關(guān)于風(fēng)景初三作文合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景初三作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景初三作文 篇1
不必說那古典的天封塔、璀璨的琴橋、摩登的大廈、燈火闌珊的天一廣場，也不必說那運(yùn)輸船在甬江上鳴起凱旋的汽笛，甜蜜的戀人在路旁相偎相依，悠揚(yáng)的琴聲從琴橋下傳來，單那古老的小巷和池塘就美不勝收。蟋蟀在那里唱歌，麻雀在這里談天。有時，誰家的門被主人推開，還會彌漫出一股沁人心脾的酒香味。如果你不介意，他人家的院子常常是敞開的，你大可以走進(jìn)去，觀賞一番。如果你幸運(yùn)的話，碰上一個善種瓜果而又熱情好客的老人，那就免不了歇歇腳，賞賞盆景，嘗嘗自家的瓜果和美酒。
繼續(xù)向下走，便到了巷子深處，如果我沒有猜錯的話，你定是看見了一棵棵槐樹或桑樹。這些百年的樹木不僅僅是用來觀賞的，它們對這巷子的居民來說更有非同一般的意義，甚至春夏秋冬各有用途。
夏天是最熱鬧的，巷中的男女老少常在此消暑納涼，這是他們在嚴(yán)酷的夏天唯一的消遣方式。
有的搬把椅子，湊在人群之中，閑聊幾句，東家長，西家短，一些平日里不屑一提的雞毛小事，如今卻成了人們生活的調(diào)料;有的擺上棋盤，兩軍對壘，只是平時的硝煙味早已幻化成濃濃的茶香;有的干脆啥也不做，舉目望湖，似乎在聆聽賀知章、全祖望等名人大儒開課講座，看著湖水翻開寧波新的一章。
此外，春天山花爛漫，秋天把酒問月，冬天銀裝素裹，不勝枚舉，不在此一一道來。
再往下走，便有一番集市的味道了。糖葫蘆、小泥人、大碗茶是有的，但最多的便是賣香火的了。曾經(jīng)為此感到奇怪，后來仔細(xì)一想，怕是這里毗鄰居士林，想必常有閑人到此燒香禮佛吧!
如果，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，發(fā)現(xiàn)原本隔江相對的大路，現(xiàn)在近在咫尺，不要以為這小巷已經(jīng)走到盡頭，要通往對面的大路，還要通過一條野草茂盛的小路。秋風(fēng)颯颯之時，更有楓葉鋪路，真是：“荊溪白石出，天寒紅葉稀。”
友人說，多想在這繁華的都市中栽下一片桃花源，無論源外的生活多么喧鬧，我總有一片凈土。我說，不如在這繁蕪的心田中開辟一塊烏托邦，無論他人的生活多么煩惱，我總有一片心中的高原。
風(fēng)景初三作文 篇2
一紅一藍(lán)兩個背影化作一道美麗的風(fēng)景，感動著我的內(nèi)心。——題記
柳枝上只剩下星星點點幾片枯葉，一副蕭條的景象，唯有那一片灌木叢，還充滿著生機(jī)，嫩綠的葉子旁有一紅一藍(lán)兩個小身影隱隱約約在嬉戲著，我好奇，走上前。
可眼前的卻讓我大吃一驚，那個紅衣女孩正在剪葉子，藍(lán)衣男孩也在那兒幫忙，葉子紛紛地落下，地上的葉子似乎在向我哭訴他們的痛苦，我心中的怒火“蹭”一下跳起來，怎么小小年紀(jì)就不愛護(hù)大自然！我雙目盯著兩個小孩，小男孩抬頭望望我，一臉茫然，無動于衷，那個紅衣女孩也仍在剪著葉子，我徹底惱火了，正沖上前，想一舉阻止小女孩，卻聽見紅衣女孩好像是在對葉子輕輕訴說：
“哎呀，你們怎么都病啦，沒事兒，包在我身上！剪了就不疼了呢！”說著，邊用手撫摸著枝頭幾片嫩葉。
“剪了就不疼了呢！”多么天真的一句話呀，我心中的怒火頓時全消了，留下了一股暖意，在心間流淌著，這句不經(jīng)意突出的話重重敲擊著我的內(nèi)心，天真、童趣、善良包裹著我的內(nèi)心。
紅衣女孩甜甜地笑著，細(xì)心地挑選著有些泛黃或有斑點的葉子，用剪刀輕輕一剪，葉子打著轉(zhuǎn)兒，唱著歌兒，落在松軟的土地上。紅衣女孩的一舉一動是那么專注，宛如一名手術(shù)醫(yī)生，在為病人細(xì)心縫著針，又似一位雕刻家，全神貫注的雕刻自己的大作，時不時點點頭，她更像一位大姐姐，用溫暖悉心照顧著弟弟妹妹們。
藍(lán)衣小男孩也沒有閑著，雙手輕輕捧起落葉，放入一個塑料袋里，動作都是那么小心翼翼。
他們天真可愛的眼神里散發(fā)著暖暖的善意，我的眼眶不禁有些微微泛紅，兩個小孩的形象在我心中不斷放大，他們的行為讓我深深感動。
我走遠(yuǎn)看看，那灌木叢多么可愛呀，綠油油的，生機(jī)勃勃，它在幾棵枯樹的圍繞下顯得更誘人更美麗，這都出自于紅衣女孩與藍(lán)衣男孩溫暖動人的手。
聽樓下的阿姨說，那兩個小朋友幾乎天天都來修建葉子，校區(qū)里的灌木叢長得那么茂盛那么綠，全是他們的功勞呢……
我的內(nèi)心被他們的一舉一動震撼，正值童真的他們擁有著暖暖的愛心，溫暖著這片灌木叢，他們甜甜的笑著，暖化了四周的花花草草，讓他們充滿了生機(jī)，陽光更明媚了，這里的一切、一切定位成一刻，化作一道最美麗的風(fēng)景，感動著我的心。
仔細(xì)留意身邊的風(fēng)景吧，身邊風(fēng)景也動人。
風(fēng)景初三作文 篇3
信步踏上青灰色石階。
下過雨的晴朗午后，空氣中夾雜著些微的淡淡青草泥土的氣味。輕輕闔上眼簾，眼眸中的酸澀蔓延開去。嘴邊拉起一勒小幅度的弧線，我，嗅到了春天的氣息。
小碎步輕輕地，怕打碎這片刻的安謐。
微風(fēng)如同熱浪，讓我毫無招架之力，緩緩地向我襲來，飄來一陣沁人的馨香。繼續(xù)朝前走著。停步。一棵剛萌芽的大樹，吸引住了我的眼球。走上前去，伸手撫摸著那粗壯的褐色枝干，經(jīng)歷過年輪的歲月，還是那麼堅挺的矗立著。輕倚著樹干，微微抬頭，望見了枝頭上冒出嫩綠的小芽，盛滿生機(jī)，有些長出了小花，裝飾著光禿的樹枝;有的還只是一朵含苞欲放的花蕾，精靈興許在花苞裏憩息。那些嬌姿媚態(tài)，令我心頭為之一顫。眼底裝滿笑意，指尖輕微地觸碰著頭頂上那不知名的小白花，指上那細(xì)膩的觸感，讓我的心頭泛起一陣漣漪。微微踮起腳尖，傾身湊前，一股幽香毫無預(yù)兆地竄進(jìn)我的鼻腔，奶白色的'花瓣上沾著晶瑩的水珠，不經(jīng)意間掛上了我的鼻尖。絲絲涼意散開。我沒有擦拭那些水珠，只是很單純地想把它們留在我的肌膚上。我雙手捧著那朵花兒，闔上眼皮，側(cè)耳傾聽，倏忽，我聽見了，花開的聲音。那麼清脆動人的聲響，那麼靠近我的心。緊蹙的眉頭在那一刻舒解。有些詫異地睜開雙眸。也許，我也聽見了幸�；ㄩ_的聲音。
陽光跳躍著，零零落落地灑滿了我。抬眸，看著那片淡藍(lán)色的蒼穹，朝著半空，伸出拇指，來回地?fù)崾弥�。眼眸裏的雜物，灰飛湮滅。清風(fēng)習(xí)習(xí)，那么輕易地?fù)崞搅宋倚牡椎臐i漪。
涼風(fēng)將額前的發(fā)絲挑起，烏黑的青絲在空中飄逸著，陪襯著藍(lán)天。美麗的春之圖。
寒意逐漸消退，我，看見了春的暖。
風(fēng)景初三作文 篇4
記得那曾經(jīng)的瞬間，已劃過無數(shù)的流星。
—題記
已經(jīng)連續(xù)下雨好幾天了，錯亂的雨點，仿佛交織著早已疲憊的心，揮之不去的陰霾。
因為快到中考的緣故，延遲了放學(xué)時間，但不巧的是，外面下起了不算大雨的雨，呵呵！幸好聽了老媽的話，帶了雨傘，早上，我還一直為帶不帶傘跟老媽爭論不休，“你是知道的，我不喜歡帶傘，況且天氣預(yù)報說是陰天”。我的語氣里帶點不愿的說。而老媽卻說，“還是帶著的好，看今天沒太陽，聽我的吧！天氣預(yù)報不管用……”行行行！我?guī)�！我不愿意的說。結(jié)果真是應(yīng)了老媽的話，看來大人說的真是對的。
自從上初中以來，我就沒有放學(xué)乘車的習(xí)慣，雖然我家離學(xué)校還是比較遠(yuǎn)的。放學(xué)已經(jīng)5：20分了，天顯得更加灰暗，路過我的母校，我想起了那一切的一切。
那時家長擔(dān)心孩子太小，不放心讓他一個人回家，于是，每當(dāng)下雨天，家長們總會撐起花折傘，在校門口翹首期盼著自己的孩子，那是多么美麗的一個風(fēng)景，而在那人山人海中我總會尋找到那個熟悉了千萬遍的身影。多么美麗的風(fēng)景��！
學(xué)校的保安已經(jīng)換了人，再也不是以前的老伯了，我清楚的記得，那老伯人很好，以前我很調(diào)皮，中午在學(xué)校吃完了飯，總會和幾個男生偷跑出去買零食吃，但學(xué)校規(guī)定中午不能出去，起先那老伯是不允許我們出去的，但最終被我的迂回戰(zhàn)術(shù)打敗了，我先用話題引開老伯的注意力，然后示意身后的“同伙”時機(jī)成熟，趕快出去。一回生，二回熟！接下來的幾次，老伯再也不攔我了，只囑托我一句“快回來就行，不然老師來了就不好了”……那是多么溫馨的風(fēng)景�。】涩F(xiàn)在再也看不到了。
迫切的心促使我想進(jìn)去看看曾經(jīng)的課桌，曾經(jīng)我坐過的椅子，曾經(jīng)的一切……可被那該死的保安趕了出去，理由是我不是這個學(xué)校的人，噢！這句話刺痛了我的心，要知道，我曾經(jīng)也是這個學(xué)校的人，可現(xiàn)在我卻身著它校的校服，有什么理由能讓我進(jìn)去嗎？
雨再也不會停了，它同我的心一樣悲哀。這雨，似乎能沖刷所有帶有塵埃的東西，甚至能將我洗禮，心濕透了！
記得那天嗎？是我小學(xué)畢業(yè)，依然是陰霾天。因為終于可以闊別生活了六年的學(xué)校而去新的中學(xué)為之興奮不已，大家都?xì)g呼雀躍著……唐校長授予我們每人一張嶄新的一元紙幣，“囑托我們什么都從一做起，那么這一元后面有幾個零就由你自己創(chuàng)造了”。那時，我卻錯以為，那校長怎么那么摳！
而現(xiàn)在，我清楚的領(lǐng)會了其中的道理，所謂的“雙手創(chuàng)造財富”不就是唐校長的用意么。
他是那么的偉大，親手為我們鋪好一條寬敞而明亮的道路。
現(xiàn)在我正被繁重的課業(yè)困擾著，想多放棄。但只要我拿出那一元紙幣，看著它似乎有一種真實的力量向我奔涌而來，迫使我要堅持。
那曾經(jīng)美麗的風(fēng)景，那雨中的花折傘，那雨中的盛大的畢業(yè)典禮……
或許它們早已成為“留在我心底的風(fēng)景”了。
風(fēng)景初三作文 篇5
夢回校園，我用力地回想，那一草一木。我早就料到，終究有一天，我會想念的，這個我追逐夢想的學(xué)校，這個我傾付三年如花美好流年的地方。
芳菲舞盡，美得驚心動魄的的紫藤花架，細(xì)碎卻又繁華的花瓣鋪滿幽徑，飄落的花瓣若如一只只寂寞的蝴蝶，花雖繁華，但我卻看到孤寂的幽傷，那些紫藤花忘不了，那時黯淡心愿想來還覺得幼稚，當(dāng)時強(qiáng)弄筆墨，也要留著風(fēng)景，如今再見又是何年，風(fēng)景依舊，會是物是人非嗎？
那嬈似火的木綿，在享盡繁華后冷冷地落下，引來幾個俯身拾花的愛花人。它給人冷艷的感覺，樹枝無盡向外伸展，仿佛有所追求。那些黃昏，映著木綿的火艷，引人遐思。
幾株潦倒茶花，血色般的紅，卻不艷，獨處于安靜偏僻的小道旁，與世無爭，每每經(jīng)過，我總會想起小說中那句“你的美若如當(dāng)年的山茶花”的對白，和那為愛執(zhí)著的女子，才明白隱于幽處的好，避開了眾人的議論，與塵世的喧囂。
散發(fā)淡雅芬芳的白蘭，那時最愛這種清香，記得曾憑欄遠(yuǎn)望，感受淡淡的花香，只覺寧靜致遠(yuǎn)。
那些芬芳滿校園桂花，花瓣細(xì)小，卻香氣濃，記得那時調(diào)皮地摘取，放在別人的發(fā)絲上，那是快意追逐的高一。之后的兩年匆匆而過，倒是忽略了這風(fēng)景。
艷似雅紫荊，開在古榕道邊，特有的淡紫我最喜愛的顏色，那時我總喜歡在樹下靜靜地看著。如今大學(xué)幾棵零散的紫荊，參差不齊地勾起我的憶憶。
那些紫蘿蘭，每每經(jīng)過，我目光總會停注，后來發(fā)現(xiàn)它竟是朝開夕謝，周而復(fù)始，那時我常想，為何我眼中只有紫色呢？
圖書館前的雞蛋花，清新淡雅，為圖書館增了幾分素麗，那時曾花下求索，花香幾許。
那一園剎那盛放，轉(zhuǎn)眼凋零的小白花。還記得我當(dāng)時的為之驚艷，一夜間的繁華若騖，瞬間凋謝。
散發(fā)梅子香的花樹，花瓣落了一層又一層，那是很舒服的花香，在經(jīng)過圖書館的路上，讓我心曠神怡
那株不知明的花，花無比繁勝，我曾搖曳過它，花瓣抖落，灑了我一身香氣。
那不知名的紫花一夜開滿枝梢，在零碎的紫藤花夢之后給了我安慰，我想，會看見的。之后我又看見它經(jīng)一夜大雨蹉陀的模樣，水光蕩漾下的花瓣，是我想要的美，也是高考前的安慰。
那棵頗為滄桑的榕樹，那條走過千白次的校道，那奮筆疾書的圖書館，那令我寂寞的教室，那青青的足球場，那什么也探尋不出來的孔廟……
過去種種，被風(fēng)景牽扯出來……
風(fēng)景初三作文 篇6
我從小就有一個愿望就是等長大去游玩所有名勝古跡，看最美的風(fēng)景、吃最好吃的東西、嘗遍人生無盡的快樂。而我現(xiàn)在卻改變了所有的想法，外面的世界再怎么大、風(fēng)景在怎么美他永遠(yuǎn)比不上自己身邊的風(fēng)景。這一個小村莊就是我人生的第一道亮麗的風(fēng)景線。小時候我們蕩秋千、扔沙包、抓蛐蛐、放風(fēng)箏、搞惡作劇等還有很多好玩得。田野里的麥苗，你抬頭往遠(yuǎn)處望全都是綠色，好像這個世界只有綠色。這樣的風(fēng)景難到不美嗎?美，這就是人們用汗水換來的是無價的美景。豐收的季節(jié)到了，果園里長滿了水果，綠色的葉子中摻雜著紅彤彤的蘋果，你放眼望去，真的像世外桃源一樣。這樣的風(fēng)景難道不美嗎?美，這也是人們用汗水換來的。人生的風(fēng)景有很多，你要善于去發(fā)現(xiàn)去摸索。這些都是我們成長經(jīng)歷的事情，為什么不把這些里視為你人生中最美的風(fēng)景?
現(xiàn)在從山上的一條小路走過，往下望這條風(fēng)景線，仍在閃爍著光芒，依舊勾起我許許多多的刻骨銘心的回憶。這是一道寓含豐富感情的風(fēng)景線。
風(fēng)景初三作文 篇7
奮斗的累了，倦了，乏了。不妨停下奮斗的腳步，回歸自然，看看路邊的風(fēng)景，洗滌一下疲倦的心靈�！}記
人生的漫漫長路充滿了荊棘坎坷，奮斗也許是走過人生路的最好步伐。作為農(nóng)村的孩子，父母從小就告訴我只有知識才能改變命運(yùn)�？赡苁浅鲇趯Ω改傅母卸�，也可能是對知識的渴望，我從小就學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成績顯著。歲月如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間就開始了我的初中生活，這也意味著我向“大學(xué)夢”近了一步。但初中的競爭力如剛初升的太陽光般強(qiáng)烈，使人壓力倍增。每當(dāng)想要放下手中的筆，走出教室，呼吸一下大自然的氣息時，卻看見周圍的同學(xué)都在奮筆疾書，埋頭苦干。而“好強(qiáng)”的我自然不甘落后，有著“小強(qiáng)精神”的我抱著“敵不懈，我不怠”的決心重拾筆頭，打開書卷又開始了我‘煎熬’的學(xué)習(xí)生涯······.一陣悅耳的鈴聲響起，同學(xué)們像小馬駒一樣放蕩不羈的在回家的路上奔騰。我一路上迎著柔婉的清風(fēng)，憧憬著回家可以不用學(xué)習(xí)，無拘無束的和小伙伴們玩耍的情景，真是好不愜意�。』氐郊抑�，我正準(zhǔn)備和小伙伴們?nèi)ネ嫠�，上帝卻送給了我一個“大禮包”———媽媽的斥令“在家學(xué)習(xí)”。媽媽的一再斥責(zé)點燃了在我心中埋藏已久的怒火，我向媽媽嚷道﹕“我是人，不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，我應(yīng)該有自己的空閑時間，我應(yīng)該獲得人生的‘自由’�！边@時從田地里干活的父親回到了家中，看到父親，我心中的怒火瞬間被澆滅。是啊，我是農(nóng)民的孩子，沒有城市孩子擁有的優(yōu)越條件，我有的是父母頂著烈日在田頭辛勤的耕作，有的是父親冒著大雨依然要去田里干活，有的是媽媽疾病纏身仍然堅持干活的堅強(qiáng)。想到這些，我淚如雨下，我沉默了······我知道，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能改變我們家的命運(yùn)；我明白，只有堅持奮斗才能回報父母的養(yǎng)育之恩；我懂得，只有堅持才能抵達(dá)成功的彼岸。打開書本，拿起筆頭，又開始了我的奮斗歷程······
我一如既往的學(xué)習(xí)著，奮斗著。有一天我合上了書，停下了正在飛舞的筆尖，我感覺心特別的累，特別的乏。好像失去了自己原本的色彩，剩下的只是個會學(xué)習(xí)的骷髏。我常常漠然地望著一臉麻木的人群，不斷地學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，在追求更好的生活，在向夢想奮斗時，曾經(jīng)充滿青春活力的人們遺留何處？我也曾失去自我，變成學(xué)習(xí)的機(jī)器，但是我找回了自己，在大自然中。我走出教室，深吸一口氣，我發(fā)覺，原來大自然的空氣是那么的清新，新鮮，令我神魂顛倒。聽著蟬鳴聲，欣賞著鳥兒們的快樂嬉戲，凝望藍(lán)天白云就仿佛到了仙境一般，小燕子在云間穿梭，好不樂乎！回歸自然，我感受到了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸﹔回歸自然，我與王維共賞那“明月松間照，清泉石上流”的美景﹔回歸自然，享受那藍(lán)色多瑙河的靜謐﹔回歸自然，更給我?guī)砹诵撵`上的洗滌。
朋友，我們也許都在追求夢想的道路上迷茫過，但也許我們停下奮斗的腳步，用心的看看路邊的風(fēng)景，回歸大自然的懷抱，洗滌一下我們那疲倦的心靈，也許我們會活得更加的漂亮，人生路走的更加的完美！
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