【精華】高考作文400字錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的高考作文400字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考作文400字 篇1
只有學(xué)會(huì)了寬容，才能使友誼天長(zhǎng)地久。
——題記
五年級(jí)時(shí)，我如愿以?xún)數(shù)睾臀易詈玫呐笥?雨)坐到了一起。我本以為這樣可以使我們之間的友誼更牢固，可誰(shuí)知……
一次，美術(shù)老師讓我們做主題是“花”的手工作業(yè)，我整整花了一個(gè)半小時(shí)才做好。第二天，我興高采烈的帶著我的“玫瑰”上了學(xué)校。美術(shù)老師來(lái)了，他要檢查同學(xué)們的手工作品。雨拿出她的作品，我看了一眼，心想：這次手工作品我肯定能拿到優(yōu)。突然，我的手工掉在了地上，彎下腰正要撿，只見(jiàn)雨一腳將我的手工踩成爛紙。我立刻猛推了她一把，對(duì)她破口大罵：“你有沒(méi)有毛病!干嘛踩我的手工!”雨立刻辯解：“我……我不是故意的!”“你還不承認(rèn)!你不就是看我做的比你的好100倍，你妒忌我，故意踩壞的嗎?哼!我和你再也不是什么最好的朋友了!”說(shuō)完這句話(huà)，我氣呼呼地扭過(guò)頭去。
幾天后，雨再三請(qǐng)求我原諒她，我覺(jué)得煩，只好答應(yīng)了。
但，我對(duì)她還是一點(diǎn)好感都沒(méi)有，心里總是排擠她。
就在那一年的秋天，雨遞給我一封絕交信。直到我接過(guò)那封信，我才懂得了寬容。我后悔了，但雨離我越來(lái)越遠(yuǎn)……
只有學(xué)會(huì)了寬容，才能使友誼天長(zhǎng)地久……
高考作文400字 篇2
有一年，一支英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉沙漠的某個(gè)地區(qū)，在茫茫的沙海里跋涉。陽(yáng)光下，漫天飛舞的風(fēng)沙像炒紅的鐵砂一般，撲打著探險(xiǎn)隊(duì)員的面孔。口渴似炙，心急如焚---大家的水都沒(méi)了。這時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)拿出一只水壺，說(shuō)："這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。"
一壺水，成了穿越沙漠的信念之源，成了求生的寄托目標(biāo)。水壺在隊(duì)員手中傳遞，那沉甸甸的感覺(jué)使隊(duì)員們?yōu)l臨絕望的臉上，又露出堅(jiān)定的神色。終于，探險(xiǎn)隊(duì)頑強(qiáng)地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手?jǐn)Q開(kāi)那壺支撐他們的精神之水---緩緩流出來(lái)的，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的一壺沙子！
炎炎烈日下，茫茫沙漠里，真正救了他們的，又哪里是那一壺沙子呢？他們執(zhí)著的信念，已經(jīng)如同一粒種子，在他們心底生根發(fā)芽，最終領(lǐng)著他們走出了"絕境"。
事實(shí)上，人生從來(lái)沒(méi)有真正的絕境。無(wú)論遭受多少艱辛，無(wú)論經(jīng)歷多少苦難，只要一個(gè)人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開(kāi)花結(jié)果。
人生就是這樣，只要種子還在，希望就在。
高考作文400字 篇3
1.感情與體驗(yàn)：對(duì)親情友情和幸福的體驗(yàn)。
2.生命和自然：對(duì)生命和自然的認(rèn)識(shí)理解和珍愛(ài)。如現(xiàn)代化建設(shè)與環(huán)境，地球家園，呼喚綠色，敬畏生命，展現(xiàn)個(gè)性，注重人格發(fā)展等。
3.人際關(guān)系和人生智慧：頌揚(yáng)人與人之間的愛(ài)，尊重與寬容，認(rèn)識(shí)自我，通達(dá)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)放棄學(xué)會(huì)忘卻學(xué)會(huì)溝通，傾聽(tīng)被人，欣賞他人，善待他人，贊美的魅力。
4.生存和生活——關(guān)注社會(huì)關(guān)注普通人的生活狀態(tài)并感知他們的所思所想，特別是當(dāng)今社會(huì)在物欲和精神雙重壓迫下的喜怒哀樂(lè)。（中國(guó)農(nóng)民工的狀態(tài)）。
5.健康問(wèn)題：當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏加快、競(jìng)爭(zhēng)激烈,不少人產(chǎn)生了人格分裂、自虐與他虐等心理問(wèn)題,以及過(guò)勞死的年輕化等引起對(duì)健康(身體的心理的人格的個(gè)性的)問(wèn)題的關(guān)注。
6.價(jià)值取向、生活信仰和處世態(tài)度：面對(duì)道德淪喪和信仰的缺失，要呼喚并建立一種積極的價(jià)值觀和處世態(tài)度:推崇礪志自強(qiáng)的品質(zhì),呼喚對(duì)對(duì)卓越成功的不懈追求對(duì)有品位的文化藝術(shù)和精神生活的追求。
7.社會(huì)責(zé)任感與法律：面對(duì)社會(huì)中角色模糊、角色逃逸現(xiàn)象以及法律意識(shí)的呼喚。
8.回顧與前瞻：著眼于對(duì)過(guò)去的回想與對(duì)人類(lèi)美好未來(lái)和前景的暢想.(對(duì)國(guó)家大事的評(píng)價(jià),如上海的世紀(jì)博覽會(huì)在當(dāng)年就成了高考話(huà)題作文，中國(guó)男子足球出線(xiàn)后北京考了規(guī)則等)。
高考作文400字 篇4
思想1：真理與謬誤是辯證的，對(duì)立統(tǒng)一．又相互轉(zhuǎn)化。真理是相對(duì)的，只是一定條件、范圍和某一發(fā)展階段上的真理，沒(méi)有絕對(duì)的真理。
闡釋?zhuān)毫袑幷f(shuō)：“只要再多走一小步，看來(lái)像是朝同一方向多走了一小步，真理就會(huì)變成錯(cuò)誤。”這話(huà)算是“真理與謬誤”的辯證關(guān)系的形象說(shuō)法。
思想2：普遍認(rèn)同不一定就是真理，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。
闡釋?zhuān)赫胬硗莆赵谏贁?shù)人手里，普遍認(rèn)同也可能是普遍的錯(cuò)誤。達(dá)爾文之前，有誰(shuí)相信人是猴子變得呢？都以為人是高貴的，是上帝造的。哥白尼之前，有誰(shuí)相信地球不是宇宙的中心呢？都理所當(dāng)然的'以為自己就是宇宙的中心。弗洛伊德之前，有誰(shuí)會(huì)以為自己內(nèi)心的一切源于“丑惡”的性呢？都以為自己是高尚的。事實(shí)證明，這三次普遍認(rèn)同的都不是真理。相反倒是少數(shù)的人類(lèi)思想的先行者在用真理挑戰(zhàn)人類(lèi)不必要的自尊。
思想3：掌握了權(quán)力并不等于擁有了真理。
闡釋?zhuān)赫胬砻媲叭巳似降�，�?quán)力、習(xí)慣勢(shì)力等至多能難為宣傳真理的人，終究不能戰(zhàn)勝真理。布魯諾的生命可以消失在羅馬鮮花廣場(chǎng)的愚昧之火中，但布魯諾所追求的真理卻因此更加大放光芒。
高考作文400字 篇5
高考作文寫(xiě)作時(shí)要貼近生活20xx年高考的腳步越來(lái)越近，備考有何注意事項(xiàng)？有哪些錯(cuò)誤原本可以避免？下面是教研專(zhuān)家及高三一線(xiàn)任課教師為考生指點(diǎn)迷津。
與去年相比，今年高考語(yǔ)文學(xué)科《考試說(shuō)明》基本沒(méi)有變化。毫無(wú)疑問(wèn)，參考去年高考的答卷情況，會(huì)給今年的考生以啟發(fā)。資深高考評(píng)卷員、特級(jí)教師蘇盛葵在分析去年高考語(yǔ)文試卷答題情況的同時(shí)，為今年語(yǔ)文作文學(xué)科備戰(zhàn)高考提出了建議和要求。
蘇盛葵稱(chēng)，20xx年高考作文題要求針對(duì)中國(guó)的崛起和變化，在防止套作等方面實(shí)現(xiàn)新突破。這樣的作文題極大地突破了往常的命題思路，有很強(qiáng)的探索性。僵舊材料沒(méi)有了用武之地。作文題目大大增加了與現(xiàn)實(shí)生活的直接關(guān)聯(lián)。題目要求考生跳出為作文而作文的老路、套路，積極關(guān)注和深入思考社會(huì)問(wèn)題，走出小我，關(guān)注身邊的社會(huì)生活，關(guān)注國(guó)家和民族的發(fā)展，充分體現(xiàn)了文章為時(shí)而作、為事而作的經(jīng)世致用思想。
去年作文沒(méi)有滿(mǎn)分卷，高分段所占比例不多，大多分值處在30—50分區(qū)間。思路清晰、立意明確、語(yǔ)句曉暢的作文比例較低。生搬硬套，泛泛而談，例證老套的占多數(shù)。作文題重點(diǎn)是中國(guó)崛起，許多考生不善于化大為小，內(nèi)容流于淺泛，表達(dá)角度不當(dāng)，文章空而大。有的議論文缺乏具體而充實(shí)的材料，內(nèi)容空洞，反映出考生平時(shí)讀書(shū)看報(bào)較少，很少關(guān)注社會(huì)民生，對(duì)中國(guó)崛起缺少感性認(rèn)識(shí)。
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