【必備】六年級作文匯總7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
一、寫外貌不用“有” 作文如何寫外貌？孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！� 如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小�，把文字重新串�?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)蔣老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒服多了？
二、寫說不出現(xiàn)“說” 讓孩子比較以下三句話。 張三說：“……”； 張三無可奈何地說：“……”； 張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……” 顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說”。
三、寫想不出現(xiàn)“想” 遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”按照蔣老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。
四、就是不用成語 作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！蔣老師此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實(shí)不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。 如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細(xì)的難題。
五、遇到“很”和“非�！毕胍幌� 對于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌搿？催^無數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？ 比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。
六、環(huán)境里面有“真”“情” 到了五六年級孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。” 孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。
七、要?jiǎng)舆B著動(dòng) 文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂�！保ㄒ痪湓挵盐恼戮徒o寫完了） 學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。”一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來。
八、一秒鐘的事寫三百字 還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了！ 怎么變成三百字？可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等；還可以加上細(xì)節(jié)來充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？
九、一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn) 很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。？！……：“” 這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會(huì)寫了、人物語言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。
十、字?jǐn)?shù)三四五 這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會(huì)舒服很多。 如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄�(jié)奏感？ 蔣老師認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)寫作一般要走過4個(gè)階段：
1、寫作并不神秘；
2、寫作需要技巧；
3、寫作強(qiáng)調(diào)個(gè)性；
4、寫作就是生活。一些孩子在大量讀寫中，在老師的幫助下會(huì)順利走到第三階段，甚至第四階段；但是也有很大一批孩子無法跨越第二階段。傳授的技巧就是針對這些部分孩子。家長完全可以在家里運(yùn)用以上技巧對孩子進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。而對于那些已經(jīng)走到第三、第四階段的孩子，爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀，鼓勵(lì)他們的個(gè)性創(chuàng)作。
六年級作文 篇2
奇怪，一秒鐘前擺滿文具的桌子，怎么就鋪滿了襯衫呢！整個(gè)教室像倒入了油鍋似的，傳來的都是嘰嘰喳喳的說笑聲……
這個(gè)謎團(tuán)終于解開了，原來我們在進(jìn)行疊襯衫比賽，同學(xué)們飛快地從書包里拽出花花綠綠的襯衫。我心想：這又有什么難的？不就是疊衣服嗎？小菜一碟。
可老師開始給我們看其他班同學(xué)疊的衣服時(shí)，我就愣了。精美的帽子，漂亮的三角形……各式各樣。當(dāng)一看同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試時(shí)，我也不甘示弱，用盡腦細(xì)胞，努力想起來。
我一會(huì)兒擺弄著袖子，袖子就像在跟我揮揮手；我一會(huì)兒胡亂折著衣服的一角，使襯衫變得不成樣……一系列動(dòng)作以后，我變得束手無策，像木頭人似的呆呆望著天花板。可看到有的同學(xué)的襯衫都快成型時(shí)，我不禁心急如焚，像熱鍋上的烤蝦。
“哎！”我靈光一閃，一個(gè)好主意在我大腦里閃過——疊一個(gè)房子！于是，襯衫變形記開始了，我東折折，西折折，像是一個(gè)餃子似的鼓鼓的，一個(gè)房子便大致成形了。我不禁眉開眼笑，心里美滋滋的。當(dāng)然，不能虎頭蛇尾。我小心翼翼地用雙手將門窗部分凸出來，像充了氣似的。我斜著腦袋，仔細(xì)地看著我的杰作。嗯！大功告成！雖說外觀小巧玲瓏，精致可愛，可里面卻裹得像粽子似的。不論怎么樣，我的襯衫已經(jīng)成功變形，終于可以松一口氣，舒服的欣賞別人的杰作。
看，旁邊，心靈手巧的同桌已經(jīng)疊出規(guī)規(guī)矩矩的襯衫，美極了，看，那邊，他的“羊頭”已經(jīng)新鮮出爐，可那邊的同學(xué)，苦惱萬分，還在絞盡腦汁地想著，如何疊出有趣的襯衫……
比賽在歡聲笑語中結(jié)束，真的是襯衫大變形呀！
六年級作文 篇3
童年就像是天上的繁星，有著永不消逝的光芒；童年就像是一個(gè)五味瓶，里面裝滿了酸甜苦辣咸；童年就像是一冊五彩繽紛的影集，里面記錄著我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......
小時(shí)候，我是與爺爺奶奶住在一起的，鄉(xiāng)下有著城市沒有的歡樂。
秋天，稻子、棉花都早已收割完畢，這是我們小孩子最開心的事，因?yàn)槲覀兛梢栽诤翢o障礙的田地里行走，而不是在那一條條狹窄的田埂小道上小心翼翼的注意著，別掉進(jìn)身旁的陰溝里去。
是五歲吧。一天放晚學(xué)我快活的在田地里奔跑，突然，幾個(gè)小東西掠過我的眼球一青蛙！這些小東西小的像一粒粒彈珠，好迷你哦。我樂趣的小火花一下子就被點(diǎn)燃了，弄的我在田里左蹦右跳地俯下身子想要抓住它們。近距離一看，好多小青蛙哦！我立刻從書包里拿出了一個(gè)紅袋子，開始對青蛙們進(jìn)行了逮捕行動(dòng)。正在想著，一只不知好歹的小青蛙出現(xiàn)在我的眼皮子底下，還在“呱呱"地叫著，這分明是在挑釁我一下子就火了，小小青蛙敢如此囂張，我非要治治它不可！可憐的小青蛙似乎感覺到了周圍氣氛有點(diǎn)不對頭，便想拔腿就逃，但是晚了，我的擒拿手一把就逮住了它，我的袋子里就有了第一個(gè)勝利品。望著手中的紅袋子在風(fēng)中不停的抖動(dòng)著，仿佛我看見的是一面勝利的小紅旗在飄揚(yáng)。我有著前所未有的興奮，馬上又開始了"地毯式”的搜尋小青蛙的蹤影。田里一下子就熱鬧起來，到處都是青蛙驚慌失措的叫聲，我反倒更高興了，很快我的紅袋子就重了很多。
我拎著這些亂蹦的小家伙回了家�！案赂赂�！”一群鴨子在地上吃著奶奶撒的玉米粒。突然，我想到了手中的青蛙們，要是喂給鴨子吃，那不是很好！說做就做，我把袋子里的小青蛙往鴨子面前一倒，小青蛙們一見有了自由，便馬上集體大逃亡起來鴨子呢，就一搖一擺地去追青蛙了。大部分的青蛙都逃掉了，因?yàn)樗鼈兲艚萘�，對付鴨子，那是綽綽有余�？梢灿械卦诤翢o頭緒的亂蹦之中誤入了鴨子的嘴里。我就像啦啦隊(duì)一樣為鴨子們喊加油，同時(shí)也為鴨子著急�！霸趺茨敲幢磕兀俊蔽壹钡刂倍迥_。
童年的我們是無知的，但也是世界上最快樂的，只可惜時(shí)間一去不復(fù)返，不然我還真想返回童年，在一次體驗(yàn)一下那種無憂無慮的生活。
六年級作文 篇4
白白凈凈的臉上透著幾絲紅潤，那雙水靈靈的大眼睛總是好奇地張望著，一頂棒球帽早已讓他轉(zhuǎn)了“180度”角，這就是我那調(diào)皮的弟弟。
說他調(diào)皮，一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。你瞧，一會(huì)兒家里冰箱的雞蛋都被偷偷送去給外婆家的老母雞了；一會(huì)兒趁他媽媽出門時(shí)打去電話，說什么手機(jī)欠費(fèi)好幾百元啦！等等，這種事數(shù)不勝數(shù)，最讓人“可氣”的是那一回。
一天早晨，一束燦爛的`陽光照射在他的床上，外婆來叫他起床，他裝模作樣地打了一個(gè)哈欠，揉揉眼睛說：“我再睡一小時(shí)”，外婆信以為真，轉(zhuǎn)身去廚房燒菜了。
一看外婆走了，他一骨碌爬起來，穿上衣服，拿來紙和筆，寫下了許多“紙條”，放在各個(gè)角落里，等到快一小時(shí)的時(shí)候，鉆進(jìn)了一個(gè)柜子里。
一小時(shí)過去了，外婆來叫他起床，小床上空空如也，“樂樂！”外婆大喊一聲，沒人回答，外婆急了，這孩子不會(huì)出什么事了吧！“老頭子，咱寶貝孫子不見了！”外婆拉來外公，兩人將家里能找的都找了，還是不見樂樂，卻找到了七張紙條：“樂樂在床底下”、“樂樂在沙發(fā)上”……一看就知道都是假話。
不一會(huì)兒，舅舅、舅媽都來了，一家人“全員出動(dòng)”，東西南北，一人一個(gè)方向，四處打聽樂樂的消息，一家人急得冷汗都冒出來了，“報(bào)警吧！”舅舅提議。“不行”，舅媽反駁，“要24小時(shí)后呢！”“都怪我……”外婆也自責(zé)。
正當(dāng)一家人愁眉苦臉地嘆氣時(shí)，一陣笑聲從背后傳來。只見樂樂笑得在沙發(fā)上滾來滾去，兩條眉毛彎成了兩個(gè)小月牙，一家人真是哭笑不得，拿他沒辦法。
看，這就是我的調(diào)皮表弟，他調(diào)皮的事兒還多著呢，等我下次再給你慢慢道來。
六年級作文 篇5
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了。突然感覺自己忙碌了起來：大隊(duì)委工作、廣播室管理員、鼓號隊(duì)訓(xùn)練、篆刻練習(xí)，今天還被選入田徑隊(duì)集訓(xùn)了。哎呀，這連軸的活動(dòng)想想就讓人緊張又興奮，同時(shí)也充滿了動(dòng)力。
進(jìn)入六年級，感覺自己突然長大了：有些事理所當(dāng)然要自己去做，并要做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。開學(xué)后作為大隊(duì)委的一員，首先迎接了新生，帶領(lǐng)他們熟悉校園，責(zé)無旁貸。自己非常喜歡篆刻，有幸被選去參加藝術(shù)節(jié)比賽。為了能取得優(yōu)異的成績，每天談話課在孫老師的耐心指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，精雕細(xì)刻。
放學(xué)后在操場上，橫成排，豎成列，鼓號喧天，振奮人心。這是鼓號隊(duì)在集訓(xùn)，作為大鼓手的我，一刻也沒有怠慢：動(dòng)作要協(xié)調(diào)、嫻熟，步伐要一致，揮棒要規(guī)范，一個(gè)小時(shí)下來，渾身酸痛，雙肩還留下了印痕，但看到大家的每天點(diǎn)滴進(jìn)步，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，頓時(shí)煙消云散，喜上眉梢�？技壟R近，大家個(gè)個(gè)咬牙奮斗，暗下決心：一定要爭做最強(qiáng)的鼓號隊(duì)，展現(xiàn)最靚麗的茅校少年。
廣播室是一個(gè)文化重地，是傳播學(xué)習(xí)的樂園。自從我擔(dān)任了管理員，只要大課間鈴聲一響，我便會(huì)第一時(shí)間大踏步地來到廣播室，播放所需音樂……
在杭州舉行的全國學(xué)生運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)接踵而至，展現(xiàn)我們青春力量的舞臺(tái)拉開了大幕。意料之外，我被選中了田徑隊(duì)集訓(xùn)，雖然每天早上7點(diǎn)到校，艱苦訓(xùn)練，但一想到能在賽場上一展風(fēng)姿，立刻整裝待發(fā)，做好頑強(qiáng)拼搏的準(zhǔn)備，相信能做得最好，會(huì)笑傲江湖。給自己加油吧！
學(xué)校的生活緊張而有趣，而我的生活更是豐富多彩。把握眼前，不放棄、不氣餒，努力做得更好：忙碌而不忙亂，緊張而不慌張，充分利用好時(shí)間，提高效率；循序漸進(jìn)，落實(shí)計(jì)劃，生活充實(shí)有節(jié)奏，壓力目標(biāo)并存，挑戰(zhàn)自我，何樂而不為？
六年級作文 篇6
每個(gè)人都有一次生命，如果將最美好的年華，葬送于安全手上，那該是多么不值得啊！人們不管在什么時(shí)候都應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記安全的重要性。過一個(gè)健康快樂的人生。
生命是寶貴的，現(xiàn)實(shí)生活中，無數(shù)殘酷的事實(shí)告訴我們：安全很重要。例如：上個(gè)月的新聞就報(bào)道出深圳市的光明新區(qū)公明水果市場，發(fā)生特大火災(zāi)，燒死了二十多人！這場火災(zāi)是什么引起的？如果人們把安全放在第一位，或許就不會(huì)發(fā)生這場火災(zāi)。當(dāng)你問一個(gè)人安全重要嗎？那個(gè)人肯定會(huì)說重要，可是當(dāng)真正要注意安全時(shí)，又有幾個(gè)人做到？
還有一些同學(xué)，上放學(xué)喜歡和朋友追逐打鬧，邊看書邊走路，闖人行道不走斑馬線，汽車在面前飛馳而過，還過馬路。闖紅燈等等……什么現(xiàn)象都有。如果你今天幸運(yùn)，逃過一劫災(zāi)難，那明天的明天，你就逃不出災(zāi)難的魔掌。一些人就是這樣發(fā)生一起有一起血案。這一歷歷慘不忍睹的血案，都讓我們銘記于心，安全是多么重要。不遵守規(guī)則就有這樣的下場。
安全還不僅僅包括這些，比如：再不知道自己的水性下不能私自到魚塘游泳，一定要家長的陪同下到游泳館游泳。地震火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該如何學(xué)會(huì)死里逃生。在家中遇到煤氣中毒怎么辦？遇到壞人該怎樣自救？要撥打119。單獨(dú)呆在家，不能玩火和煤氣。這一類常識都要知道。
安全，看起來簡簡單單的兩個(gè)字，卻包含了多少千萬生命的起源。千金難買，只要我們認(rèn)真看待就不會(huì)丟失。把安全帶回家，讓快樂永隨我們！
六年級作文 篇7
在一棵梧桐樹上有一個(gè)精美的巢。一天，一只可愛的小鳥出生了，小鳥鉆在媽媽的懷里，享受媽媽給它的溫暖。小鳥一天天的長大，雪白的羽毛，紅紅的小腳，小嘴。美麗極了。它整天嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，越來越可愛了。媽媽給它取了個(gè)名字叫小灰。
這時(shí)，森林里 “小鳥學(xué)飛”的學(xué)校開校了，許多鳥媽媽都把自己的孩子送去學(xué)習(xí)飛翔。小灰的媽媽也把小灰送去學(xué)習(xí)。
老師把小鳥們帶到一片綠油油的草地上。老師叫小鳥們站在高處扇動(dòng)翅膀，使勁飛翔。可是一個(gè)個(gè)剛一起飛就掉下來，小灰也不例外。摔得小灰哇哇大哭，一邊哭一邊叫媽媽，死也不肯在學(xué)了！老師只好叫它在一邊休息。其余的鳥兒們不停的練習(xí)飛，一天下來，鳥兒們已經(jīng)差不多會(huì)飛了�？墒牵』也粌H沒學(xué)會(huì)，還摔了一身的泥，把羽毛弄得零亂不堪。
回到家里，鳥媽媽看到自己的孩子摔成這樣，心疼極了，撫摸著小灰的頭，疼愛萬分的說：“自從咱家小灰出生下來還沒受過這樣的苦，下次別去了，咱們在家里好好休息，什么破學(xué)校�。“言奂业膶氊愃こ蛇@樣。”
一周過去了，小灰每天都呆在家里享受著媽媽無微不至的照顧，可以說是衣來伸手，飯來張口。而其他的鳥兒經(jīng)過努力與艱辛終于學(xué)會(huì)了飛。
一天，一只兇惡的小貓入侵小鳥們的家，小鳥們害怕極了。中午時(shí)分，小貓來到樹下，其余的小鳥嚇得匆匆地飛走了，小貓無奈德盯著樹上看。忽然，眼前一亮，只見小灰和媽媽緊緊地?fù)肀г谝黄�，身體直顫抖，害怕極了！鳥媽媽后悔的想：“當(dāng)初，真不該太溺愛孩子，要不這會(huì)早就飛走了……只見小貓露出鋒利的牙齒，火箭似的沖到梧桐樹上，一腳踢開鳥媽媽，一口叼住不會(huì)飛，只會(huì)亂撲騰的小鳥的脖子，鳥媽媽流下了眼淚，心里暗暗：孩子，媽媽對不起你，是媽媽害了你呀……
第二天，在梧桐樹下，只見有一堆散落的鳥兒碎骨和一堆雪白的羽毛，在微風(fēng)中微微抖動(dòng)著，旁邊，是鳥媽媽悲痛欲絕的身影……
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