【必備】六年級(jí)的作文匯總9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
媽媽是我們生命中最親的人，她們有的童心未泯，有的優(yōu)雅迷人，有的糊涂粗心……但無(wú)論是怎樣的媽媽?zhuān)齻兌加幸粋�(gè)共同的特點(diǎn)，那就是—她們都深深地愛(ài)著我們。
我的媽媽有一雙明亮的眼睛，它可以看穿我心里想的一切，她有著一頭金黃的秀發(fā)，配上她那張臉，好看極了。
媽媽經(jīng)常教育我說(shuō)：“女孩子一定要注意安全，要保護(hù)好自己�！边@句話我也一直記在心里，一刻也不敢忘。當(dāng)然，媽媽也有她嚴(yán)厲的一面，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常馬虎，她總是用嚴(yán)厲的眼神盯著我看，讓我覺(jué)得自己好像一個(gè)小偷，站在她面前，無(wú)處可逃。
記得剛上一年級(jí)，有一次，我偷偷地從媽媽的抽屜拿了一元錢(qián)，結(jié)果，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，這一次，媽媽直接將我打了一頓，我嚎啕大哭，心想：不就是拿了一元錢(qián)嗎，至于把我打一頓嗎?媽媽好像看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“雖然你偷偷拿了一元錢(qián)，但是如果我現(xiàn)在不教育你，你將來(lái)很可能還會(huì)偷竊，到那時(shí)，你后悔也來(lái)不及。”媽媽的情緒有些激動(dòng)，而我也不是輕易易被說(shuō)服的人，就和媽媽爭(zhēng)辯起來(lái)：“不就是拿了一元錢(qián)嗎?再說(shuō)，我拿的是自己家的，又不是別人家的�！蔽冶疽詾閶寢寱�(huì)再打我一頓，沒(méi)想到媽媽卻心平氣和地說(shuō)：“閨女，自己家的錢(qián)你要用也要和爸爸媽媽說(shuō)，這是最基本的常識(shí)。第一，這錢(qián)不是你掙來(lái)的，第二，你還小，我們要知道你用錢(qián)干什么。我知道你不亂花錢(qián)，也不是故意這樣做，可能你覺(jué)得很委屈，但媽媽要你記住：不是自己的錢(qián)再少也不可以隨便拿。這是做人的基本準(zhǔn)則�！贝藭r(shí)，我似懂非懂，但也理解了媽媽的用意。我想：媽媽一定很失望吧，她的女兒不爭(zhēng)氣，還和她爭(zhēng)執(zhí)，媽媽一定很傷心吧!我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽也原諒了我，并且對(duì)我的關(guān)心絲毫沒(méi)有減少，反倒增添了許多。
時(shí)至今日，我才真正懂得當(dāng)初為何媽媽那樣嚴(yán)厲。我看了《康熙王朝》這部電視劇，其中的一個(gè)劇情令我恍然大悟：
康熙皇帝命令大臣明珠革去一個(gè)中了第二名的人，明珠不解，說(shuō)此人才高八斗，有濟(jì)世之才�？滴跽f(shuō)再有才也不可用，只因此人貪圖腳下的一枚銅板，斷定他一定是個(gè)貪財(cái)之人，將來(lái)不會(huì)是個(gè)清官。凡事由小及大，原來(lái)媽媽是要我做一個(gè)堂堂正正的人啊!
媽媽對(duì)我的愛(ài)，我一定要好好珍惜，因?yàn)�，這將是我一生中最寶貴的財(cái)富。這就是我的媽媽?zhuān)以谒木暮亲o(hù)下長(zhǎng)大，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)苍甘郎纤械膵寢尳o自己的孩子溫暖和幸福，正像歌中唱到的“世上只有媽媽好”。
六年級(jí)的作文 篇2
小時(shí)候，同時(shí)送給媽媽一盆花，我盯著這朵花看，綠色白班的花瓶襯托著它的莖，細(xì)而軟的莖撐起了雪花般白皙的花朵兒。于是，我每天都盯著它看，媽媽見(jiàn)著了說(shuō)：“去打杯水澆花吧，免得它凋謝�！蔽遗d致勃勃地把水倒在花上，不一會(huì)就被吸入土壤中，但大多都滑落到葉片兒上，掉下去了。我怕不夠又倒了一杯。
于是，我每天都澆花。每次放學(xué)回來(lái)，就會(huì)拿起水杯，成為了一種習(xí)慣。
到后來(lái)，奶奶和爺爺搬走了，爸媽夜晚不在家。于是，我在小學(xué)門(mén)外的“好人生學(xué)習(xí)加油站”寄宿，每到星期五晚才能回去，那朵花漸漸被淡忘了a。
一次，我才看見(jiàn)花兒“背”彎了，“頭”也垂下了，我又開(kāi)始了澆花，想救活它，可我每五天才回
一次家，爸爸每天早出晚歸，媽媽又是工作繁忙。最后，花兒倒下了。
現(xiàn)在，我望著窗外的花瓶，感到很空虛，整天仰天的花朵沒(méi)了，只剩下幾片枯黃萎縮的葉片，很是難看，就慢慢忘記它了。
直到不久前，我又一次偶然看見(jiàn)了它，望著在風(fēng)中搖拽不定的葉片，我恍然大悟：是啊，人活在世間，一直到死去，總會(huì)留下些痕跡吧。人死了，卻事跡永不磨滅。我想，這花兒，沒(méi)落。至少他在我心中開(kāi)了，并開(kāi)在記憶深處，成為我激勵(lì)自己的“春泥”了。
我忽然覺(jué)得，花死了比活著更有意義，因?yàn)樗吘故㈤_(kāi)過(guò)，也不會(huì)遺憾。它讓我學(xué)會(huì)了一些父母千叮嚀萬(wàn)囑咐都不一定記住的東西。
我看著風(fēng)中搖曳的枯葉，好美，真的好美。我心底想。
讓生麗若夏花而死美如秋葉。
這將是開(kāi)在我記憶深處的花朵。
六年級(jí)的作文 篇3
在六年的小學(xué)生涯中，我最喜歡的是我的班主任語(yǔ)文老師，而讓我印象最深刻的卻是我的數(shù)學(xué)老師——不善言談，但卻能讓數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣的，讓人尊敬和愛(ài)戴的劉老師。
劉老師大概四十多歲吧，我們誰(shuí)都不知道他的實(shí)際年齡，普通的發(fā)型與相貌使得他并不那么引人注目，而他教過(guò)的學(xué)生卻沒(méi)有哪一個(gè)不說(shuō)他是最令人記憶深刻的好老師。
劉老師是教數(shù)學(xué)的，他這個(gè)人也像數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科一般：平時(shí)都是一臉的嚴(yán)肅，看起來(lái)十分的古板，但在我們的朝夕相處中，漸漸地才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人。
劉老師并不善言辭，屬于那種深沉穩(wěn)重的人。在畢業(yè)晚上會(huì)，我們都懷著不舍，有著滿(mǎn)肚子的感慨，但他卻只說(shuō)了幾句簡(jiǎn)單的話，這是對(duì)我們最后一次說(shuō)教了，他依舊保持著他的那份威嚴(yán)。我們都明白，他是希望當(dāng)我們想起他時(shí)，永遠(yuǎn)是他最美好的形象。
劉老師常常做出一些出乎我們意料的舉動(dòng)：上了六年級(jí)以后，我們的微機(jī)、體育和美術(shù)都由劉老師兼帶，也稱(chēng)得上“艱苦”了。在一節(jié)體育課上，我們班上有幾個(gè)同學(xué)跑到校門(mén)外買(mǎi)冰淇凌，被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師等他們回來(lái)后就讓他們站在講臺(tái)上，我們都以為他們要被罰站，可劉老師卻要求他們?nèi)昼娭畠?nèi)把冰淇凌全部吃完，結(jié)果，幾個(gè)同學(xué)吃得“淚流滿(mǎn)面”，他們的吃相引來(lái)全班同學(xué)的哄堂大笑。劉老師給我們做了一個(gè)暫停的手勢(shì)，伴著一個(gè)深不可測(cè)的微笑，對(duì)那幾個(gè)“痛哭流涕”的“罪魁禍?zhǔn)住眰冋f(shuō)：“季節(jié)不對(duì)吃冷飲，吃的鼻涕都從眼睛里出來(lái)了，快回到座位上去擦一擦！”幾位同學(xué)也都破涕為笑，這場(chǎng)鬧劇就這樣在一片歡笑聲中結(jié)束了。
不過(guò)，有時(shí)候劉老師也是很?chē)?yán)厲的，就正如他的名字中有個(gè)“武”字一樣，當(dāng)我們違反紀(jì)律時(shí)，他會(huì)用“武力”來(lái)解決：在我們的腦門(mén)上敲幾下或揪一下我們的耳朵；當(dāng)我們的數(shù)學(xué)成績(jī)下降時(shí)，他也會(huì)使用“武力”，懲罰我們抄書(shū)、做卷子并意味深長(zhǎng)地和我們講道理。
由于他平時(shí)善用“武力”，而且他的名字里有個(gè)“武”字，所以我們私下里都親切地稱(chēng)他為“武哥”。記得有一次，離上課還很早，幾個(gè)同學(xué)又在一起談?wù)摗拔涓纭钡娜な�，正在興頭上，突然一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大喊：“武哥，武哥，你是我們的男神！”話音未落，劉老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，他笑呵呵的走上講臺(tái)，特溫柔地說(shuō)：“好了，武哥開(kāi)始上課了！”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，又開(kāi)始了生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)之旅。
劉老師，感謝您六年來(lái)對(duì)我們的諄諄教誨，您是我們心中永遠(yuǎn)的好老師，更是我們二班永遠(yuǎn)的“武哥”！
六年級(jí)的作文 篇4
中國(guó)文字博大精深，每個(gè)字都有不一樣的意思，兩個(gè)字組成變成了詞，而意思也就隨即的改變。
每個(gè)詞都有獨(dú)特的意思，詞也分為2個(gè)字的詞語(yǔ)和四個(gè)字的詞語(yǔ)。有些詞語(yǔ)相差一兩個(gè)字所表達(dá)的意思也就不一樣。所以在用詞的方法也要謹(jǐn)慎些。在嚴(yán)肅的場(chǎng)合要注意用詞的方式，不要用錯(cuò)了詞，表達(dá)錯(cuò)了意思。因?yàn)檫@樣會(huì)帶來(lái)不一樣的好過(guò)。就好像打招呼一樣，一般用在前輩身上，都是用您好。而平輩的份上都是用你好。您好是帶著尊重的意思向著對(duì)方打招呼啊，所以下面有個(gè)心字，而你就是很隨意的招呼。說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)也不一樣。
這就是詞語(yǔ)帶來(lái)的魅力，如果用的好，可以寫(xiě)出一篇好的文章。如果用的不好，就變成一篇文字不同的文章。因?yàn)樵~語(yǔ)能帶很不一樣的感受，加上通過(guò)你的聲音表達(dá)出來(lái)的是一種很有魅力的感受。好的詞語(yǔ)能吸引人。就好像廣告詞一樣，廣告詞配上顏色，然后再把配上好詞語(yǔ)，讓人深刻的記著。
這就是詞語(yǔ)帶來(lái)的'感受，是一個(gè)重要性的感受，因?yàn)闆Q定了文章的好壞。決定了說(shuō)話的方式。
六年級(jí)的作文 篇5
我們?cè)谂淖魑牡臅r(shí)候，好的結(jié)尾會(huì)給我們留下深刻的印象。就像讀大作家的文章一樣：文章結(jié)尾往往是含蓄、優(yōu)美、令人回味無(wú)窮的。不管是以環(huán)境襯托結(jié)尾，還是以給人留有足夠的想象空間結(jié)尾，總之，讓人讀后會(huì)感覺(jué)舒服，自然。
在小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)的課本中，有這樣一篇習(xí)作《心意》，主要是寫(xiě)兩位同學(xué)雨天給老師送傘的一件事，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的關(guān)心，對(duì)老師的愛(ài)。在講這篇作文的時(shí)候，我和孩子們提到了如何結(jié)尾的問(wèn)題：我的觀點(diǎn)是結(jié)尾很含蓄而且突出了這篇習(xí)作的中心，給人留有想象的空間，那就是好的結(jié)尾。我說(shuō)：“咱們比比，看誰(shuí)文章的結(jié)尾是最有韻味的。批改完作文，我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生作文的結(jié)尾寫(xiě)得比我想象得要好，我舉了一些例子：
王老師批改完作業(yè)，看到了掛鉤上的雨傘，高興地笑了。她雖然不知道是誰(shuí)送的，但是她知道，這是同學(xué)們真誠(chéng)的心意。
李老師抬起頭，先是一驚，隨即笑了。笑得是那么開(kāi)心。她望著這兩個(gè)開(kāi)心的學(xué)生，美麗的大眼睛中充滿(mǎn)了感激的淚光……
不一會(huì)兒，趙老師備完了課，和他們帶著雨具一起回家。望著他們又說(shuō)又笑開(kāi)心的背影，誰(shuí)看了也會(huì)很開(kāi)心。我雖然不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，但我知道現(xiàn)在他們是全世界最幸福的三個(gè)人。
雨過(guò)了，月亮悄悄地鉆到云里去了，只能模糊地辨出了圓圓的臉。當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)那把雨傘的時(shí)候，兩個(gè)少先隊(duì)員已消失在月光中……
天，更黑了；雨，更大了。這是整個(gè)夏天最大的一場(chǎng)雨。一陣閃電過(guò)去，雷隆隆作響，這并沒(méi)有把他們倆的耐心趕走，仍在等待……
第二天，風(fēng)停了，雨住了。雪白的云層里射出了燦爛的光芒，搭起了美麗的彩虹。小紅想了想昨天的事，心里還說(shuō)著：“老師，您辛苦了。”
是啊，老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)老師，這需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明呀！
這是孩子們這篇作文的一些結(jié)尾，我把它抄了下來(lái)，我覺(jué)得這些結(jié)尾真的很不錯(cuò)，作為四年級(jí)的學(xué)生能以這樣的話語(yǔ)結(jié)尾很了不起。這說(shuō)明孩子們愛(ài)動(dòng)腦筋想問(wèn)題了，如果這樣練下去，我相信在不久的將來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)小作家。這不是夢(mèng)，我期待著……
六年級(jí)的作文 篇6
今天屠夫可生氣了，因?yàn)樗麆偳辛艘粔K肉，就被烏鴉叼走了。這是烏鴉正是上次被狐貍騙走一塊肉的那一只，自從那次以后，他就一心想報(bào)仇，可苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)�？山裉欤瑱C(jī)會(huì)來(lái)了。
上次那只騙肉的狐貍又出洞尋找食物了，他被那肉的香氣牢牢地吸引住了。抬頭一看，正是他的“老朋友”——烏鴉。狐貍心想：這烏鴉是只笨鳥(niǎo)，最好騙了�？蔀貘f卻在想：這回不是我找你的，是你自己送上門(mén)來(lái)的，哼哼！
一開(kāi)始，狐貍?cè)允褂美险袛?shù)，贊美烏鴉的歌喉，希望他張口�？墒菫貘f卻不聽(tīng)他這一套，裝作無(wú)動(dòng)于衷。狐貍一看不行，眼珠一轉(zhuǎn)，一溜煙就走遠(yuǎn)了�？梢粫�(huì)兒工夫，他又回來(lái)了。“他在干什么？”烏鴉心里說(shuō)。只見(jiàn)狐貍提著一個(gè)包裹，轉(zhuǎn)身藏入樹(shù)叢。
一杯茶的功夫，從樹(shù)叢中冒出了一個(gè)“記者”。只見(jiàn)一狐貍模樣的記者，一手領(lǐng)著公文包，另一只手拿著話筒。他一出來(lái)就作自我介紹：“我是《大自然報(bào)》的記者。今天，我的主題就是您——美麗而又高貴的烏鴉！”烏鴉有點(diǎn)心動(dòng)，可還是忍住了。狡猾的狐貍從烏鴉的眼神中看出了他的心動(dòng)，就更加努力了，趕忙接上話：“美麗而又高貴的烏鴉，最近要評(píng)選最佳報(bào)刊主角，您要好好介紹自己，好讓我寫(xiě)一篇贊美您的文章呀！”烏鴉正想說(shuō)，忽然看到狐貍的衣服穿反了，工作證上露出了一張小豬的照片。原來(lái)那是小豬的工作服，一定是被狐貍偷來(lái)的。烏鴉把肉塊緊緊地卡在樹(shù)杈上，從樹(shù)上飛沖下來(lái)，啄瞎了狐貍的一只眼睛。狐貍一聲慘叫，灰溜溜地逃了。
烏鴉取下肉塊，帶回巢中，可美美地享受了好幾天呢！
六年級(jí)的作文 篇7
今天，老師神秘兮兮地拿出自己的隨身包，讓我們猜猜里面裝著什么？一個(gè)同學(xué)說(shuō)可能是冰糖葫蘆，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)是變形金剛。大家議論了起來(lái)。
老師偷偷地從包里掏出了一個(gè)白白的鴨蛋�！鞍�！”同學(xué)們都叫起來(lái)。老師也太奇怪了吧！什么禮物不準(zhǔn)備，偏送我們最平凡的鴨蛋。是不是讓我們孵蛋呀？
老師看著我們一雙雙充滿(mǎn)好奇地大眼睛�！案嬖V你們，我想看看我們班有沒(méi)有大力士，把鴨蛋捏碎！”
唉，這么小的鴨蛋，還沒(méi)我最大，我一定是大力士！
我舉起手來(lái)，看到同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地也舉起了手。我急忙站起來(lái)。
老師看到了我，笑瞇瞇地說(shuō)：“金雪玲站得這么高，讓她先來(lái)試試吧！”
同學(xué)們都失望地放下了手。我做了個(gè)勝利的手勢(shì)，蹦蹦跳跳地跑到老師跟前。老師說(shuō)了比賽規(guī)則，我有點(diǎn)后悔上來(lái)。原來(lái)，老師讓我把鴨蛋放在手心上，五指一起捏。
我按老師說(shuō)的做了， 又蹲了一個(gè)馬步。發(fā)誓一定要把蛋捏碎。我開(kāi)始捏了，旁邊的同學(xué)喊著加油�！斑�，怎么這么難捏？”我不停地叫著。蛋紋絲不動(dòng)，我只好放棄了，把蛋還給了老師。
接下來(lái)，是林科宇了，他可是班里公認(rèn)的大力士。他雄赳赳，氣昂昂地走上講臺(tái)。只見(jiàn)他咬牙切齒，青筋暴露。“大力士”沒(méi)辦法捏碎鴨蛋，焉焉地下去了。
哇！這蛋也太厲害了吧！是不是被老師是了魔法？我可不能小瞧這蛋了。
老師看我們像斗敗的公雞，告訴我們：“蛋捏不碎，是因?yàn)槲逯傅牧α慷季鶆蚍植荚诘暗母鱾�(gè)部位，力量被消散了，所以鴨蛋毫發(fā)無(wú)損。碰一下能碎，因?yàn)榱α恐辉谝粋�(gè)地方�！�
我懂了，一件東西雖然丑陋，但不一定不中用，美麗的東西也不一定中。
六年級(jí)的作文 篇8
在這個(gè)五彩繽紛的世界上，美的東西有很多很多，好像百花齊放的花園，恰似天空繁星點(diǎn)點(diǎn)。而其中，最耀眼的一顆明珠，也是最美的所在。
人間，最美的還是心靈，心靈有好有壞，而我認(rèn)為最美的，就是那普普通通環(huán)衛(wèi)工人的心靈。
那一天，風(fēng)雨交加。我走在回家的路上思考著一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，不知不覺(jué)間，拐進(jìn)了綠化帶，這時(shí)水已經(jīng)沒(méi)過(guò)腳踝，我站在路口，看著一個(gè)個(gè)垃圾像頑皮的精靈在水中打轉(zhuǎn)，驀然，風(fēng)一吹，一股惡臭飄來(lái)。
這時(shí)，大雨中，一個(gè)沒(méi)有打傘的，穿著橙色工作服的環(huán)衛(wèi)工人趕來(lái)了。他先撿起了垃圾，望著水里，眉頭一皺。我想：他應(yīng)該要放棄了吧！結(jié)果令我始料未及。他卷起褲腿，脫下鞋襪，徑直站在水中，時(shí)間仿佛凝固了。我就在一旁靜靜地看著他彎腰、伸手、拾起，動(dòng)作是那么緩慢，但又是那么堅(jiān)定。
當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走遠(yuǎn)……
這讓我想起了去年暑假，我出去玩，在路上發(fā)現(xiàn)一位大叔，把吸完的煙頭直接扔在了地上，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工阿姨來(lái)了，看了看地上的煙頭，轉(zhuǎn)身對(duì)大叔說(shuō)：“你得尊重別人的勞動(dòng)成果，這地方我剛打掃過(guò)……”
“什么？這樣的職位還要尊重，如果沒(méi)有垃圾你們就要下崗了！”聽(tīng)到這，我一陣心酸，轉(zhuǎn)身快速地走了。兩個(gè)人的聲音逐漸消失在耳邊。環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師，是我們應(yīng)該尊敬的人啊！我一直是這么認(rèn)為的。
是的，生活中并不缺乏美，像這樣默默無(wú)聞人，心靈是最美的，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是迷霧大雪，他們勤勤懇懇，用自己勤勞的雙手為我們打造了一個(gè)干凈、美麗的家園！這才是最美的心靈！
六年級(jí)的作文 篇9
下了幾天的雨總算停了，又一次看見(jiàn)了太陽(yáng)公公的笑臉，我們終于迎來(lái)了盼望已久的全校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參加的是五人六足的項(xiàng)目。一到學(xué)校，我真希望能立刻參加比賽，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)磨拳擦掌，早就憋足了勁。老師剛把同學(xué)們帶到操場(chǎng)上，大家就迫不及待地把繩子分別綁在了自己的腿上，一邊熱身，一邊做著上場(chǎng)前的準(zhǔn)備，信心十足。
比賽開(kāi)始了，我們像小兔子一樣地飛奔出去。啦啦隊(duì)也在一旁大聲叫喊，賣(mài)力地為場(chǎng)上隊(duì)員加油鼓勁。同學(xué)們真是很重視這場(chǎng)比賽啊！連幾個(gè)平時(shí)練習(xí)成績(jī)落后的小組，都發(fā)揮得非常出色。大家拼盡全力，奮勇?tīng)?zhēng)先，在先后六次小組的對(duì)決中都取得了優(yōu)異成績(jī)，全班同學(xué)為我們的勝利而歡呼！
雖然目前還不知道我們班的最后總成績(jī)，但是不管結(jié)果怎樣，我們都在這次比賽中，深刻地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，為自己所在的集體而驕傲！
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