【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
橋，像一條小船，把人們從河這邊送到河那邊；橋，似一條水上的路，讓人們?cè)谒嫔想S意行走；橋，更如一首悠悠的歌，喚醒我童年的記憶。
我的老家在雅安的天全縣，這里山清水秀，景美如畫(huà)。仙境般的龍灣湖上，有一座遠(yuǎn)近馳名的橋——龍灣橋。
龍灣橋十分威武，它由許多堅(jiān)固的木板鋪成。如果從天上往下看，保證會(huì)讓你大吃一驚，因?yàn)樗男螤顦O像一條正在戲水的巨龍！龍頭上有一個(gè)精巧的亭子，亭子的頂上雕刻著許多姿態(tài)各異的龍和鳳凰，甚至連柱子上也盤(pán)繞著一條條栩栩如生的龍。如果遇到下雨天，人們就可以到里面避雨。龍尾是由一些灰白色的石塊砌成，十分美麗。
橋下是一眼望不到邊的龍灣湖。湖里有一些水草，特別特別綠！尤其在陽(yáng)光燦爛的日子，整個(gè)湖面猶如一塊巨的翡翠鑲嵌在山間，美麗極了！湖里的石頭五顏六色，一塊石頭就似一顆鉆石，將龍灣湖打扮得絢麗多彩。漂亮的湖面襯托著威風(fēng)凜凜的橋體，別有一番韻味。
龍灣橋每天都在為人們默默無(wú)聞地付出。不管是天寒地凍，還是烈日炎炎，它都履行著自己的職責(zé)。清晨，天剛蒙蒙亮，晨練的人們就來(lái)到這里，在它身上散步、舞劍、跳廣場(chǎng)舞……中午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，龍灣橋毫不退縮，陪伴著坐在亭子里貪戀美景的人們；晚上，北風(fēng)呼呼地刮著，龍灣橋像一名堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，昂首挺胸地跨在龍灣湖上……
每年暑假，我一回到老家，就會(huì)迫不及待地來(lái)到龍灣橋，見(jiàn)到它就像見(jiàn)到了一位老朋友，見(jiàn)到它就會(huì)情不自禁地想起：爺爺牽著我的小手在橋上一邊走一邊教我背李白的詩(shī)，媽媽背著我欣賞美麗的朝霞，好朋友紅紅和我在橋上追逐嬉戲……
我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的龍灣橋！你給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，更給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
清明節(jié)那天，我和全家人一起去銀河公墓拜太奶奶，因?yàn)槟翘焓钦迦�，所以才�?huì)堵車······
我們到了銀河公墓，那里人山人海，我還聞見(jiàn)一股香味，我還看見(jiàn)別人的桌子上有小籠包，牛肉面，水果拼盤(pán)，洋快餐還有筆記本電腦······
我們開(kāi)始拜太奶奶了，先是爺爺拜，再是奶奶拜，然后是姑媽······最后才是我拜，我拿起香閉上眼睛在心里說(shuō)：讓太奶奶保佑我身體健康······最后再拜三下。
我們拜完就回家了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
秋天，雖然不像百花盛開(kāi)的春天那樣富有生氣，也不像綠樹(shù)成蔭的夏天那樣處處充滿生機(jī)，更不像大雪紛紛的冬天那樣令人回味，它卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。在一年四季中我最喜歡秋天!
一眼望不到頭的田野上，那黃澄澄的谷子粒粒飽滿，迎著秋風(fēng)笑彎了腰，稻海中掀起嘩嘩的稻浪。農(nóng)田里稻子都成熟了，金黃金黃的;高粱也樂(lè)紅了臉，就像茫茫無(wú)邊的白雪;而知了那往日的煩惱聲也都聽(tīng)不見(jiàn)了。
果子的芳香撲鼻而來(lái)，醉人心脾。且不說(shuō)黃澄澄的鴨梨掛滿了枝頭，那紅紅的蘋(píng)果像小燈籠一樣壓彎了枝頭，單是如走廊一樣的葡萄架，就夠我陶醉的了。啊!可愛(ài)而又迷人的葡萄架啊，多么芳香、幽靜!那茂密的樹(shù)藤，爬滿了架子。在那又大又綠的葡萄葉下，掛著一嘟嚕晶瑩剔透的葡萄，紫黑溜圓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一串串發(fā)亮的紫色寶石。順手一摘，一嘟嚕就有一斤多重，放在嘴里一咬，汁水比蜜還甜，一直甜到心窩里┄┄
秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉如同天女散花一般紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像麻雀一樣在空中隨心所欲地飛翔，有的像黃鶯展翅，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金色的地毯。
走進(jìn)花園，展現(xiàn)在我眼前的是一大片凋謝了的花�？粗蛑x的花那副可憐的樣子，還真是有一點(diǎn)同情它們。我還記得，前陣子我們來(lái)花園的時(shí)候，這里的花都在競(jìng)相開(kāi)放，每一朵每一束都開(kāi)得特別燦爛，都在爭(zhēng)奇斗艷。可是好景不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，秋天就來(lái)臨了，唉，早知道是這樣的話，我就應(yīng)該早一點(diǎn)把美麗景色給描繪下來(lái)才好嘛，現(xiàn)在想起來(lái)真有點(diǎn)可惜。不過(guò)令人欣喜的是菊花卻沒(méi)有凋謝，還開(kāi)得正艷了。它迎著燦爛的`陽(yáng)光盛開(kāi)怒放，黃的、白的、紫的、綠的，像飛龍，像鳳凰，像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多資，五彩繽紛。樹(shù)葉枯黃了，但松樹(shù)仍然那么蒼翠。站在山坡上往遠(yuǎn)處看，遠(yuǎn)處那漫山遍野的楓樹(shù)，火紅火紅地，像燃燒的紅霞，一直燒個(gè)不停，就像在和秋天作對(duì)，果真是“霜葉紅于二月花”啊。
高大挺撥的白楊脫掉了翠綠的衣裳，換上了迷人的長(zhǎng)袍;楓樹(shù)脫下了墨綠的外衣，換上了火紅的秋裝;大地在秋風(fēng)的催促下，披上了金黃的睡衣……玉米掛上了胡子，像一個(gè)老人;高梁舉起了火把，照亮秋天的道路;小草低下頭來(lái)，深情地望著養(yǎng)育它的泥土……
秋天好似一幅畫(huà)，我要用最美的筆將你描繪;秋天好似一支歌，我要用最好的聲音將你歌唱;秋天好似一首詩(shī)，我要用滿腔的熱情將你吟誦……秋天你是那么的美麗，那么令人心馳神住。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我們的校園——江心島小學(xué)坐落在運(yùn)河邊。我們是運(yùn)河邊的學(xué)子。
來(lái)到校門(mén)口，第一眼看到的就是“杭州市江心島小學(xué)”這八個(gè)用灰色花崗巖雕刻的大字，方方正正，給人莊重樸素之感。
進(jìn)入校園，映入眼簾的是一個(gè)不大的天井。兩邊花壇中的兩棵巨大的雪松，像兩位校園的守衛(wèi)者，日日夜夜守護(hù)著校園。邊上是兩棵四季桂，嬌滴滴的樣子像兩位少女�；ㄒ舶腴_(kāi)著，更顯出她的嬌羞�；ㄏ悴⒉粷庥�，像少子剛睡醒還沒(méi)有噴香水似的。等秋天來(lái)到的時(shí)候，桂花全都盛開(kāi)了。那淺黃色的小花雖不起眼，但很香。那時(shí)，整個(gè)校園全都彌漫著桂花淡雅的香氣。泛黃的小草中透著點(diǎn)點(diǎn)綠芽。再過(guò)幾天，整個(gè)花壇都會(huì)被綠色覆蓋，生機(jī)盎然。
再往前走，是“U”字形的四層教學(xué)樓，走上樓梯，循著瑯瑯的讀書(shū)聲，就來(lái)到教室。走進(jìn)教室，看到的是一排排整潔的課桌，墻上有名言、名畫(huà)，后邊有圖書(shū)角、黑板報(bào)，透出一股擋不住的書(shū)香氣息。
走出教室，來(lái)到走廊，倚著淺藍(lán)色的欄桿向下望，就是小操場(chǎng)上的升旗臺(tái)。蔥郁的樹(shù)叢，襯托著銀色的旗桿和鮮紅的五星紅旗，顯得格外耀眼。
沿著南樓梯往下，再拐個(gè)彎，就是籃球場(chǎng)了。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上盡情地奔跑，歡快地跳躍，校里園處處洋溢著同學(xué)們的歡笑聲。站在籃場(chǎng)球上，透過(guò)圍墻和高在蔥郁的樹(shù)木，常能看到運(yùn)河泛著漣漪的河面，常能聽(tīng)到河面船駛過(guò)發(fā)出的汽笛聲。清風(fēng)從河面上吹來(lái)，令人神清氣爽，愜意極了。
這就是我們的學(xué)校，它處于鬧市又那么靜謐；它不大卻又十分精致，我喜歡我的學(xué)校。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
一日，我翻閱雜志時(shí)，看到了《失去的一天》這篇文章。文章雖不長(zhǎng)，語(yǔ)句也實(shí)屬平淡，但其中蘊(yùn)含著非常深刻的道理。
這篇文章講的是一個(gè)孩子虛擲光陰的故事。在一個(gè)休息日，母親給他布置了兩項(xiàng)任務(wù)：植一棵樹(shù)，閱讀《遠(yuǎn)處的青山》一書(shū)。可這孩子悠哉悠哉，總認(rèn)為時(shí)間還早，到了晚上，孩子卻一件事都沒(méi)做。母親于是領(lǐng)他去觀看別人勞動(dòng)一天的成果，孩子這才意識(shí)到時(shí)間是多么的珍貴。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間是無(wú)法用任何東西交，換來(lái)的。你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)一分一秒的從你身邊溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而對(duì)于有準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō)，珍惜時(shí)間重于一切，時(shí)間就是生命、就是力量，時(shí)間就會(huì)給他豐厚的回報(bào)。一個(gè)人之所以是人，就在于他不能總是無(wú)所事事、不在乎身邊悄悄溜走的時(shí)間而虛度一生。
在《匆匆》一文中也說(shuō)得好，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃化謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間卻是一去不復(fù)返的。
我們都是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間，但是，我們?nèi)藫碛兄腔�，擁有雙手，我們?yōu)槭裁床挥糜邢薜纳?chuàng)造無(wú)限的精神、物質(zhì)財(cái)富呢？
人生就是這樣殘酷，但當(dāng)你創(chuàng)造了財(cái)富，或?yàn)樗俗龀隽素暙I(xiàn)，人類的生命就得到了升華。
讓我們用有限的生命，去創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富吧！
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