【實(shí)用】高二優(yōu)秀作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的高二優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二優(yōu)秀作文 篇1
一天中午，我在辦公室里面批改作業(yè)，“報(bào)告”，一個(gè)男生的聲音打斷了我的思路，我點(diǎn)頭示意他進(jìn)來(lái)。
經(jīng)過(guò)交談，這個(gè)男生是七年級(jí)的同學(xué)，我打量了一下，他皮膚黑黑的，一雙有神的眼睛在注視著我，從他的眼神可以看出，他顯得有些害羞。“你是彭老師嗎？”這個(gè)有些黝黑的同學(xué)問(wèn)我。
“是的，你有事嗎？”
“我叫羅玉環(huán)，我是來(lái)投稿的�！蔽医兴畔�，他就把稿件放到我的辦公桌上走了。我也沒(méi)有太注意他寫的文章，把他的稿件收起來(lái)后，繼續(xù)改我的作業(yè)。
羅玉環(huán)給我留下印象比較深是他的第二次投稿時(shí)的情形。
大約過(guò)了一個(gè)多星期，他又來(lái)了，跟上次一樣，也說(shuō)是為投稿而來(lái)。這次他交的稿件不像上次那樣用手寫的，而是打印好的稿件，看他活潑可愛(ài)的樣子，我就讓他做�？耐ㄓ崋T。因?yàn)閷W(xué)校里面的大多通訊員都不主動(dòng)、積極。
“玉環(huán)，你的電話是多少？”為了方便以后的聯(lián)系，我就問(wèn)了他的電話號(hào)碼。
“我家沒(méi)有電話�！笨跉夂苁菆�(jiān)定，似乎是已經(jīng)準(zhǔn)好回答我的問(wèn)題一樣。
“沒(méi)有電話？”我顯得有些生氣地問(wèn)道，以為他一定是在騙我，小小年紀(jì)就愛(ài)捉弄人�！澳悄愕母寮窃趺椿厥拢侩娔X都有，你騙誰(shuí)��？”我沒(méi)好氣地說(shuō)。
“我的稿子是叫人家?guī)臀掖蛴〉�，花了三塊錢�！彼稽c(diǎn)都不拘束，眼睛一閃一閃的，一副信心十足而且很自豪的樣子。
“哦，原來(lái)是這樣，那我就是錯(cuò)怪你了，以后你幫我多收一些稿件吧。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的心情盡顯于臉上。
“彭老師，我想把這稿件在《河城校刊》上發(fā)表。”他天真地說(shuō)道，眼光里充滿了期待。
“為什么？你怎么知道學(xué)校有�？�？”因?yàn)樗橇昙?jí)剛剛上來(lái)的，我感到有些好奇。《河城�？肥潜拘５目�，印的數(shù)量非常有限，就學(xué)校里面都不是有很多人有這份刊物，外人更不用說(shuō)了。
他要求投稿，我還以為他是看了我主編的河田鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的刊物《螺河文苑》后，要求在那里發(fā)表的（我曾任刊物主編）。
“你上次不是講了嗎？”他覺(jué)得我有些健忘，語(yǔ)氣里面有些責(zé)怪我的意思。
這時(shí)我才想起幾天前對(duì)寫作有興趣的同學(xué)為籌集稿件臨時(shí)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議。
“為什么？”我吃驚地問(wèn)道。
“我原來(lái)是在某小學(xué)讀過(guò)，學(xué)校里有《螺河文苑》，我在學(xué)�？催^(guò)。”
“你怎么會(huì)看過(guò)？你以前投過(guò)稿件嗎？或者學(xué)校里面有張貼刊物嗎？”語(yǔ)句里面我充滿了關(guān)切，因?yàn)椴还苣膫�(gè)答案，多少對(duì)我都會(huì)有點(diǎn)安慰，最少是對(duì)我的工作的肯定。
“沒(méi)有，有一次我看見(jiàn)了我的校長(zhǎng)，拿著一份報(bào)紙?jiān)诳�，他隨便地看了一下就把報(bào)紙丟到了地上�！薄翱粗厣系膱�(bào)紙，我感到很是好奇，就撿起了那張報(bào)紙看了，那份報(bào)紙真的很好。就是那次，我才知道有這么一份報(bào)紙叫做《螺河文苑》，那個(gè)校長(zhǎng)太不像話了，根本就不看《螺河文苑》，我認(rèn)為《河城�？窌�(huì)有更多人關(guān)注”。他天真地說(shuō)著。
聽(tīng)他這么一說(shuō)，我心里很不是滋味，沒(méi)有想到我花了那么多時(shí)間去修改、收集、編輯的《螺河文苑》在那個(gè)校長(zhǎng)手里居然是那樣的下場(chǎng)。
難怪那些小學(xué)的稿件會(huì)遲遲沒(méi)有交上來(lái)，原來(lái)是這么回事！
記得一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，也許一個(gè)孩子的一次作品發(fā)表，可能會(huì)給孩子一生的回憶，甚至?xí)绊懙剿囊惠呑印，F(xiàn)在有平臺(tái)可以給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的一個(gè)機(jī)會(huì)了，有人卻不當(dāng)回事。
收稿件僅僅是件麻煩的事嗎？
玉環(huán)是好樣的。通過(guò)這事，我希望有一個(gè)可以給孩子更多發(fā)表文章的平臺(tái)，渴望著有更多像玉環(huán)這樣的文學(xué)愛(ài)好者關(guān)注、支持陸河文學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
高二優(yōu)秀作文 篇2
“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。”
又是一年月圓時(shí)。
是月流光，清輝灑遍人間。漫漫月華無(wú)邊，如霜如雪，照徹寒夜，流翠瀉玉一般。千年之前你亦曾處于同一片月色之下，你寫下了“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看”；寫下了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。胸中翻錦繡，筆下走龍蛇，字字璀璨，句句生香，映亮華夏三千年。
月光朦朧，照人沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。再睜眼恍惚已置身一葉扁舟，江水無(wú)聲蕩漾。黑夜清冷，四下無(wú)聲，船首正有一人負(fù)手而立，一襲白長(zhǎng)衫在江風(fēng)中簌簌抖動(dòng)。月色如水，清籠在他周身。江風(fēng)頗為寒涼，他衣衫單薄卻身姿挺拔，在夜色中傲然獨(dú)立，如同一株空谷脫塵的竹。
他回頭，見(jiàn)多了一個(gè)生人，一怔，旋即拱手，溫聲道：“在下蘇子瞻。”聲音清朗，淡然無(wú)波。一雙深幽的明眸是少年獨(dú)有的清澈澄明。我訝然，年未及冠即“學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言”的蘇軾，此時(shí)恰值風(fēng)華正茂，正是一名意氣風(fēng)發(fā)的翩翩公子！他的眸中滿載對(duì)未來(lái)仕途生涯的向往，我卻不忍心講述日后的歷經(jīng)坎坷，晚景凄涼，舊雨飄零，朝野已再不復(fù)他二十歲所見(jiàn)的“平和世界”。
內(nèi)心幾多徘徊，卻終是開(kāi)口詢問(wèn)：“若你日后不再這般意氣風(fēng)發(fā)，懷才不遇，壯志難酬，你當(dāng)如何？”
不曾料得他竟展顏，暢然的笑意帶著幾分豁達(dá)，年少清狂的嗓音在夜空中回蕩，震亂了平靜的江水，驚醒了清冷的月色：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！�
吟罷，四周景色倏然轉(zhuǎn)變，只得見(jiàn)他衣袂翩躚隱匿于如墨夜色，白衣勝卻三重雪，眉眼之間神采飛揚(yáng)，不惹塵埃。江山如畫皆是因他而生，月色消弭前亦多在他衣襟上染一抹孤光，天地間唯他一人苦樂(lè)自當(dāng)，無(wú)有代者。
再見(jiàn)到蘇軾，他已步入中年，清狂張揚(yáng)已不復(fù)，取而代之的是幾分安然睿智，是看淡人間百態(tài)炎涼的安之若素。雖被貶謫，卻不見(jiàn)憂愁苦悶。他寫下“鬢微霜，又何妨”，寫下“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”，他心間澄明開(kāi)闊，只見(jiàn)豁達(dá)未聞悲憤，他懂得不應(yīng)拘泥于一時(shí)失意，人生短暫應(yīng)向前直行，可謂是“君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命”。依舊是月夜，月色如綢，他舉酒問(wèn)天的身影如少年時(shí)一般灑脫，白衣如舊眉目清朗。蘇軾立于江畔，銜觴賦詩(shī)，須發(fā)皆白，蹁躚若謫仙�？嗤匆殉赏�，消散于歲月的流淌，如今的他心緒曠達(dá)，筆下豪情萬(wàn)丈，讀來(lái)皆齒頰生香，流芳百世。人生在世不過(guò)爾爾，他恣意地年少，他從容的老去，他一路從芙蓉笑開(kāi)走到蓮成葉老，似水流年仍在，鮮衣怒馬未變。世事浮華似柳絮隨風(fēng)而散，滄海桑田彈指一揮亦是過(guò)眼云煙，唯有他笑看人間，不曾隨歲月而變遷。
醒來(lái)時(shí)，月上中天，如水月色昭示方才不過(guò)夢(mèng)境一場(chǎng)，而蘇子瞻清傲的聲音仍在耳畔回響，正是那一闕《定風(fēng)波》——
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。
“料峭寒風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
高二優(yōu)秀作文 篇3
一回家點(diǎn)開(kāi)QQ音樂(lè)，新歌推薦有五月天的《諾亞方舟》，點(diǎn)開(kāi)來(lái)聽(tīng)，還是熟悉的曲調(diào)。五月天，五月天，五月天。
初三有段特迷五月天的歌。家里那個(gè)時(shí)候在造房子，先是暫住在親戚家，然后家里粉刷，住在三樓上。那是比較艱難加自由的日子，你無(wú)法想象沒(méi)有門，墻壁被草草的用水泥刷過(guò)，地板都是石灰碎屑的房間該怎么生活。是的，總的來(lái)說(shuō)就是——沒(méi)有安全感。
那也是冬天吧，我和弟弟的大床被拼起來(lái)，被子墊的鼓鼓囊囊的，沒(méi)事的時(shí)候我總喜歡光著腳在床上穿梭，或者爬到書桌上，在跨到電視機(jī)柜上，是的，沒(méi)人管我。
晚上的時(shí)候我就要小小惡作劇了，我給膽小的弟弟講鬼故事，其實(shí)我才剛開(kāi)一個(gè)頭，弟弟就呵斥我“別講了！別講了！”我不從，到最后他得語(yǔ)氣軟了，變成“姐，我明天去小店里幫你買薯片，你不要講了好不好？”最后我予以妥協(xié)。
然而第二天，他往往又是反悔“姐，我出錢你出力，快去�！比缓笏值椭^玩游戲機(jī)。
“喂！我出錢你出力，乖弟弟，你去買吧~”
“不高興�！�
“我給你跑路費(fèi)�！�
“不稀罕�！�
“給你十塊錢，買回來(lái)我們一起吃好不好�！比缓笪揖妥觳�，撓他癢癢，使出渾身解數(shù)，最終他被我弄的不耐煩了“算了，我去我去�！�
走出門之前他居然還來(lái)一句“今晚別給我講鬼故事！”
我笑著點(diǎn)頭送走他。
晚上對(duì)面高速公路上的車?guó)Q聲特別響，往往我總要開(kāi)著MP3才能睡著。那個(gè)時(shí)候我迷許嵩，MP3滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)南碌囟际撬母琛Ｊ裁础稊鄻驓堁贰肚迕饔晟稀贰缎亲鶗稀分惖摹Ａ瞵F(xiàn)在的我慚愧的是那個(gè)時(shí)候我可以重復(fù)聽(tīng)一首歌直到睡著。比如青鳥(niǎo)飛魚(yú)的《此生不換》，再到后來(lái)，我甚至可以默背歌詞。
閑暇的時(shí)候去音像店里淘了一張專輯，五月天的，也是那個(gè)時(shí)候，從《咸魚(yú)》里真正的認(rèn)識(shí)到這么一個(gè)組合——“我是五月天的阿信，1999年，我跟我的好兄弟組成了這個(gè)樂(lè)團(tuán)，那時(shí)候的我，從沒(méi)有想過(guò)，我們的歌，會(huì)被唱到那么遠(yuǎn)的地方。如果，你也有夢(mèng)，不管你在世界的哪一個(gè)角落，請(qǐng)你跟著五月天，大聲的唱……”
真正觸動(dòng)到我的還是其中一句歌詞“我是傻，不是笨，我將會(huì)證明，用我的一生。”
之后喜歡他們的《倔強(qiáng)》還有《后青春期的詩(shī)》，《倔強(qiáng)》是喜歡其中的一句歌詞“我就是我自己的神，在我活的地方。我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對(duì)不放，下一站，是不是天亮，就算失望，那又怎樣�！�
《后青春期的詩(shī)》——“誰(shuí)說(shuō)不能讓我，此生唯一自傳，如同詩(shī)一般�！�
我開(kāi)著音響，把聲音調(diào)的老大老大，簡(jiǎn)直蓋過(guò)了下面裝修房間的電鉆聲。下面的阿叔抗議了“小姑娘，你把聲音調(diào)小點(diǎn)吧~”
我灰溜溜的把聲音調(diào)小了一點(diǎn)，但還是大聲的跟著和，在床上上躥下跳。
再后來(lái)買過(guò)JAY、SHE的專輯，雖然也是經(jīng)常聽(tīng)，但都沒(méi)有像五月天那般的喜歡了。后來(lái)我才明白，五月天帶給我的，不僅僅是一種歌聲，還是一種勵(lì)志，一種信仰。最喜歡MV唯美的畫面：背景是一排白色的房子，有戴著翅膀的小女孩，還有一只懶洋洋的貓，然后是五月天在白房子的襯托下唱~
然而五月天的歌卻沒(méi)有被我下到MP3里，我始終相信，有些歌適合安靜的聆聽(tīng)，而有些則適合大聲的跟著和。歌聽(tīng)太多遍也總是會(huì)厭，我寧愿把曲調(diào)，藏在心里。
五月天的歌，陪我度過(guò)了初中最難熬的一年。
雖然中考考的不理想，父母還是在我的百般懇求下給我買了電腦，我都在電腦上聽(tīng)歌了。我房間的VCD自然而然被搬到了我老媽的房間，而那一大疊VCD，我也是再?zèng)]有機(jī)會(huì)聽(tīng)了。它們，都被我塞進(jìn)了最底下的抽屜里，積上了厚厚的灰塵。
直到高二的某一天，我因?qū)ひ粡堎R卡而翻到了最底下的`抽屜，五月天，SHE、JAY又出現(xiàn)了，我拿著VCD端詳好久，聞到了熟悉的一股味道。
那是我初中的味道，那時(shí)我們沒(méi)有被電腦腐蝕，嬉笑打鬧愛(ài)哭愛(ài)笑。那時(shí)候的我為夢(mèng)想奮不顧身，那時(shí)候的我單純的一塌糊涂沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的自己。那個(gè)時(shí)候的我，沒(méi)有戴厚厚的眼鏡還沒(méi)有剪劉海還沒(méi)有學(xué)會(huì)這么爽朗的大笑。然而現(xiàn)在我不禁想，我離夢(mèng)想近了那么一點(diǎn)點(diǎn)，那么，我快樂(lè)么？
高二優(yōu)秀作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間到了五月，這讓我回顧起一段熟悉的歷史：一大批愛(ài)國(guó)青年為了抵抗外國(guó)的侵略與腐朽的封建制度，掀起了一場(chǎng)徹底的、不妥協(xié)的新民主主義運(yùn)動(dòng)，又稱五四運(yùn)動(dòng)。
如今，已經(jīng)是過(guò)了91年，時(shí)間永遠(yuǎn)是向前走，而不會(huì)倒退，社會(huì)在不斷發(fā)展的同時(shí)，我們也應(yīng)該要有愛(ài)國(guó)的精神，不能隨著時(shí)間的流逝而將它遺忘，把它唾棄。那么，怎樣才是愛(ài)國(guó)？當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí)，我們首先應(yīng)該維護(hù)國(guó)家的利益，而不能僅僅想到自己；當(dāng)別國(guó)侵犯了我國(guó)的主權(quán)時(shí)，我們應(yīng)義無(wú)反顧地站出來(lái)……
當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》奏響時(shí)，當(dāng)五星紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)，徐徐升起的那一刻，我多想時(shí)間從此靜止，因?yàn)榇藭r(shí)是我人生中最清醒的一刻，它讓我想起當(dāng)日在五星紅旗下，在眾人面前許下的誓言：加入青年團(tuán)，我將盡全力愛(ài)我們的祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，成大為祖國(guó)爭(zhēng)做貢獻(xiàn)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)〉昧溯x煌的成就，是黨教會(huì)了我們自力更生、頑強(qiáng)拼搏，為如今的小康社會(huì)打下了根基也因?yàn)橛悬h的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們才不至于迷失了方向，在茫茫大海中四處漂泊。因此，感謝黨，給我們指明一條光明大道。
在科技與經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，人類的步伐也從未停止過(guò)半刻，時(shí)間就是金錢，我們要跟時(shí)間賽跑。我們要吸取歷史的教訓(xùn)，落后就要挨打，我們要自強(qiáng)，就必須跟上時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一與富強(qiáng)。在日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，我們應(yīng)主動(dòng)出擊，而不能隨波逐流，搞好與世界各國(guó)之間的友好關(guān)系，建立起長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作關(guān)系，互相促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
五月，充滿激情的季節(jié)，它不會(huì)失去原本的色彩，也不會(huì)孤單，因?yàn)槲覀兌疾辉砷_(kāi)緊握著的雙手，我們懂得團(tuán)結(jié)就是力量，我們將為祖國(guó)的明天而奮斗。
高二優(yōu)秀作文 篇5
侄女
侄女竹兒今年7歲，開(kāi)學(xué)就上三年級(jí)了。小家伙生得漂亮機(jī)靈，又喜好打扮，十分討人喜歡�？墒菍W(xué)習(xí)成績(jī)總不盡人意，粗心，學(xué)習(xí)也不主動(dòng)。尤其是作文，總是干巴巴的，幾句話就說(shuō)完了。有天帶她上街，回來(lái)后喊她寫篇日記，結(jié)果她一會(huì)就完成了。我拿過(guò)來(lái)一看，頭都大了，只見(jiàn)上面就一排文字：
“今天我和小姨一起上街，我們買了紙、國(guó)畫yan料、墨汁、圖釘?shù)鹊�，還買了好多書，然后我們就回家了�！�
我問(wèn)她：“街上那么多人和場(chǎng)景，你就沒(méi)看到嗎？還有你的心情怎樣，就沒(méi)有一點(diǎn)感想？這些都可以寫一寫呀！”她不好意思地看著我，只是咬著嘴唇搖搖頭。我嘆了口氣，心想這孩子本來(lái)滿聰明的，可是作文里怎么根本就體現(xiàn)不出來(lái)呢？
不過(guò)她對(duì)我倒是滿崇拜的，覺(jué)得小姨不但能教她寫作文，學(xué)英語(yǔ)單詞，還能教她畫畫，好象什么都知道。更了不得的是，小姨的文章和畫還上過(guò)報(bào)紙！這在她看來(lái)是多么神圣�。∫虼怂裢饴�(tīng)我的話。每次她來(lái)，我都會(huì)象朋友那樣和她聊天，關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況，從不訓(xùn)她，因此她什么心里話都愿意跟我說(shuō)。甚至怎樣裝睡著，以偷聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)話，都繪聲繪色地講給我聽(tīng)了，還要我一定為她保密。有次她媽媽逗她說(shuō)：“既然你那么喜歡小姨，那你就跟著她過(guò)好了。”她一聽(tīng)高興得眉開(kāi)眼笑，趕忙說(shuō)：“要得要得！可是怕爸爸不同意呀，媽媽你去給爸爸說(shuō)說(shuō)嘛！”
自從家里把她送到重慶讀書后，她來(lái)的就少了，只有周末有時(shí)間來(lái)。加上我也外出進(jìn)修，我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就更少。有時(shí)候我回去，她剛剛走；有時(shí)候她上來(lái)，我又走了。
暑假結(jié)束前，她又來(lái)到外婆家，恰好我外出辦事去了。見(jiàn)我?guī)滋觳辉冢痛騺?lái)電話問(wèn)我什么時(shí)候回去。我那時(shí)候剛好在回去的路上，就告訴她說(shuō)已經(jīng)在車上了。她頓時(shí)高興得象要過(guò)年一樣�；氐郊液笮〖一镆恢眹谖疑磉叢煌５卣f(shuō)著話，臉上的笑容如花般燦爛。結(jié)果當(dāng)天晚上吃過(guò)飯不久，就被她媽媽接走了，說(shuō)是要回去換衣服。臨出門跟我揮揮手，說(shuō)了好幾聲“小姨再見(jiàn)”，又補(bǔ)充說(shuō)，“明天我就上來(lái)�！�
第二天一早，我還在床上，她就打電話來(lái)了，是她舅舅接的，說(shuō)她今天來(lái)不成了，因?yàn)樗〗憬阋獊?lái)找她玩。又聽(tīng)到她要求小姨接電話，我最煩人家打擾我睡覺(jué)，就不耐煩地推掉了。
第三天上午，她又打電話來(lái)，說(shuō)她今天就走了，要開(kāi)學(xué)了，媽媽要送她回學(xué)校，語(yǔ)氣很是低落，象是要哭的樣子。我自然是叮囑她幾句，不外是要好好學(xué)習(xí)，要聽(tīng)話之類老生常談的語(yǔ)調(diào)，她只是恩恩地應(yīng)著。
她回學(xué)校的第二天，我收拾書桌時(shí)在一篇草稿紙下面突然發(fā)現(xiàn)了一張紙，象賀卡一樣折成兩折，封面上用毛筆豎寫著幾個(gè)大字：
“你回來(lái)了嗎？”
一看就知道是竹兒的字跡。在封面的右下角，又寫著兩個(gè)小字：“打開(kāi)”。我就打開(kāi)了。只見(jiàn)里面橫寫著幾行字：
“小姨：
你來(lái)，我去。我來(lái)，你去。
我不知幾時(shí)我們才見(jiàn)面了！”
下面還畫了兩個(gè)小人的頭像，一個(gè)笑臉，用箭頭指向后一個(gè)頭像，那是一張苦臉，似乎還掛著淚珠。
我默默地反復(fù)地看了好幾遍，終于忍不住，淚水涌了出來(lái)。
我確實(shí)沒(méi)想到這個(gè)在我看來(lái)不怎么會(huì)寫作文的孩子，會(huì)寫得這么好，這么動(dòng)情！她甚至還沒(méi)學(xué)會(huì)寫信，不知道寫信應(yīng)該留下日期和自己的名字。但可以肯定是我外出的那幾天寫的。她可能以為開(kāi)學(xué)之前見(jiàn)不到我了，所以寫了這幾句話。
我慎重地把這封“信”夾進(jìn)了日記本。下次見(jiàn)面時(shí)我會(huì)告訴她，這是她寫得最好的作文。
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