精選高三青春作文集合5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的高三青春作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三青春作文 篇1
誰的青春不迷茫，但你迷茫的原因只有一個(gè):那就是在本該拼命努力的年紀(jì)，想得太多，做得太少。
的確，當(dāng)你的青春瘋狂過后，任性過后，是時(shí)候該想想這條路怎么走了，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你要的人生需要多少的努力才能是完滿的。曾經(jīng)，有一種青澀的夢想，向往大學(xué)天空下的美好與自由，向往云雨散去之后得到一份好的心境與愿望，直到開花……然后，在書寫青春的筆記本上刻著:我的未來不是夢！
??然而，我卻一直在夢里，一直夢未醒。成功的青睞是給有準(zhǔn)備的人，自己糊糊涂涂的還沒有準(zhǔn)備好，大一生活就匆匆忙忙開始了一段新旅程。
大學(xué)生活依舊是重復(fù)著高中時(shí)光里的三點(diǎn)一線，不同的是，沒有老師的約束力，沒有爸媽嚴(yán)格的管制，自由自在，甚至沒有一絲的壓力，混混沌沌過日子，偶爾在宿舍聽音樂，看電影，喝自己喜歡喝的冷飲，吃在高中時(shí)代爸媽不允許吃的垃圾食品；抬頭仰望書柜，昔日雄心壯志從家里千里迢迢帶來的那么多書籍被動(dòng)地披上了厚厚的灰塵，被我遺忘在書柜最頂層的記憶里。有時(shí)候，你會(huì)人云亦云，偶爾拿著要去上課的書本，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去尋找課室，穿梭在茫茫人海中，甚至淹沒在人群里，無影無蹤，然后，突破重重阻礙，終于，在課室找到了一個(gè)適合自己的位置——最后一排，讓你安靜的坐下來，玩玩手機(jī)，聊聊天�；蛟S自己會(huì)認(rèn)識(shí)到后果的嚴(yán)重性，然后聽聽專業(yè)課老師講的文學(xué)與歷史故事，記下一些與考試相關(guān)的重點(diǎn)內(nèi)容，遇到不懂的問題也會(huì)在課堂上大膽提出，課后虛心請教別人，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。但是，你絕對很難找到會(huì)認(rèn)真聽公共課的人，并且下面幾乎一大片都是低頭族，而站在講臺(tái)的老師即使在不想講課，依然還是會(huì)講下去。聽著別人說大學(xué)里面要多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，拓展自己的交際圈，多進(jìn)幾個(gè)學(xué)生會(huì)，可以提高自己的工作能力，管理能力。原來，這就是我大一第一學(xué)期的生活，就是所謂的自由，讓我一直把自己推向了自由自在的夢的深淵，重重摔了一跤，一直未醒。就這樣，懵懂的一個(gè)學(xué)期，磕磕碰碰過去了......
然而，一切現(xiàn)在醒來還不遲，一切都不遲，依然還是笑靨如花。終于，大一第二學(xué)期開始，默默的對自己許諾：“每一個(gè)不曾努力的日子，都是對自己生命的辜負(fù)！所以不管怎么樣，都要堅(jiān)持到無能為力，奮斗到感動(dòng)自己。”或許，一切都是注定的，一次空閑的時(shí)間，讓我在圖書館里遇到一位大三的師姐，看到她拿著大一的專業(yè)書很認(rèn)真地看的時(shí)候，我好奇的走過去問了個(gè)究竟，師姐一番感慨：“以前大一的時(shí)候特別迷茫，感覺沒有了人生的方向，上課不專心，玩手機(jī)，睡覺，跟同學(xué)聊天，日子一天天過去，專業(yè)課的基礎(chǔ)知識(shí)感覺一點(diǎn)也沒有學(xué)一樣，現(xiàn)在想補(bǔ)救，已經(jīng)很遲很遲了，后悔當(dāng)初的自己迷茫沒有走出來，但愿師妹你可以帶著你走出迷茫的正能量，帶著自己的最初夢想，走向那個(gè)美好的未來，期待你的成功！加油！”
至今，忘不了那席話。從那以后，自己一直認(rèn)認(rèn)真真上課，有空的時(shí)候就會(huì)去泡泡圖書館，除了學(xué)習(xí)專業(yè)課的.理論知識(shí)外，還需要學(xué)習(xí)一些課外的技能知識(shí)，課余時(shí)間積極參加一些有益于身心健康的活動(dòng)，參加一些展現(xiàn)自己特長的比賽，為自己的大學(xué)生活畫上絢爛的一筆，描繪出精彩的大學(xué)生涯；累的時(shí)候，聽聽音樂，看看電影，靜心茗茶，看看藍(lán)天白云，學(xué)會(huì)細(xì)心發(fā)現(xiàn)美的存在，其實(shí)，大學(xué)生活里的每一個(gè)人都可以是快樂開心的，快樂學(xué)習(xí)，快樂玩耍，做一個(gè)快樂自信，積極樂觀，愛生活，愛家人，愛自己的人。
青春，可以迷茫，可以瘋狂，也可以任性，但要記住最初的夢想。不忘初心，方得始終，但愿每個(gè)人的青春都能在最美的年華里開放，無愧自己，擁有一個(gè)不朽的青春。
高三青春作文 篇2
對于我來說，青春是一首歌，是由許多個(gè)音符組成的，每一個(gè)音符對有自己的特色，我的青春第一個(gè)音符是父母的聲音，而青春的第二個(gè)音符則是老師的聲音。
春回大地，萬物復(fù)蘇，鳥兒們哼唱著美妙的歌聲來報(bào)春;累了、困了為自己播放一支歌，放松一下身心……，歌聲來給了我們許多許多。
最美妙的歌聲便是那老師的一句句教誨，老師的每一言，每一語，都如那微風(fēng)一般飄入我心里。
那是小學(xué)時(shí)代，剛剛?cè)肭�，由于氣溫變化的不�?guī)律，我生了一場大病，接連一個(gè)星期都沒有去上學(xué)，落下了很多功課，身體慢慢的轉(zhuǎn)好，我去上了學(xué)，上課老師提問的問題我都不明白，一臉的茫然，老師立刻發(fā)覺出來了，一下課，便來找我淡話，在了解我的情況后，老是給我補(bǔ)了課，但是前面的我落下的太多，這些課程一時(shí)補(bǔ)不回來，老師耐心的慢慢講著，而我便快速地把知識(shí)往大腦里傳，那是老師的聲音猶如一陣優(yōu)美的歌聲，深深地印在了我的腦海里，盡管我是那樣的心不在焉，可老師對我那是格外用心的講著。
對于那一次的師生交流，是令我永生難忘，而那幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)我后來也懂了，就是那一次，老師的聲音讓我認(rèn)定那就是校園中最優(yōu)美、悠揚(yáng)的歌聲。
對于老師來說，我有萬分的感謝和感激，而老師的聲音則是我最不容易忘記的歌聲，從那最美妙的"歌聲"中，我學(xué)到了做人、做事的道理，從那美妙的"歌聲"中我懂得了更多的知識(shí)，從最妙的歌聲中，我獲得了師生間最真摯的友誼。
對于校園里的歌聲，有人認(rèn)為那是運(yùn)動(dòng)場上的加油聲，有人認(rèn)為是課間的清脆歌聲，而我認(rèn)為是老師對我們的每一言每一語的教誨。
是我青春的第二個(gè)音符。
高三青春作文 篇3
不為緬懷，不為惦念，只是害怕健忘的自己會(huì)將一些真真切切的片段淡忘，所以才站在青春的尾巴上企圖抓住點(diǎn)什么。然，攤開手掌，一切卻如紛飛的紙屑，隨風(fēng)飄散。
一個(gè)人的青春可以與很多東西有關(guān)吧。一首詩，一個(gè)人，一段夢……只是年輕的我們用什么去承載這些輕盈如云的東西呢？不能承載，只好遺忘；不想遺忘，那就好好銘記，直到它們在心上鐫刻下隱隱作痛的印記，直到現(xiàn)實(shí)將我們磨圓，直到我們慢慢老去……
一首詩
讀過席慕蓉的人定不會(huì)忘記那聲聲關(guān)于青春的嘆息，也定不會(huì)忘記那首《青春》：所有的結(jié)局都已寫好/所有的淚水都已啟程/卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開始/在那個(gè)古老的不再回來的夏日/無論我如何地去追索/年輕的你如云影掠過/而你微笑的面容/極淺極淺/逐漸隱沒在日落后的群嵐/遂翻開那發(fā)黃的扉頁/命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣/含著淚/我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)/青春是本太倉促的書。
曾以為年華那么冗長，曾埋怨時(shí)間禁錮在無聊上，曾希望時(shí)光呼嘯而過。當(dāng)一切開始改變，年華變得極為短暫，時(shí)光變得極易消逝，我開始感到巨大的空洞，之后便是乏力的嘆息。真的走了，青春真的走開始消逝。我想宛留，卻不能宛留，所以只好任其消逝。
席慕蓉翻開那些記載青春的扉頁，不禁流下眼淚；而我讀著她的詩行，眼角開始濕潤，一讀再讀，眼淚串成珠鏈。
一個(gè)人
有沒有一個(gè)人讓你夜夜想念，有沒有一個(gè)人讓你時(shí)刻惦念，有沒有一個(gè)人讓你竇初開，有沒有一個(gè)人讓你用筆觸記下一段青澀的情愫……我說，有的。是那樣一個(gè)小男生讓我的心急促跳動(dòng)，讓我用一顆稚嫩的心去感受一波悸動(dòng)。我曾在潔白的扉頁上記下他的名字，不讓他知道；我曾用欣喜的目光追隨他的身影，不讓他發(fā)現(xiàn)。盡管時(shí)光沖淡過往，盡管故事輕描淡寫，我還是時(shí)常不奢余力地去回憶，回憶那些冒傻氣的往昔，回憶那段記載青春的片段，回憶那個(gè)與青春有關(guān)的男孩。
一段夢
上帝賜予人類一個(gè)會(huì)思想的腦袋，人們從此開始浮想連翩，于是就有了夢……
每個(gè)人都有一個(gè)夢吧。是否夢過溫文爾雅的王子騎著白馬來，是否夢過南瓜變成馬車，載著你趕赴那場奢華的宴會(huì)，是否夢過自己插上天使的翅膀，展翅飛翔……青春期的小女生總是喜歡托著下巴，努力構(gòu)想與王子的美麗邂逅，盡管有人告訴她們等來的不一定就是王子。
有段時(shí)間我也總是做著傻乎乎的夢。朋友說：不是丑小鴨所以不會(huì)變白天鵝，不是灰姑娘所以等不到王子。那時(shí)，我拚命地生她的氣�，F(xiàn)在想想，多傻啊，莫名其妙的生氣只是因?yàn)榕笥汛疗屏俗约翰恢呺H的夢。
或許每個(gè)女孩都有一個(gè)關(guān)于王子的夢來昭示青春的傻氣吧！
十八歲的成人禮在即。我知道，當(dāng)吹滅那十八根蠟燭后，有些東西必將逝去，而另一些東西必將補(bǔ)給。生命總是在逝去與補(bǔ)給中完滿。所以我們不必感傷逝去的青春，收拾心情，踏上征途吧！
高三青春作文 篇4
花，結(jié)束雕謝。
風(fēng)，接受追尋。
心的傷還有一些不要緊，我接受你的決定�！}記
永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)呢？那時(shí)候，我常常含著一顆棒棒糖這樣問你．你笑著說，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)這樣遠(yuǎn)．
那個(gè)夏天，你笑著對我說，你叫默．
默，一個(gè)好聽的名字．同樣，你也是一個(gè)很好的人．
你曾經(jīng)告訴我，叫我要常笑，叫我不要再悲傷．我都記得呢．既是我們分開多久，我都不會(huì)忘記我們那個(gè)約定，那個(gè)永恒的約定．，那個(gè)不離不棄的約定．
親愛的，我們都在成長，所以都在變，對罷．
所以，形同陌路，很正常吧．所以你會(huì)忘掉我們那個(gè)約定吧．
這是我認(rèn)為．因?yàn)槲腋杏X．默，你已經(jīng)不在乎我了．
希望那是我的錯(cuò)覺，好不好？
還記得，我們?nèi)プ１I船嗎？一起仰望摩天輪？一起坐在旋轉(zhuǎn)木馬上吃冰淇凌？還有一起在街上去閑誑，沒有目標(biāo)地在街上走呀走，然后一起笑，笑得很大聲，”招引”不少人的目光．
好想以前吶，那些曾經(jīng)，那些美麗的曾經(jīng)．
好像是物是人非。
現(xiàn)在，什么都是一個(gè)人去做．我身邊早已沒有你的影子．看見那一張張照片，我的淚會(huì)忍不住掉下．我又愛哭了．我是不是很儍？
記得這張嗎？這張照片勾勒出了兩個(gè)孩子，一個(gè)嘟著小嘴，另一個(gè)伸出了舌頭，兩個(gè)人笑得好甜—好甜，似乎空氣也在笑，兩只小指勾在一起．似乎成了永恒——
還有這張是我偷拍的。那時(shí)候你正在哭，用袖子擦拭眼淚的時(shí)候，我立刻抓拍了下來，背后是水天相接，非常非常有紀(jì)念價(jià)值哦！
這張是我人為拍你拍得最美的一張。夕陽的余輝照映下，在麥田里有一個(gè)穿著白裙子的女孩臉上洋溢著笑容，在奔跑，就在抬腳的瞬間，我按下了快門鍵。
還有好多好多的照片，好多好多美麗的曾經(jīng)。
天使輕撫著豎琴，羽翼微合天堂遠(yuǎn)，心弦上十指的低語，撩撥起一個(gè)止于靜夜的幻想……
飄花雨季，寂寞季節(jié)。
后記：
我說：“我們的未來，還會(huì)漂亮么？我們的約定，還會(huì)依舊么？”
你說：“很多事物的發(fā)展，注定它有個(gè)結(jié)束，好好享受美麗的過程，擦肩而過的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)，遺忘�！�
跳躍的心情。簡單的快樂。幸福的微笑。那時(shí)候，我可以什么都不想。
可是現(xiàn)在，屬于我的，只有等待，只有落寞，只有沉寂。
高三青春作文 篇5
時(shí)光荏苒，又是一個(gè)離別的日子，從青春追著我們到現(xiàn)在的我們追著青春跑，我們似乎在演繹著一本名叫“青春”的書。
高中時(shí)光，在我們眼里是最純的，那時(shí)候的我們天真無邪，總是愛咧著嘴，傻傻的笑。每天穿著校服，抱怨著：“為什么要穿校服啊，我們想展現(xiàn)自己的風(fēng)采。”然而，現(xiàn)在我們卻開始懷念那綠色的線條，懷念我們校服裙擺的時(shí)光，懷念母校，懷念青春。
母校是平凡的，一如我們是那么的平凡。母校是偉大的，因?yàn)樗�，讓我們了解三年寒窗只為自己的夢想。在這里，我們揮灑著青春；在這里，我們盡情奮斗；在這里，我們結(jié)識(shí)了這輩子最純的友誼。青春，一半明媚，一半憂傷。我們曾經(jīng)抱怨著她的不好，抱怨著她對我們要求太過苛刻，抱怨著那寫不完的作業(yè)，但時(shí)至今日，那些不滿與怨恨，似乎都已經(jīng)變成了最美的回憶。因?yàn)槟感�，印證了我們的青蔥時(shí)光。有這樣一句話：當(dāng)你得到時(shí)也許不會(huì)懂得她的美好，而當(dāng)你失去時(shí)，才意識(shí)到，其實(shí)，那些本以為不在意的東西，早已經(jīng)變成了心底最深處的烙印。
記得那時(shí)，每天都要課間長跑，我們幾乎都是不情愿的挪動(dòng)著步伐，嘴里咕嘟著一些我們的“共識(shí)”。我們一同說笑著跑著，覺得那條跑道好長好遠(yuǎn)，似乎望不到頭，每一次跑完后，我們互相攙扶著上樓，累得夠嗆。然而，現(xiàn)在想想，那條跑道其實(shí)并不是那么長，因?yàn)槲覀兙驮谶@條路上，還沒來得及數(shù)一下腳步，就已經(jīng)跑完了。畢業(yè)那天，好朋友提議我們再在這跑了三年的塑膠跑道上馳騁一次，我應(yīng)和著，隨她一同走到了跑道。我們像往昔一樣說笑著跑著，可是，還沒有說完，卻已經(jīng)跑完。那一刻，我們哭了，不是因?yàn)槔�，而是因�(yàn)榍啻号c別離。
葉子飄落，才想起它存在時(shí)的繁密，花朵枯敗，才想起它盛開時(shí)的美麗。畢業(yè)典禮那天，我們可以穿上夢寐了三年的自己的衣服，然而，真到了那一日，我卻忍不住穿上了那簡單的“綠色”，來到校園，居然看到了那一群“綠色”，我的心里被那一群“綠色”溫暖了。原來我們都想守住那最后的溫存，抓住青春的尾巴。
畢業(yè)典禮上，放著那首經(jīng)典的歌：傷離別，離別雖然在眼前，說再見，再見不會(huì)太遙遠(yuǎn)，若有緣，有緣就能期待明天，你我重逢在那燦爛的季節(jié)……是啊，離別不會(huì)太遙遠(yuǎn)，可是，為什么那么快離別就來了，為什么覺得我們還沒能抓住什么，它就消失了。我們努力的多存些回憶，希望離別不會(huì)那么悲傷。
同學(xué)錄上，寫著祝福，寫著約定，卻寫不出我們曾經(jīng)一起走過的青春，因?yàn)槲覀兌贾�，這一段美好，只能感悟不能書寫。我們一起走到校園門口的大樹前，合起手掌，虔誠許愿，愿大樹可以記錄我們的成長與友誼。
我們也許必須要面對分道揚(yáng)鑣，我們也許必須要走過青春，但那些年，我們一起走過的青春，已化作一顆星星，懸掛空中，點(diǎn)亮著我們以后的路！
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