小學(xué)五年級(jí)作文匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
母愛，在我心里，有無限高的溫度，哪怕只升高一度，我也會(huì)感到無比的幸福和溫暖。
暑假里的每個(gè)晚上，媽媽總會(huì)讓我先洗澡，我就乖乖的走進(jìn)浴室。我出來之后，浴室就變成了一只大烤箱，冒著熱氣，這時(shí)，媽媽才會(huì)進(jìn)去。每次媽媽從浴室走出來，臉上都是濕的，起初，我認(rèn)為那是誰，但到后來，我才知道，原來那是汗。
天氣一天一天的轉(zhuǎn)涼，隨著落葉的飄落，到光禿禿的樹枝，寒假來臨了。但我卻發(fā)現(xiàn)，媽媽“不愛”我了。
寒假的第一天晚上，我還像以前一樣，在媽媽前面洗澡，但媽媽莫名其妙地跑過來說要先洗，便還沒等我回答就進(jìn)了浴室。連續(xù)幾天都是這樣，我便要找個(gè)時(shí)機(jī)問問媽媽——在星期六的一個(gè)晚上，趁媽媽還沒走進(jìn)浴室，我問道：“媽媽，為什么這幾天你都要搶在我前面洗��？”我以為媽媽會(huì)說出什么讓我感動(dòng)的話，但出乎意料的是，媽媽愣了一下，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地答道：“哦，白天累一天了，晚上休息一下�！闭f罷，便哐的一聲關(guān)上了浴室門，我心中猛地一顫，留下了眼淚，淚水順著臉頰流進(jìn)了嘴角，苦苦的……澀澀的……
但有一天，無意間我看到了您那翻開，躺在桌上的日記本：‘女兒問我為什么搶在我前面洗，我沒敢跟她說實(shí)話，怕她搶在我前面先洗，以為我洗完之后，浴室里的溫度總能升高一兩度啊……’這時(shí)，淚水又沿著我的臉頰淌了下來，流進(jìn)嘴角，但這淚水是甜的、快樂的。
媽媽，您的愛，究竟有多高啊？在我眼中，您的愛，永遠(yuǎn)沒有盡頭！
媽媽，我愛您！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
秋姑娘踏著“沙沙”作響的落葉走過來，她衣袖一揮，大片大片的黃色的樹葉擴(kuò)散開來。她用寬大的衣衫擋住秋風(fēng)，也捧起碩果送給人類。悄悄告訴人們，秋天來了。
秋天的果園里，勞作了大半年的人們也得到了豐收�？矗歉叽蟮奶O果樹上，一個(gè)又一個(gè)黃里透紅的蘋果掛在枝頭，好像小朋友們的一張張小臉蛋。還有那些橘子，調(diào)皮地拉著樹枝，遲遲不肯跳進(jìn)筐里。
田野上，一幅豐收的畫卷緩緩打開著。金黃的稻穗壓彎了稻桿的腰，高粱跟一個(gè)個(gè)衛(wèi)士一樣，挺直了腰，漲紅了臉，直直地站著。農(nóng)民們大聲唱著慶祝豐收的歌謠，收割著這些他們辛苦的勞動(dòng)果實(shí)。每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅，打心眼里得高興呢。
秋天還有桂花也傳遞著豐收。一朵一朵的小桂花，散發(fā)出一陣淡淡的清香。遠(yuǎn)處幾個(gè)小孩合力地?fù)u著桂花樹，花兒紛紛飄下，香味更加濃郁了。還有幾個(gè)小點(diǎn)兒的孩子在樹下拾桂花，想把香味帶回家。
那么多美好的景物，組成了一個(gè)秋天，一個(gè)美麗的秋天。我戀秋，我更愛秋。它美麗，高貴。我愛這樣的秋天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
她的愛沒有隆重的形式，沒有華麗的包裝，在生活的長卷中，如水一樣溢滿生活的空隙，無色無味，無影無蹤。
小時(shí)候，她的懷抱和脊背就是我的溫床。在我朦朧的記憶中，她的懷抱是溫暖的。無數(shù)次，我陶醉在那溫暖的氣息。
享受那輕撫，那喃喃的哼唱，漸漸進(jìn)入甜美的夢想。
她的脊背總是柔軟的，并不寬闊，卻給人一種安全感。無數(shù)次，此時(shí)我在她的脊背上撥弄著她的頭發(fā)，牽扯著她的衣領(lǐng)，重復(fù)著一首又一首她教給我的童謠。
她，是誰？她就是母親。
一個(gè)充滿愛意的眼神，一句平常的問候，都是母親最生動(dòng)的愛的演繹和詮釋。沒有蕩氣回腸的故事，沒有驚心動(dòng)魄的詩篇，從來不需要費(fèi)心費(fèi)力去呵護(hù)，她永遠(yuǎn)如水般靜靜地流淌在我們生活的每一個(gè)角落，悄悄滋養(yǎng)著我們的心靈。
在紛繁的紅塵世界中，因?yàn)橛辛艘环輴鄣拇嬖�，不管距離遠(yuǎn)近，無論喧嘩寂寞，我的心始終是安然從容的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
這次作文的要求令我看了后很不理解。多虧了后面的提示，我才能想出我應(yīng)該寫什么、干什么？因?yàn)槲乙婚_始見到欄目名稱是“善在社會(huì)”，就有點(diǎn)丈二和尚——摸不到頭的感覺。因?yàn)槲乙灰姷綑谀棵�，就在想名字為什么要叫“善在社�?huì)”？我對(duì)社會(huì)也沒有什么大的貢獻(xiàn)呀！這可叫我怎么寫呀？正當(dāng)我苦惱之時(shí)，我看到了括號(hào)里的提示——“寫自己做過的善事……”我一看，高興地不得了，因?yàn)閷懽约鹤鲞^的善事必須先做一件善事，這可把我樂壞了！我立馬拿上掃把與簸箕，去樓梯口掃樓梯。
我首先去到了一樓，把臺(tái)階前的那一塊空地從左往右，從里到外地掃了一遍。大家聽著好像很簡單，但掃地可并不想大家看到、聽到的那么簡單。因?yàn)�，掃地有幾個(gè)重要的地方要掌握，那就是：手一定要握緊掃把的手柄處，千萬不可以掉了，因?yàn)閽甙训粝氯r(shí)會(huì)把一些肉眼看不見的灰塵又弄回原處的`；掃灰塵時(shí)，一定要用力，你掃地的速度也會(huì)變慢，變慢了灰塵也不會(huì)因?yàn)樗俣忍於弧按怠迸芰�；要把每一個(gè)角落，每一個(gè)人們經(jīng)常走過的地方仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地掃一遍；如果要掃的地方十分的大，那么可以把那一塊地方分成幾個(gè)小部分來掃；掃完地那個(gè)部分的垃圾先留著，一動(dòng)也不要?jiǎng)铀劝讶康牡胤蕉紥咄炅艘膊灰グ涯切⿸吆玫睦丛谝黄�，因�(yàn)檫@只會(huì)讓垃圾在一次“分開”；之后在一處一處地把垃圾給掃到簸箕里去。聽了我的話后，有么有覺得掃地很難呢？沒錯(cuò)，掃地本來就很難。
我按著上面的幾個(gè)重要的幾個(gè)地方掃了一遍。過了接近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間后，我終于掃完了我們這一單元的樓梯了�？吹降孛娓蓛袅�，我的心情也不知怎么的，一下子變得格外的好。這時(shí)，我終于明白了那一句話——幫助別人，自己也會(huì)快樂的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
鞭炮聲聲辭舊歲，瑞雪紛紛迎桃符。不知不覺，一年又結(jié)束了。20xx年，就這樣過了。
既然春節(jié)來了，當(dāng)然需要桃符啦！媽媽告訴了我了一個(gè)關(guān)于桃符的故事:傳說在一棵桃樹旁，是鬼域的大門，門前有兩位神，是神荼和郁壘，他們是管理鬼魂的，一旦鬼魂做了壞事，他們就把它們捉住，用芒葦做的繩子捆起來，送去喂虎。于是，人們用桃木刻上神荼和郁壘的名字用于辟邪，到了宋代，改刻對(duì)聯(lián)，取名叫“桃符。”這就形成了今天的桃符了。
爸爸又跟我說了一個(gè)關(guān)于萬年歷的故事:從前有個(gè)人叫萬年，他設(shè)計(jì)了日晷和漏壺，用來測時(shí)間，后來為了造福人們，他在老年時(shí)終于測出了準(zhǔn)確的時(shí)間，為了紀(jì)念他，這被稱為“萬年歷”。
傍晚，我們拿出漂亮的煙花來玩，我們用打火機(jī)點(diǎn)燃導(dǎo)火線，漂亮的火柱瞬間散開，就像絢爛的花朵綻開一樣美。
新年最好的，當(dāng)然是吃著年夜飯，看春晚了！新年的飯菜可以稱得上是佳肴了！有湯圓、年糕、餃子、雞鴨魚肉等等等等，應(yīng)有盡有。我們家人團(tuán)圓，在一起看春晚，不時(shí)發(fā)出哈哈的笑聲，還在搶著紅包。
新年到了，我祝所有的同學(xué)和老師新年快樂，身體健康！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
每次在電視上看著別人用十指在鋼琴的黑白琴鍵上跳躍，彈奏出悅耳動(dòng)人的音樂，心中的仰慕之情，就猶如滔滔江水，連綿不絕……
那時(shí)，我便下決心，我一定要學(xué)鋼琴。于是，我便死皮賴臉的纏著媽媽，讓她給我學(xué)鋼琴，最后，媽媽拗不過我，就同意了……
學(xué)習(xí)的第一天，我滿懷期待，老師先是簡單地給我介紹五線譜，還有鋼琴的分區(qū)，聽的我一愣一愣地�？磥�，學(xué)鋼琴，也不是什么簡單的事啊……
后來，老師教我指法，什么柱式和弦啊，半分解和弦啊，該用什么手指彈。左右手不協(xié)調(diào)的我，右手按了，左手又不會(huì)動(dòng)了，老師看著我笑了笑，說"好好練吧！"
我練了差不多十個(gè)小時(shí)，才基本把和弦和主旋律合在一起，累的我的手都抽筋了，我大叫"媽，好累啊……"
"看你這樣，估計(jì)是學(xué)不下去了，那么沒耐性……"媽媽老是說我沒耐性，什么難事都堅(jiān)持不下來，這次我就堅(jiān)持給你看，無論怎樣，我都會(huì)盡全力去學(xué)好鋼琴，不讓你老是嫌棄我……
經(jīng)過一個(gè)月左右的學(xué)習(xí)，鋼琴的一些基礎(chǔ)我都基本學(xué)會(huì)了，老師都夸我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)呢！做事，學(xué)習(xí)，只有努力，遇到困難只有迎面而上，才能到達(dá)更高的山峰，才能看到不一樣的風(fēng)景……
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