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      我的老師初三作文

      時(shí)間:2021-06-04 19:09:15 初三 我要投稿

      實(shí)用的我的老師初三作文三篇

        在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的我的老師初三作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      我的老師初三作文 篇1

        我認(rèn)為她一個(gè)人可以是《紅樓夢(mèng)》里的好幾個(gè)女子。

        初見(jiàn)她,我覺(jué)得她是王熙鳳“言談?dòng)炙臋C(jī)又極細(xì)”,雖然當(dāng)時(shí)她并不教我們。那是一次去辦公室,我沒(méi)有敲門(mén)便猛地推開(kāi),“出去,敲門(mén)!蔽业刮豢跊鰵,下意識(shí)地后退了一步,感覺(jué)到一股犀利的目光射向我?块T(mén)坐著的她并沒(méi)有抬頭,只眼睛向我這一瞟,她簡(jiǎn)短有力地說(shuō)了這四個(gè)字,我心想,這個(gè)老師不好惹。

        后來(lái),她成了我們的語(yǔ)文老師。逐漸接觸,我發(fā)現(xiàn)她和王熙鳳竟確實(shí)有幾分的相似。她身上似乎自帶氣場(chǎng),看到她,我總會(huì)不自覺(jué)就挺直了腰背。以前,我們班的紀(jì)律可謂臭名遠(yuǎn)揚(yáng),而她的課前無(wú)一人敢講話(huà),早讀、午休都是提前兩分鐘就進(jìn)入狀態(tài)。但更厲害的是,她從不動(dòng)武力,也很少講大道理,只要她出現(xiàn),原本吵鬧的教室,也能瞬間變得鴉雀無(wú)聲。

        但她和王熙鳳又不一樣,王熙鳳對(duì)人是極苛刻的,而她待人是極公平的',從不偏袒誰(shuí)。她說(shuō),早讀遲到每個(gè)人僅允許一次,無(wú)需解釋原因。同時(shí),她還是溫柔的,刀子嘴,豆腐心。開(kāi)學(xué)第一天,我忘記帶上學(xué)期的期末試卷了,想到她之前已提醒過(guò),我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來(lái)到她辦公室,吞吞吐吐地承認(rèn)錯(cuò)誤并做好罰抄試卷的準(zhǔn)備,她問(wèn)明原委,竟從抽屜里拿出一份備用的,說(shuō)暫借給我。那一刻我萬(wàn)分感激,原來(lái),她只是嚇唬嚇唬我們而已。一整張語(yǔ)文卷,那么多字,她怎么忍心罰我抄下來(lái)呢?。

        細(xì)細(xì)觀(guān)察,我又發(fā)現(xiàn)她貌若林黛玉,實(shí)則薛寶釵。她長(zhǎng)得很干凈,沒(méi)有涂脂抹粉,劉海從不過(guò)眉。在賈府中,薛寶釵是我心中的博學(xué)女神,她便是我心中的薛寶釵。她似乎無(wú)所不知,無(wú)所不曉,無(wú)論什么時(shí)候向她詢(xún)問(wèn)什么,她都能脫口而出。薛寶釵樣樣精通,她也一樣。她有時(shí)會(huì)給我們講一些名人典故、人生哲理。她仿佛還是我們的時(shí)尚顧問(wèn),常會(huì)給我們講些穿搭建議。她總想把她的學(xué)問(wèn)全部告訴我們,所以她的課堂永遠(yuǎn)那么真實(shí),從不乏樂(lè)趣。

        她還是極可愛(ài)的,如史湘云那般。那日,剛好做完勞技活動(dòng),她拿起三班同學(xué)做的絲網(wǎng)花在手里看了又看,轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),甚至還湊了上去,似乎是想聞聞那花香,仿佛忘記那只是一支“絲網(wǎng)花”。

        她喜歡唱歌,我們有時(shí)能在樓道里聽(tīng)見(jiàn)她干凈而有氣魄的歌聲。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課上,她竟讓我們聽(tīng)了《我和我的祖國(guó)》,說(shuō)這首歌會(huì)聽(tīng)得人熱淚盈眶,民族自豪感油然而生。她情不自禁地跟著哼唱,我們一堂學(xué)生也不由深受感染。

        這就是我的老師,一位使我敬愛(ài)的老師,愿你能永遠(yuǎn)如王熙鳳那般精細(xì),林黛玉那般貌美,薛寶釵那么博學(xué),史湘云那樣可愛(ài)。

      我的老師初三作文 篇2

        提起我的英語(yǔ)老師,可不是三言?xún)烧Z(yǔ)能描述的。

        她挺胖的,長(zhǎng)得很黑,她的皮膚可以算得上那種健康色,這和她生長(zhǎng)的地方也有很大的關(guān)系──她來(lái)自菲律賓,一點(diǎn)漢語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)。不過(guò)看上去也蠻像中國(guó)人的。

        哦!忘了介紹,她可不是我們學(xué)校的老師,是我自己認(rèn)識(shí)的!也許你很奇怪:世界那么大,你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)連一點(diǎn)漢語(yǔ)都不會(huì)的外國(guó)人呢?

        其實(shí),我和她很有緣,第一次相見(jiàn)是在玲達(dá)外語(yǔ)學(xué)校,她們?cè)谡猩,我?jiàn)她第一面就覺(jué)得她讓人看起來(lái)很舒服,我就主動(dòng)過(guò)去與她交談,我想不到,我竟用我會(huì)的一點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí)和她交流,雖然是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但我還是很高興,因?yàn)樵诮涣鞯倪^(guò)程中我向她介紹了中國(guó)以及新疆的風(fēng)土人情,并自豪的向她介紹了美麗的人間仙境哈納斯,同時(shí),我也了解到更令我興奮不已的事情,我們倆的生日竟在同一天!

        接下來(lái)的日子,也許因?yàn)樯盏木壏职!我們彼此之間也很欣賞,在她的課堂上,被提問(wèn)的總是我,經(jīng)常受到她用英語(yǔ)表?yè)P(yáng)的也是我,就這樣我們漸漸的熟悉了。有時(shí)我也會(huì)教她一些日常的漢語(yǔ),不過(guò)這對(duì)于她,真的很困難,就跟我們學(xué)英語(yǔ)是一樣的,記得有一次,我教她:“早上好”的時(shí)候,她不明白這是什么意思,我解釋了半天,她似乎還是不太明白。后來(lái)我用英語(yǔ)問(wèn)她“吃飯了嗎?”,要求她用漢語(yǔ)回答,沒(méi)想到她竟然用盲目的目光看著我,說(shuō)了一句“早上好!”,就這樣,我們之間鬧出了不少笑話(huà),后來(lái)我知道要讓她學(xué)會(huì)一句中國(guó)話(huà),先得用英語(yǔ)給她講明白意思,就這樣,她在我的“逼迫”下,也會(huì)說(shuō)幾句中國(guó)話(huà)了!她很聰明,會(huì)找一些巧門(mén),就比如說(shuō)記我的名字吧!她老是記不住,忽然有一天,她會(huì)念了,雖然不太清楚,但可以聽(tīng)懂,她很高興,她說(shuō)記住羊肉,就可以記住楊睿了,這樣好記,我聽(tīng)后苦笑不得,但我很佩服她的聰明。

        我們?cè)谝黄鹂偸呛芸鞓?lè),她只比我大9歲,我們一起玩的時(shí)候我甚至可以叫她姐姐,我教她漢語(yǔ),她教我英語(yǔ),這不是一舉兩得嗎?交這樣的朋友值!

        但我們說(shuō)對(duì)方的語(yǔ)言并不是很流利,想表達(dá)清楚一句稍微難懂的話(huà)時(shí),有時(shí)會(huì)結(jié)結(jié)巴巴半天,導(dǎo)致對(duì)方聽(tīng)不懂,甚至?xí)岩馑祭斫忮e(cuò),所以,我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)英語(yǔ)。

        英語(yǔ)對(duì)我們的用處很大,因?yàn)橹袊?guó)是發(fā)展中的國(guó)家,正在加強(qiáng)和各國(guó)之間的聯(lián)系,到時(shí)候的社會(huì)肯定是和各國(guó)的聯(lián)系很密切,語(yǔ)言不通怎么能行呢?

        我喜歡和我這么有緣的English teacher!更喜歡這么聰明又給我這么大啟迪的外籍教師!

      我的老師初三作文 篇3

        如今在我頭腦中印象最深的是教我六年級(jí)的語(yǔ)文老師——吳紅娟老師.

        我的那個(gè)老師已經(jīng)有40多歲了初中,頭上已有些白發(fā),外表看來(lái),她似乎很?chē)?yán)肅,但如果你和她接觸時(shí),才知道她時(shí)多少和藹可親。但使我最敬佩的,還是她百分之百認(rèn)真的處事態(tài)度。她對(duì)我門(mén)的要求黑高,什么事都要我門(mén)力求做到達(dá)到別人所要達(dá)到的境界,所以起初大家都認(rèn)為她很?chē)Z叨、挑剔。但事實(shí)上,若不是她那樣認(rèn)真,又怎能改善當(dāng)時(shí)我那馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?

        有一次,老師在講臺(tái)上一絲不茍的批改作業(yè),正在她審得眼睛亮起來(lái)的那一瞬間,“小柳,上來(lái)一下,”一聲有力的聲音向我傳來(lái),我一愣,心想:我的作業(yè)一定被老師撕了。邁著沉重的腳步走去。“小柳,你的這個(gè)“了”字怎么寫(xiě)成歪的,我不是警告過(guò)你了嗎?”老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。我只好問(wèn)心無(wú)愧地走下去。從此,我對(duì)每個(gè)字都小心翼翼。正是因?yàn)檫@樣,老師又教了我一個(gè)做人的原則:凡是對(duì)每件事情都要認(rèn)真地去對(duì)待。

        老師,教師一個(gè)這么盡責(zé)盡責(zé)的老師,雖然她已經(jīng)不再教我,但他的印象在我的頭腦中永不麼滅。!

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