在課桌上，那刺目的分?jǐn)?shù)，是我有史以來(lái)考的最低的，它是那么的令人討厭。心情一落千丈，伏桌一陣哭泣后，我才無(wú)精打采地跟著同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)上上體育課。回到教室后，我正準(zhǔn)備從課桌里拿出書本，突然看見(jiàn)了一張紙條，上面寫著：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊舟E是那么的熟悉，是班主任的�？赐曛螅屛抑厥昂眯那�，迸發(fā)出繼續(xù)奮斗的力量。原來(lái)平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲的班主任，也有另外一面，他讓我知道，那是濃濃的師愛(ài)，頓時(shí)，心里充滿了感激。
人間處處有真情，人間時(shí)時(shí)有真愛(ài)，它們就在我們的身邊，不經(jīng)意間就會(huì)觸動(dòng)我們的心靈。那兒，充滿了愛(ài)，處處都是愛(ài)。
情感類中考作文7
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹下，一只鳥飛過(guò)，被打落的樹葉飄落下來(lái)，落在地上。 回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉�？善婀值氖�，為什么平日里充滿生機(jī)的他們?cè)趺赐蝗欢汲聊四?
《水調(diào)歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個(gè)完美的句號(hào)。 有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對(duì)方的面孔。讓我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。但是，要來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細(xì)線”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。 也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買同學(xué)錄，也畏懼寫同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎?
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流�？吹侥切┦煜さ淖舟E，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì)，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎?這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。 我站在樹下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹”分離了嗎?想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
情感類中考作文8
祖母愛(ài)吃蘋果，尤其是愛(ài)吃媽媽削的蘋果。
媽媽削蘋果的姿勢(shì)很漂亮。她安詳?shù)啬闷鹚叮w快地在蘋果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕盈點(diǎn)過(guò)水面的燕子，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之間，圓圓的蘋果便呈現(xiàn)在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會(huì)拿過(guò)碟子，將蘋果一片片切好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每次遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我樂(lè)滋滋的。不過(guò)，心里總想，要是能吃上一個(gè)完整的蘋果該多好啊!
歲月流逝，祖母年紀(jì)漸漸大了，但仍然和以前一樣摟著我看媽媽削蘋果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的“藝術(shù)品”。不同的是，我們每個(gè)人手里都有她親手削出的大蘋果。品著那甜甜的蘋果，我時(shí)常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋果，那該是一件多么快樂(lè)的事情啊!
那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依稀記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身體。那天，祖母奇跡般地睜開(kāi)雙眼，吃力地說(shuō)著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽(tīng)清祖母說(shuō)的是“蘋……果”。爸爸在上班，媽媽上街了，誰(shuí)來(lái)為祖母削蘋果呢?看來(lái)只能自己動(dòng)手了。我以最快的速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋果，模仿媽媽動(dòng)作操作起來(lái)�？赡切〉逗孟裉匾馀c我作對(duì)似的，我越想削好，刀子越不聽(tīng)使喚，深一刀淺一刀的，果皮果肉灑落了一地。當(dāng)我顫抖著將那僅剩下半邊的“丑八怪”蘋果遞到祖母眼前時(shí)，分明讀到了一種幸福的笑容。
如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋果的習(xí)慣還是沒(méi)有改變。不過(guò)，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著租母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺(jué)自己仿佛成了傳遞愛(ài)心的“小天使”，快樂(lè)著家人，也快樂(lè)著自己。
情感類中考作文9
我們有過(guò)美好的回憶，只是讓淚水浸得模糊了；我們有過(guò)清高尖銳的靈魂，只是讓時(shí)間磨平了棱角，在城市里渾渾噩噩，終日彷徨。
——題記
那一年，我的父母因?yàn)楣ぷ餍枰�，把我丟在了老家。
在城市生活的我，還是不習(xí)慣再去住那有些年頭的大宅子的。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有娛樂(lè)設(shè)備，沒(méi)有我熟悉的朋友，只有年老的奶奶和幾個(gè)不甚熟悉的堂兄妹，還有那一眼望不到邊的金色稻海和異常明澈的夜空。
有個(gè)晚上，我偷偷爬上了屋頂，我看到了與城市截然不同的風(fēng)景。
在這里，城市的喧囂被蟬鳴取代；沒(méi)有了熙熙攘攘的人群，塘里的青蛙自覺(jué)奏響了夏日的交響曲；霓虹燈的顏色被月光取代，月光清冷地像一層紗覆在廣闊無(wú)垠的田野上。抬頭，無(wú)數(shù)的星星在夜空這塊絳紫色的幕布上交相輝映，通過(guò)電線的縫隙，我看到了遠(yuǎn)方的山，蜿蜒起伏，好像一條盤旋的龍。
我簡(jiǎn)直看癡了。不經(jīng)意間又回想起幾個(gè)小時(shí)前發(fā)生的事情。我那么歇斯底里地鬧著要走，奶奶勸著，哄著，似乎是她倦了，不知道為什么，她轉(zhuǎn)過(guò)身去的那個(gè)佝僂的背影和我記憶中那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的女人逐漸交織在一起，再也分不開(kāi)了。
現(xiàn)在想來(lái)，真后悔。是啊，城市哪里好？城市人一個(gè)個(gè)你擠著我，我擠著你，靈魂被擠成纖細(xì)的薄紙片兒，渾渾噩噩、麻木不仁地終日飄浮在城市上空。他們也有過(guò)清高、尖銳、血肉飽滿的靈魂，只不過(guò)被日復(fù)一日、年復(fù)一年的喧囂、物質(zhì)、浮華、現(xiàn)實(shí)的城市生活磨平了棱角。也許只有在這鄉(xiāng)村的夜晚爬上層頂賞月時(shí)，才能靜悟那一份蟬鳴、蛙聲、星光、山的影子，才能讓心由內(nèi)而外地歸于平靜，才能修補(bǔ)我們這些城市人因?yàn)樘^(guò)用力、太過(guò)麻木而支離破碎的靈魂吧。
遠(yuǎn)方的天漸漸露出了魚肚白，睜開(kāi)惺忪的睡眼，電腦屏幕上“下一關(guān)”的字眼刺入眼中。昨天爸媽又為了工作沒(méi)有回家，我又在電腦前睡著了，只是比平常多做了個(gè)夢(mèng)。是時(shí)候回老家看看了。
情感類中考作文10
曾無(wú)數(shù)次的詢問(wèn)自己，屬于我的幸福到底是什么，再前行的道路上迷茫了很久，偶然回首，找到了我的幸�！粣�(ài)的感覺(jué)。
——題記
在尋找幸福的道路上，經(jīng)常弄得自己狼狽不堪，便有了放棄的想法，卻在最后的關(guān)頭，屬于我的幸福飄然而至——幸福就是父母的關(guān)愛(ài)，朋友的祝福，老師的提醒。也許一開(kāi)始它就在我身邊，一直默默的陪伴著我，靜靜的守護(hù)著我。直到永遠(yuǎn)……
幸福就是父母的關(guān)愛(ài)。在家，經(jīng)常忍受不了電腦的誘惑，()在電腦前一坐便是幾個(gè)小時(shí)。那段時(shí)間頭一直痛得很厲害，父母為此總是擔(dān)心不已。終于，在一天他們‘爆發(fā)’了，禁止我玩電腦。我可憐巴巴的望著他們，他們堅(jiān)定的心開(kāi)始動(dòng)搖了，經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，決定了：讓我只玩一個(gè)小時(shí)。每次到了時(shí)間點(diǎn)，們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我離開(kāi)電腦。如此，頭再?zèng)]因玩電腦引起過(guò)。
幸福就是朋友的祝福。在每次考試前，總會(huì)得到一些祝福�！凹佑�，一定能成功！”“要認(rèn)真啊”“趁鈴還沒(méi)有打響之前趕快再背一會(huì)兒吧”考試當(dāng)中不免浮躁，但想起朋友的祝福與鼓勵(lì)，心會(huì)莫名的安定下來(lái)。認(rèn)真的做題，一遍又一遍不厭其煩的檢查著試卷，就是在最后一秒種也要臨危不亂。
幸福就是老師的提醒。上課跑神時(shí)，老師總是會(huì)找盡各種不使你尷尬的方法提醒你，既照顧了你的面子，又維護(hù)了你的尊嚴(yán)。作業(yè)出錯(cuò)時(shí)，老是往往會(huì)留下一些溫馨的痕跡，提醒你錯(cuò)在哪里？原因是什么。有時(shí)，老師也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，但我不會(huì)傷心，因?yàn)槲抑览蠋煕](méi)有放棄我，這是一種特殊的關(guān)懷。
再前行的道路上，我找到了屬于我的幸�！粣�(ài)的感覺(jué)。父母，朋友，老師都是我一生的幸福，我也要給他們帶來(lái)幸福！
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