【熱門(mén)】我的老師初二作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的我的老師初二作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師初二作文 篇1
我坐在書(shū)桌前,任憑窗外吹來(lái)的微風(fēng)擾亂耳旁那幾縷絲發(fā)。一束陽(yáng)光透過(guò)薄紗窗簾,撒在了我的臉上,頓時(shí)多了幾分暖意,就像老師的那雙大手溫暖如春。
記得那還是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我不喜歡科學(xué),所以科學(xué)成績(jī)一直平平的。而我的同桌雖然同樣是個(gè)女生,但她卻是一個(gè)深不可測(cè)的科學(xué)迷。一向好強(qiáng)的我,從此有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,有了奮斗目標(biāo)。我的座位,緊挨著窗戶(hù)邊,每每遇上晴天,總會(huì)有一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)玻璃映在我的臉上,溫暖而又溫馨。
哎,又是考試?吹娇茖W(xué)老師手捧一大沓試卷走進(jìn)教室,我心里默默地思考著。試卷傳了下來(lái),于是,我便在陽(yáng)光的照耀下開(kāi)始答題。突然,老師走了過(guò)來(lái),叫到我的名字:“你!坐那兒去!”并指著最后一排的空位子。我吃驚而又疑惑地抬起頭望著老師那明亮的雙眸,但卻找不出答案,隨即我慢慢地直身,拾起桌面上攤開(kāi)的試卷與筆袋,捧在懷里。在全班同學(xué)雙眼的注視下,我邁開(kāi)雙腿一步一步地、沉重地朝教室后面走去。耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)同學(xué)的議論紛紛。
“她這是干嘛了。”“你說(shuō)她之前科學(xué)那么差,怎么換個(gè)同桌后就好了那么多呢!”“是!”“最近這幾次考試,她都考得挺好的,沒(méi)準(zhǔn)她向同桌的瞄了幾眼吧!”
聽(tīng)到這里,我再也控制不住情緒,鼻子一酸,似乎有東西在眼里打轉(zhuǎn),緊接著眼淚啪啪地往下掉。我委屈極了,同學(xué)們異樣地眼光,讓我無(wú)地自容。老師也不信任我,竟然認(rèn)為我是靠作弊換來(lái)的成績(jī)。老師怔住了,隨即好像明白些了什么,輕輕地走了過(guò)來(lái),蹲下來(lái)拍拍我的頭對(duì)我說(shuō):“那里太曬,怕影響你做題!痹瓉(lái)是這樣,本以為老師誤解了我,沒(méi)想到卻是我誤會(huì)了老師!鞍蜒蹨I擦干,好好做題吧,證明你自己的實(shí)力!庇谑潜阈χ唛_(kāi)了。那溫柔的大手,那親切的微笑,就像是一束溫暖的陽(yáng)光照亮著我的心。讓我感到了溫暖、充滿(mǎn)了自信。
曾幾何時(shí),因?yàn)橛辛死蠋,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫夜空中,才有了永恒的北斗……老師是春蠶,是蠟燭,是園丁,但我認(rèn)為老師更像陽(yáng)光,照亮著我的前程,讓我感到溫暖、自信、親切、寬容。
老師,猶如那一束陽(yáng)光,溫暖如春……
我的老師初二作文 篇2
說(shuō)到老師,我第一個(gè)想到的就是卡姐(周小卡老師),她是讓我最難忘的老師。
七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我以為我們的班主任會(huì)是一個(gè)又老又兇的老干部、老頭子之類(lèi)的人物,結(jié)果走進(jìn)教室的居然是一位美麗而又充滿(mǎn)活力的小姐姐。后來(lái)她就成為了我們的卡姐!嘿嘿嘿,一聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得親切,覺(jué)得開(kāi)心。
她喜歡穿白襯衫、黑裙子,有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),扎成一個(gè)馬尾,在腦袋后晃呀晃,臉上還掛著甜美的笑容,整個(gè)就是一個(gè)可愛(ài)中帶著一點(diǎn)俏皮的'小女孩形象。
當(dāng)時(shí)我們班的晚修大部分都是她在看,而其他班幾乎都是任課老師看班,班主任在辦公室休息。我覺(jué)得很奇怪,后面聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)槲覀儼嗵沉,其它老師都不想看我們班晚修,所以晚修就都(xì)w班主任管了,F(xiàn)在想來(lái),當(dāng)時(shí)當(dāng)我們班班主任真的是苦了她了。
七年級(jí)上冊(cè),有一次,我們吵到老師沒(méi)法上課了。老師停止了上課,等了我們好幾分鐘,等我們安靜下來(lái)后,跟我們開(kāi)始聊周老師的事情:“你們知道你們班班主任有多辛苦嗎?來(lái)得最早,走得最晚,經(jīng)常為你們睡不著覺(jué),有段時(shí)間還差點(diǎn)得了抑郁癥。你們啊你們,真的是一點(diǎn)都不會(huì)體諒和理解你們的班主任,一個(gè)個(gè)還那么愛(ài)玩,一點(diǎn)都不懂事!弊詈罄蠋熯斬釘截鐵地說(shuō)了一句話(huà)“誰(shuí)教你們班,誰(shuí)遇上你們這樣的學(xué)生,誰(shuí)就是倒了八輩子霉!”當(dāng)時(shí)的我們并沒(méi)有警醒,而是覺(jué)得老師說(shuō)這話(huà)太過(guò)分了。
七年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,我們知道了周老師要走了,雖然她說(shuō)是因?yàn)榧依锏脑,但……我覺(jué)得是因?yàn)槲覀兘o她的壓力太大了。唉!一切都無(wú)可挽回了,我們真應(yīng)該好好改改身上的毛病了。周老師走了,但是我們又一點(diǎn)一滴地記起了她對(duì)我們的好,把她的好全部記在心里。真的非常感謝她,她天天感受著我們的吵鬧,但是她還從來(lái)不嫌棄我們,每天對(duì)我們很好。
現(xiàn)在已經(jīng)八年級(jí)下冊(cè)了,七年級(jí)的事我仍記憶猶新,F(xiàn)在,經(jīng)歷了一些人來(lái)人往、是是非非,我們比以前優(yōu)秀了好多,我想真誠(chéng)地對(duì)卡姐說(shuō):“卡姐,你看吶,咱們六班比以前乖了好多,成績(jī)也比以前好了很多,我們也慢慢理解了老師的用心,變得越來(lái)越懂事了。如果你還在,我們是絕對(duì)絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)讓你再生氣的!
可惜啊,她已經(jīng)走了,如果她還在的話(huà),她應(yīng)該會(huì)為我們開(kāi)心和驕傲的吧!
我的老師初二作文 篇3
我是一個(gè)留級(jí)生,開(kāi)學(xué)了,來(lái)到一個(gè)新的班級(jí),教課的也都是新的老師。下節(jié)就是地理課了,我的心有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),因?yàn)槲乙郧暗陌嘀魅尉褪墙痰乩淼,所以我的理很好,不知道這次的老師怎么樣。 ……
我的新老師
我是一個(gè)留級(jí)生,開(kāi)學(xué)了,來(lái)到一個(gè)新的班級(jí),教課的也都是新的老師。下節(jié)就是地理課了,我的心有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),因?yàn)槲乙郧暗陌嘀魅尉褪墙痰乩淼,所以我的理很好,不知道這次的老師怎么樣。
課間,我問(wèn)同學(xué):“你們以前的地理老師是誰(shuí)?”他回答說(shuō):“不記得了,但是個(gè)男的!蔽倚那橛悬c(diǎn)低落,心想:希望換個(gè)老師。∩险n鈴響了,我們都坐在自己的位置上,靜靜地等待著老師的到來(lái)。
這時(shí),一個(gè)身影從我眼睛的余光劃過(guò),“地理老師是個(gè)女的!币粋(gè)聲音從我身旁響起,原來(lái)他從后門(mén)玻璃看到了老師。那個(gè)身影,我感到似曾相識(shí),高高的披著頭發(fā),雖然只有一瞬間,但我還是想起了那個(gè)人。不會(huì)真的是她吧!我心里變的激動(dòng)起來(lái)。那個(gè)身影,我絕對(duì)沒(méi)有看錯(cuò),是她,一定是她!教室的門(mén)被推開(kāi)了,一個(gè)令我熟悉的不能再熟悉的身影走了進(jìn)來(lái),果然是她,我激動(dòng)萬(wàn)分,悄悄地跟旁邊的同學(xué)說(shuō):“她是我以前的班主任,可好了!崩蠋煹谝谎劬涂吹搅宋,沖著我微微一笑,開(kāi)始自我介紹起來(lái)。
在電教員開(kāi)電腦時(shí),老師突然問(wèn)了我一句“宋東林,身體好點(diǎn)了嗎?”我一時(shí)間竟不知怎么回答“嗯,額沒(méi)有!币荒甑臅r(shí)間過(guò)去了,老師還是像從前那樣溫柔,那樣關(guān)心我,我心里十分的感激。同學(xué)們很驚訝,都在小聲嘀咕道“竟然認(rèn)識(shí)啊!崩蠋熀孟袷锹(tīng)到了,便簡(jiǎn)單的介紹了我一下,同學(xué)們一下子就明白了,從此,我就成了同學(xué)們眼里的大哥。那節(jié)課的心情,只能說(shuō)是激動(dòng)激動(dòng)再激動(dòng),激動(dòng)到無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了。
從那以后,我就更加的喜歡上地理了,不僅因?yàn)檫@個(gè)十分熟悉的“新”老師,也是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的那份關(guān)心和愛(ài)。
我的老師初二作文 篇4
在學(xué)校里,我最敬愛(ài)的老師是我們的班主任-饒老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),還有一雙大眼睛,高高的鼻梁,小小的嘴巴。
老師待人很熱情,最關(guān)心的當(dāng)然是我們四十八個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子了。我是老師關(guān)心的“焦點(diǎn)”。
我的體質(zhì)一向很弱,一年級(jí)時(shí),我得了水痘,眼看馬上就要到期末了,又得了一場(chǎng)大病,醫(yī)生說(shuō);:“要休息兩個(gè)星期才行。”那著兩個(gè)星期不是要落下很多課嗎?哎!
又不能好好復(fù)習(xí)了。老是讓我不要太擔(dān)心,身體恢復(fù)了到學(xué)校里去的時(shí)候,老師幫你補(bǔ)上。兩個(gè)星期過(guò)去了。我來(lái)到105班。饒老師利用課間、午間的休息時(shí)間認(rèn)真講解幫我把落下的課全部上了,跟上了復(fù)習(xí)節(jié)奏。到了復(fù)習(xí)考試時(shí)。我考了九十幾分。要不是老師幫我復(fù)習(xí)、講解,我也不會(huì)考出這樣的好成績(jī)了。
二年級(jí)時(shí),我們參加合唱比賽,我是指揮員,經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí),同學(xué)們的音調(diào)也唱得比較準(zhǔn)了,我指揮得也有模樣了。到了比賽的哪一天,先是一班唱,我們?cè)诼?tīng)一班唱時(shí),老師對(duì)我們說(shuō),不用緊張,盡自己的全力就行了。 胡老師播出音樂(lè),我開(kāi)始指揮。過(guò)了一會(huì)兒,兩首歌唱完了,我們有順序的回到了教室。過(guò)了幾天,合唱比賽的結(jié)果出來(lái)了,第一名是205班,耶!
我們贏了。我們很開(kāi)心,當(dāng)然這里不開(kāi)班主任的鼓勵(lì)。
每天放學(xué),看著老師那疲憊的神情,真想對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了。”
我的老師初二作文 篇5
我們一生中都會(huì)有很多老師,比如幼兒園的老師,小學(xué)的老師,初中的老師,高中的老師,甚至還有大學(xué)的老師?墒墙裉煳乙v的這位老師,就是我初中時(shí)候的老師。
我們第一天上學(xué)的時(shí)候,對(duì)她的印象很不好,因?yàn)樯蠈W(xué)的第一天,他自我介紹就不是那么的風(fēng)趣幽默,甚至可以說(shuō)有些古板。我們都以為將來(lái)的日子不會(huì)好過(guò),因?yàn)樗榻B完之后,竟然讓我們介紹我們自,這還不是最讓我們苦惱的,最讓我們苦惱的事,介紹我們自己的次數(shù),必須要在100個(gè)字之上。就因?yàn)檫@個(gè)原因,我們對(duì)他的第一個(gè)印象很不好。雖然對(duì)他的印象很不好,可是也不能說(shuō)出口,畢竟她是我們的老師,是要陪伴著我們初中三年的老師。
可是有一次,我們改變了我們的觀點(diǎn)。那次,我班同學(xué)發(fā)高燒了,在班級(jí)里,他左找右找在自己的抽屜里都找遍了,可是也沒(méi)有找到退燒藥。他告訴我班的班長(zhǎng),說(shuō)讓我們班長(zhǎng),看一會(huì)兒班級(jí),他一會(huì)就回來(lái)。我們都以為他是出去給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)了,可是過(guò)了半個(gè)小時(shí),也沒(méi)有見(jiàn)到它的蹤影。我們當(dāng)時(shí)都很疑惑,后來(lái)又過(guò)了幾分鐘,他拎著一袋藥跑進(jìn)來(lái),頭上還冒著汗,嘴里還有點(diǎn)氣喘吁吁的,看樣子是跑上樓梯來(lái)的。他拿了自己平常喝水的杯子,給那個(gè)同學(xué)整好感冒藥,和退燒藥,然后讓那個(gè)同學(xué)起來(lái)吃下去。就因?yàn)檫@一個(gè)小小的舉動(dòng),我們對(duì)他的觀點(diǎn)都有所大的改變。
他就是我們的老師,雖然有時(shí)有些嚴(yán)厲,可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我慢慢接觸她的時(shí)候,他的脾氣似乎也不是那樣的,只是第一天的時(shí)候給我們的印象很不好,所以我們這些天都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它真正的美?墒堑搅爽F(xiàn)在,我們都知道了,他是一位好老師,是我們的良師益友。所以我不能辜負(fù)老師的對(duì)我的期望,我要好好學(xué)習(xí),以后要報(bào)答老師。
我的老師初二作文 篇6
初識(shí)時(shí),你一襲藍(lán)衣,宛如水鄉(xiāng)少女,舉手投足間流露出的,滿(mǎn)是溫柔。
你喜歡披發(fā),微黃的頭發(fā)輕輕地散在肩頭。橢圓的眼鏡架于鼻梁上,透過(guò)鏡片的那道柔情似水的眼神,讓我感覺(jué)到親近。
第一次小題,我卯足勁,想考個(gè)好分,給你留個(gè)好印象,卻緊張的連做過(guò)三四遍的題目都給寫(xiě)錯(cuò)了。我懊惱不已,那節(jié)晚自習(xí),你把我叫過(guò)去,輕聲地給我講解錯(cuò)題,又讓我講述給你聽(tīng)。我略有些緊張,嘴巴開(kāi)開(kāi)合合卻不敢吐露一個(gè)字,你抬頭看著我,輕輕拍拍我,笑著說(shuō):“不要緊張,說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系的。”眼里是期待、是鼓勵(lì)。我的不安、懊惱也在你溫柔的眼光下淡去。從那時(shí)起,我更期待你的每一堂課,你的每一個(gè)身影。
每當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí),我們總會(huì)圍上去,好奇地圍觀你帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)器材,更喜歡親手?jǐn)[弄一下。有一次,你帶了一個(gè)三棱鏡,在你的允許下,我們開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我們拿著三棱鏡在陽(yáng)光下轉(zhuǎn)動(dòng),尋找最佳角度去尋找七彩光,試驗(yàn)了幾次,卻無(wú)法在白屏上投射出七彩光帶。這時(shí),你走過(guò)來(lái),將三棱鏡放在投影儀前,不斷調(diào)整三棱鏡的位置,控制好與白板的距離,在多次試驗(yàn)后,只見(jiàn)白屏上顯露出一道七彩光帶,宛如雨后彩虹那么絢麗。哇,我們都驚訝得合不攏嘴了。你看著我們驚訝的樣子,笑容浮現(xiàn)在你的臉上。這時(shí),你悄悄地跟我們說(shuō):“知道這是什么嗎?提前告訴你們,這是光的色散!庇谑俏覀冎懒松ⅰ_@悄然的教化,猶如春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
溫柔的你,卻也有生氣的時(shí)候,有時(shí)小題我們考的不好,你也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。但轉(zhuǎn)眼你又會(huì)跟我們道歉,說(shuō)因?yàn)槲覀兛嫉貌缓媚阌悬c(diǎn)心急,話(huà)說(shuō)重了點(diǎn),希望我們不要放在心上。你那歉意的眼神,飽和著期待和希望。望著你,我的內(nèi)心好像被什么填滿(mǎn)了似的,很甜。我默默下定決心,一定要好好努力,細(xì)心再細(xì)心,不能辜負(fù)你的期望。
轉(zhuǎn)眼,認(rèn)識(shí)你已經(jīng)一個(gè)多月了,你是那么的親近、那么的平易近人,那么的和藹可親,就好像我們的朋友一樣,這又怎能不讓我喜歡你呢?
寫(xiě)到這里,腦海中又浮現(xiàn)出了那一襲藍(lán)衣的你,那舉止溫柔的你,那總能和我們玩到一起的你……
真的,我好像成為你的迷妹了!
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