【精選】小學(xué)三年級(jí)的作文匯總8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
給小孩壓歲錢(qián)在魏晉時(shí)期就有這種做法。壓歲錢(qián)也叫“押歲錢(qián)”、“壓祟錢(qián)”，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，壓歲錢(qián)可以壓住邪祟，使小孩們平平安安過(guò)年。
在過(guò)年期間，有的家里等晚飯過(guò)后，人人坐桌旁不許走，由長(zhǎng)輩發(fā)給晚輩壓歲錢(qián)，并勉勵(lì)兒孫在新的一年里學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)、好好做人。有的人家等孩子睡熟后，把壓歲錢(qián)放在他們的枕頭下。更多的家庭為了熱鬧，將小孩子聚在客廳，向長(zhǎng)輩高呼新年快樂(lè)，列隊(duì)跪拜，由老一輩人向孩子們發(fā)“壓歲錢(qián)”。
我讀了這篇文章后，感受到了壓歲錢(qián)并不只意味著錢(qián)，而是一種過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。長(zhǎng)輩發(fā)壓歲錢(qián)給晚輩，錢(qián)多錢(qián)少并不重要，重要的是長(zhǎng)輩想讓晚輩可以平平安安過(guò)年，快快樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)大，這是長(zhǎng)輩的一片心意。所以發(fā)壓歲錢(qián)是有意義的，我們不能隨便對(duì)壓歲錢(qián)進(jìn)行攀比，這樣是不對(duì)的。平時(shí)可以把壓歲錢(qián)用于交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)文具等有意義的東西，不要把壓歲錢(qián)亂花，到小攤上買(mǎi)玩的、吃的，想想貧困山區(qū)的孩子上學(xué)的學(xué)費(fèi)都交不起，我們有這么多壓歲錢(qián)，應(yīng)該好好節(jié)約，甚至可以把壓歲錢(qián)捐給貧困山區(qū)的孩子，讓他們有書(shū)讀。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
今天，我和吳艷庭他們踢足球。我們先約定了一些重要的規(guī)則。
開(kāi)始踢球了。我興奮無(wú)比，因?yàn)橹袌?chǎng)球是我們對(duì)發(fā)，而且是我們隊(duì)的“大力神”發(fā)。他力大無(wú)窮，而且身體很壯，不像我那么瘦。他一下子就把球踢到對(duì)手的龍門(mén)那里去了。
換對(duì)手發(fā)球了。他們發(fā)的是球門(mén)球。他們的守門(mén)員先傳球給吳艷庭，吳艷庭又傳給他的隊(duì)友。這個(gè)人剛想射門(mén)，就被我搶了過(guò)來(lái)。
然后我把球傳給了“大力神”。他剛想射門(mén)，突然有個(gè)人說(shuō)：“暫停。有沒(méi)有誰(shuí)戴表呢？”我們異口同聲的回答：“沒(méi)有！”那個(gè)人又說(shuō)：“那我們就比哪個(gè)隊(duì)先到10分，就那個(gè)隊(duì)贏。好啦，現(xiàn)在開(kāi)始。”
“大力神”帶著球跑來(lái)跑去。但有很多對(duì)手上來(lái)?yè)屗那颉Ｗ詈笏槐茻o(wú)奈，只好把球傳給我。我馬上帶著球往前跑。這時(shí)有一個(gè)對(duì)手上來(lái)想絆我，我一閃躲了過(guò)去，結(jié)果他把他們自己隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員給絆倒了，弄得全場(chǎng)哈哈大笑。就在他們哈哈大笑的時(shí)候，我把球射進(jìn)了對(duì)方的大門(mén)。
到時(shí)候了，我說(shuō)該回家了。對(duì)方很沮喪，因?yàn)樗麄冚斄�。吳艷庭也很生氣。我安慰他說(shuō)：“足球比賽就跟電腦游戲一樣，總是會(huì)有輸贏的�！彼f(shuō)：“我知道了。”聽(tīng)到這句話，我也放心了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
今天，老師給我們講了一個(gè)故事：一只老虎正追殺兩只鹿。鹿逃到一個(gè)山谷，山谷下是萬(wàn)丈深淵。情況萬(wàn)分緊急，正在這時(shí)，鹿媽媽跳了，小鹿也緊隨其后。到了谷中央，鹿媽媽把自己的身子作為支撐，小鹿踩在媽媽的身上，順利的跳了過(guò)去，而鹿媽媽呢?卻掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。
多么感人的一幕!鹿媽媽為了自己的孩子，不惜犧牲自己。母愛(ài)真是偉大啊!
老師講完故事，接著問(wèn)我們：“今天是什么節(jié)日啊?”同學(xué)們都說(shuō)是母親節(jié)。我的臉剎那間就漲紅了，心里酸酸的，無(wú)地自容的我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，哎，我居然連媽媽的節(jié)日都不記得了!
回到家，媽媽還沒(méi)有下班�！皺C(jī)會(huì)來(lái)了”我瞬間激動(dòng)不已�！皩�(duì)，給媽媽一個(gè)驚喜�！笨墒牵摻o媽媽準(zhǔn)備什么呢?我心急如焚，猶如熱鍋上的螞蟻。買(mǎi)花吧?買(mǎi)她喜歡的東西?還是……可兩手空空的我這才后悔，平時(shí)為什么不少吃點(diǎn)零食?考慮半天，我決定給媽媽寫(xiě)張賀卡：
媽媽您為了我，不知受了多少苦，人們都說(shuō)：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”。媽媽?zhuān)谶@里，我給您道一聲祝福，祝你天天開(kāi)心，永遠(yuǎn)年輕!
兒子：鄒東明
5月9日
晚上，燈光下的媽媽顯得很疲憊，但當(dāng)她看到賀卡時(shí)，瞬間，媽媽的眼淚奪眶而出，嘴角露出了甜甜的微笑。躲在門(mén)后的我心里總算有了些安慰。我想，這個(gè)母親節(jié)對(duì)于媽媽和我來(lái)說(shuō)都是難以忘懷的。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
傍晚，我聽(tīng)說(shuō)明天要下一場(chǎng)大雪，我樂(lè)極了，心想：這場(chǎng)大雪到底有多大呢？晚上，我翻來(lái)覆去睡不著。
一大早，我連衣服都不穿，立馬撲到窗臺(tái)上去看雪。��！
哇塞！果真下雪了！這雪花比鵝毛還大，多么潔白！多么美麗！
我真想讓這場(chǎng)雪下得越大越好，時(shí)間越久越好。天空爺爺真明白我的心意，雪果然下 得更大了，一會(huì)兒，房頂白了，樹(shù)木白了，大地白了，整個(gè)世界都白了。
看著這雪我真想去碰一下，上學(xué)路上，我一邊喝牛奶一邊玩雪，還唱著歌，可樂(lè)啦！咯吱咯吱走路的聲音真好聽(tīng)。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)，還一個(gè)個(gè)都成了小胖子了呢！一只只彩色的手套給教室增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
多么有趣的雪呀！中午，地上的雪花都結(jié)冰了，一開(kāi)始，冰軟軟的，一踩就碎了，真好玩，可后來(lái)冰變得越來(lái)越硬，比石頭還要硬呢，雪可真是太神奇了！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在河南省周口市太康縣的郊區(qū)，位于北方。是遼闊的平原地帶。
春天，樹(shù)木長(zhǎng)出嫩綠的葉子。小河邊成群結(jié)隊(duì)的鴨子在清澈的水面上游來(lái)游去。農(nóng)民伯伯在田間里不辭辛苦地在播種農(nóng)莊稼。寬闊的公路上車(chē)輛川流不息，夜晚的公路就像燈的海洋、光的世界。
夏天，一望無(wú)際的田野上生長(zhǎng)著綠油油的小麥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像綠色的海洋。
秋天，樹(shù)葉變黃了，在空中飛舞。田野里的景色煥然一新。小麥變成黃色的了，還有那金色的油菜花，一眼望不到邊。粗壯的梧桐樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花，有水紅色的、有白色的……各種各樣，五彩繽紛。大地處處都是一片豐收的景象。人們?cè)诿χ及炎约旱膭趧?dòng)成果收回家。
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼，刮過(guò)樹(shù)梢，非常寒冷。白白的雪花在空中飛舞著。一望無(wú)際的大地上蓋滿了厚厚的白雪。每個(gè)村莊都像一座銀白色的小城。人們?cè)谧约旱募抑猩鹆嘶馉t，盼望著明年的春天。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗星趧谟赂业娜藗�，也有一年四季的美麗�?/p>
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
陳老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她四十來(lái)歲，中等個(gè)子，頭發(fā)卷卷的，她有一雙炯炯有神的眼睛。經(jīng)常穿著一件花綠色的裙子和一雙白色的高跟鞋，看上去就和電視上那些古典美女一樣。
別看她平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，像大朋友一樣和我們聊天，上課時(shí)，她好像變了個(gè)人似的，如果誰(shuí)不認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)被嚴(yán)厲的叫起來(lái)罰站，甚至下課后還會(huì)到老師辦公室繼續(xù)罰站，直到你認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤后，才會(huì)被叫回教室。我們既怕她，又喜歡她。
記得上周四做課間操，陳老師把我們送到籃球場(chǎng)，整理好隊(duì)形后，走到吳老師身旁，在她耳邊嘀咕幾句，就大步流星的向教學(xué)樓走去。
我納悶："咦？陳老師這是去哪里呢？平時(shí)都會(huì)和我們一起做操的呀？難道是去給我們批改作業(yè)嗎？"雖然陳老師沒(méi)在我們身旁，但同學(xué)們依然認(rèn)真的做著課間操。
做完課間操后，我們回到教室，"��？怎么有些同學(xué)的凳子跑到講臺(tái)上了？"同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著。
"誰(shuí)放的？"
"難道它長(zhǎng)腳了？"
"不可能！"
這時(shí)，陳老師抱著作業(yè)本走了進(jìn)來(lái)，生氣的說(shuō)："給你們說(shuō)過(guò)多少次了，人離開(kāi)座位，凳子必須整齊的放在桌子下！
同學(xué)們紅著臉，異口同聲的說(shuō)：老師，我們知道錯(cuò)了，不要生氣，我們一定改正，請(qǐng)給我們一次改正的機(jī)會(huì)吧！
老師看見(jiàn)我們難過(guò)的樣子，又開(kāi)始溫柔的說(shuō)：好吧，一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，老師是愛(ài)你們的，老師頓了頓，大家現(xiàn)在把凳子都放好，我們準(zhǔn)備上課！
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位既親切又嚴(yán)厲的老師！有這么好的`老師，難道不值得我們高興嗎？我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
今天，老師帶我們?nèi)ナ捝较婧河危覀儌�(gè)個(gè)興奮不已，熱血沸騰，上了車(chē)，便嘰嘰喳喳地聊了起來(lái)。終于到達(dá)目的地了，大家像小兔子一樣?xùn)|跑跑，西跑跑，打量著這美麗的地方。
老師帶我們到博物館的外圍參觀，我們東看看，西瞧瞧，看到了那如碧玉般翠綠的青草，看到了那好似小太陽(yáng)般的蒲公英花，看到了那剛抽出葉子的銀杏樹(shù)、看到了那……看完這美麗的風(fēng)景，我們準(zhǔn)備向博物館內(nèi)出發(fā)。
走進(jìn)博物館，我們先去遺址廳，我們看到了中國(guó)最早的獨(dú)木舟，最早的草藥罐……個(gè)個(gè)遺址都讓我們對(duì)古人發(fā)自肺腑地贊嘆。我們?cè)賮?lái)到陳列館，那里句句精辟的語(yǔ)言和圖片為我們?cè)敿?xì)的解釋了跨湖橋遺址的由來(lái)和歷史，仿佛我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。隨后我們離開(kāi)博物館。
后來(lái)的兩小時(shí)里，我們吃著東西，聊著天，高興地玩著游戲，最終我們念念不舍地回到學(xué)校。
這次春游真是讓我大開(kāi)眼界！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)神奇的教室,這個(gè)教室很特別:有多功能桌椅,超級(jí)電動(dòng)黑板,自動(dòng)門(mén)窗,各種各樣的教學(xué)工具......他們功能齊全，每個(gè)功能都令人驚嘆不已，妙不可言。比如多功能桌子，它就有以下三個(gè)功能：第一，它可以糾正坐姿。當(dāng)你讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確時(shí)它就會(huì)發(fā)出警報(bào)已于警示。第二，如果上課分心、不專(zhuān)心聽(tīng)講，它也會(huì)發(fā)出警報(bào)。第三，在學(xué)習(xí)中如果遇到不會(huì)的知識(shí)，只要在旁邊的指定的區(qū)域內(nèi)寫(xiě)上你的問(wèn)題，它就會(huì)詳細(xì)的給你講解并且圖文并茂，當(dāng)然考試的時(shí)候它是處于關(guān)閉狀態(tài)的。
教室里不僅僅有神奇課桌，還有神奇椅子，它的功能和桌子大同小異。還有更神奇的是電動(dòng)黑板，它完全是智能化的。具有自動(dòng)消除、自動(dòng)書(shū)寫(xiě)功能，比如上課的時(shí)候會(huì)自動(dòng)消除沒(méi)用的字跡、演算草紙等，既環(huán)保有衛(wèi)生。還會(huì)根據(jù)說(shuō)的內(nèi)容，自動(dòng)組織語(yǔ)言顯示在黑板上，及便利又提高效率。
自動(dòng)門(mén)門(mén)窗就更神奇了，它也有智能化功能，它會(huì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)教室內(nèi)空氣質(zhì)量，并根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果確定是否自動(dòng)開(kāi)啟。如果教室外邊有人那么門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，并禮貌的說(shuō)出歡迎光臨的語(yǔ)句。
這就是我的神奇教室！
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