有關(guān)五年級(jí)作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
我期盼已久的假期終于來(lái)了，盼天盼地，終于把你給盼來(lái)了，終于又可以瘋狂的玩，瘋狂的吃了，不過(guò)，還有一大堆作業(yè)等著我。我的心情瞬間像被從高山墮落到了谷底，臉色頓時(shí)發(fā)紫，幸好我還有秘密武器，那就是——等著過(guò)年拿壓歲錢(qián)唄！每個(gè)小孩兒都希望放寒假，為什么呢？因?yàn)椤蟛糠中『憾际堑戎^(guò)年拿紅包呢！這點(diǎn)，我是最清楚不過(guò)的了！
但還有個(gè)大問(wèn)題，我還沒(méi)回老家呢！雖然很想看到大伯、二伯、三伯、雪梅姐姐、楊雅姐姐、蘭蘭姐姐、小芳姐姐、天琴妹妹……但火車票還沒(méi)買(mǎi)，所以—先到萌山去轉(zhuǎn)上幾圈：
我們先去了萌山一個(gè)很大的花園，那兒以前是沒(méi)有花園的。前段時(shí)間，我和爸爸，妹妹一同前往一個(gè)叔叔家里。路過(guò)那里時(shí)，那兒還是一片狼藉，才過(guò)了幾天，就變得煥然一新了。這一定會(huì)有很多工人疲憊不堪。
我們剛到，就狼吞虎咽的吃了起來(lái)，因?yàn)槲覀冊(cè)缟蠜](méi)吃飯。等我們吃飽了，爸爸和媽媽就去拍照，我和妹妹就去那邊的兒童設(shè)施玩兒去了。我和妹妹玩累了，爸爸和媽媽也拍累了，我們就小步往前走，看到有一個(gè)很漂亮的地方。嘩！狂奔！咔咔咔！狂照！好吃！狂吃！但我們知道，不能亂扔垃圾！
“爸爸，快點(diǎn)、快點(diǎn)呀！啊，沒(méi)了，嗚嗚嗚，你怎么這么慢呀！”“喂，你搞清楚點(diǎn)，你剛才一直拍我的右手，我怎么點(diǎn)呀！”“哦，是嗎，我怎么不知道……”“你……”“爸爸，有了有了……”“啪！”干脆利落的一聲，“爸爸，看，我搶到票了，哼哼哼哼……”“雖然你搶到了，可我的手……”“哦，騷瑞（漢譯：對(duì)不起），沒(méi)看見(jiàn)，嘿嘿嘿嘿……”知道闖禍的我，趕緊溜了……
五年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在在在我們的生活里水無(wú)處不在，可是你有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天水沒(méi)了我們?cè)撛趺崔k？
孩子們玩水，化工產(chǎn)生的污水污染的江河湖泊，成人過(guò)度用水，都是在浪費(fèi)水。大家想想如果把這些浪費(fèi)的水收集起來(lái)，可以多澆多少禾苗，能幫助多少旱民，能多造出多少件物品。
節(jié)約用水不是什么很難的事，只要每個(gè)人節(jié)約每一滴水，就可以給世界帶來(lái)大不同。難道必須要等到地球上的水沒(méi)有了，人類才會(huì)去后悔已經(jīng)晚了，所以從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用水，要做到循環(huán)用水。
水是生命之源，生命之本，水對(duì)于我們是多么的重要！人人都要注意節(jié)約用水。比如，有些公共場(chǎng)所的水管漏水，完全可以找人把它修好。洗菜、衣服的水可以用來(lái)沖廁所，家庭中的其他生活用水一樣可以用來(lái)沖洗馬桶。洗手時(shí)，用盆洗比用水長(zhǎng)流的方法更節(jié)省水，把用過(guò)的水存下來(lái)還可以再次利用。如果看見(jiàn)別人浪費(fèi)水資源，就應(yīng)該及時(shí)制止，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
讓我們攜起手來(lái)，共同節(jié)約用水，保護(hù)水資源！相信通過(guò)我們大家的努力，一定能夠做到的，人不可一日無(wú)水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命！
節(jié)約用水，人人有責(zé)！
五年級(jí)作文 篇3
我們?nèi)齻�(gè)，當(dāng)然包括大名鼎鼎、古靈精怪、“英明一時(shí)，糊涂一世”的劉乂萌啦！其次是我玉樹(shù)臨風(fēng)、英俊瀟灑、號(hào)稱“書(shū)蟲(chóng)”的哥哥——商夏華，再就是栽贓陷害、調(diào)皮搗蛋、孺子可教也的弟弟——商智華。不要以為我家是“超生游擊隊(duì)”。我哥是我表哥，我弟是我表弟。
我的臉圓圓的，眼也圓圓的，嘴巴也圓圓的，長(zhǎng)了四個(gè)小虎牙。所以我自稱為“倒霉蛋”。媽媽老是說(shuō)我是一只又瘦又小的“黑螞蟻”，主要是因?yàn)槲业难塾执笥趾凇Ｎ疫�有一個(gè)牛鼻子，這也是我媽說(shuō)的。我不叫“倒霉蛋”誰(shuí)叫“倒霉蛋”！你畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的我是不是怪物！我的一些倒霉事情下次仔細(xì)說(shuō)給你聽(tīng)。今天先說(shuō)我哥和我弟。
哥哥比我大一歲。他經(jīng)常自稱是“玉樹(shù)臨風(fēng)、英俊瀟灑、英明神武、人見(jiàn)人愛(ài)、宇宙超級(jí)小神童”，我卻說(shuō)他是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。他有一雙“瞇瞇眼”，一笑就成了一條縫。他超喜歡看書(shū)，每一次來(lái)我家就在書(shū)柜前看書(shū)。有一天他把我的書(shū)全都看了一遍，就連五年級(jí)的練習(xí)冊(cè)都不放過(guò)，你知道這是啥練習(xí)冊(cè)嗎，數(shù)學(xué)！他每次看書(shū)，我倒霉蛋的事就來(lái)了，“書(shū)蟲(chóng)”前面看，“倒霉蛋”后面收拾。不過(guò)有失必有得，偶爾我還可以“古靈精怪”一下。那次哥哥看書(shū)看得入魔了，我叫幾聲都不吭氣兒，我越看他越氣�？赡苁恰皻鈽O生趣”，我忍不住學(xué)岳母，給他兩個(gè)胳膊上寫(xiě)了一串字“奮發(fā)努力，精忠報(bào)國(guó)”。哎！我哥竟然一點(diǎn)點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。不過(guò)后來(lái)，他再也不準(zhǔn)我們提岳母兩個(gè)字。這就是我的書(shū)蟲(chóng)哥哥！
弟弟最搞笑。他長(zhǎng)得像猴子，頑皮的像猴子，賴皮的也像猴子。號(hào)稱“賴皮猴、搗蛋鬼、馬屁精、跟屁精”。都快要上三年級(jí)了，看起來(lái)還像一年級(jí)新生。大人在的時(shí)候很乖，我們?nèi)谝黄鸬臅r(shí)候又頑皮的讓人一刻不得安寧，要不然叫馬屁精、搗蛋鬼。他還超級(jí)愛(ài)告狀，每次都害我和哥哥挨批，但是我和哥哥一會(huì)兒不見(jiàn)他就想他。沒(méi)有他我兩玩游戲也沒(méi)意思。
這兩天哥哥和弟弟都回外婆家了，我太想他們了！
這就是我們?nèi)齻�(gè)。我們?cè)谝黄鹂偝臣�，但分開(kāi)了又很很很想念對(duì)方！
五年級(jí)作文 篇4
“光陰似箭，歲月如梭�！闭l(shuí)也不知道世界發(fā)生什么翻天覆地的變化。我已經(jīng)在美國(guó)住了二十年了。在美國(guó)像我這樣的中國(guó)教授并不常見(jiàn)，因?yàn)槊绹?guó)人勤奮、認(rèn)真、要比中國(guó)人強(qiáng)很多。而現(xiàn)在，在哈佛大學(xué)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生都回家探親了，我也不例外，正準(zhǔn)備收拾行李回國(guó)。
我坐上私人飛機(jī)，20分鐘就來(lái)到了祖國(guó)的懷抱——北京！我走出闊別已久的故鄉(xiāng)，有種把這幾年壓抑的情感都釋放出來(lái)了，北京變化可真大！汽車被我從口袋里拿出來(lái)了，一點(diǎn)一點(diǎn)的變大，變成了跟現(xiàn)在一模一樣地。
我把汽車開(kāi)到了小區(qū)門(mén)口，哇！小區(qū)的變化可真大：原本黑黑的瀝青路，卻成了綠油油的草地，以前的高層樓房，矮成了我家的別墅。我看見(jiàn)妹妹了，朝妹妹大喊，飛奔著向她跑去，仿佛那一剎間回歸了童年的天真無(wú)邪的小女孩。我和妹妹一起走著，聽(tīng)她講述二十年的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！敖憬�，你可知道我姑姑每天都拿著你的照片形影不離的，姑父每天都炫耀你的成績(jī)。你可是咱們家的驕傲了......此時(shí)手機(jī)響了，妹妹打開(kāi)手機(jī)說(shuō)：“姑姑，姐姐和我到咱家樓下了�！笨吹矫妹门c媽媽交流，我的心頓時(shí)覺(jué)得妹妹長(zhǎng)大了。
來(lái)到家中，看見(jiàn)媽媽蒼老的背影，我的眼睛不由自主的流了下來(lái)�！肮�，你看我姐回來(lái)了！”妹妹興奮地說(shuō)著。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)年邁的身體，對(duì)我說(shuō)，回來(lái)了女兒。我的心突然一揪，時(shí)間仿佛回到了上學(xué)的時(shí)候。很靜。
我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)許多同學(xué)也在，我們相約明年！
明天好好看看北京的變化。
五年級(jí)作文 篇5
我們班所有人都很愛(ài)自己的班級(jí)，我就是其中的一個(gè)。我們愛(ài)班級(jí)不只是體現(xiàn)在口頭上，說(shuō)大家都會(huì)說(shuō)，但是會(huì)說(shuō)還要會(huì)做的卻廖廖無(wú)幾，真正行動(dòng)的人才是真愛(ài)班級(jí)。
我的愛(ài)班級(jí)體現(xiàn)在我每天早上和中午這兩個(gè)時(shí)間段，每次只要一到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)出現(xiàn)在我們的包干區(qū)上拿著拖把拖我的承包地，當(dāng)所有人一起努力干活時(shí)，我在努力，當(dāng)有些人想偷懶時(shí)，我還在努力。
有時(shí)天氣極為炎熱，如今天，我拖到一大半的時(shí)候，滿身都是汗，像著了火一樣熱，我一想到如果我不干，就會(huì)讓班級(jí)扣分，于是我加足了勁使全身最大的`力去完成我的活。
我一共有四個(gè)地方，也是四項(xiàng)任務(wù)：任務(wù)1木頭地，任務(wù)2木頭地邊的瓷磚，任務(wù)3大樹(shù)下的瓷磚地，這三項(xiàng)都是用拖把拖的，所以用的力很大，任務(wù)4是撿操場(chǎng)那里草坪和草坪小道的垃圾。每天，我都早早到校，去完成自己的任務(wù)。下課后，我也經(jīng)常會(huì)不由自主地走到我的包干區(qū)去查看一下衛(wèi)生情況。
有一天，蔣老師正好經(jīng)過(guò)我打掃的地方，看見(jiàn)了正在認(rèn)真干活的我，表?yè)P(yáng)我拖的地閃閃發(fā)光，從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么干凈的地。聽(tīng)了這話，我心里像灌了蜜一樣甜。其實(shí)我知道老師這么說(shuō)是為了鼓勵(lì)我，我還有很多欠缺的地方，我以后一定會(huì)更加努力的。我愛(ài)我班，我不能給班級(jí)抹黑。
五年級(jí)作文 篇6
今天開(kāi)始上學(xué)了，我很開(kāi)心。因?yàn)榭梢院屯瑢W(xué)一起玩了。
開(kāi)學(xué)第一天，令大家印象最深刻的是一位科學(xué)教師。只見(jiàn)他表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，好比一位莊嚴(yán)的主教走進(jìn)教堂。
這位教師令一些調(diào)皮學(xué)生不寒而栗，魂飛魄散！教師莊嚴(yán)地講了一堆廢話后，又捧起一位同學(xué)的書(shū)講解。講完后，教師竟然莊嚴(yán)地將書(shū)重重地扔在了地上。
然后，教師又開(kāi)始大講特講，同學(xué)們都仔細(xì)聽(tīng)著。范佳雯同學(xué)甚至聽(tīng)到了走火入魔的地步，她睡著了。
突然，教師一聲“如果……”如河?xùn)|獅吼般令人大吃一驚！教師語(yǔ)出驚四座，同學(xué)們?nèi)缤庥?、8級(jí)地震般猛地顫動(dòng)起來(lái)，甚至連范佳雯都被震醒了！
教師接著用有如巨雷般的聲音嘮嘮叨叨、喋喋不休地講了一節(jié)課。只見(jiàn)教師時(shí)而上躥下跳，時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而唾沫橫飛，時(shí)而兇神惡煞！竟再?zèng)]人也沒(méi)人睡覺(jué)！因?yàn)橐坏┧R上又會(huì)被驚醒！
當(dāng)教師“下課”二字剛一出口，同學(xué)們?nèi)缬旰蟠汗S般冒了出來(lái)，大聲吼道：“教師再見(jiàn)！”待教師滿意地邁著輕盈的步伐走出教室后，同學(xué)們馬上聚到一起，談?wù)撈疬@位新教師。
��！這是一位多么令人難忘的教師��！
五年級(jí)作文 篇7
過(guò)幾天，就是我的陽(yáng)歷生日了，我把這件事告訴了我的好朋友——陳樸，還邀請(qǐng)他在第二天早上八點(diǎn)鐘到我家來(lái)玩。
到了第二天早上，我的心思根本就沒(méi)有花在做作業(yè)上，而是一直在想陳樸什么時(shí)候才能到我家來(lái)玩。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……終于在十點(diǎn)鐘的時(shí)候，陳樸和他的媽媽來(lái)了，陳樸笑瞇瞇的過(guò)來(lái)了，借給了我一本書(shū)，還送給了我一個(gè)小玩具，接著他就和我玩了起來(lái)。
我們先較量一下誰(shuí)的玩具車的速度快，雖然我的輪子比他要小三倍，但是我的比他的要輕松多了，比賽起來(lái)，果然不出乎我所料，我贏了。雖然我比他要快的多，可是我的穩(wěn)定性比他要差很多。不久后，他知道了我的弱點(diǎn)，就要跟我玩跳格子比賽，我剛開(kāi)始是有一些害怕，后來(lái)我壯著膽子說(shuō)“好啊�！蔽揖瓦B忙跑門(mén)外，把他放在指定的位置，我們就像龜兔賽跑一樣，我的遙遙領(lǐng)先的跑在前面，他卻像烏龜一樣跑起來(lái)。我就到了格子的旁邊，我的心立刻緊張了起來(lái)，只聽(tīng)“嘣”的一聲，我的車被打翻了。現(xiàn)在該輪到他了，他的聲音輕輕的向下走去，他贏了�！痪煤�，他就走了。
這件事情讓我知道，不管怎么強(qiáng)大的東西，都有他的弱點(diǎn)，別人可以利用他的弱點(diǎn)來(lái)打敗他。
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