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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
“一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我,靜脈是長(zhǎng)城,動(dòng)脈是黃河。五千年的文化是生生不息的脈博,提醒著你,也提醒著你,我們擁有個(gè)名字叫中國(guó)!碑(dāng)鏗鏘著有力的口號(hào)彌漫在空氣里,當(dāng)勝利的凱歌在天空回響,當(dāng)萬(wàn)里長(zhǎng)城宏偉地橫臥在崇山峻嶺之上,面對(duì)著中國(guó)的壯麗河山,錦銹風(fēng)貌,我的心仿佛布滿了一股“雄赳赳,氣昂昂”的熱情,早已澎湃不已。
“富貴不能淫,貧*不能移,威武不能屈”,在雄雞下成長(zhǎng)的世代華夏兒女,都具備了中華本色。做為一個(gè)中國(guó)人,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力印證著:為了五星紅旗更加鮮艷,我們言而有信;為了祖國(guó)更輝煌的明天,我們前赴后繼。
一筆財(cái)富,一份情感,一腔熱血在這里啟航……
“人,以誠(chéng)為本,以信為天”。沒(méi)有誠(chéng)信的人生活在世上,如同一顆漂浮在空中的塵埃。只有以誠(chéng)來(lái)做人處世,才能在社會(huì)上立足,才能在事業(yè)上有所發(fā)展,才有光明的前途!俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”的周敦頤,告訴了我們要潔身自好;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的屈原,啟迪我們要勇于追求;“言必信,行必果”的曾子教育我們要老實(shí)守信。
老實(shí)守信,必須從我做起。一個(gè)人只有真心誠(chéng)意地待人處事在社會(huì)上立足,才能取得別人的信任。聞名古今的孔子在此為我們做了表率。雖然他學(xué)識(shí)淵博,才高八斗,但他還是實(shí)事求是,從不虛偽!叭藷o(wú)完人,金無(wú)足赤”,孔子和平凡人一樣,當(dāng)疑難問(wèn)題困擾時(shí),他虛心求教,老實(shí)善待!叭诵,必有我?guī)熝伞保鬃硬⒉灰驗(yàn)樯矸莸匚慌c別人存在著差異而放棄心中所解不開(kāi)的結(jié)。海涅說(shuō)過(guò):“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的花朵”。然而時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟承〇|西而停止流逝,生活不會(huì)因?yàn)槟硞(gè)決定而改變。人生的旅程是豐富多彩的,親情的融洽,友情的純真,真情的流露,在洋溢著愛(ài)的社會(huì)里,誠(chéng)信的彩綢始終牽系著我們。誠(chéng)信既是公民道德的基本規(guī)范,又是公民立足的根本,更是我們民族生存的靈魂。
一聲嘆息,一句碎語(yǔ),一絲憂愁埋沒(méi)其中……
繁華的都市,誠(chéng)信的彩笛吹出和諧的節(jié)奏。但有些人對(duì)于此卻不屑一顧,從他們的視覺(jué)角度看,誠(chéng)信是無(wú)聲無(wú)息的影子,是水中花,鏡中月!疤炜罩袥](méi)有留下痕跡,但鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)。”這正如我們現(xiàn)在所處的時(shí)代,一個(gè)考試作弊的人,不僅僅是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題,而且也是個(gè)人思想品質(zhì)問(wèn)題,是人格問(wèn)題”?荚囀且粋(gè)階段性的檢測(cè),是一次展現(xiàn)自我才華的機(jī)會(huì),是老師驗(yàn)收成果的體現(xiàn)!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹,我們必須正確面對(duì)考試,不急于求成,做出損人又不利己的事,這樣只會(huì)事倍功半,偶然有些人拿到“帶著面具的分?jǐn)?shù)”,還沾沾自喜,甚至在別人面前耀武揚(yáng)威。但是“站起來(lái)比倒下去多一次,就是成功”,只要我們天天以最真實(shí)的自己,最真心的笑臉,最真切的態(tài)度,最真誠(chéng)的祝福去面對(duì)一切。這樣當(dāng)我們?cè)谏肋吘壟腔驳臅r(shí)候,我們還不忘誠(chéng)信的重要意義,是老實(shí)讓我們?nèi)伺c人之間融洽得更加親密,是誠(chéng)信讓家鄉(xiāng)逐漸走上致富,是誠(chéng)信讓祖國(guó)的明天光線萬(wàn)照!
“路遙知馬力,日久見(jiàn)人心”,誠(chéng)信不是一時(shí)半會(huì)就能體現(xiàn)出來(lái)的,它需要我們用時(shí)間去鑒定,需要用行動(dòng)去證實(shí),需要用事實(shí)去認(rèn)可。誠(chéng)信,是黑暗里的一點(diǎn)光韻,是悲痛中的一個(gè)安慰,是掙扎中的一個(gè)奇跡。韋伯特說(shuō)過(guò):“人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);聰明、雙手、力量結(jié)合在一起,幾乎是萬(wàn)能的”。是誠(chéng)信給予了我們這些,我們的成功,源于誠(chéng)信。因?yàn)橛姓\(chéng)信,我們的手緊緊相牽;因?yàn)橛姓\(chéng)信,我們熱烈地?fù)肀г谒{(lán)天下;因?yàn)橛姓\(chéng)信,我們的心一起飛揚(yáng)、是相識(shí)、相知、相依筑就了我們美好的生活。生活原本好似孤
五年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,當(dāng)然每個(gè)人也都有被批評(píng)的時(shí)候,這次批評(píng)就發(fā)生在了我的身上。
有次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我正在和同學(xué)說(shuō)話,沒(méi)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講課,突然被路過(guò)我們班的班主任老師 逮到個(gè)正著,但班主任沒(méi)有立即批評(píng)我,而是裝作沒(méi)看見(jiàn)一樣走了過(guò)去,我非常吃驚,但我知道"大事不妙"了,所以我心里一直忐忑不安,心想一會(huì)下課會(huì)不會(huì)被老師叫走?去辦公室被老師吵怎么辦?老師到底有沒(méi)有看到我說(shuō)話等,一連串的問(wèn)題讓我度過(guò)了后半截課。
下課鈴聲響了,果然班主任把我叫到了辦公室,看見(jiàn)老師在改課堂作業(yè),老師先讓我在外面等兩分鐘,這兩分鐘我覺(jué)得我等的特別恐懼…。不一會(huì)兒老師走過(guò)來(lái),非常嚴(yán)肅地問(wèn)我:"你看到我兩分鐘前在干什么了嗎?"我如實(shí)回答說(shuō):"改課堂作業(yè)"老師又問(wèn):"你這次數(shù)學(xué)考多少分?"我也如實(shí)回答,老師就說(shuō):"知道你為什么考的不好嗎?"我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師說(shuō):"每個(gè)人都要有時(shí)間觀念,馬上要升初中了,這也是人生最關(guān)鍵的時(shí)刻,所以你要好好利用時(shí)間,時(shí)間不等人,課堂上不用心聽(tīng)講,課下怎么能做好作業(yè)呢?"
班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)的話我銘記于心,回到教室,我一直在想著老師的話,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師說(shuō)的話,"時(shí)間不等人"
五年級(jí)的作文 篇3
草,你獨(dú)立在這枯黃的土地上,周圍全是你的伙伴。你沒(méi)有樹(shù)高,又沒(méi)有花香,可你堅(jiān)強(qiáng)地生活著,沒(méi)有悠愁,也沒(méi)有煩惱。
草,你小如一粒細(xì)沙,可你的心卻大如海洋。你被一點(diǎn)雨珠壓跨了身軀,可在暴風(fēng)過(guò)后依然直立。你細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),似一條窄窄的絲綢。細(xì)數(shù)精致的紋理,讓我仿佛看到你生長(zhǎng)出來(lái)時(shí)那短暫的儀式。
冬天的一個(gè)早晨,陽(yáng)光帶著一絲寒意灑滿大地,你迎著太陽(yáng),吸收著這面的營(yíng)養(yǎng)。你那強(qiáng)烈的求生欲望令我震驚。草,你還沒(méi)有枯黃,是喜歡你這身綠色的衣裳嗎?時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼到了下午,天突然陰了下來(lái),一片片雪飄落下來(lái),悄然落地。
這時(shí)風(fēng)呼呼地吹了起來(lái),草,你搖晃著身子,被風(fēng)吹倒了腰。暴風(fēng)雪似一個(gè)冰冷的魔鬼步步逼進(jìn)。你無(wú)情地被風(fēng)雪玩弄,好像你這小小的生命隨時(shí)都會(huì)失去。
我十分同情它想要伸手將它帶到屋內(nèi)?墒悄闫疵?fù)u著頭,仿佛拒絕了我的幫助。我便到屋中,心中還掛念著草,心想萬(wàn)一它有什么閃失,那可不就失去了一條生命啊。
慢慢地,風(fēng)雪停了,剛剛好像是一場(chǎng)夢(mèng)。我連忙去看看草。我震驚了,它頑強(qiáng)地與風(fēng)雪搏斗后,它戰(zhàn)勝了。它仿佛身上傷痕累累,但它昂著頭,自豪地站著。
它那頑強(qiáng)不屈的精神不正是我們?nèi)鄙俚木駟?我們遇到一點(diǎn)兒困難就退縮,可是草知難而進(jìn)。
草,今天我領(lǐng)略到你真正的美,那就是頑強(qiáng)。
五年級(jí)的作文 篇4
我去過(guò)海邊,但從未到大海里面去看過(guò),這一定十分奇妙。今天,我坐進(jìn)了一個(gè)小巧玲瓏的潛水艇中,開(kāi)始了我的海洋之旅。
“轟!”一聲巨響,潛水艇下沉了。我通過(guò)透明窗戶,看見(jiàn)了一幅美麗的景象:看,那條黃白相間的帶子是什么呀?我仔細(xì)又一瞧,是一群比目魚(yú)搖著它們的大扇子尾巴,慢悠慢悠地穿梭在水草叢中呢。這時(shí),一個(gè)浪頭過(guò)來(lái),我“呵呵”笑了,那沙石中,鉆出一條小巧玲瓏的魚(yú),它轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,在水中一上一下地游走了!昂靡粋(gè)舞者!”我感嘆道。
這時(shí),我看見(jiàn)一只小蝦一彈一彈地過(guò)來(lái)了,兩根胡須上下舞動(dòng)著,像是在打量我的潛水艇。我拿出翻譯機(jī),開(kāi)始跟它對(duì)話:“你來(lái)這里干什么?”“我只是奇怪,你們?nèi)祟愑眠@東西,我?guī)銋⒂^我們水族動(dòng)物的景觀吧”。小蝦說(shuō)完,開(kāi)始在前面帶路。“這是黃色的水草,奇怪吧!它一般是一簇簇生長(zhǎng)的,團(tuán)團(tuán)圍在一起,有些小魚(yú)、蝦都在里面睡覺(jué)”。小蝦繼續(xù)帶路,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)美麗的珊瑚,這時(shí),一顆小小的“魚(yú)”游了過(guò)來(lái)!斑@是什么?”我問(wèn)!吧汉鲉h,當(dāng)然,它可是我珊瑚蟲(chóng)的杰作”。小珊瑚蟲(chóng)繼續(xù)說(shuō)“不錯(cuò)吧,我們用自己的排泄物和種子合為一體,用‘尾巴’掃在沙石中,不久,它就長(zhǎng)出來(lái)了?粗掖舸舻臉幼,小珊瑚蟲(chóng)得意極了。
咦?我突然看見(jiàn)一條小魚(yú)在吃海帶,小魚(yú)吃這個(gè)?魚(yú)媽媽笑了笑“海帶營(yíng)養(yǎng)、藥用價(jià)值很高,有助于小魚(yú)生長(zhǎng)呢”。小魚(yú)在一旁吃得津津有味,饒有興趣地聽(tīng)我們談話。
這時(shí),不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣音樂(lè),我乘著潛水艇循聲望去,哦!是一群鯨在唱歌!我用翻譯機(jī)與它們對(duì)了話,它們竟同意了我參加了聚會(huì)。我們?cè)诤Q笾懈吒瑁齺?lái)無(wú)數(shù)的小魚(yú)在我們身邊翩翩起舞,真奇妙。
這次海洋之旅給我留下了深刻的印象,真是一次難忘的“旅行”!
五年級(jí)的作文 篇5
今天,我給大家?guī)?lái)的是“陽(yáng)光燦爛”果蔬拼盤(pán)。要知道,做這一個(gè)拼盤(pán)可花了我不少心血和精力啊!
在假期前,老師剛布置暑假實(shí)踐作業(yè)時(shí),我就在拼命地想,到底要做什么呢?老媽那么喜歡水果,我最后選定了用水果和蔬菜做一個(gè)太陽(yáng)笑臉形狀的果蔬拼盤(pán),而且還給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字“陽(yáng)光燦爛”。
做這個(gè)拼盤(pán),想起來(lái)是很簡(jiǎn)單的,但真正做起來(lái)卻沒(méi)有那么容易了。先別說(shuō)果蔬拼盤(pán)的味道怎么樣,就是這個(gè)太陽(yáng)公公的眉毛和大嘴巴,我就足足刻了十多遍,才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。下面的過(guò)程,就更讓我措手不及了。因?yàn)橐瞄L(zhǎng)短不一、粗細(xì)各異的水果條,表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
真的算是經(jīng)過(guò)了九九八十一難,我終于完成了任務(wù)。雖說(shuō),我已經(jīng)盡自己最大的力了,但我跟媽媽的技術(shù)比,還是差十萬(wàn)八千里,不,是十萬(wàn)九千里。看來(lái),我還真的多學(xué)多練呀!
今天,真是陽(yáng)光燦爛的一天!
五年級(jí)的作文 篇6
唉,那么一個(gè)不小心,我又感冒了。但在渾然不知的情況下,我體會(huì)到了感冒的.痛苦滋味!
拿起毛筆時(shí),就發(fā)現(xiàn)腦袋暈得要命,像是誰(shuí)用錘子狠狠地砸了我一下。頓時(shí),眼冒金星,昏昏沉沉,充滿倦怠之意。提筆開(kāi)始畫(huà)時(shí),只覺(jué)得好困,全身似乎被瞌睡蟲(chóng)兒侵占;只覺(jué)得好累,骨頭架子似乎在傾刻間崩蹋了;只覺(jué)得好渴(水沒(méi)了),喉嚨似乎被煙填埋,是那么干!整個(gè)人似乎都煩躁起來(lái)。
“唉,今天不知是怎么了,暈。 蔽疫叜(huà)邊納悶。好奇心充滿了大腦。我擱下筆,用手一摸脖子——就像一團(tuán)火在燃燒;用手一摸額頭——也有無(wú)數(shù)的熱量在釋放!半y道是感冒了?”我心中有一個(gè)細(xì)小的聲音在懷疑!皯(yīng)該不會(huì)吧,過(guò)一會(huì)就好了吧?”又有一個(gè)微弱的聲音在辯解。
這時(shí),我的頭似乎更暈了。
終于,熬到了短暫的下課。我癱了似得趴在桌上,開(kāi)始時(shí)的疲倦又一擁地涌現(xiàn)出來(lái),再加上瞌睡蟲(chóng)變本加厲的“襲擊”,我益發(fā)焦躁不安起來(lái)。特別想靜靜地趴在床上睡覺(jué),直至自然醒;要不,就默默地靠在沙發(fā)小憩一會(huì)兒,直到身輕如燕;要么,就開(kāi)懷痛飲開(kāi)水,讓那股滋味從舌尖直沁肺腑!直至舒暢。天哪!那困、累、渴(水沒(méi)了)的滋味可真不好!
又上課了,畫(huà)畫(huà)時(shí)。我的手軟得無(wú)力,筆在我手中不住地“顫抖”,還時(shí)不時(shí)“左右搖擺”。而身子呢,就像剛在火爐里烤過(guò)似的,不住地發(fā)燙,整個(gè)似乎都燒起來(lái)了。它就像個(gè)惡魔,吞噬著我僅剩的能量。
回到家,一測(cè)體溫——39℃。
哦,感冒像幽靈一樣悄悄盯上我了!那滋味,可真不好受!
五年級(jí)的作文 篇7
讀了這篇文章,我不是被餃子的誘人香味迷住了,而是被餃子背后偉大的師生情感動(dòng)了。
這篇文章主要講了:“我們”幾個(gè)因?yàn)椤爸卸尽庇行胰ダ蠋熂页燥溩印?lái)到老師家,老師和師母騙我們包了很多餃子,讓我們盡情吃,自己去廚房吃。我們幾個(gè)吃了好幾碗。吃飽了來(lái)到廚房發(fā)現(xiàn)老師和師母吃的只是開(kāi)水泡的發(fā)糕。她的孩子碗里只是幾個(gè)碎屑餃子。
啊,多么好的老師!多么美的師生情!老師為了學(xué)生,不管生活艱苦,省下錢為學(xué)生包餃子,自己編了個(gè)謊言能讓學(xué)生無(wú)所顧忌地吃,和母親吃那發(fā)糕沾咸菜。我的眼睛不禁濕潤(rùn),雖然文中的老師撒了謊,但那是善意的謊言,溫柔的謊言,充滿愛(ài)的謊言······
不僅是文中的老師,還有全天下的老師。老師雖然嚴(yán)厲,對(duì)你要求嚴(yán)格,但這也是一種愛(ài)。這種愛(ài)不是溺愛(ài),它可以讓你從溫室里的花朵變成一朵迎風(fēng)而上的花。
人們往往把老師比作蠟燭和春蠶。有這樣一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!眮(lái)贊頌老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)你已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),呼呼大睡時(shí),老師還在燈光下敖紅了眼睛也在堅(jiān)持為學(xué)生批改作業(yè);老是生病了,也到校挺著身體為學(xué)生上課······是粉筆灰染白了老師的秀發(fā),是一句句教導(dǎo)變成皺紋悄悄爬上了老師的眼角······老師,啟迪我們智慧,指引我們前進(jìn),走向光明,走向成功,一個(gè)平凡而又偉大的人,我們第二個(gè)母親。
老師讓我們知道學(xué)習(xí)的快樂(lè),獲得知識(shí)的樂(lè)趣,無(wú)私奉獻(xiàn)著,我們也要擁有一顆感恩的心,學(xué)會(huì)感恩老師。
五年級(jí)的作文 篇8
在我的家中有一塊神秘的國(guó)度,在那里住著各種各樣的小精靈,每當(dāng)看到那片國(guó)度,我的心情也會(huì)愈發(fā)的變好。相信你也一定會(huì)喜歡。不信?我?guī)闳タ纯础?/p>
我站在窗臺(tái)上,靜靜的閉上眼睛,享受著大自然的氣息。
風(fēng),輕輕拂過(guò),拂在小村莊上,拂在小精靈身上?磪,小青菜正揮著漂亮的綠色長(zhǎng)袖子,在和村民熱切的打招呼呢!我真想也和他們聊一聊,可惜,我不會(huì)他們的語(yǔ)言。我揮舞著長(zhǎng)手臂和村民再打招呼。幾只小七星瓢蟲(chóng)也過(guò)來(lái),上下?lián)P著他們的小觸須。好似在和我相互問(wèn)好。
我靜靜的,享受大自然的氣息,我剛想拍拍土,坐下來(lái),好好欣賞這美麗的風(fēng)景。不料,小巧可愛(ài)的芋艿,猛烈的搖晃起來(lái),我用手輕輕撫摸,她的葉子,好似輕聲安慰。她在風(fēng)中搖曳,向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“知,知,知……”是誰(shuí)唱起了歌呢?不知是不是邊上那棵參天大樹(shù)上的小知了呢?在無(wú)限的靜謐中,有點(diǎn)樂(lè)曲也是不錯(cuò)的呢。
所有的村民都被喚醒了,!多么熱鬧的一幅場(chǎng)景呀!
小鳥(niǎo)在枝頭啼囀,七星瓢蟲(chóng)在落葉上蹦來(lái)蹦去,響起“沙沙沙”的足聲。小青菜們,揮舞著長(zhǎng)袖子,形成一片綠色的汪洋,層層疊疊。佛珠輕輕垂下,像一位飄飄的少女,“珠子”在風(fēng)中輕輕搖晃,花蕾像是被喜悅包圍著,快綻放出五彩的花朵一樣。剛剛從土里蹦出的小土豆芽,搖著頭,沉浸在這歡快的音樂(lè)之中。小雨點(diǎn)也來(lái)湊熱鬧,大概是想聽(tīng)聽(tīng)知了小姐美妙的音樂(lè),為她伴奏吧。“沙沙啦啦,沙啦啦……”讓這歌謠變得更美妙了。
“滴答,滴答。”雨停了下來(lái),葉子上的露珠,緩緩的滴落下來(lái)。芋艿和小青菜,佛珠還在搖擺著,仿佛在傾吐著歡悅。知了還沒(méi)停下來(lái),大概是累了吧,生音變的沉重起來(lái),沒(méi)有剛才那般歡悅,像催眠曲一樣,使村民都陷入靜謐“知——知——!
你不會(huì)喜歡這一陣靜謐一陣歡悅嗎?會(huì)不喜歡這座村莊嗎?
五年級(jí)的作文 篇9
在我10歲生日的時(shí)候,媽媽送給我一把仿真的狙擊槍,它是黑色的,大概有40厘米長(zhǎng)?粗@樣一把熟悉的槍,我的腦海里浮現(xiàn)出了這樣一個(gè)畫(huà)面。
那年我8歲了,也擁有這樣一把狙擊槍,它是我的最愛(ài)。媽媽在那時(shí)總對(duì)我說(shuō),玩具玩過(guò)一定要放起來(lái),不能隨便亂扔?晌遥3J亲蠖溥M(jìn),右耳朵出,還直嫌?jì)寢寙,心里什么也沒(méi)記住。終于,有一天,我一放學(xué)回家便拿出了我的狙擊槍,將我家的花盆打了一個(gè)洞,并站在窗戶那里往樓下亂射。當(dāng)我把小區(qū)里的一個(gè)路燈給射壞時(shí),我不僅沒(méi)有害怕,反而哈哈大笑了起來(lái)。我玩夠了,便把狙擊槍扔在了地上,寫(xiě)作業(yè)去了。
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽下班回來(lái)了。當(dāng)媽媽看到家里的亂象時(shí),嚴(yán)厲地批評(píng)了我,并當(dāng)場(chǎng)把我的槍給摔壞了。當(dāng)時(shí)我哭得淚流滿面,十分傷心。于是從那時(shí)起,我便不怎么和媽媽說(shuō)話了,對(duì)媽媽總是愛(ài)理不理,耿耿于懷。
現(xiàn)在當(dāng)我看到這把槍時(shí),心里波濤洶涌,五味雜陳。心想:媽媽這樣做也是為了讓我以后養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的生活習(xí)慣能讓我受益無(wú)窮。想到這,我感到十分后悔。
久久凝視著這把槍,我的眼淚不由自主地又流了下來(lái),媽媽我想對(duì)你說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了,我愛(ài)你!”
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