【實(shí)用】初三作文錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的初三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
舍和得的關(guān)系，就如因和果，因果是相關(guān)的，舍與得也是互動(dòng)的。能夠舍的人，一定是擁有寬大的心胸，如果他的內(nèi)心沒(méi)有感恩、結(jié)緣的性格，他怎么肯舍給他人，怎么能讓他人有所得呢？
從小的我就是不懂得舍小得大，以舍為得的道理，從中失去了更寶貴的東西，也讓舍成為了我的負(fù)擔(dān)。也許放棄當(dāng)時(shí)是痛苦的，是無(wú)耐的，但是后來(lái)回憶起，肯定是十分自豪、開(kāi)心。開(kāi)心自己會(huì)選擇舍。
快樂(lè)十分簡(jiǎn)單，只要心懷善念，懂得舍得，人生學(xué)會(huì)放下，就可以收獲快樂(lè)，。人生不能強(qiáng)求，是你的終究是你的，不是你的終究不是你的，但有些事不得不求，我就是一個(gè)例子，我總是占別人的小便宜，卻不知道這樣會(huì)失去最寶貴的財(cái)富----道德。從此以后我只會(huì)樂(lè)于助人，放下手上擁有的‘‘東西’’，然而，如果你能夠領(lǐng)悟‘‘放下’’的道理，你將會(huì)有一種十分輕松的感覺(jué)。因?yàn)橹挥卸梅畔�，才能掌握�?dāng)下。
人，正因?yàn)椴欢蒙釛壊艜?huì)有許多痛苦。當(dāng)自己有了舍棄的智慧時(shí)，就會(huì)豁然開(kāi)朗，生命會(huì)馬上展現(xiàn)出另外一個(gè)截然不同的景致。
舍得舍得，以‘‘舍’’為‘‘得’’！如果我們不能了然這其中的因果關(guān)系，就不容易明白‘‘以舍為得’’的妙用。在田地里，沒(méi)有播種（舍），哪有收成（得）？對(duì)于親朋好友，你不先跟他們往來(lái)，平時(shí)沒(méi)有送禮致意，又怎么能獲得他們的回禮相贈(zèng)呢？
舍得只是個(gè)簡(jiǎn)單的因果問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，把自己最喜歡的東西就這樣捧手讓人，一個(gè)人要是從小就懂的舍得的真義，她的一輩子就會(huì)過(guò)的快快樂(lè)樂(lè)。
舍棄名利心是一種心態(tài)、一種精神、更是一種品格、一種境界。這樣才能贏得偉大與崇高。因此，舍棄名利心的束縛是一種智慧，也是一種幸運(yùn)。只有這樣，我們才會(huì)收獲一份輕松，一份快樂(lè)。
總之，以舍為得，妙用無(wú)窮。吾人要能學(xué)習(xí)“舍”的性格，金錢(qián)物質(zhì)、知識(shí)技能，將其舍給別人，你必然會(huì)得到金錢(qián)物質(zhì)、知識(shí)技能。舍給別人好的，會(huì)得到好的。舍去性格壞的，也會(huì)得到好的。當(dāng)我們把煩惱、悲傷、妄想都舍了，自然就會(huì)得到人生另外的一番新境界。
初三作文 篇2
南下的火車(chē)在馳行。我倚在窗邊，支著頭，靜默地看著窗外。
窗外的景不住的變換，卻不外乎是青山、田地、屋舍、阡陌，偶有一方塘，幾只鴨，一頭水牛。是標(biāo)準(zhǔn)的西南山村的景。
列車(chē)始終向南，全神的望向窗外，想抓住一幅畫(huà)面卻十分困難。
此時(shí)正是晨光初開(kāi)。山巒添了幾分丘陵的柔和，如起伏的波浪，滿(mǎn)目都是綠油油的，不似松林那般厚重深沉的綠，也不似新生禾草般嬌嫩欲滴的綠，只是充滿(mǎn)活力。田地像鋪設(shè)的厚地毯，將一座山與一座山相連。錯(cuò)落的樹(shù)似站崗的哨兵，守衛(wèi)著它的一方天地。草木的繁盛與花朵的鮮艷，幻化成香氣，沁人心脾。鳥(niǎo)兒的歡唱越過(guò)那能屏蔽兩個(gè)世界的玻璃，被我聽(tīng)到，蝴蝶的舞姿也被眼睛拍下。
這一幅畫(huà)面只是瞬間的停留。即使未全部看清，下一幕也會(huì)出現(xiàn)。窗外的景說(shuō)是在變，卻又有什么是變了的呢？都是那么相似，甚至千篇一律。我依然能看很久。
那一座座山，一塊塊田，一棵棵樹(shù)，一片片草，一間間房，隨著火車(chē)的前行慢慢走向消失，抑或說(shuō)被火車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，甘愿如曇花一現(xiàn)，甘愿被迅速遺忘，如風(fēng)一般滑過(guò)卻不著痕跡�？墒钦娴臅�(huì)被忘掉嗎？
總是看著看著就呆了，卻不是什么都不想的呆，會(huì)想，想自己住在窗外�？吹阶约哼^(guò)著過(guò)著一種自給自足的生活，耕種、洗衣、做飯，坐在田壟上看新生的麥苗，趕著鴨走向漲了水的池塘，打著哨挎著藍(lán)踩夕陽(yáng)歸家……是否會(huì)就那么淡然地坐在山坡，看一列列火車(chē)毫無(wú)留意地飛馳而去？還是會(huì)想要乘上某一列吧。
坐在車(chē)上確是惘然，感覺(jué)到自己不能夠停下，稍一停下，便會(huì)找不到自己該去的方向�？释陬l頻變幻中抓住一點(diǎn)不變的穩(wěn)重，目光掃視天地，搜尋可依靠的事物。
夜將最后的黃昏吞噬，窗外只有一片黑暗，沒(méi)有星星，沒(méi)有月亮，更沒(méi)有萬(wàn)家燈火。一眼望不到邊的黑暗，像一眼望不到邊的海，除此什么也不會(huì)有。偶會(huì)掠過(guò)一個(gè)亮燈的小站，似一只小船，漂泊在海上，不做停留，不知從哪里出發(fā)，不知到哪里去，海岸線(xiàn)是根本不存在的，只是執(zhí)著地在那里。
臉貼在玻璃窗上，借著車(chē)內(nèi)透出的光勉強(qiáng)可看到軌邊的草。它們舒展著身子，不在乎呼嘯而過(guò)的火車(chē)，嘲笑所有怯懦。而遠(yuǎn)方，仍黑得透徹，黑得凝固一般。
于窗外那個(gè)世界，我與火車(chē)只不過(guò)是一個(gè)�？�，一個(gè)過(guò)客中的�？�。于我與火車(chē)，窗外那個(gè)世界只不過(guò)是漫漫長(zhǎng)路中的一段，微不足道的一段。誰(shuí)都沒(méi)有停下，可誰(shuí)都記住了。同樣不知道遠(yuǎn)方是哪兒，可知道不變的只是自己。
在窗上哈氣，想描摹外面的景象，卻只能抹掉，思緒不知不覺(jué)中跑調(diào)。這窗外。
初三作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼你我已不知分散至何地何處，你們是否像我一樣時(shí)常懷念，懷念那些僅我們擁有的時(shí)光。那年春，走狗田間。辣椒籽冒出了青白色的頭；豆角開(kāi)出了可愛(ài)的花；麥子僅草高，池塘里的魚(yú)下了卵。我們都記下了這一刻，還有我們的歡聲笑語(yǔ)，走過(guò)田間泥濘的小路，留下了永不退化的痕跡。這是我們第一次來(lái)到這里-------田野里！
我們手拉手，穿著拖鞋，這場(chǎng)景青春又活潑�？�！有蝌蚪呢！我們摘了片荷葉，一撈，十幾條蝌蚪成了我們尋歡的樂(lè)子……現(xiàn)在我初中了，雖不似以前的活潑，但也很懷念。你們上完小學(xué)后，走的走，連招呼都沒(méi)打，雖有幾個(gè)還同班，或同校，但已各結(jié)友，可能早已忘卻那段曾經(jīng)屬于我們的時(shí)光。
再見(jiàn)的話(huà)都沒(méi)有多說(shuō)，我只是想知道你們過(guò)得好不好。友誼這份情很奇怪，從前無(wú)話(huà)不談的我們，現(xiàn)在分離再聚后卻顯得尷尬，顯得生疏，還是說(shuō)，早已把我當(dāng)成陌生人，這個(gè)我也沒(méi)有再問(wèn)。只望你們像我一樣時(shí)常懷念，懷念以前。再見(jiàn)，小時(shí)候！曾經(jīng)虛度光陰，那份活潑與可愛(ài)早已煙消云散，即使懷念，也改不了現(xiàn)狀，聯(lián)系方式早已丟失，各自過(guò)著新的一春。
初三作文 篇4
醫(yī)院走廊的盡頭，有一扇窗。我伏在窗前看窗外的樹(shù)枝上已經(jīng)滿(mǎn)是雪花了。母親失魂落魄地站在旁邊，眼珠仿佛要被擠出眼眶，但那呆滯的眼神已經(jīng)黯然失色。她手中緊緊攥著那張病歷單，瑟瑟發(fā)抖。我知道她的心情已經(jīng)如同她糾纏的發(fā)絲一樣散亂，而我的內(nèi)心也惶惶不安了好久。
“媽媽?zhuān)t(yī)生怎么說(shuō)的。是不是……？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，用手輕輕拍了拍母親的后背。
也許是拍得太輕了，母親渾然沒(méi)有反應(yīng)。
她一動(dòng)不動(dòng)，像一只僵硬的蠟像，冰冷地靠立在墻角。回頭凝望著走廊那一頭爸爸的病房，忽然一陣酸痛從心底涌上我的頭腦，涌向我的眼球，我感覺(jué)一股辛酸的淚水快要沖決而出。頓時(shí)眼前天昏地暗，我把頭重重地埋進(jìn)了雙手。
“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)……爸爸的病是一定治得好的……”母親終于開(kāi)了口，可是那說(shuō)話(huà)的聲音變得沙啞，還帶著哭腔。
一只濕潤(rùn)的手輕輕捂住我的后腦勺，我清楚地知道那是母親顫抖的手掌，沾滿(mǎn)了淚和汗。母親的冰涼的手心我的頭發(fā)上滑下，那種濕潤(rùn)滲進(jìn)我的發(fā)根，狠狠刺進(jìn)我的頭皮，又是一絲絲瘋狂的酸痛侵襲了我的大腦。
我感覺(jué)到雪又開(kāi)始下了，便重新抬起頭。面對(duì)著窗戶(hù)外面一片白茫茫的景象，眼睛有些刺痛。我忽然發(fā)現(xiàn)窗外一片蒼茫的白色世界，有兩個(gè)挪動(dòng)的黑點(diǎn)。那像是一對(duì)父子，那父親顯得有些蒼老，脊背已經(jīng)彎曲，旁邊陪伴著高大的兒子，他停了下來(lái)，幫父親裹了裹衣領(lǐng)，撣撣父親身上的雪，又把他頭上的毛線(xiàn)織的帽子給父親戴上，然后攙扶著老人繼續(xù)前行……透過(guò)模糊著蒸汽的窗戶(hù)，望著雪地上那兩排緊密相靠的腳印，我頓時(shí)有了一股沖動(dòng)，起身轉(zhuǎn)過(guò)頭，向走廊那一頭飛奔而去。
我突然在病房門(mén)前停住腳步慢慢扭開(kāi)門(mén)把，輕輕地推門(mén)進(jìn)去。我來(lái)到病床前，看見(jiàn)爸爸已經(jīng)熟睡，面容整潔，還是平時(shí)笑容的模樣。我決定要陪伴在爸爸身邊，靜靜地坐在了床沿上，雙手合十。
我回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)，淚面未消的母親已尼安靜地倚在了門(mén)框上……
陪伴爸爸的，不會(huì)是冬雪和癌癥，只會(huì)永遠(yuǎn)是母親和我。
初三作文 篇5
多想一個(gè)人，泛舟湖上，閑情賦詩(shī)，悠然品酒。讓清風(fēng)送來(lái)涼爽，讓蒙雨奉上甘霖。自己也能吟出一句千古佳句。閑情泛舟美湖上，詩(shī)意已浮于心間。
“好了，你不用再幻想了。神仙一般的美事，又豈會(huì)掉落到你的頭上？醒醒吧，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，恩�！鼻啻嚎偸菚�(huì)這樣掃我的興�！鞍⊙剑愫脽┌。‖F(xiàn)在我就算，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。。將來(lái)不一定能，成功，成功，很成功！哼�。 蔽疑鷼獾姆瘩g他。青春無(wú)言以對(duì)，只好變身藏進(jìn)我的作業(yè)中�！澳憧矗愕那啻鹤≡诹俗鳂I(yè)中，以后你只會(huì)學(xué)習(xí)�！彼Y里甕氣的氣我。“你……”我覺(jué)得我要抓狂了�！昂�，那，唯一的辦法，就是我只好假裝看不到你。再說(shuō)，有本事你一輩子都不要出來(lái)。再見(jiàn)，我行無(wú)素去！”我從椅子上跳下來(lái)，跑了出去。青春從作業(yè)中無(wú)奈地鉆出來(lái)，對(duì)著我的背影嘆息道。
沒(méi)錯(cuò)，我就是一個(gè)不愿意被束縛，像打表格一樣規(guī)矩的過(guò)完一生的女生。我怎樣遇見(jiàn)青春的？唔，很奇怪的出場(chǎng)方式。
話(huà)說(shuō)十二歲夏日的一天，在教室上課的我，正在一本正經(jīng)的發(fā)我的呆。講臺(tái)上的老師，唾沫橫飛，口若懸河的自顧自講課。班里的同學(xué)早已睡倒一大片。我看著窗外的天，感慨：啊，美麗的天，潔白的云，好想站在于云端上，飛……“喂喂，學(xué)習(xí)��！”誰(shuí)啊，我最討厭被人打擾了發(fā)呆。還用一種冰一樣冷的語(yǔ)調(diào)。煩死了！“是你么，想死啊！”我向同桌吼道。結(jié)果，才發(fā)現(xiàn)，他已與周公大戰(zhàn)三百回合。我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了�！拔�，你向前看，我在你的桌子上�！蹦莻�(gè)聲音又一次響起。我定睛一看：嚇人么？一個(gè)帥帥的男生，坐在我的桌子上，而周?chē)娜藚s一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。“不用擔(dān)心，除了你，沒(méi)人能見(jiàn)到我。更聽(tīng)不見(jiàn)我們說(shuō)話(huà)�！彼美涞奖穆曇粽f(shuō)道。原來(lái)如此。“那你是誰(shuí)啊，怎么進(jìn)來(lái)的？”我放下心來(lái)問(wèn)�！扒啻�，你的青春。我在執(zhí)行我的任務(wù)�！弊苑Q(chēng)為青春的他說(shuō)。讓我無(wú)語(yǔ)的是，他說(shuō)他是我的。既然弄明白了，“那么，你好�！蔽矣窒蛲饪刺炝�。“你，趕快學(xué)習(xí)，拉了很多課了啊……”他用命令的語(yǔ)氣說(shuō)道。煩死了，不學(xué)！他說(shuō)過(guò)他的，我看我的，一直到放學(xué)。
“不會(huì)吧，回家你也要跟我��？”我開(kāi)始崩潰了�！澳鞘牵乙愕侥愠赡��！彼鏌o(wú)表請(qǐng)的說(shuō)道。無(wú)奈，甩不到，知道由他了。
自從青春來(lái)我家以后，我就經(jīng)�？吹接昙玖�。雨季說(shuō)，她本來(lái)叫花季，很美麗的小女生。她和青春從小青梅竹馬，形影不離，很快樂(lè)與幸福。可自從，有一天，青春不見(jiàn)了，誰(shuí)也不知道他去哪了�；竞苤�，她就一直哭，一直哭�？薜臏喩頋襦�，就變成了雨季。唔，有點(diǎn)冷。那我問(wèn)她，后來(lái)怎么找到青春的。她說(shuō)，他和青春彼此間有心靈感應(yīng)，可以用法術(shù)找到彼此。我更疑惑了，又問(wèn)她為什么到處不知道用法術(shù)找青春。許久，他說(shuō)出了一句讓我無(wú)語(yǔ)到盡頭的活：“對(duì)哦，當(dāng)初我怎么不知道呢？可能太心急，忘了自己會(huì)法術(shù)。”暈……
兩年了，他們和我在一起相處兩年了。一個(gè)經(jīng)常弄得我愁眉苦臉，一個(gè)有時(shí)常讓我哭笑不得。好想快點(diǎn)離開(kāi)他們！雨季知道我的想法后，和青春手牽手的來(lái)到我面前，湊近我的臉，狠狠的說(shuō)道：“童鞋，我和青春要和你在一起六年。哎，我們還沒(méi)說(shuō)什么呢！要不是因?yàn)槟悖液颓啻翰恢阑蚨嚅_(kāi)心！想當(dāng)初……”我趕緊捂住她的'嘴，央求青春帶她走。鬼知道她會(huì)不會(huì)說(shuō)上一年。青春面無(wú)表情的看著我，眼神里有東西�！俺�，我錯(cuò)了，大人有大量，原諒我，求你了，趕快帶她走�！鼻啻哼@才拽著雨季走了，雨季還“嗚嗚”地說(shuō)著。那個(gè)姿勢(shì)，就像一個(gè)人拖一頭豬，不雅，不雅。
“學(xué)習(xí)，你的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)，你還能干什么？……”青春總是在我偷懶時(shí)，呵斥我。我受不了，要踹他時(shí)，他就消失了。又出現(xiàn)，又踹，又又出現(xiàn)，又又踹。直到我重新開(kāi)始學(xué)習(xí)為止。啊呀，無(wú)奈死了！
“你，你知道么，我很可憐，可憐女主角……”我和雨季喜歡在一起談故事情節(jié)，就算哭了一遍又一遍，聽(tīng)了一次又一次，我們的淚腺還是很發(fā)達(dá)，搞得我們眼腫鼻子紅的，鼻涕紙滿(mǎn)地都是。而青春，就倚在門(mén)上，冷冷的說(shuō)：“女人，真是多愁傷感的母老虎�！编侧矁陕暎瑑蓚�(gè)麻袋大的抱枕，就飛向了青春的臉。他只剩淘跑的份兒了。邊跑還邊說(shuō)：“沖動(dòng)不得，不得沖動(dòng)。沖動(dòng)是母老虎！”
其實(shí)，他們很好，是真的真的很好。
有苦水，向他們倒，他們會(huì)安慰我；有困難，向他們說(shuō)，他們會(huì)幫助我；有疑難雜癥，向他們表現(xiàn)，他們會(huì)替我療傷。我，和他們?cè)谝黄�，很輕松。
誰(shuí)說(shuō)的，會(huì)在青春，雨季中迷失的？那一定是你們還沒(méi)有找到自己的青春和雨季。和他們相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)很依賴(lài)他們。
“咳咳，我有事要宣布�！蔽蚁蛘措娨暤乃麄冋f(shuō)道。“嗯哼�！彼麄儽硎緯�(huì)聽(tīng)�！拔覜Q定了，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要試著學(xué)會(huì)獨(dú)立�，F(xiàn)在很多事都是你們做。將來(lái)你們離開(kāi)我了，我會(huì)很為難的。所以，我，要和你們一起做事。不然……”“不然怎樣？”青春接到�！安蝗晃視�(huì)很想你們，很舍不得你們離開(kāi)的……”“該死的你，你，你太讓我討厭了！”雨季大哭的跑向我。鼻涕眼淚全部蹭到我的衣服上。我裝作厭惡的推開(kāi)她，說(shuō)：“好臟，好臟�！笨伤恢狈且е摇](méi)爆發(fā)，只好由她去了�！疤搨蔚哪��！鼻啻盒χ鴮�(duì)我說(shuō)。這是我第一次見(jiàn)他笑。很溫暖。
“青春，雨季，我要和你們一起，學(xué)習(xí)做事，珍惜和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，永遠(yuǎn)記得你們！”我鼻子一酸，向他們喊道。
“恩，我們一起，過(guò)接下來(lái)的日子，一起過(guò)！”
笑了，我們都笑了。
我的青春和雨季，都是最美好的記憶！
初三作文 篇6
盼望著，盼望著，西北風(fēng)悄悄地來(lái)了，秋天的腳步近了。
載著秋姑娘的氣息，踏著滿(mǎn)徑的落葉而來(lái)，帶著泥土的芳香，也帶來(lái)了蒙蒙秋雨。
早晨，玻璃絲般的細(xì)雨在天空中密密地斜織著，看！那綿綿的細(xì)雨似牛毛、若光針、如細(xì)絲……，雨悄悄地下著，空中細(xì)織著的雨絲，猶如一層層薄煙。樹(shù)葉兒被洗禮得發(fā)亮，小草兒也黃得逼你的眼。大地也披上了一層乳白色的細(xì)紗。
下課了，操場(chǎng)上人山人海，同學(xué)們?cè)谟曛斜M情地玩耍。有些同學(xué)在操場(chǎng)上頂天立、一動(dòng)不動(dòng)地站著，仰起頭，讓雨絲一個(gè)勁地往脖子里鉆。我也情不自禁地仰起頭，任憑雨打在我的臉上。一會(huì)兒，雨點(diǎn)像一個(gè)害羞的小姑娘，一眨眼就不見(jiàn)了；一會(huì)兒，雨點(diǎn)又像一個(gè)淘氣的小伙伴，同我嬉戲打鬧；一會(huì)兒，雨點(diǎn)像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，一下子就藏了起來(lái)；一會(huì)兒，雨點(diǎn)像一個(gè)溫柔細(xì)膩的天使，跚跚走來(lái)輕輕地?fù)崦愕哪槨?/p>
放學(xué)了，雨還是不緊不慢地下著�；氐搅思依铮鐾曜鳂I(yè)，我便立刻迫不及待、聚精會(huì)神地觀察起雨來(lái)，雨打在玻璃窗上，發(fā)出噼里啪啦的響聲，雨的節(jié)拍構(gòu)成了一串串美麗自然和諧的音符，仿佛是在彈奏著一首秋天的贊歌，那彈奏的弦外之音又是那么深遠(yuǎn)、悠長(zhǎng)……。
傍晚，雨稍稍停了些，我便開(kāi)了燈，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光又是那么耀眼，烘托出一片安靜祥和的夜色。那花瓣上、草尖上一顆顆水珠在燈光的照射下恰似翡翠上鑲嵌的鉆石。
秋天的細(xì)雨下得是那么深長(zhǎng)、無(wú)聲。風(fēng)從窗戶(hù)的夾縫里吹進(jìn)來(lái)，帶來(lái)了一絲絲涼意。院子里傳來(lái)了花瓣和樹(shù)葉飄落的聲音。
聽(tīng)，秋天的腳步來(lái)了……
初三作文 篇7
當(dāng)我們上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們被學(xué)習(xí)的壓力壓垮了。每天抱怨作業(yè)太多，學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)。我們都認(rèn)為初中會(huì)容易得多，所以我們都渴望初中，并希望六年級(jí)的年齡將很快結(jié)束。然而，直到我們讀完六年級(jí)并進(jìn)入初中，我們才知道什么是“矮化”。在初中，我們就像行尸走肉。我們的身體和心靈以及絢麗但可憐的青春早已被迫學(xué)習(xí)。那些出生的自負(fù)的長(zhǎng)者已經(jīng)為我們?cè)O(shè)計(jì)了人生的道路，我們必須遵循他們?cè)O(shè)計(jì)的道路。他們每天都很害怕(害怕在學(xué)習(xí)上落在別人后面，不小心在學(xué)業(yè)上失敗，如果他們不小心犯了錯(cuò)誤，會(huì)被老師和父母責(zé)罵)...)每天都被巨大的學(xué)習(xí)壓力壓垮。當(dāng)他考試不及格回家時(shí)，他不得不忍受無(wú)知父母的無(wú)聊責(zé)罵。
每天被迫的只知道讀書(shū)，因?yàn)橹皇锹?tīng)說(shuō)那些長(zhǎng)輩們講過(guò)：“只有讀書(shū)前途才是光明的。”可是我們卻如同玻璃上的蒼蠅，前途的確是一片光明，可是卻找不出任何的出路�；蛟S長(zhǎng)輩們會(huì)說(shuō)通過(guò)升學(xué)考試，那就是出路。可是，那出路未免太狹窄5了吧。而為了那狹窄的出路我們只能被迫每天在學(xué)校度過(guò)一天中五分之二的時(shí)光，等到冬天的時(shí)候才明白什么叫“起早貪黑”；為了這狹窄的出路，我們只能豁出一切來(lái)拼命，以至不少同學(xué)還沒(méi)畢業(yè)就已經(jīng)出師未捷身先死了（每年中學(xué)生因?qū)W習(xí)不堪重負(fù)而自殺的有不少）。為了這狹窄的出路，我們就得拖著那早已疲憊不堪的身心堅(jiān)守在那書(shū)桌前強(qiáng)看著那枯燥乏味的文字。就這樣我們的身心以及短暫而又如花般的青春都是用來(lái)為那狹窄的出路而讀書(shū)了。
為什么在畢業(yè)前夕，美國(guó)的學(xué)生在想著怎樣開(kāi)舞會(huì)，而中國(guó)的學(xué)生卻在苦想著如何應(yīng)付考試。沒(méi)錯(cuò)，努力學(xué)習(xí)前途才是光明的�？墒菍W(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，長(zhǎng)輩們，你們這樣逼著我們一天在學(xué)校光正課都要上八節(jié)且其間才五分鐘的休息時(shí)間，就連星期六、星期天的上午也要上課。你們只知道學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)學(xué)的就越好。可是你們卻不知道，這樣長(zhǎng)時(shí)間的逼著我們學(xué)習(xí)只會(huì)適得其反，只會(huì)讓我們更容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理，只會(huì)讓我們學(xué)生學(xué)會(huì)以舞弊來(lái)欺瞞學(xué)校、老師和家長(zhǎng)。這樣長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)身與心以及時(shí)間還有什么是屬于我們的。這樣的教育只會(huì)讓我們死讀書(shū)，讀死書(shū)到了最后書(shū)讀死。
所以長(zhǎng)輩們，請(qǐng)你們高抬貴手，不要讓我們那一點(diǎn)少得可憐的時(shí)間全都用在了學(xué)習(xí)上。請(qǐng)多給一點(diǎn)時(shí)間讓我們多休息一會(huì)兒，讓我們多一片自由的空間。我們正值人生的花季，請(qǐng)不要讓我們那么小就背上一個(gè)無(wú)比沉重的包袱。
初三作文 篇8
有一個(gè)孩子叫做我。對(duì)，就是我。你可以想象他(她)的性別、年齡、相貌或者其他。反正這個(gè)孩子就叫我。
我不是個(gè)好孩子，從小時(shí)侯就露出了苗子。我在很小的時(shí)候，只有飯桌那么高的時(shí)候，她就有了許多壞主意。她跟父母頂嘴，搶媽媽的遙控器，搶爸爸的新報(bào)紙，做惡作劇，往小狗腿上綁沙袋，把沙子撒得地板上都是，用指甲摳電視頻幕，砸得遙控器里的電池滿(mǎn)地都是在父母看來(lái)，我的確是壞透了，她任性又調(diào)皮，是讓人豎起頭發(fā)小魔女。媽媽斥她，罵她，卻不忍心打她。爸爸便勸媽媽?zhuān)⒆佣歼@樣，不必跟她較真，莫非你成她那年紀(jì)了？我聽(tīng)見(jiàn)了，笑得比吃了蜜還甜，誰(shuí)知道她想到什么了呢。
我上了小學(xué)，一年級(jí)。第一次去學(xué)校便哭得跟個(gè)淚人兒似的，屁股就不著凳子。爸爸媽媽外婆外公奶奶爺爺全部出動(dòng)，要把她按在凳子上，她就像小蛇似得扭幾扭就跑走了，邊跑還邊哭�？薜冒嗬锏耐瑢W(xué)們都看著她。有個(gè)家長(zhǎng)看見(jiàn)了我的這個(gè)樣子，對(duì)自己的孩子說(shuō)：寶寶千萬(wàn)別學(xué)她，你看她哭得多傷心啊，上學(xué)都要哭。上學(xué)有什么好哭的。那個(gè)孩子聽(tīng)了，看似表情真想哭了。后來(lái)，我總算不逃學(xué)了，她乖乖得坐在位子上聽(tīng)老師點(diǎn)名，還乖乖得喊報(bào)道。于是便開(kāi)始了我的小學(xué)生涯。
小學(xué)生活可悠閑，可風(fēng)光呢。我在幼兒園就會(huì)背乘法口訣了。那天上數(shù)學(xué)課，沒(méi)等老師說(shuō)上課，她就先站起來(lái)背了一遍，老師是又氣又樂(lè)，把她斥了一遍后又表?yè)P(yáng)了一遍。這個(gè)，我同學(xué)確實(shí)不錯(cuò)啊，能背乘法口訣，大家要向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我就記住老師表?yè)P(yáng)她的話(huà)了，罵她的話(huà)全當(dāng)左耳進(jìn)右耳出了。
六年級(jí)的時(shí)候，家里有了電腦。我很高興吶，玩游戲，聊QQ。給自己取時(shí)髦兒的網(wǎng)名。還記得我那個(gè)時(shí)候玩泡泡堂玩得出神入話(huà)，技術(shù)很精。用時(shí)髦點(diǎn)的話(huà)說(shuō)，就是很牛。暑假里跟同學(xué)玩游戲呀，用真錢(qián)換成點(diǎn)卷，開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)投資。后來(lái)小學(xué)畢業(yè)考試，完了上了中學(xué)，她第一個(gè)感觸就是，電腦游戲真幼稚。她嘆息她那大把大把投入的五元紙幣，喃喃得說(shuō)要是捐希望工程可是一大筆錢(qián)吶，能讓幾個(gè)孩子上學(xué)啊。
所以，我現(xiàn)在要說(shuō)的就是，網(wǎng)絡(luò)游戲是無(wú)限的，金錢(qián)是有限的，不要把有限的金錢(qián)投入到無(wú)限的游戲中去。當(dāng)然，雷鋒的精神還是要永垂不朽。
現(xiàn)在我上初三了，按理說(shuō)不是孩子了，于是她的口頭禪便是我小時(shí)候，她說(shuō)得吐沫星子四濺，朋友還聽(tīng)得津津有味�；氐秸}，上初三，沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，作業(yè)、試卷和月考像海浪似得一個(gè)接一個(gè)得來(lái)。我有些感觸了，傷心，悲痛，不自由。老師一遍一遍得強(qiáng)調(diào)初三階段的重要性。說(shuō)初中畢業(yè)是人生一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你不想過(guò)也得過(guò)。我開(kāi)學(xué)那幾天，天天以淚洗面，不過(guò)現(xiàn)在好了，習(xí)慣了忙碌的生活。哪個(gè)和我一樣上初三的孩子，是否也有和我一樣的感觸？
有個(gè)孩子啊，你別說(shuō)，他(她)的名字就那么怪，就叫做我。那個(gè)我現(xiàn)在還是小我，慢慢得就會(huì)變成大我了。
有個(gè)孩子啊，你別說(shuō)，他(她)就是那么獨(dú)特，全世界只有一個(gè)。
就是我。
到底是這個(gè)我還是那個(gè)我，誰(shuí)也說(shuō)不清。反正，每個(gè)孩子都是一個(gè)我。
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