【必備】小學(xué)五年級(jí)作文錦集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我最敬佩的人就是我的媽媽。她今年39歲了，頭發(fā)烏黑烏黑的，有一雙彎彎的眉毛和一雙烔烔有神的眼睛，有一個(gè)大大的頭，她不算高也不算矮，身材偏胖。
我的媽媽非常愛干凈，每天都要把家里打掃的干干凈凈，她打掃家務(wù)打掃得非常快，她一會(huì)兒擦桌子、一會(huì)兒掃地、一會(huì)兒擦玻璃、一會(huì)兒洗衣服、一會(huì)兒拖地。她的動(dòng)作是那么快，那么敏捷。我看著她忙碌的身影，我跑過去對(duì)她說∶“媽媽，您太辛苦了，讓我來幫你做家務(wù)吧！“媽媽卻說∶“我一點(diǎn)也不覺得辛苦，只要你身體健康，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做什么都值得�！�
媽媽不但愛干凈，也樂于助人。有一次，媽媽看見了鄰居不記得扔垃圾，把垃圾放在了門口，媽媽看見了就把垃圾拿了起來就扔到了垃圾桶里。還有一次，一個(gè)樓上的鄰居把車庫打開了不記得關(guān)上，媽媽看見了就馬上打電話給他，他馬上來到了，把車庫關(guān)上。
這就是我敬佩的愛干凈的愛幫助別人的媽媽。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
一提起老師，別人一般都會(huì)想到語文老師和數(shù)學(xué)老師，而我卻不一樣，我會(huì)第一想到我們的英語老師——張老師。
去年才調(diào)到我們學(xué)校的張老師很年輕也很漂亮，她個(gè)子不高，眉清目秀的，像極了我的姐姐，或許正是這個(gè)原因，我對(duì)張老師有一種特別的喜歡，看哪都覺得親切。張老師頭發(fā)烏黑，發(fā)梢有像波浪一樣的可愛的天然卷；鼻子很小巧，鼻尖微微高傲地翹著，顯得特別有氣質(zhì)；一雙細(xì)長的腿讓她總是像伶俐的小燕子一樣，邁著既輕盈又歡快的步子。
如果說生活中的張老師是溫柔可親的典范的話，那么課堂上的張老師就成了認(rèn)真嚴(yán)肅的標(biāo)榜。
張老師講課總是很細(xì)致，一絲不茍，每個(gè)單詞，每個(gè)句子她都要反復(fù)的帶讀，一次又一次的為我們正音，直到我們讀正確為止。記得張老師教我們認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí)，有個(gè)很簡單的單詞“fish（魚）”，結(jié)果很多同學(xué)都讀成“肥西”，張老師一連教讀了七八遍，可就是有幾個(gè)同學(xué)的舌頭不聽話，怎么都卷不起來，把張老師氣得直哆嗦。沒辦法，后來張老師只好把這幾個(gè)同學(xué)留下來加練。雖然我不知道他們?cè)诮處熮k公室里呆了多久，也不知道張老師反反復(fù)復(fù)教了多少遍，但是第二天，我清晰的聽見這幾個(gè)同學(xué)發(fā)對(duì)了音，也清楚的看見張老師臉上蕩過微微的笑。
張老師上課總是很嚴(yán)厲，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開小差或者做小動(dòng)作，她就會(huì)一邊講課一邊悄悄的走到他的身邊，用手指輕輕敲著課桌表示提醒和警告，有時(shí)她還會(huì)用犀利的眼神盯著他，迫使他重新振奮精神投入學(xué)習(xí)。張老師雖然嚴(yán)厲，但是她從不責(zé)罵學(xué)生，記得有一次小強(qiáng)同學(xué)考試考得很差，張老師把他叫到身邊，表情嚴(yán)肅的看著他，然后一題一題地幫他分析錯(cuò)的原因，原本很調(diào)皮的小強(qiáng)同學(xué)在張老師面前，溫順的像綿羊一樣，低著頭，看著試卷，認(rèn)認(rèn)真真的聽著老師的講解。
俗話說“嚴(yán)師出高徒！”，如果沒有張老師課堂上的“嚴(yán)”，就不會(huì)有我們英語學(xué)習(xí)的“實(shí)”，就更不會(huì)有我們期末考試成績的“高”。
因?yàn)閻�，所以�?yán)。要想成為名副其實(shí)的好老師，就必須要把學(xué)生裝在心里，把教學(xué)放在心上，我最敬愛的張老師做到了，你的老師做到了嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
昨天是父親節(jié)，兒子送給他爸爸一個(gè)英語匯報(bào)會(huì)上老師送給父親節(jié)的小禮物，盡管禮物不大，但卻也足亦表達(dá)兒子的心意，看得出，“爸爸”很高興。晚飯后，據(jù)我和兒子的意見，我們一家三口來 到了離我家不遠(yuǎn)的“彩虹橋”游玩區(qū)。沒想到，晚上的“彩虹橋”附近竟是那樣的熱鬧，不知什么時(shí)候開始，那里已經(jīng)開張了那么多的夜市小攤小店。由于剛吃過晚飯，我們并不想吃點(diǎn)什么，于是，便 沿游覽區(qū)的小路轉(zhuǎn)了一圈，里面燈光不多人卻很多，也許是厭倦了都市的繁雜與喧鬧，所以，我們又臨時(shí)改變主意——還不如轉(zhuǎn)移到北關(guān)橋呢！那里空氣一定很清新！果然，我們?cè)谝荒钪H掉頭向北關(guān)的 方向去了……
嗯，這里的確比那邊顯得更加寧靜些，盡管也有休閑的人們正在載歌載舞鍛煉身體，但陣陣微風(fēng)吹來，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一種很愜意的感覺。我們穿過西游園，下了臺(tái)階來到了新橋下的河岸邊，觀賞著岸 邊五顏六色的燈光倒映在河面的美麗景色，岸邊時(shí)不時(shí)會(huì)看到正在河邊垂釣的“閑人”，他們正在悠閑自得地在等魚兒上鉤，好自在的一種感覺啊！走在河堤上，我們欣賞著這美麗的夜空，感受著這美 麗的夏夜……
只因深深被這寧靜而又美麗的意境所感染、所熏陶，所以便想隨即拍下幾張照片，以表我當(dāng)時(shí)的心情，更為自己留下一個(gè)美麗永恒的瞬間、留下一份美好的回憶……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天，是大年初一，家家戶戶都在放鞭炮，貼對(duì)聯(lián)。我和爸爸媽媽也按捺不住激動(dòng)的心情,去買了一大袋，準(zhǔn)備在空地上放。
夜幕開始慢慢降下來。吃過年夜飯后，我迫不及待的要求爸爸帶我們下去放煙花，爸爸同意了，我高興地手舞足蹈。
我現(xiàn)拿出“沖天禮花”開始放，只見“沖天禮花”先噴出一團(tuán)火球直沖向云霄，接著爆開一朵綠色的花，又爆出一朵紅色的的花、綠色的花、黃色的花……放到第15次的時(shí)候，禮花開始變了。變成了火球沖上天后爆開的小火球，小火球像爆竹一樣“啪啪”地響。
我們陶醉在絢麗奪目的煙火中，盡情享受節(jié)日帶來的歡樂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
以前，我期末考試都考得不錯(cuò)。但是，這一次我卻考砸了。
那天，要發(fā)成績單。我一看語文考了9 分，還可以。我又看了英語考了9 分，也不錯(cuò)。當(dāng)我看到數(shù)學(xué)的成績單的時(shí)候，可把我嚇了一大跳9 . 分。以前連續(xù)八次評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，一到這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)標(biāo)兵就斷開了。這一次連學(xué)習(xí)標(biāo)兵都沒拿到。我想：這下可慘了！
我背著沉重的書包，帶著沉重的心情，慢慢地走向家。我想：這可要怎么辦��？我還跟媽媽說一定會(huì)拿下學(xué)習(xí)標(biāo)兵的。我還跟爸爸說平均分一定會(huì)上9 分。但現(xiàn)在卻9 點(diǎn)多。我該怎么交待啊？
漸漸地，我已經(jīng)走到了樓下了。我站在這棟樓的入口處，呆呆地望著我們家的那一扇窗戶，心里想著：到底要怎么說呀？怎么說才好呢？我在樓下來回踱步，想著應(yīng)該要怎么說才好。我急得像熱鍋上的螞蟻，但是，我越急就越想不出辦法來。我想：早知道就不說成那樣了，現(xiàn)在一說不可收拾了，唉！早知如此、何必當(dāng)初啊！
我走到我家門前，但我還在猶豫。最后，我鼓起勇氣去敲門�！斑�！咚咚咚！”……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
家是我們最溫暖的港灣。每當(dāng)自己無助的時(shí)候，一想到家，心里就十分溫暖�！}記
星期天，我去琴行練琴。練完后，我習(xí)慣性地走向車站，卻大吃一驚！那個(gè)車站竟然維修了，不再供車停靠。我不安地張望著遠(yuǎn)方，忽然想起馬路對(duì)面有一個(gè)2路車車站，能到離家不遠(yuǎn)的市立醫(yī)院，便穿越馬路，坐上2路車。此時(shí)，我忽略了一個(gè)很重要的信息，那就是車是朝相反方向開的'。
我迷迷糊糊地坐在車上，心里還暗自高興，稱贊自己解決問題的能力學(xué)不錯(cuò)，不知不覺過了三四站。車行駛到一個(gè)陌生的地方停下來，車上的人都下光了，一個(gè)聲音在我耳邊響起：＂小朋友，終點(diǎn)站到了，該下車了。＂這是哪里？我一頭霧水，小心翼翼地下了車，望著周圍陌生的環(huán)境，差一點(diǎn)哭了出來！怎么覺得離家特別遠(yuǎn)？好像到了另外一個(gè)城市！
我走走停停，心里不斷安慰自己。天漸漸黑了，暗黃的燈光打在我身上，我的心里空蕩蕩的。我看了看手表，距下課時(shí)間過去一個(gè)多小時(shí)了。我在陌生的路上徘徊，淚水不爭氣地流了下來。也不知走到哪里，一抬頭，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走到臺(tái)東！臺(tái)東可是我經(jīng)常來的地方，希望的火苗又重新亮了起來。我小跑了起來，坐上車，不一會(huì)兒就到了家。
媽媽已經(jīng)坐臥不安地等了我很久，她上來抱住我，問：“你去哪了？擔(dān)心死我了！”我委屈地說：“我坐錯(cuò)車了，差點(diǎn)找不到家！”媽媽驚訝地張大嘴巴，聽完我的敘述之后，媽媽拍了拍胸口，長長地舒了口氣，說：＂萬幸，萬幸�。�
這次晚歸，讓我知道，家是最溫暖、最安全的地方。到家了，心里才踏實(shí)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
俗話說：“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個(gè)寶�！笨戳宋疫@篇作文，你就會(huì)明白母愛是多么偉大！
星期五下課放學(xué)了，天氣預(yù)報(bào)說，嚴(yán)寒降溫，下起了雨，要穿好外套。不過，我還是感冒了。我下了樓，看見媽媽撐著傘跑了過來，拿起了我的書包。我驚奇地問：“媽媽，書包不是由我拎的嗎？”媽媽疼愛地說：“你看你，鼻涕都流下來了，我背。還有，這個(gè)給你。”媽媽從口袋里掏出了一包餐巾紙遞給了我。就這樣，我和媽媽走在路上。
走著走著，天氣越來越冷，雨也越來越大，時(shí)不時(shí)還有幾聲雷鳴。媽媽看著我的臉都快凍僵了，她脫下外套，披在了我的身上。“媽媽，那你怎么辦？”我看著媽媽身上只有一件襯衫，擔(dān)心地問。媽媽卻安慰我說：“媽媽不冷，沒事，你披吧�！蔽液蛬寢尷^續(xù)走在路上。
雖然我生著病，但還是很頑皮地時(shí)而蹦跳，時(shí)而脫離媽媽的手�！皠P文，走進(jìn)——阿嚏！”媽媽話還沒說完就打了一個(gè)大噴嚏。我轉(zhuǎn)過頭去，看見媽媽的肩頭已經(jīng)濕透了。我看看頭頂上的傘，是不是太小了？很明確地說，不是傘太小，而是傘斜了！我似乎明白了，剛才我一點(diǎn)雨都沒淋到，是因?yàn)閭闶切钡�。我把傘向媽媽那邊推了推，說：“媽媽，我沒事，你把傘撐過去些吧。”媽媽卻堅(jiān)定地說：“沒事，都快到家了，下次吧�！�
從前，我犯錯(cuò)時(shí)，被媽媽打，曾經(jīng)討厭過媽媽。現(xiàn)在我才明白，那都是為我好。這傘，就像秤一樣，向我這邊傾斜，而秤上放著的是——愛！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
等待也是一種愛，一種默默的愛。
記得那一年，我回老家過年。吃完晚飯，我站在家門口吹著向晚的微風(fēng)，對(duì)面屋子的門是敞開的，我可以清楚地看見屋里的一舉一動(dòng)。其間有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶孤孤單單地坐在一張破舊的椅子上，看著黑白電視。頓時(shí)，一股憐憫之情涌上心頭。我有些迷惑不解，這么大的一個(gè)屋子里只住著一個(gè)老奶奶，其他照顧她的人呢？她的孩子們，她的家人呢？他們?nèi)ツ牧耍?/p>
我?guī)е@些疑問急忙跑去找爺爺，爺爺聽了我的問題無奈地?fù)u搖頭，說：“那位奶奶原本有一個(gè)女兒和一個(gè)兒子的。后來兒子去外地做生意，但不知怎么回事，沒消息了；女兒嘛，前幾個(gè)月的時(shí)候出車禍去世了。老奶奶吃的穿的都是鄰居給的。說來她也挺可憐的，哦，對(duì)了。我得給她送點(diǎn)吃的去。”爺爺招呼完我后，頭也不回地走了。
剩下的幾天，無論有沒有壞天氣，我都看見老奶奶拄著拐杖站在家門口張望著，不知在等著誰。
終于有一天，我忍不住走過去問：“奶奶，您好。請(qǐng)問您在等誰啊？”在與老奶奶近距離地對(duì)視中，我可以清楚地看見歲月在她的臉上留下的皺紋。
“呵呵，小姑娘。我在等我兒子呢！”老奶奶笑瞇瞇地看著我�！翱墒恰蔽覄傁胝f她兒子不可能回來的時(shí)候，她打斷了我�！皶�(huì)的，他會(huì)的，他不會(huì)丟下我一把老骨頭的�！�
聽了她說的話，我的心頭怦然一震。老奶奶一直都堅(jiān)信著自己的兒子會(huì)回來的，不論別人怎樣的勸說，都一直堅(jiān)信著。無論日曬雨淋都會(huì)站在家門口等待著。想到這，我好像明白了什么。
噢！我明白了！這是等待的愛……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我倒是覺得書還能醫(yī)一種病，——填空困難癥。
每周五和周日我都得去復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)，可這一次，一張課外積累的卷子，把大家繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這張?jiān)嚲碛稍S多課外與課內(nèi)的古詩、名人名言、成語以及諺語組成。拿到卷子我上下掃了兩眼，心里輕聲嘀咕：這張卷子怎么這么簡單？書上全部有，還說我們肯定不會(huì)呢！
不久后，考試開始了，課內(nèi)積累部分，大家都輕而易舉地做完了，只有部分人實(shí)在是背不出來而卡死了，只聽見有人“咯咯咯”的笑話別人連課內(nèi)的都背不出來，而耽誤了自己的時(shí)間。一直到整張?jiān)嚲碜鐾辏乙宦讽橈L(fēng)順?biāo)�，沒有一點(diǎn)點(diǎn)卡住的時(shí)間，或是填不出的題，做完后，只見大家都抓腦袋的抓腦袋，鼓腮幫子的鼓腮幫子，還有人手拿著筆，假裝會(huì)寫的樣子，眼神卻在四處瞟別人的作業(yè)，貌似想抄襲別人的試卷。我不禁想：有這么難嗎？要想這么久，平時(shí)都不看書的呀！這么簡單的題，恨不得早點(diǎn)兒交！
成績出來后，和想象的一模一樣，我只錯(cuò)了一個(gè)錯(cuò)別字，而別人卻錯(cuò)了一大堆，幾乎課外閱讀全是叉叉。最終，能有這成績，靠的還是萬能的書。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，靜的意義作文�！办o”字很好寫，但很難體會(huì)到。一個(gè)人要知道他該靜則靜的話，那他就很有修養(yǎng)了。
我看到過這樣一個(gè)故事：若干年前，有個(gè)國王要征集能夠表現(xiàn)寧靜的畫作，并對(duì)最能體現(xiàn)寧靜的那幅畫的畫者予以重賞。在五花八門的畫中，國王選出了兩幅畫作出了比較。
其中一幅畫畫的是一汪平靜的湖水。四周群山環(huán)繞，天空一碧如洗，點(diǎn)綴著朵朵白云。所有看過這幅畫的人無不認(rèn)為最能體現(xiàn)寧靜的畫非他莫屬。
另一幅畫，上面也是群山環(huán)繞，但是粗獷、光禿禿的，小學(xué)五年級(jí)作文《靜的意義作文》。不僅如此，天空中還烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆。而在大山側(cè)面有一飛瀑順流而下。這幅畫看起來根本就體現(xiàn)不出一絲寧靜。
但細(xì)心的國王卻發(fā)現(xiàn)飛瀑后面的巖石縫中有一叢灌木，灌木中間有一個(gè)鳥窩。畫面上，鳥媽媽正寧靜地坐在她的窩里，聆聽瀑布湍急的滔滔水聲，怡然自得。
國王馬上選中了第二幅。
......
這個(gè)故事告訴我們寧靜并不是沒有一點(diǎn)聲音，真正的寧靜是當(dāng)我們身處外界嘈雜、受到挫折、困惑的時(shí)候保持的一種平靜的心態(tài)。內(nèi)心的平靜才是寧靜的最高境界。
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