高考作文400字匯編六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的高考作文400字7篇,歡迎大家分享。
高考作文400字 篇1
一、主題穩(wěn)定:呈現(xiàn)鮮明的時(shí)代性
新課標(biāo)二卷的作文繼承了以往全國卷的傳統(tǒng),和今年北京卷作文“假如我與心中的英雄生活一天”和天津卷作文關(guān)于“范兒”的思考有異曲同工之妙,“當(dāng)代”二字體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征,主題仍在熱點(diǎn)話題范圍之內(nèi),即關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生。
“風(fēng)采”一詞可以用來指人的風(fēng)度、神采,也可以指人的聲威、名望,還可以指人的理想追求,三個(gè)人的追求恰恰呼應(yīng)了當(dāng)下鼓勵(lì)篤學(xué)創(chuàng)新、務(wù)實(shí)敬業(yè)、分享奉獻(xiàn)等主題。與人的出身、地位無關(guān),每個(gè)人只要在社會(huì)生活中找到適合的位置,都會(huì)有各自的閃光點(diǎn),而社會(huì)恰恰是因?yàn)橛羞@些有著不同人生追求的人而顯得更加多彩美麗。
二、形式微調(diào):鼓勵(lì)多元自由的表達(dá)
今年的作文命題在形式上有所微調(diào),采用了材料作文新聞?lì)惡陀懻擃惖恼戏绞,學(xué)生能夠快速進(jìn)入“風(fēng)采人物評(píng)選”這一情境中,而選擇提問的方式對(duì)于學(xué)生的獨(dú)立思考、自由表達(dá)能力是一種考驗(yàn)。這道作文題目思考角度多元:創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、平凡中的偉大、個(gè)人興趣與社會(huì)奉獻(xiàn)……
學(xué)生有足夠多的立意空間,從三人中任選一種“風(fēng)采”,化實(shí)為虛,無論是選擇記敘文文體還是議論文文體,都能充分體現(xiàn)個(gè)體的價(jià)值思考,甚至將其作為以后人生的價(jià)值追求,從這個(gè)意義來看,這道作文題目不失為今年高考作文中一道好題。
高考作文400字 篇2
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閱讀下面的文字材料,根據(jù)要求寫一篇文章,高考作文模擬訓(xùn)練。
不要悔恨過去,既是創(chuàng)傷,也是財(cái)富;不要鐘情名利,既是鮮花,也是枷鎖;不要感嘆多變,既有風(fēng)雨,也有彩虹;不要埋怨人生,既有花開,也有花落……
請以“花開花落”為話題寫一篇文章。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。
。蹖懽髦笇(dǎo)]
“花開花落”,是自然界萬物的生、死、榮、枯的法則,是自然之理。在審題時(shí),不要被其自然意義局限,要把它上升到人生之“花開花落”的高度。不能只講述有關(guān)“花開花落”的故事,也不能只關(guān)注“花開花落”的過程,而要跳出庸常的“圈子”,重點(diǎn)表明對(duì)“花開花落”持有的態(tài)度;ㄩ_花落,到底給了我們什么樣的人生啟示?可以從材料里尋找答案!斑^去”是“傷痛”也是“財(cái)富”,“名利”是“鮮花”也是“枷鎖”,人生的“多變”有“風(fēng)雨”也有 “彩虹”。由此,我們對(duì)“花開花落”應(yīng)持有的人生態(tài)度是:得意與失意是人生的常態(tài),“花開”時(shí),就要盡力綻放自己的美麗,而不要讓它絆住自己繼續(xù)前行的腳步;花落時(shí),要調(diào)整心態(tài),獲取營養(yǎng),相信前方仍有鮮花在等著自己……
高考作文400字 篇3
梅花只有經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮,才能傲立于枝頭飄灑怡人清香。
珍珠只有經(jīng)歷海蚌的磨礪,才能造就盈淚寶珠,散發(fā)奪目光彩。
海燕只有經(jīng)歷暴風(fēng)的沐浴,才能振翅于藍(lán)天,釋放生命的振奮。
大自然的萬物尚且學(xué)會(huì)接受挑戰(zhàn),迎接挫折,讓生命更顯魅力,那么作為萬物靈長的人類,又何嘗不需要給年輕的一代更多的鍛煉與自強(qiáng)的機(jī)會(huì),讓他們多一些自我空間,少一些外界關(guān)注和溺愛呢?
年輕的一代作為祖國的希望,的確需要受到恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷與愛護(hù),但更重要的是多給他們一些成長空間,少一些過度的關(guān)注,讓他們在關(guān)愛的呵護(hù)中和自強(qiáng)的歷程中健康發(fā)展。只有這樣,才更有利于孩子的成長和發(fā)展。
作為家長,必須有正確教育和關(guān)愛孩子的方法。既讓孩子得到關(guān)愛,又不溺愛孩子;要培養(yǎng)孩子的自立與自強(qiáng)品質(zhì)。前南非總統(tǒng)曼德拉曾在獄中生活幾十年,在這期間他無法陪在女兒身邊細(xì)心照顧她。但他堅(jiān)持以書信的方式保持與女兒的交流,既溫馨呵護(hù)女兒的成長,又不停教導(dǎo)女兒如何學(xué)會(huì)自立與自強(qiáng),最終女兒成為一名出色的新聞工作者。試想缺少對(duì)女兒的教育,或許會(huì)是另一種結(jié)果吧!許多事實(shí)無不印證著一個(gè)道理:只有適度的關(guān)愛和恰當(dāng)?shù)慕逃椒ú拍芤龑?dǎo)孩子健康成長。
高考作文400字 篇4
我們常認(rèn)為語文就是語言文學(xué),但是在幾年之前,語文叫做國文。國文,就是國家的文學(xué),一國的語言。由此可得,語文關(guān)系到一個(gè)國家。
對(duì)于學(xué)生來說,日常的學(xué)習(xí)可以大致分為2個(gè)部分。在學(xué)校聽老師講和自學(xué)。當(dāng)然在一天之中,學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間所占比重是極大的。一方面是因?yàn)闀r(shí)間的安排,另外一方面,就是學(xué)校學(xué)習(xí)有諸多的好處。比如說有難題可以直接向老師請求討教,這樣解決問題是最方便快捷的。所以對(duì)于我來說,在學(xué)校學(xué)習(xí),是一件非常重要的事情。
在課堂中,全身心地融入課堂是首要做的事也是最重要的事情。因?yàn)檎n堂一分鐘的時(shí)間可以頂?shù)倪^在課下是許多題。
課間休息的時(shí)間,也不單單是用來玩耍的,其實(shí)我們可以節(jié)省這些時(shí)間,去向老師請教一些問題,不懂的不會(huì)的問題,在這個(gè)時(shí)間去請教老師,無疑是最明智的選擇。
自學(xué)是我們學(xué)習(xí)中另一個(gè)重要部分。單單從字面上來看,自學(xué)只是自己學(xué)習(xí),但是若要仔細(xì)推敲,自學(xué)可不能盲目。其實(shí)自學(xué)不是自己學(xué)習(xí),在自學(xué)中當(dāng)然可以向其他人去討教,取長補(bǔ)短。
有許多人片面的以為語文就是古詩詞,然而并不是這樣的,語文,博大精深。就單從中華民族上下幾千年來看文化,所能學(xué)習(xí)到的自然不少。語文,就是截取,這些古人的文化再加上現(xiàn)代人的思想,所創(chuàng)建出來的一種文學(xué)。
高考作文400字 篇5
1.才者,德之資也;德者,才之帥也!抉R光
2.我們把教育定義如下:人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)。所謂教育,是忘卻了在校學(xué)的全部內(nèi)容之后剩下的.本領(lǐng)!獝垡蛩固
3.生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取!徒
4.失去了誠信,就等同于敵人毀滅了自己!勘葋
5.或寄以騁縱橫之志,或托以散郁結(jié)之懷。雖至貴不能抑其高,雖妙算不能量其力。——張懷謹(jǐn)
6.誠實(shí)是力量的一種象征,它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感——艾琳·卡瑟
7.生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的!嚑柲嵫┓蛩够
8.人品既殊,性情各異,筆勢所運(yùn),邪正自形!(xiàng)穆《書法雅言》
9.真正的友情,是一株成長緩慢的植物!A盛頓
10.故以道德、事功、文章、風(fēng)節(jié)著者,代不乏人。論世者,慕其人,益重其書,書人遂并不朽于千古!旌透杜R池心解》
11.好奇心造就科學(xué)家和詩人!ɡ适
12.生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作,而是無聊。——羅曼·羅蘭
13.生活,這是一切書籍中第一本重要的書!_曼羅蘭
14.誠實(shí)和勤勉,應(yīng)該成為你永久的伴侶。——富蘭克林
15.喜即氣和而字舒,怒則氣粗而字險(xiǎn),哀即氣郁而字?jǐn),樂則字平而字麗。情有重輕,則字之?dāng)渴骐U(xiǎn)麗,亦有深淺,變化無窮。——陳繹曾《翰林要訣》
高考作文400字 篇6
那一年,我高考前生病,有一門沒考,分?jǐn)?shù)也勉強(qiáng)夠了一所大專,不甘心,便回學(xué)校復(fù)讀。在補(bǔ)習(xí)班里,起初還滿懷斗志,可是時(shí)間一長,便開始懈怠起來,還學(xué)會(huì)了吸煙。有一天課間操的時(shí)間,我叼著一根煙悠哉地站在教學(xué)樓下的大廳里看熱鬧。忽然聽到樓梯處有腳步聲傳來,轉(zhuǎn)頭一看,是校長正走下來。
我嚇了一跳。我們學(xué)校對(duì)學(xué)生吸煙管得極嚴(yán),處理得也極重。情急之下,我把還剩一半的香煙,一咬牙攥進(jìn)右手心里。校長走到我身邊問怎么不去出操,我說肚子疼。校長仔細(xì)看了我一眼,說:“我認(rèn)得你,你的作文是學(xué)校寫得最好的,聽說你因?yàn)樯]考好,在補(bǔ)習(xí)班要好好學(xué)啊,你會(huì)考個(gè)好學(xué)校的!”
我皺著眉連連點(diǎn)頭。這時(shí),課間操結(jié)束,學(xué)生們都擁進(jìn)來。校長一把拉起我的右手,讓我和他去辦公室一下,手疼得鉆心,心里也很忐忑。一進(jìn)門,校長說:“手很疼吧?快把手張開!”右手心里,那半根煙已經(jīng)揉搓得碎了,掌心起了好幾個(gè)泡,沾滿了煙灰。校長嘆了口氣,給我清洗,然后找出紗布給我包扎上。
最后校長和我說:“我下樓的時(shí)候就看見你抽煙了,也看見你把煙攥在了手里。我沒有制止你,是想看你到底能忍多久。孩子,我知道你原來的成績很好,也知道你現(xiàn)在那種失落的心情,這是人之常情。可是,你連煙頭燙手的疼痛都忍住了,還有什么挺不過來的呢?不要因?yàn)橐淮蔚氖【蛦适Ф分景!”我的眼中忽然蓄滿了淚水。
在這世間,能有一個(gè)問你疼不疼的人,你就是最幸福的。
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