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      高考作文600字

      時(shí)間:2023-07-12 14:54:30 高考 我要投稿
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      高考作文600字(通用5篇)

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的高考作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      高考作文600字(通用5篇)

        高考作文600字 1

        流星放棄了與太陽(yáng)爭(zhēng)輝,而是在漆黑的夜空劃破天際,于是追求到了炫目的光彩。小草放棄了與群芳爭(zhēng)奇斗艷,而是選擇在人煙稀少的郊外生長(zhǎng),于是才創(chuàng)造了“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的神話。小溪放棄了九曲回折的長(zhǎng)路,而選擇了峻峭的懸崖,于是才有了“飛流直下三千尺”的追求。歷史的車輪轉(zhuǎn)過(guò)五千年。秦磚漢瓦,至今記憶猶新;唐風(fēng)宋雨,至今歷歷在目。英雄的光彩綻放環(huán)宇,光照千古。他們?yōu)榱藗(gè)人節(jié)操,為了民族榮辱,為了兄弟恩義而選擇放棄;為了人生價(jià)值,為了滴水之恩,為了天下蒼生而追求。

        大義凜然——關(guān)羽

        他有著“百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)如探囊取物”的稱頌,他武藝高強(qiáng),天下無(wú)敵。孫權(quán)和他說(shuō)親,他沒(méi)有動(dòng)心,他放棄了美色;曹操給他榮華富貴,他沒(méi)有屈服,他放棄了

        為了個(gè)人的的人生境界,他放棄了官場(chǎng)的名利,而追求一種清新高尚的生活。“登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩(shī)”,他無(wú)比的`逍遙快樂(lè);“采菊東蘺下,悠然見(jiàn)南山”,他無(wú)比的清閑自在。面對(duì)現(xiàn)實(shí)地黑暗,既然無(wú)不抗?fàn),那放棄富華,歸隱田園也許就是最好的追求。

        鞠躬盡瘁——孔明

        他是足智多謀的代名詞,他也是鞠躬盡瘁的典范。為了先主的遺言,他竭盡全力的輔助后主。放棄了個(gè)人的安危,他六出祁山,均無(wú)功而返,“出師未捷身先死”,但對(duì)兌現(xiàn)了給先主的承諾。放棄個(gè)人安危,追求國(guó)家興亡之責(zé),這就是孔明的高尚。窗外云卷云舒,庭前花開(kāi)花落。放棄了才會(huì)擁有更多的美好。勇于追求是一種境界,勇于放棄,更是一種精神。讓我們循古人之路,找尋前進(jìn)的方向!

        高考作文600字 2

        琴斷了!

        爺爺有把三弦琴,漆身,蟒腹。彈了幾十年的琴,在爺爺厚實(shí)的指甲板下斷了。

        為此爺爺悶悶不樂(lè)了許久。聽(tīng)奶奶說(shuō),爺爺去縣里的音樂(lè)廳、琴行跑了個(gè)遍,硬是沒(méi)有找到個(gè)會(huì)修三弦琴的師傅。我看了眼手里夾著煙的爺爺,他似乎又蒼老了許多。父親聽(tīng)說(shuō)琴斷了后,跑遍鄰近各縣,終于在一片竹林里找到了一位做三弦琴的師傅。爺爺?shù)眯牛ⅠR帶我奔了去。老師傅姓白,白鬢、長(zhǎng)須,似乎比爺爺還要年長(zhǎng)幾歲。爺爺一見(jiàn)著老師傅,頓覺(jué)心頭痛快,容光煥發(fā)。“師傅,這小三弦還能用嗎?”“不急,不急,您這琴工藝精良,還需要幾天!卑讕煾缔D(zhuǎn)身拿出了另一把三弦,“喏,我這兒剛巧有一把,幾日不彈,怕技癢了吧?”

        一看到三弦,爺爺眼里就有光。他輕輕接過(guò)琴,架了張板凳,正坐,擺好架勢(shì),給我們來(lái)了段單弦!按鬂h丞相歸了天,這蜀漢怕要亡……” 原本歡快的《三國(guó)》彈詞,唱到最后,竟然有了悲壯的味道,那拖長(zhǎng)音的“亡”字尤其刺耳。白師傅也和了一段!袄闲,如今像您這樣的人,可不多見(jiàn)啦!”他指了指沒(méi)有用竹片彈奏的爺爺。

        “那年頭艱苦,一把琴養(yǎng)一家人,還是用手撥著踏實(shí)!睜敔斣诎讕煾的莾捍袅巳,取琴后,他就大病了一場(chǎng)。待我見(jiàn)到爺爺時(shí),他全身已經(jīng)插滿了管子。奶奶說(shuō)是胃病,年輕時(shí)四處彈唱落下的。

        白師傅先前來(lái)看了爺爺一趟,嘀咕了一陣,又把爺爺?shù)那偃∽吡。等我再?jiàn)到白師傅時(shí),爺爺已經(jīng)去世了。師傅將兩把三弦塞給了我:“他哪在乎什么命啊?可憐了這門手藝!”我驀地明白了爺爺堅(jiān)持住在鄉(xiāng)下的原因,想必只有那兒還留著年輕時(shí)的`夢(mèng),留著三弦的最后一批聽(tīng)眾吧?我把爺爺?shù)那贀崃藫,在墻架上擺好,紀(jì)念這輩子都沒(méi)有彈完的青春。

        高考作文600字 3

        都說(shuō)“給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)”,自愿的“被需要”,不僅讓人在忙碌中感到快樂(lè),看到對(duì)方接受了自己的幫助,更是一種愛(ài)的滿足,更是一種幸福。

        人最大的需要,不一定是金錢,也不一定是地位,而是人的價(jià)值,人的`價(jià)值體現(xiàn)在,被社會(huì)需要,被工作需要,被家人需要,甚至被陌生人需要。

        他人有需求,自己正好能助一臂之力,這種發(fā)自內(nèi)心的愉悅,勝過(guò)一切。有人說(shuō)幸福是相濡以沫,幸福是腰纏萬(wàn)貫,幸福是身強(qiáng)力健,幸福是兒孫滿堂……能相濡以沫,是因?yàn)槟阈枰遥倚枰,彼此成了依靠。能腰纏萬(wàn)貫,是因?yàn)樯鐣?huì)需要你發(fā)揮聰明才智去建設(shè),金錢是你創(chuàng)造價(jià)值過(guò)后的回報(bào)。能身強(qiáng)力健,是因?yàn)槟阒肋有很多事需要你去完成,還有很多人需要你去愛(ài)。能兒孫滿堂,是因?yàn)橛辛四悖拍芫S系一個(gè)家的紐帶,是你養(yǎng)了一代又一代人,家人需要你這根主心骨。

        人只有在無(wú)助的時(shí)候,才會(huì)懂得,自己是多么需要一個(gè)肯出手相助的人。而那個(gè)被需要的人,或許幫不上什么忙,但有那么一個(gè)人可以傾訴,這個(gè)世界就不會(huì)太孤單。于是,也就懂得了,能在關(guān)鍵時(shí)刻成為被需要的那個(gè)人,是多么重要。而作為被需要的那個(gè)人,或許能幫上忙,或許又只是陪伴,一種幸福感油然而生。

        真正聰明的人,寧愿人們需要他,而不是感謝他。我覺(jué)得這不僅僅是聰明,更是高尚,回報(bào)和付出,他更在意的是付出,而付出在自己看來(lái)是實(shí)現(xiàn)價(jià)值,而從外界分析這是大愛(ài)。大愛(ài)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,很聰明地詮釋了“高尚”二字。

        但是,有些人利用自己的能力,使別人不得不需要他,臣服于他,從而斂財(cái)甚至傷天害理,這是要遭天譴的。這樣的人,他們癡迷于被人需要,已經(jīng)扭曲了人生觀,從而心生邪念,所以上天不會(huì)因?yàn)樗で摹凹皶r(shí)行樂(lè)”而眷顧。

        愛(ài),與狹隘,出發(fā)點(diǎn)往往是一樣的,但就在某一個(gè)節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)了念頭上的偏差。就有可能會(huì)造成天堂與地獄的差別。被人需要,是一種幸福,這種幸福是用來(lái)灌溉自己,而不是用來(lái)放縱自己。

        高考作文600字 4

        小小的蠟燭,讓蝴蝶退到山洞深處?墒,同舍的你,你知道嗎?你父親的一舉,讓我心中的蝶,向愛(ài)的深處飛去。

        昨日,天氣悶熱。清晨起身,兩腳肆意將被子踢開(kāi),背起書(shū)包,向教室沖去,絲毫不顧床鋪的凌亂與不整。午間回舍,見(jiàn)一衣衫襤褸的中年男子滿頭大汗站在宿舍門口焦急等待,渴盼的眼神望著走廊盡頭,期待著自己孩子熟悉的神情與身影。只見(jiàn)他皮膚黝黑,頭發(fā)雜亂,穿著件玄色襯衫,褲腳挽著,活像一個(gè)漁翁。

        “叔叔,您好。您是大偉的.父親吧?”我客氣地打了一聲招呼,然眼里卻有一絲鄙薄和蔑視,打開(kāi)了宿舍門。

        “娃子,你好啊……”

        “大偉吃飯去了,要不您先等等?”

        “行啊……”他慢步走進(jìn)宿舍。微風(fēng)拂過(guò),我聞到了他身上濃濃的汗味。我似乎有些不滿!笆迨,您等等他吧,我先吃飯去了!蔽冶淅涞厮α艘痪洌瑳_他眉毛一挑,拂袖而去。

        飯后,炎炎烈日。明天要高考,風(fēng)拂天地,更拂動(dòng)著我煩躁的心。

        當(dāng)我推開(kāi)宿舍門時(shí),一股清香撲鼻而來(lái)。定睛一看,自己的床鋪被收拾得整整齊齊,連盆中堆放幾天的衣服也不翼而飛,掛在了走廊中間。而他,大偉的父親,仍在賣力地拖地。

        “叔叔,您……”我一時(shí)語(yǔ)塞,“您……幫我……您……”我眼中一陣酸脹,“太……太謝謝您了!”

        “沒(méi)事,都是孩子!彼麤_我憨憨一笑,“都是孩子,都需要照顧!

        我的心如同受到了飛來(lái)石的撞擊,似花瓣一般散落開(kāi)來(lái)。遠(yuǎn)離父母,卻讓我體會(huì)到人間的溫暖;貞浳冶杀(shì)利的態(tài)度,我深深地低下了頭。

        高考作文600字 5

        所謂大,指的是題目可寫范圍比較廣,時(shí)間跨度比較長(zhǎng),空間距離也比較大,可寫的人、事、物、理,很多很多。一方面,這類題目為考生提供了張揚(yáng)個(gè)性、馳騁筆墨的廣闊天地。另一方面,這類題也使考生難于把握,落筆時(shí)不易集中,好比脫韁的野馬,失去方向,無(wú)法駕馭。大題小作就是把內(nèi)容寬泛的話題具體為自己要寫的小事件、小文章,為大題目、寬題、虛題找一個(gè)小巧的突破口,從小處著手,以小題材反映大主題,從小題材中挖掘出深刻的、閃光的思想。大題小作,有題材上的,也有立意和聯(lián)想上的。題材上的化大為小,指從寫作題材紛繁復(fù)雜的結(jié)構(gòu)組成中,精選出被一般人忽視、看似平凡微末的事物作為角度,通過(guò)對(duì)這些“小”的擴(kuò)寫,來(lái)展示整體事物的'萬(wàn)千氣象之“大”。在這里,這些“小”要能體現(xiàn)原整體事物的神髓。立意上的化大為小,指從一個(gè)大主題中找出一個(gè)他人所輕的“小”意思來(lái)作為切入點(diǎn),表現(xiàn)大主題。聯(lián)想上的化大為小,指從聯(lián)想中取其與此聯(lián)想神晤的一端,拓展聯(lián)想的空間。這里的“小”大多指細(xì)節(jié)性的。無(wú)論哪種類別上的化大為小都是以“小”為角度寫其“大”。大題小作的要領(lǐng)

        一、先應(yīng)判定哪種題目是大題。所謂大題多為統(tǒng)率的內(nèi)容,頭緒多,不便歸類,或概念抽象,題目是一個(gè)詞,或不好駕馭,難以將眾多而龐雜的內(nèi)容統(tǒng)一在一篇文章之中。如《父輩》、《面向大!返。

        二、限制定向,寬題窄作。一般限制的方法是在標(biāo)題前面加修飾語(yǔ),也可在后面加中心詞,還可前后都加。如“父輩”可寫成艱難的父輩、父輩的輝煌、父輩的遺憾、父輩——執(zhí)著的一代、對(duì)待父輩即對(duì)待傳統(tǒng)……,這樣一限制,文章的范圍就縮小了。

        三、大膽取舍,見(jiàn)微知著。作文不求面面俱到,但要力求用八百字的篇幅將屬于這一題范圍內(nèi)的某一點(diǎn)、某一側(cè)面、某一感人片段寫得深刻一些,充實(shí)一些,生動(dòng)一些。如檐大筆,不一定篇篇都是妙文華章,倒是一些日常凡人小事,能讓人領(lǐng)略生活的況味。

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