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      四年級(jí)的作文

      時(shí)間:2021-04-14 10:41:57 四年級(jí) 我要投稿

      【熱門(mén)】四年級(jí)的作文錦集7篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【熱門(mén)】四年級(jí)的作文錦集7篇

      四年級(jí)的作文 篇1

        我叫孫陳洋,是四(2)班的同學(xué)。我有許多優(yōu)點(diǎn),愛(ài)看書(shū),上課認(rèn)真,對(duì)人有禮貌……可我也有一個(gè)很大的缺點(diǎn),那就是粗心。

        因?yàn)榇中奈页粤瞬簧倏囝^,也鬧了很多笑話(huà)。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧……

        昨天放學(xué)后,我在爸爸辦公室做完作業(yè)想回家的時(shí)候,突然覺(jué)得有點(diǎn)冷,原來(lái)我把外套忘在教室了。我連忙跑回教室找外套,可是我翻遍了課桌抽屜也沒(méi)有找到我的外套。這時(shí),爸爸上來(lái)了,問(wèn)我:“怎么啦?”我低著頭說(shuō):“我的外套不見(jiàn)了!卑职终f(shuō):“今天這么晚了,不要找了,明天再找吧。”于是,我垂頭喪氣地回家了。

        今天早上,爸爸來(lái)到我們班教室,請(qǐng)方老師幫忙找我的外套。方老師說(shuō):“同學(xué)們,誰(shuí)看見(jiàn)孫陳洋的外套了?”同學(xué)們都說(shuō):“沒(méi)有!狈嚼蠋熡謫(wèn)我:“昨天上體育課你有沒(méi)有把外套拿上來(lái)?”我說(shuō):“拿上來(lái)了!狈嚼蠋熡终f(shuō):“同學(xué)們?cè)賻蛯O陳洋找找!边@時(shí)候,一位同學(xué)喊了起來(lái):“孫陳洋的外套在鄭曙卓的抽屜里。”我急忙跑過(guò)去,果然在鄭曙卓的抽屜里找到了我的外套。原來(lái),昨天我把外套錯(cuò)放在坐在我后面的鄭曙卓的抽屜里了。

        我就是這樣一個(gè)粗心的人,我也知道粗心是一個(gè)很大的缺點(diǎn),可是我就是改不了它。我多么希望能改掉這個(gè)缺點(diǎn)呀!

      四年級(jí)的作文 篇2

        我家門(mén)前有一排柳樹(shù),它一年四季都是美麗的。

        每逢初春,柳樹(shù)發(fā)芽了,它總是比其它的落葉喬木最先有感知。他的嫩芽是嫩綠色的。不過(guò),它并不能吃。它與玉米的唯一特點(diǎn)是顏色、大小不一樣。柳條漸漸泛綠了,千萬(wàn)條柳枝,密密的、細(xì)細(xì)的,遠(yuǎn)看就好像縹縹緲緲的綠煙、微微浮動(dòng)的翠云;近看恰似綠珠兒串成的門(mén)簾,倘使鉆進(jìn)去,則仿佛置身于少女的綠色秀發(fā)中。那輕柔的樹(shù)梢拂到人的臉上,涼涼的、癢癢的,好像小妹妹的指甲撥弄著你。

        夏天,柳樹(shù)長(zhǎng)出了葉子,變得青蔥翠綠、濃陰婆娑,顯得郁郁蔥蔥。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就好像一堵翠綠色的小墻在守護(hù)著小區(qū)。

        秋天,天氣變涼了,柳樹(shù)變黃了,風(fēng)一吹,樹(shù)葉翩翩起舞,發(fā)出“沙沙”的聲音。這樣,柳樹(shù)下就變成了金黃色的海洋。

        冬天,柳樹(shù)上的葉子掉的一片也不剩,只剩下光禿禿的樹(shù)枝,站在寒風(fēng)中搖曳。下雪了,樹(shù)枝上掛滿(mǎn)雪花飛絮,真是冰清玉潔,十分漂亮。這下,柳樹(shù)又變成了銀白色的世界。

        我愛(ài)柳樹(shù),愛(ài)它的美麗與可愛(ài)!

      四年級(jí)的作文 篇3

        世博明天就要結(jié)束了,回想起媽媽帶我去看世博的美好經(jīng)歷,我依然心馳神往。

        那是中秋假期間,我和媽媽到上海參觀世博會(huì)。按照導(dǎo)游所指的路線,我們很快來(lái)到了世博園門(mén)口。為了領(lǐng)取中國(guó)館的預(yù)約券,我們整整排了三個(gè)小時(shí)的隊(duì)才進(jìn)入景區(qū)。

        世博園共有13個(gè)入口,289個(gè)場(chǎng)館,分別坐落在浦東浦西的若干個(gè)功能區(qū)內(nèi)。園內(nèi)有大量的志愿者從事熱情周到的服務(wù)工作,綠色節(jié)能的公交車(chē)和過(guò)江渡輪都是免費(fèi)乘坐。園區(qū)面積大、場(chǎng)館多,各位游客可以根據(jù)自己的愛(ài)好和選擇,盡情享受這場(chǎng)美輪美奐的饕餮盛宴。

        因?yàn)槿毡攫^最近,我們就直奔而去。只見(jiàn)它的造型是淡紫色的圓拱形幕棚,棚頂向天空伸出三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,同時(shí)向館內(nèi)嵌入三個(gè)深邃的圓洞。日本館的主題是“聯(lián)接起來(lái),為了美好的未來(lái)”。館內(nèi)珍稀鳥(niǎo)類(lèi)朱鹮的遭遇和現(xiàn)狀的展演,讓人感受到人與自然和諧發(fā)展的重要意義。

        看完日本館,我們隨著人流來(lái)到了“夢(mèng)幻樂(lè)園”俄羅斯館。館里到處是白色、粉色和紫色的大喇叭花。上空有無(wú)數(shù)明亮的星星在閃耀。牛夫人、巧老師、豬小美、豆豆等卡通人物栩栩如生,惟妙惟肖。

        澳大利亞館也給我留下了深刻的印象。剛?cè)腽^就有一個(gè)機(jī)器人向我們頻頻揮手,它會(huì)模仿人類(lèi)的動(dòng)作。我摸摸臉,它也笨拙地跟著動(dòng)起來(lái),逗得媽媽哈哈大笑。

        西班牙館、德國(guó)館、丹麥館、以色列館……,一個(gè)個(gè)國(guó)家場(chǎng)館都用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,最濃縮的精華,向觀眾展示著各自在城市建設(shè)和科技進(jìn)步領(lǐng)域中取得的輝煌榮耀,展現(xiàn)著各自燦若星河的歷史和文化。

        當(dāng)然,看世博也有缺憾。最大的遺憾是辛辛苦苦排隊(duì)拿到手的中國(guó)館預(yù)約券竟然沒(méi)有派上用場(chǎng)。“亂花漸欲迷人眼”,太多的精彩讓人目不暇接,只恨自己分身無(wú)術(shù),不能把所有美好的瞬間盡收眼底。不過(guò),媽媽安慰我說(shuō),中國(guó)館是永久保留的場(chǎng)館之一,有機(jī)會(huì)再帶我來(lái)看。

        據(jù)統(tǒng)計(jì),上海世博會(huì)的參觀人數(shù)已突破7000萬(wàn)人,是歷屆世博會(huì)參觀人數(shù)最多的一屆。通過(guò)參觀世博會(huì),我開(kāi)闊了眼界,豐富了知識(shí)。我想自豪地說(shuō)“中國(guó)真的很偉大,世博真的很精彩”。

      四年級(jí)的作文 篇4

        你的身影隨處可見(jiàn),花園里、大樹(shù)下、高山上、石縫中……無(wú)論在何處,總能看到你那抹翠綠的顏色,你就是一顆小草。有些人可能會(huì)對(duì)你不屑一顧,甚至鄙夷你,認(rèn)為你沒(méi)什么了不起的,不就是一顆雜草嗎?

        但是,如果沒(méi)有你,誰(shuí)來(lái)襯托樹(shù)的`高大!如果沒(méi)有你,誰(shuí)來(lái)襯托玫瑰的鮮艷!如果沒(méi)有你,誰(shuí)來(lái)襯托牡丹的高貴!你在絢麗的鮮花面前顯得那么單調(diào),你在參天的大樹(shù)腳下,顯得那么弱小。然而,在暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候,大樹(shù)被連根拔起,鮮花被打得粉碎,而扎根大地的你卻還是挺立著你那纖弱的身姿,在狂風(fēng)暴雨中搖搖晃晃永不倒下。

        大家見(jiàn)過(guò)被壓在石頭底下的小草嗎?你雖然被“泰山”壓頂,不見(jiàn)天日,但你絲毫沒(méi)有氣餒,你每天仍是堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)著,拼命地想探出頭看到明天的太陽(yáng),你努力地往泥土里扎根,把石頭往上頂。功夫不負(fù)有心人,一天,你終于把蓋在你頭頂上的那座“泰山”給頂?shù)袅,你舒展開(kāi)了自己綠色的身軀,舒心的笑了。

        盡管人們有時(shí)會(huì)從你的頭上踏過(guò),你也不會(huì)彎下你那顆高傲的頭顱;盡管寒冬里,你也會(huì)冷得瑟瑟發(fā)抖,只剩下稀稀拉拉的幾根在寒風(fēng)中搖曳,但你絕不會(huì)向嚴(yán)寒低頭屈服,等到第二年春天,你會(huì)長(zhǎng)出新葉子,重新展現(xiàn)你的魅力,真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”!

        小草,你代表著所有堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)拼搏的人。如果把你比作戰(zhàn)場(chǎng)上的一個(gè)軍隊(duì)的話(huà),那你就是敢死隊(duì),沒(méi)有你的努力,就不會(huì)有輝煌的戰(zhàn)績(jī)和功勛。

      四年級(jí)的作文 篇5

        大家好,我叫邸春妍。我是一個(gè)愛(ài)幻想的小姑娘。在我“夢(mèng)想”的世界,我們有一間神奇的教室。它有哪些神奇之處呢?聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)吧。

        首先,我們的教室有一個(gè)自動(dòng)門(mén),它可以自動(dòng)識(shí)別本教室的學(xué)生,不是這個(gè)教室的學(xué)生,它是不會(huì)打開(kāi)的哦。未來(lái)我們的教室里有很多的書(shū)柜,書(shū)柜可以通過(guò)掃描為站在它面前的同學(xué)自動(dòng)為這位同學(xué)推送他喜歡的書(shū)籍。這個(gè)書(shū)柜好像具有“讀心術(shù)”的本領(lǐng)哦。窗的本領(lǐng)也很大,它可以探測(cè)到室內(nèi)室外溫度的差別,會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉,并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境,冬天暖和,夏天涼快,就像一個(gè)大空調(diào)。教室的黑板也不再是現(xiàn)在的黑板加白板的樣子,它就像是一個(gè)電腦的顯示器一樣。每一篇課文在黑板上不是文字的形式出現(xiàn),而是實(shí)物的樣子,相信大家都去電影院看過(guò)3D電影。我們的教室也能變成那樣,有“身臨其境”的感覺(jué),學(xué)習(xí)也變得輕松愉快。

        怎么樣,聽(tīng)了我的介紹,你想擁有這間教室嗎?雖然這只是我的“幻想”,但是我相信只要我們努力學(xué)習(xí),努力研究,它一定會(huì)出現(xiàn)在我們面前,為我們服務(wù)的!

      四年級(jí)的作文 篇6

        有一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,他家有一個(gè)患病的父親,母親已經(jīng)去世了。

        后來(lái),他家附近開(kāi)了一所免費(fèi)小學(xué)。哪個(gè)孩子因?yàn)閻?ài)學(xué)習(xí),所以每天早 睡早起。那他的父親怎么辦呢?總不 能把他綁在家了呀?那個(gè)孩子的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)了我,他竟用自己全身的力氣背 他的父親一起去上學(xué)。他遇到一條河,便把自己的褲子扎起來(lái),把腳放進(jìn)水里,背著父親,踏著沉重的腳步。到達(dá)了學(xué)校,患病的父親肯定要坐著,如果不坐的話(huà)病 就會(huì)復(fù)發(fā),他不坐,讓他的父親坐,回去的時(shí)候,暈倒了!鞍。“l(fā)燒了,怎么樣,下午要上學(xué),還是打電話(huà)跟老師說(shuō)說(shuō)吧。”父親說(shuō)。那個(gè)孩子用微弱的聲音說(shuō): “不,爸爸,我挺得住,不用打電話(huà)了,下午我去上學(xué)。”父親說(shuō):“那這樣,你去上學(xué),我在家里!边@個(gè)孩子說(shuō):“不行,沒(méi)人照顧你,我要背你一塊去上學(xué)。 “說(shuō)完,站了起來(lái),準(zhǔn)備被父親的時(shí)候,又倒了下來(lái)。父親說(shuō):"我還是留在家里,打電話(huà)讓人送藥,我可以照顧好自己。”那個(gè)孩子用最大的嗓門(mén)說(shuō):“不用了, 留著打電話(huà)的錢(qián)去買(mǎi)藥吧。”說(shuō)完 ,站起來(lái),便把父親背起來(lái),哪怕自己倒下,也不會(huì)讓父親受傷。一次次倒下,一次次站起來(lái),跌跌撞撞地向?qū)W校走去。

        一天天過(guò)去了,他們的生活費(fèi)也漸漸變少了,夜晚那個(gè)孩子努力賺錢(qián),一天二十四個(gè)小時(shí)沒(méi)睡一個(gè)小時(shí),到學(xué)校上課的時(shí)候,精神不足,他只是揉了揉眼睛,便投入到以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。下課后,同學(xué)們紛紛問(wèn)他為什么上課的時(shí)候常常揉眼睛呢?難道是哭了?那個(gè)孩子不想告訴同學(xué)們真相。

        鄰居把這件事寫(xiě)成了一篇文章,傳到學(xué)校,傳到全國(guó)各地。學(xué)校自從知道了這件事,發(fā)起了捐款活動(dòng),人們紛紛寄來(lái)了錢(qián)。他們有了錢(qián),還是像以前一樣省吃?xún)用,只是有時(shí)買(mǎi)幾本書(shū)看看。

        生活還是一樣,家也還是一樣,他們只是愛(ài)心增加了,因?yàn)槿藗優(yōu)樗麄兊母冻,那個(gè)孩子永遠(yuǎn)留在心里,從不忘懷。

        我相信這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后一定會(huì)賺大錢(qián),將生活變得更美好,這個(gè)孩子的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?我相信這種精神可以震動(dòng)全世界,甚至可以震動(dòng)全宇宙!

      四年級(jí)的作文 篇7

        古人云“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,這句話(huà)是說(shuō)在困難的時(shí)候,即使受人一點(diǎn)小小的恩惠以后也應(yīng)當(dāng)加倍報(bào)答。

        前幾天,我看了《圣誕傳說(shuō)》,主要人物尼古拉斯就是很好的榜樣,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。這是個(gè)關(guān)于圣誕老人由來(lái)的故事,也是一個(gè)關(guān)于尋找生命意義的故事。

        尼古拉斯自幼失去了父母,就連他唯一的妹妹也不在了。從小被村民輪流撫養(yǎng)長(zhǎng)大。每年圣誕節(jié),他要從一戶(hù)人家搬到另一戶(hù)人家。為了報(bào)答收養(yǎng)他的人家,作為回報(bào),每年他會(huì)在離開(kāi)前的晚上,把用木頭雕刻的圣誕禮物放在孩子們的門(mén)前。不論春夏秋冬,風(fēng)雨無(wú)阻。他的堅(jiān)持打動(dòng)了看似兇惡實(shí)則善良的木匠伊薩卡,兩人變得形同父子。他的善良讓他在最孤獨(dú)的時(shí)候和一個(gè)與他妹妹同名的女孩阿達(dá)成為了忘年之交。最終,尼古拉斯成為了傳說(shuō)中的圣誕老人。他有自己的馴鹿,有自己的雪橇,有忠誠(chéng)于自己的朋友,還有無(wú)數(shù)樂(lè)于替自己延續(xù)傳統(tǒng)的人。

        文中也有很多感人的地方,比如當(dāng)尼古拉斯13歲時(shí),又一次給阿達(dá)送禮物時(shí),伊薩卡想起了自己以前給兒子的禮物時(shí)……再比如老木匠伊薩卡臨終時(shí),對(duì)尼古拉斯說(shuō)的話(huà):“尼古拉斯,謝謝你為我做的一切。我愛(ài)你,兒子,保重!”

        我們要懷著一顆感恩的心,對(duì)待我們的親人,還有社會(huì)上默默付出的每一人!

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