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      五年級作文300字

      時間:2021-03-27 10:21:00 五年級 我要投稿

      有關(guān)五年級作文300字合集8篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的五年級作文300字8篇,歡迎大家分享。

      有關(guān)五年級作文300字合集8篇

      五年級作文300字 篇1

        在三年級第一學(xué)期的第一周,我是在朝陽實驗小學(xué)度過的,在那里的同學(xué)曾讓我深深體會到友愛。

        那時候,我剛剛從和平新和小學(xué)轉(zhuǎn)到實驗小學(xué),不適應(yīng)那里的環(huán)境,每天都哭哭啼啼的。那天,我哭了一整天,連飯都沒好好吃,同學(xué)們都在為我擔心。那時候是晚修的時候,同學(xué)們見我還在哭,就派了我們的中隊長來安慰我。

        他一步步向我走來,笑嘻嘻的對我說,“好了,別哭拉,好不好,拜托~~”。而我卻始終無動于衷?伤孟蠡沓鋈チ,那出一張草稿紙,先畫出四個不圓的圓,然后用一個大圓把四個小圓圈起來。然后畫出一個“爆炸頭”,笑著對我說:“這是四郎神, 是二郎神的兒子!蔽覔溥暌宦曅α顺鰜,呵,好搞笑的四郎神啊~我接過那張畫,一股暖流流遍我的全身。雖然四郎神很滑稽,很平凡,任何人都畫得出來,可我卻覺得那是獨一無二的,是全時間最珍貴,最可愛的東西了。

        后來,我轉(zhuǎn)學(xué)了,轉(zhuǎn)到我原來的學(xué)校去了,我?guī)е蓯鄣乃睦缮瘢臀铱蓯鄣耐瑢W(xué)告別了。

        我覺得四郎神是我屬于我的最珍貴的東東!!

      五年級作文300字 篇2

        今天,學(xué)校組織全體同學(xué)去寧波綠色學(xué)校春游。我們早早地來到了學(xué)校,迫不及待地乘上了旅游車。經(jīng)過了一個小時左右的車程,我滿懷著期待的心情走進了寧波綠色學(xué)校。這次春游令我最難忘的就是 :我克服了兩個困難,走過了五環(huán)橋,完成了兩人走繩的項目。

        我們先來到的是兩人走繩項目的前方;顒右笫牵阂蝗嗽诶K子上走,另一個人子在下面扶著。我和好朋友金典一組。我在上面走,金典在下面扶著。繩子搖搖晃晃的,我很害怕。走到中間的時候,我 突然感到重心不穩(wěn),搖搖欲墜,于是,我緊緊地拽住金典的肩膀,生怕一不小心掉下去。金典也牢牢地抓住我的衣服。終于,在我們齊心協(xié)力的合作下,我們順利地到達了終點。

        隨后,我們來到了五環(huán)橋旁。哇,五環(huán)橋真高,真大呀!同學(xué)們一個個地從五環(huán)橋上通過,但有的同學(xué)差點跌倒,有的同學(xué)過橋時雙腿在不停地發(fā)顫。輪到我的時候,我感到膽怯,可也壯著膽子上去了 。上去后,我才知道,五環(huán)橋雖然高大,踩腳的桿子間距大,但兩旁有許多桿子當護欄,只要雙手抓住這些桿子,就一點也不覺得害怕了。在我走過五環(huán)橋后,一同去春游的媽媽也夸贊我很勇敢哩!

        我克服了以往沒有克服的`困難,戰(zhàn)勝了自己。這次春游真讓人難忘!

      五年級作文300字 篇3

        我認識了這么一個人,至于他的名字嘛———先保密,至于年齡嘛———暫時也不說!

        他應(yīng)該是很嚴肅的一個人。一天到晚繃著臉,好像別人欠他幾百萬似的;一天到晚不說一句話,好像嘴巴被502膠水封住了一樣,老師叫他回答問題的時候,他就把嘴巴動動、聲音卻很小。這是他給我的印象?蛇@和他平時表現(xiàn)大不相同,還記得他剛轉(zhuǎn)過來的時候......

        他天天大喊大叫,笑嘻嘻的,好像撿了幾百萬一樣。有一次,上課的時候,老師來了,他卻說:“老師別過來,老師別過來!”最后,他被老師罰了一篇500字的檢查?伤麉s沒有覺得這是懲罰,反而把檢查當成了練字。

        細心的人一定發(fā)現(xiàn)了,他的名字叫做嚴逗,他今年12歲!

        嚴逗,他可是我練字班的開心果呢!失去他,就失去了無限的樂趣,可是他下一個學(xué)年度就要走了,我好舍不得呀!

      五年級作文300字 篇4

        在我眼中,她很漂亮,有著一雙明亮的大眼睛,一頭烏黑飄逸的秀發(fā)。在我心中,她不善于用語言去表達自己的情感,卻用行動去溫暖著別人。

        那日,本來風和日麗的晴天卻突然雷雨交加,令人措手不及。我望著窗外愈來愈大的雨,緊鎖眉頭,心想:老天的臉,真是說變就變啊。我正擔心怎么回家時,她來了。她遞給我一把傘,我兩眼放光地撲上去,像撿到了什么寶貝似的。我對她說了聲謝謝后,便匆忙地趕回家了。

        運動會那天,裁判一聲令下,我們像脫韁的野馬,狂奔著。我求勝心切,一不小心摔了個四腳朝天。她二話不說地把我扶去了醫(yī)務(wù)室。在上藥時,她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的傷口,我仿佛看穿了她的心思,對她說:“沒事,別擔心了。”她只是莞爾一笑,又扶我回去了。

        放學(xué)了,一群調(diào)皮的男生把我的本子弄壞了,我瞋視他們,泫然欲泣,一只手向我伸來,遞給我一個本子,比我原來的本子還要精致幾分。她拍了拍我的背安慰我,我立刻轉(zhuǎn)悲為喜,心想:有她真好!

        我眼中的她就是這樣,總是用溫暖的行動和心去幫助別人。讓人感覺這個世界真美好。

      五年級作文300字 篇5

        我有一個非常聰明,卻不太用功的姐姐。她有一雙大眼睛,一只小巧的鼻子和一張能說會道的嘴巴。對我很嚴格,自己卻懶懶的,自己一點目標也沒有,作業(yè)也不做完,一天下來只有一兩個小時在學(xué)習(xí),其他時間都捧著手機.電腦玩,而且還時常捉弄弟弟,把弟弟弄哭搞得全家人都忙死,就她一個人在旁邊樂呵呵的笑著。她戴著一副黑眼鏡,眼睛已經(jīng)不知道有幾百度了,一雙大眼睛一直瞪著屏幕,毫不有半點精力去看別的東西,生怕自己錯過了那個細節(jié)。

        一次,我正在寫作業(yè),來做點評時,她徑直向我走過來,對我說道:“嚴林欣!你怎么能用水彩筆來寫作業(yè)呢!直接用黑筆不就行了?還有,用水彩筆也就算了,還用不同顏色的這樣很麻煩的你學(xué)習(xí)一天也不如人家學(xué)習(xí)一小時,你這個人長大以后怎么辦。∧憧纯茨銈儼嗟耐瑢W(xué),多有前途,再看看你,寫作業(yè)竟然用水彩筆!你讓我說你什么好呢……”我聽著聽著就不耐煩了,手中的點評瞬間變成了語文試卷,如果她再嘮叨下去,估計作業(yè)不用寫了!

        雖然我對她有點不耐煩了,但我知道她是為了我好,讓我以后不再有那么多缺點,但我希望她不再用那么嘮叨的方法來教育我!

      五年級作文300字 篇6

        假如我是一只粉精靈,我要在漫無邊際的天空中飛翔。然后,用魔法輕輕一揮,讓全世界的人過上幸福美滿的生活。

        首先我要幫助災(zāi)區(qū)的人們,讓他們不用在廢墟底下受煎熬,從此過上無憂無慮的日子,這樣他們就不愁吃、不愁穿了。我要為災(zāi)區(qū)的人們重建一棟棟舒適的樓房、一所所美麗的小學(xué),讓他們可以重新背上書包去上學(xué)。我還要幫助受傷的人們治療傷口哦!只要我輕輕按下魔棒上的一個按扭就會幫受傷的人消毒,按下第二個按扭幫病人擦藥,接著,按下第三個按扭幫病人包扎傷口。然后,變出一輛小汽車,親自護送病人,讓病人回到溫馨、舒適的家!

        我不僅會幫助災(zāi)區(qū)的人們,也會幫助雙目失眠的盲人老爺爺。有一次,我看到一位盲人老爺爺正在吃力地柱著拐杖要過馬路,我迅速飛到老爺爺?shù)呐赃,把手里的魔法棒一揮,奇跡誕生了。老爺爺?shù)难劬﹂W出像鉆石般的亮光,他恢復(fù)了光明,扔掉了手上的拐杖。老爺爺對我說:“感謝你治好了我的眼睛,讓我能夠看到這五彩繽紛的世界,你的魔法真的是太神奇了!”

        幫助別人,快樂自己。自從我當了小精靈,每做一件好事,就增添了一份美麗。慢慢地我從精靈變成了一位可愛、美麗的仙女。

      五年級作文300字 篇7

        爺爺家里有一只活潑可愛的貓。

        它小巧玲瓏,活潑機靈,可愛極了。有時候他很兇猛,要知道他可是不捉老鼠的高手。聽爺爺說,家里的好幾只老鼠都被他吃掉了。有一天,我到爺爺家去玩。到了晚上,我看見一雙綠色的眼睛盯著我,我嚇的魂飛魄散。連忙說:“鬼呀!”那只“鬼”向我走來,我嚇得腿腳發(fā)抖,站都站不穩(wěn)了。走近一看,竟然是只貓。它的眼睛像翡翠一樣綠。{后來在網(wǎng)上查閱了資料,才知道貓的眼睛是亮的發(fā)綠。}第二天早上,我起床時,發(fā)現(xiàn)了一只大老鼠死在房間的門口。我一打聽才知道這是貓的杰作,那么大老鼠竟然擺在小小的貓的手里,可見我家的小貓的“武功”是多么高強!它讓我佩服得五體投地。

        大自然的動物,真是什么樣的本領(lǐng)都有。∷麄冏屛覀兤椒驳纳钭兊酶!

      五年級作文300字 篇8

        今天下午第二節(jié)課,語文老師組織同學(xué)們開展了一場辯論會,那場面相當激烈。

        叮鈴鈴,上課的鈴聲敲響了,老師走進教師,微笑著說:"這節(jié)課我們要圍繞開卷是否有益的主題,展開一場辯論,正方是開卷有益,反方是開卷未必有益,大家先討論一下,根據(jù)自己的觀點選擇正反方。" 接下來大家討論了一番,各種選擇了自己的隊伍。老師一說開始,很多同學(xué)都積極的舉手發(fā)言,正方的一位同學(xué)說:“我們認為開放的書是有用的,因為閱讀可以拓寬知識!痹捯宦涞,反方的同學(xué)馬上反駁:“開放的書可能不是有益的,如果看不健康的書,會對你有害。”正方又一名同學(xué)說:“書,可以幫助我們學(xué)到很多詞好句,自古以來,哪個有學(xué)問的不是博覽全書!狈捶接终f:“如果你看動漫,武俠小說,未必有益。”接下來,還有好幾名同學(xué)輪番辯論。同學(xué)們聽的也是心服口服,好像他們說的都對,最后在老師的總結(jié)下,辯論才分出勝負,反方開卷未必有益得到了勝利。

        通過這場辯論會,我很佩服那些積極發(fā)言的同學(xué),我也收獲了不上知識,也深深的意識到自己掌握的知識不多,我暗暗下定決心,以后要多看書,多看有益的書。以后再舉行這樣的辯論會,我也要上場發(fā)言。

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