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      高考作文

      時間:2021-03-03 11:16:37 高考 我要投稿

      精選高考作文匯編六篇

        在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的高考作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      精選高考作文匯編六篇

      高考作文 篇1

        人出世就背負了很多,是被選擇還是遺忘。不,或許說是不斷的選擇還是不斷被選擇,好像生老病死是無能為力一樣,不過前面一種隔著一些微妙。

        讓我們穿越。穿越時間、不或許不夠,再穿越空間甚至再跨越緯度。我們終究會發(fā)現(xiàn).......

        “娘,為何我要讀書。那些大人家的哥哥姐姐們?yōu)槭裁淳筒恍枰?”

        “誰說不需要呀!那些宮家的孩子往往還要奮斗喔!所以說孩子你要加油讀書。然后赴京趕考,十年寒窗才能換來功與名,才能為朝為圣去為臣!

        “喔,我知道了娘。我去讀書了!

        “恩,去吧。不要凍著!

        那一年正值寒冬季節(jié),為娘與為子在那個不太大,看起來不太溫暖的房子里說這,那些話。

        然而,美麗的謊言被悄悄 種下,隨著漫天雪花,而下!

        同是那一年。

        “老爺,你打孩子干嘛?孩子還小不知道讀書!痹僬f就是赴京考了,不是可以找關系嗎?大冷同的孩子凍了你不心疼嗎?”這位母親,溫柔的撫摸著剛才孩子痛的地方,臉色是擔心。

        “你們不可理喻。”說完那個老爺走了,似乎是被說動了。因為那位夫人說,不是還可以找關系嗎?他笑了下,是自傲的。不過那個表情轉眼即逝!

        一隔十年,恍若一世。渡口旁開始離別。謝幕在最后的那個,久久已散的影,寒 窗已行。

        當年的那2個孩子,去赴京了。沒有什么區(qū)別只是一個近點,一個遠點而已。

        一個孩子答得很快。一個孩子睡得也很快。

        3日后成績接榜,很遺憾答得很快的失敗了。睡得很快的比較幸運,上榜了;厝ミ慶祝了一番。

        在把時間拉回來。同樣有2個孩子

        “老媽我100分!

        “恩干得不錯,給你糖吃!

        “媽,我不及格.”

        “沒有聲音只是一聲

      高考作文 篇2

        在市長的辦公室里,坐著三個人:市長,王靈動與馬沉穩(wěn)。王、馬二人為某機關“一把手”與“二把手”候選人。王靈動,以聰明善辯,交際能力強在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩(wěn)因老實憨厚,沉著穩(wěn)重的作風獲得了市長的青睞和支持。

        市長要通過面試和實際行動來確定王靈動與馬沉穩(wěn)的最終地位。誰最終能夠贏得“一把手”這個寶座呢?市長也沒底。市長現(xiàn)在進行面試。王靈動立刻給市長倒茶、點煙,然后又回到座位上,而馬沉穩(wěn)則毫無動作。市長心里有了想法了。

        首先,市長讓王、馬二人談談如何領導好這個機關,并對其中一些問題如貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應解決措施。王靈動先發(fā)表了觀點,說:“我如果當上‘一把手’之后,首先,我得謝謝市長大人。是你給了我這個機會,我先得好好孝敬你。其次,我當上‘一把手’之后,首先要狠抓狠管,必要時辭掉那些沒有作為的干部,我不能讓人在這里濫竽充數(shù)。對于腐敗問題要絕不手軟,該處分的一定處分,該送走的一律送走。市長大人,你看怎么樣?”市長擺擺手,對馬沉穩(wěn)說:“老馬,你說!瘪R沉穩(wěn)說:“我其實也沒多大能力,但是,無論‘一把手’還是‘二把手’我都會盡力干,并把它干好。這點請市長放心。無論是誰,都要為機關,為咱百姓服務。對于那些腐敗現(xiàn)象,要先做好模范作用,宣傳法律知識,讓那些尚未發(fā)展起來的能夠自制。我相信,我們的同志都是好的!笔虚L沒吱聲,過了一會兒,給了王、馬二人各100元錢,讓他們在半小時內花完。半小時后,王靈動先到了,他給市長提來了上好的龍井茶葉,又給市長買了一雙新皮鞋,領帶也買了“相思鳥”的。這當然不止100元錢,市長心里有數(shù)了。王靈動也笑了。因為馬沉穩(wěn)還沒來,市長讓王靈動先回去,等候通知。40分鐘之后,馬沉穩(wěn)大汗淋漓地跑了進來,連門都沒敲,市長問:“錢花完了?”馬沉穩(wěn)嗯了一聲。市長沒再說什么就叫他走了。因為他從窗戶里看見門衛(wèi)老張門口放了一張新床和一把新電筒。

        幾天后,選舉結果貼出來了:“一把手”,馬沉穩(wěn);“二把手”,待定。

        點評:本文根據(jù)命題來演繹話題,在短小的篇幅里描述了市長考察選拔機關一二把手的有趣經歷,通過言行的對比描寫,生動地刻畫了兩個候選人的不同性格和形象。在施政方略上,“王靈動”巧舌如簧,逢迎媚上;“馬沉穩(wěn)”憨厚老實,實話實說。作者特別設計了市長讓兩個候選人在半小時內花完100元錢的“即興考試”情節(jié),“王靈動”溜須拍馬,自以為得計;“馬沉穩(wěn)”辦事務實,把錢花在了刀刃上,不同的言行顯示了不同的個性,折射了不同的靈魂。篇末簡潔地揭示了考察選拔候選人的結果。全文語言直白,不加褒貶,在原汁原味的描述中詮釋著作者對“靈動與沉穩(wěn)”的感悟,表露著作者對這個敏感話題的鮮明態(tài)度。

      高考作文 篇3

        名人教子。

        家教:包拯為它公正清廉,被老百姓尊稱為包青天。他擔心家人子弟利用權勢貪污腐化,因而自述家訓:"后世子孫仕宦,有犯贓者,不得放歸本家;亡疫之后,不得葬與大塋之中.不從吾志,非吾子孫。"

        銘教:宋代詩人蘇武的長子蘇邁赴任縣太尉時,蘇軾送給他一個硯臺,上有他親手所刻的硯銘:"以此進道常若渴,以此求進常若驚;以此治財常若予,以此書獄常思生。"

        鞭教:岳云12歲參軍作戰(zhàn).一次騎馬下坡.沒注意地形,人馬栽進溝里。岳飛喝令按軍法鞭打岳云,眾將求情不允,責打百鞭。此后岳云刻苦訓練,勇猛作戰(zhàn)。1134年攻打隨州時,揮舞40公斤重的鐵錘.首當其沖第一個登城。岳飛教子的原則是:受罪重于士卒,作戰(zhàn)先于士卒,受功后于士卒。

        名教:1945年,革命老前輩林伯渠6歲的小兒子要讀書上小學了。林老對兒子說:"上學,該有個地道的名字,我看你就叫用三吧!"兒子疑惑不解,林老解釋說:"用三者,三用也。即用腦想問題,用手造機器,用足踏實地!"

        聯(lián)教:無產階級革命家吳玉章曾撰寫一幅對聯(lián)掛在堂前。上聯(lián):創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)亦難,明知物力維艱,事事莫爭虛體面。以此教育子孫后輩要艱苦創(chuàng)業(yè),勤儉持家,切不可鋪張浪費,追求虛榮;下聯(lián):居家易,治家不易,欲自我以身作則,行行當立好楷模。指出做長輩的要時時刻刻以身作則,身教重于言教,處處做出好樣子,成為后輩們效仿的楷模。

        章程教:老舍先生的教子章程,一是個必非考一百分不可;二是不必非上大學不可;三是應多玩,不失兒童的天真爛漫;四是要有健全的體魄。總之,老舍先生認為,孩子不必爭做"人上人",虛榮心絕對不可有。

        分析:教育后代的方式是多種多樣的,不同的人有不同的特色,但都有一個共同點,那就是:關注人性,關注品德,既嚴厲又慈愛。

        話題:"家庭教育""教育與成才"

      高考作文 篇4

        作為一個理科生,我看到這個題目的時候,立刻石化了。我很想抽人!很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。讓一只鳥,叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢?我不知道命題老師的鳥,是如何威猛,是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較,一個叼著樹枝的鳥,如何跟同伴打情罵俏;我不跟你計較,一個不會游泳的鳥,如何踩著樹枝捕也不跟你計較,太平洋的,20xx高考信息《高考0分作文》。海浪會不會打翻樹枝。

        我只問你一個問題:你知道,究竟多大的一根樹枝,才可以讓一只鳥浮在水面上?鐵絲一樣粗的?筷子那樣粗的?找抽的命題老師,請允許我教給你一個關于浮力的公式,如果你想讓一塊木頭能載動一只鳥,那么需要符合如下條件(出于對您智商的尊重,我不使用各種字母):木頭產生的浮力-木頭本身的重力+鳥的重力為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用,我們假設木頭恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出這樣的結論:水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥的重量×重力加速度。合并同類項并簡化之,得出:木頭的體積×(水的密度-木頭的密度-鳥的重量);水的密度約為1000千克/立方米,而木頭的密度在400-750千克/立方米之間;我們權且當這個鳥很聰明,找了比較輕的一種,木頭的密度按500千克/立方米算。可得出:鳥的重量/木頭的體積-500千克/立方米。簡單來說,就是這樣的結論:如果鳥是1公斤重,那么,木頭的體積-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米,2立方分米什么概念呢?——我們常見的磚頭,大約兩塊。!一公斤中的鳥什么概念呢?這么說吧,普通的母雞一般三四斤重,一公斤重的,也就是只小雛雞。

        一只小雞那樣大小的鳥,銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細的木棒嗎?就算可以,風對木塊的阻力,也會讓鳥兒飛到大西洋,而不是太平洋的。命題老師可能會說他的鳥大,鳥大分量也重!那可能要銜的就不是胳膊粗的,木棒了,而是一根柱子了。總之,科學告訴我。不管是什么鳥,都不會選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干,肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對于建立在這個傻鳥故事上的傻鳥道理,只有傻鳥才會信。

      高考作文 篇5

        梅花自苦寒來,寶劍需從磨練中來。

        —題記

        今天,當我們班站在主席臺前為大家表演時,在大家的羨慕和嫉妒的眼光中。我想起了一個多月前…… 預備節(jié)一,二,三~~~雖然說是初三年級的學生,但因為原先有的學校根本不教這套操的,所以當大家來到這所新的學校時都要重新練起。所以現(xiàn)在我們是練會而不是練齊?菰锏膭幼鲄s要做好幾遍,有的同學手都舉酸了,老師還是不喊停。一天下來,回到宿舍大家都累的趴在床上不肯起來,連飯都懶得吃了。這也難怪,我們平時都沒做什么活動,一上來就要操好幾個小時。雖然我們都明白比賽近了,要抓緊練習可心有余而力不足啊!手腳都不聽使喚了,天氣又冷。

        有時候,老師教的那個分解動作還要做到位,所以一個動作都要堅持好幾分鐘。大家口上都說不做了,可是一但開始練,卻沒有一個站著的。比賽的日子一天天逼近,可還是有人不懂做啊!有些會的同學心急了,于是就帶刀上前陣教那些不會做的同學。于是晚上的宿舍過道里便擠滿了練操和帶操的人。宿舍的樓管員叫關燈睡覺,大家都想多練會。誰都不想拖班級的后腿。到了夜深人靜的`時候,依稀可以聽見有人在喊著一二三……她們連夢里都在練操。

        所以今天當我們站在主席臺前為大家表演時,心里除了興奮,還要說不出的辛酸。因為這一個月以來我們所付出的汗水終于得到了回報,我們的心情不比哪一個得了奧運會冠軍的運動員興奮。聽著臺下那些因為沒有得到名次說的那些酸溜溜的話,突然想起了冰心姐姐的詩句,“成功的花,人們只驚羨于它現(xiàn)實的美麗,然而當初它的牙兒浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的淚水!

        當我們看到人家站在領獎臺前,不要只知道羨慕和嫉妒別人。你也有看到別人背后的汗水。如果你也想成功的話,那么請你也努力奮斗吧!不要因為一點點校小的困難就退縮,因為困難時對你的考驗,你要把困難踩在腳底下,不要讓困難成為你的拌腳石。踩著它,你才能更好的做向成功!

        朋友,請相信我你也能站在領獎臺上的。 你記住了嗎?

      高考作文 篇6

        一朵午荷

        “真正懂得欣賞荷的人,才真正懂得愛!薄按嗽捲踔v?”“據(jù)說偉大的愛應該連對方的缺點也愛,完整的愛包括失戀在內!薄霸捠沁@么說,可是這與欣賞荷有啥關系?”“愛荷的人不但愛它花的嬌美,葉的清香,枝的挺秀,也愛它夏天的喧嘩,愛它秋季的寥落,甚至覺得連喂養(yǎng)它的那池污泥也污得有些道理!薄盎ǖ蛄四?”“愛它的翠葉田田!薄叭~殘了呢?”“聽打在上面的雨聲呀!”(洛夫)

        沒有“以后”

        要給母親做一件漂亮的衣服,等我賺到錢以后。要給母親買好吃的,等我找到工作以后。要讓母親做趟飛機,等我成為富豪之后……小時候我想為母親做很多事。每次結論都以”以后”結束,但光憑想象也讓我非?鞓沸腋。但那時我不知道,其實沒有”以后”。(李明博)

        語絲

        一句真話比整個世界的分量還重。對一個國家來說,擁有一個講真話的作家就等于有了另外一個政府。一個作家的任務,就是要涉及人類心靈和良心的秘密,涉及生與死之間沖突的秘密,涉及戰(zhàn)勝精神痛苦的秘密,涉及那些全人類適用的規(guī)律,這些規(guī)律產生于數(shù)千年前無法追憶的深處,并且只有當太陽毀滅時才會消亡。暴力并不是孤零零地生存的,而且他也不能夠孤零零地生存,它必然與虛假交織在一起。在它們之間有著最親密的、最深刻的自然結合。暴力在虛假中找到了它的唯一的避難所,虛假在暴力中找到了它的唯一的支持。(索爾仁尼琴)

        多此一舉

        有些人故作謙虛,間接表示其優(yōu)越感。有位大科學家對他一位過于謙虛的同事就有過這樣的評語:“他還沒有偉大到應該那樣謙虛。

        自己的路

        擠的地方或許是康莊道,但是為了怕擠,我寧取兩旁不設道路的曠野。它可以允許我橫沖直撞,也更可以允許我逍遙徜徉。反正天廣地闊,”路”可以由我“走出來”。這樣的路,無論通往何方,至少是自己走出來的路。它的好處即使不多,但至少避開了親歷人與人之間無情的擠搶的悲哀。(羅蘭)

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