實(shí)用的高一作文錦集9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的高一作文9篇,希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
獨(dú)上江樓思渺然,月光如水水如天。同來望月人何處?風(fēng)景依稀似去年。
——題記
不知道是從什么時(shí)候起,開始懷念起了過去的時(shí)光。
每晚,都重復(fù)著同一個(gè)夢魘。
夢里,有我的那群老友,也有親切的師長,還有那棵飽經(jīng)滄桑的羅漢松。
夢總是太過完美。
所以每次醒來總是傷神。
曾幾何時(shí)的過往,終究還是只剩下?lián)]之不去的回憶。
如今,更多的時(shí)候,我會尋找一棵大樹,然后我輕輕地靠在它的上面,從而靜靜地懷念我的從前……
操場上偶爾會有小孩子放著紙鳶,它們總是讓我想起以前的游樂場。那個(gè)時(shí)候的我,笑得多開懷。
偶爾我會想,學(xué)校的那棵古老羅漢,究竟見證過多少人的離散?宿舍外桂花的清香,如今又飄去了哪里?而游樂場的秋千,現(xiàn)在又是誰坐在那上面?
有些事,過去了,便只能是回憶。
有些人,離散了,便再無相見的機(jī)會。
有些東西,失去了,便再也找不回過去。
過去了,離散了,失去了,它們使得我的世界灰暗了。
那些人,不能相見,只會讓我產(chǎn)生濃濃的思念之情。
曾經(jīng)的那些單純而美好的日子,如今,我只剩下回憶。
看著滿眼已經(jīng)開始熟悉的陌生事物,我在想,是不是我所有的幸福,都埋葬在那個(gè)六月?
可是Y說,你要學(xué)著長大,學(xué)著成熟。
是啊!
及笄之年,我已經(jīng)學(xué)著思念,同時(shí),也要學(xué)著長大。
世態(tài)變化,總是快過我所能感知的頻率。
我唯有不斷丟棄,不斷接受,才不會被淘汰。
也許,這就是成長吧。我?guī)е鴰自S辛酸,幾許無奈。
可是我總是懷念,懷念到不能釋懷,懷念到淚落無言。
心底,總是掩藏著淺淺的憂傷,像蒲公英一樣綻放,彌漫心里的每一個(gè)角落。
可是我明白,曾經(jīng)。只屬于過去,現(xiàn)在。不會再重來。
我想我終會習(xí)慣,習(xí)慣一個(gè)人孤單,習(xí)慣獨(dú)自去懷念,習(xí)慣長大的感覺。
我終究不可以不長大。而在長大的同時(shí),我亦在漸漸忘卻。
就像那些,我本以為一輩子也不會忘記的事,卻就在我念念不忘的日子里,被我遺忘了。
有些時(shí)候,懂得遺忘的人。才是真正幸福的人。
畢竟這個(gè)世界,不存在永恒。
可我,總是躲在樹下苦苦的思索。
懷念著那些零星如同斷章的幾許記憶。即使它們已經(jīng)如同彼岸花一般漸漸離我遠(yuǎn)去,我卻還是舍不得松開它們的手。
其實(shí)我不該懷念它們的。
畢竟我已經(jīng)足夠疲倦。
其實(shí)我本該遺忘的。
就像抖落衣服上的灰塵般地從容。
可是,心若不回到棲息的地方,到哪里都是流浪。
我固執(zhí)的懷念著。季節(jié)沒有變,心也沒有變,唯有眼下的風(fēng)景,以及心中的夢想,在幻滅的邊緣旋轉(zhuǎn)。
那些恍若隔世的容顏,離空的往事,一切音容,都變成了墻上的檀木鏡框。
我孤獨(dú)的懷念著,倚著樹任思念瘋長。
雖然孤單懷念著,但也在懷念中成長著。
學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)起來。
如今,便是捧著那些過往的記憶,堅(jiān)強(qiáng)著面對未來微笑。
高一作文 篇2
古人云:“有得才有失!泵總(gè)人在生活中總會有得失,當(dāng)面臨得與失時(shí),我們最重要的是需要一種坦然的態(tài)度,這樣才能樂觀地面對生活中的種種挫折,最終取得成功。
《岳陽樓記》中說:“不以物喜,不以己悲!贝酥械摹拔铩敝傅氖俏镔|(zhì),當(dāng)人們面對物質(zhì)得失時(shí),最不能把握的便是自己的情緒,因?yàn)樾⌒〉牡檬Ь蜁笙泊蟊H欢吨傺蛥s能夠超脫世外,他收獲的是精神食糧,如果我們能夠擁有“不以物喜,不以己悲”的精神,那么無論有什么困難,都能夠冷靜面對。相反,如果我們過于在乎得與失,就會變成患得患失,《論語·陽貨》:“其未得之也,患得之;既得之,患失之。茍患失之,無所不至矣!”患得患失的結(jié)果就是影響我們的性格,我們會變得優(yōu)柔寡斷,從而一事無成。所以,在得失面前,千萬不能患得患失。
荀子的《魚我所欲也》:“如使人之所欲莫甚于生,則凡可以避患而有不為也,如使人之所欲莫甚于死者,則凡可以避患而有不為也。”得與失是衡量一個(gè)人價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)。不同的人在決策同一件事時(shí),都會有很多種結(jié)果。根本原因不同的人對于得與失的把握有所不同,通常只有認(rèn)為得大于失,那么才會去做這件事。如果得失不能得到平衡,那么只能放棄。如果是一位戰(zhàn)士,那么他首先考慮到的肯定是戰(zhàn)爭的勝利;如果是一位教師,那么首先想到的是采用什么方法把學(xué)生教育成為一個(gè)大寫的人;如果是一位商人,更應(yīng)該會注重得失,得大于失才是他賺錢的基礎(chǔ)。不同的人有不同人生觀、價(jià)值觀、社會觀,而如何決定得與失才是一個(gè)衡量一個(gè)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。
“得之我幸,失之我命!边@是一種面對得失的樂觀態(tài)度。在一定程度上,得與失是不由人控制的;如果遇到天災(zāi),得與失也是上天注定,在這時(shí),擁有一種樂觀積極向上的態(tài)度顯得尤為重要。《塞翁失馬》又何嘗不是如此,塞翁因?yàn)槭チ笋R,之后又引發(fā)生了一系列悲喜之事,但不管周圍的人對他是怎樣的態(tài)度,有怎樣的評論,他都是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),面對得失泰然處之,最終使他的兒子免去了一場兵災(zāi)。道家宣稱”無為而治”,“無為”并不是真正的沒有作為,它說的是人們在遇到得與失問題時(shí),能夠用一種平常心去看待,冷靜地去思考問題,從而最終解決問題,走向成功。
得與失本就沒有那么絕對,保持本心才是面對得失的王道。
高一作文 篇3
文字,總是有著異樣的.美。短短的一個(gè)字可以引申出多種含義,組合在一起更是碰撞出璀璨的火花。
說不出緣由,對文字總是有著特別的歡喜。一天中的疲憊之時(shí),我會抽出一小部分時(shí)間寫寫摘抄、看看文段,這些事情總能讓我浮躁的心沉靜下來。我也會在不開心的時(shí)候,把自己的內(nèi)心感受轉(zhuǎn)化成文字,附著在有墨香的書紙上,或是一首簡短的小詩,亦或是一段文字,更或是一篇文章。
漸漸地我開始恐慌,我好像提起筆,也寫不出來東西了。也許在世俗中,我周身的刺逐漸被磨平,而又逐漸被磨成一個(gè)圓,失去對生活的熱愛;蛟S那個(gè)時(shí)候我只似一個(gè)帶有輕線的木偶,被社會的大手所掌控。我不愿接受這樣的現(xiàn)實(shí),卻也不得不接受。我想我還是自始至終只有文字可以陪伴我,我需要它傾聽我心之所想。
現(xiàn)在,我終于成為了我不想成為的人;現(xiàn)在,我終于“成功地”把周圍愛我的人推開。一切,都結(jié)束了。
高一作文 篇4
因?yàn)橥馄偶铱拷鼘W(xué)校的緣故,每天中午,我得騎車去外婆家吃。因此,我便不能陪同學(xué)們共進(jìn)午餐了。雖然如此,但是我從午餐前后的第四堂課和中午的自習(xí)課,便可以想象出同學(xué)們在食堂里的情景。
在一天的七堂課中,同學(xué)嗎雖然學(xué)習(xí)辛苦,但那都是腦力活,真正讓我們最難過最辛苦的,那還得是上午的第四堂課,因?yàn)槟翘谜n上我們真的很餓。從早上7點(diǎn)鐘到11點(diǎn)半吃午飯,已足足有了4個(gè)半小時(shí)了,人家幼兒園的小朋友那小身子還得吃些副餐飽飽肚子呢!更何況我們這些發(fā)育中的花季少年們,本該多吃點(diǎn)東西,可是為了學(xué)習(xí),只好在每天的第四堂課,展開一場饑餓與時(shí)間的斗爭。
每天的第四堂課,不僅是同學(xué)們最痛苦的一堂課,也是老師們最痛苦的一堂課。最讓我難忘的還是語文老師的第四堂課。每到這堂課,語文老師總會皺起眉頭,拿著那根干凈的竹棒在教室里“抓”那些調(diào)皮鬼們,他不時(shí)的點(diǎn)幾位同學(xué)的名字,有時(shí)還會因?yàn)楸咎谜n的內(nèi)容尚未講完,而拖上5分鐘。為什么會這樣呢?呵呵,我知道,是因?yàn)橥瑢W(xué)們早已身在教室,心在食堂嘍。
瞧!前面的幾位同學(xué)正在咬手指,咬的津津有味,不禁的會讓旁邊的人仿效他們,或者咽幾口唾沫。你知道咬手指的魅力何在嗎?呵呵,我告訴你,其實(shí)同學(xué)們咬手指是一種特殊的充饑,你不知道,其實(shí)大家早已把那咬地發(fā)紫的手指當(dāng)作那聞不見香,吃起來美的熱狗啦!以后肚子餓的時(shí)候,你也可以試試哦!保證效果顯著!
再看中間的那位同學(xué),他如同一只大熊貓似的趴在了課桌上。雖然他不喜歡吃竹子,但是他對美食可是很有研究的哦!從他課桌上的痕跡——口水,便可以看出他對食物的情有獨(dú)鐘!
你不知道,其實(shí)這堂課最痛苦的還該數(shù)到我們這些高個(gè)子。我們這些高個(gè)子,吃得多,消化的也快,所以每到這堂課高個(gè)子們便一個(gè)比一個(gè)牛,有的坐在位子上發(fā)呆,似乎在想著今天中午吃什么;有的不自覺的亂動著,好像感覺自己已在食堂里排隊(duì)了。還有我身旁的那位最牛,有時(shí)他哼一首小曲,或許音樂能填飽他的肚子吧,有時(shí)他甚至直接睡覺,我想也許是夢境里感覺不到饑餓吧!
“叮咚叮咚,叮咚咚叮咚咚……”有幾個(gè)同學(xué)正在低聲的哼著那期待已久的美妙的音樂。我想,也許是這音樂的力量太強(qiáng)大了吧,許多同學(xué)立刻振作起來,那只“熊貓”也似木乃伊復(fù)活似的,一下子直起腰來,看上去大家一個(gè)個(gè)都像那充滿陽光的好少年。也許是因?yàn)槔蠋熆匆娡瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都專注起來了吧,他便又講了5分鐘。等待著,等待著,終于老師用那嚼面包似的口型說了下課,同學(xué)們便立刻變成了剛出籠的鳥兒,迅速的“飛”出教室,到了外面,他們嘰嘰喳喳,用鼻子嗅著,猜今天吃什么菜,還有些大個(gè)字和小個(gè)子的同學(xué)在吵著,爭誰站在前面先打飯,當(dāng)大家“爭辯”完以后,他們便立刻沖向食堂,好似百萬雄師勝利渡長江一樣的興奮、激動、急切。
接下來,他們都去食堂了,我也去外婆家了。因此在食堂里同學(xué)們吃飯時(shí)的樣子,我便不能再見到了,這或許是我的一大遺憾。不過盡管如此,我至少可以關(guān)注到大家午飯后……
午飯后的一(9)班和《西游記》中花果山里的情景別無二致。有的“美食專家”在談?wù)撝裉斓幕锸晨谖;有的在為吃飯時(shí)擦對而“較量”;還有些人嘴里在慢慢的嚼著什么,或許是舍不得咽下那每一粒米粒。還有些調(diào)皮鬼們……
瞧,后面的幾位“食神”又吵了起來,甲以包公似的語氣叫到:“今天你搶了我的熱狗,該當(dāng)何罪?”乙反駁道:“是你先搶了我的唯一一塊紅燒肉的!”丙這位奸詐的“和事佬”走向前去,拉開了他們,然后以班主任開班會似的語調(diào)說:“你們兩個(gè)不要吵,有事好商量嘛!干嘛動手動腳的,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助啊……”說了半天,他終于說了最重要的一句:“唉!不如,以后我們?nèi)齻(gè)分著吃!卑,這些“食神”真是讓我佩服的五體投地啊。
高一作文 篇5
每次走進(jìn)奶奶家的小園子,看著微風(fēng)中搖曳著的碧綠生機(jī)的藤蔓,嗅著時(shí)令瓜果的獨(dú)特清香,我總會不禁感嘆,方寸之地也可以締造錦繡。
奶奶對土地是由深深的情結(jié)的。她原是農(nóng)村人,經(jīng)歷過戰(zhàn)亂,也熬過饑荒,過了不少苦日子。然而即便是在最艱難的時(shí)候,她也不肯背井離鄉(xiāng),依舊每日下田勞作,日出而作,日落而息,勤勞本分。盡管天災(zāi)人禍將她的勞動成果一減再減,奶奶的臉上仍洋溢著幸福的笑容,甚至將自己的食物分給同村的人,并把樂觀積極的態(tài)度一并傳遞出去。如今當(dāng)同村的鄰居回憶起往事時(shí),記憶最深的還是奶奶的那句“都會過去的。”在那樣的時(shí)期,奶奶的樂觀像陰天中的一縷陽光,掃清了無數(shù)人心中的陰霾。
后來,父母把奶奶接到城里來生活,她自然是舍不得那片土地的,但她還是跟著父母來到城里,在門前閑置的小院種些瓜果蔬菜。這小院本是不大的,但是巴掌大的地方卻被奶奶精心地分成了幾部分:東邊靠墻的地方放上了葡萄架,西邊種了一些時(shí)令瓜果,南邊種的是向日葵,北邊則種了一些易生長的豆類植物。自從剛住進(jìn)去的那幾天起,奶奶的身影就一直出現(xiàn)在院子中。夕陽的余暉灑在她滿是皺紋的臉上,她的臉上卻掛滿了喜悅的笑容。當(dāng)時(shí)坐在石階上的我并不理解奶奶這種給自己徒增負(fù)擔(dān)的舉動,于是便說出自己的困惑。奶奶依舊笑著說:“人這一輩子總有該熱愛的事情,它能讓你的生活永遠(yuǎn)向陽,能讓你永遠(yuǎn)充滿希望。對我而言,這件事情就是種田。無論最后收獲多少,當(dāng)我付出的時(shí)候,我就能感覺到生活的快樂和無盡的希望!
當(dāng)我再憶起這段話時(shí),才發(fā)現(xiàn)奶奶的智慧。是的,她就是這樣的一個(gè)人,一個(gè)永遠(yuǎn)樂觀,對生活葆有希望的人。
一段時(shí)間后,我再去看望她時(shí),頓時(shí)被眼前的景象驚呆了——小院已經(jīng)全然變了模樣:原本干旱貧瘠的土壤上現(xiàn)在竟冒出了一排排油綠的小嫩芽,移植的葡萄藤的葉子也變得蔥郁了許多,散發(fā)出一種沁人心脾的清香,向日葵也已長出了粗壯的根莖,盯著碩大的花盤追著太陽……短短時(shí)間內(nèi)竟能將這塊方寸之地打造成洋溢著草木氣息的寶地,我倒真是對她刮目相看了。每每見她站在石階山該沉醉在自己的勞動成果中,我總能透過她的眼神看出對安寧幸福的生活的無限渴望與向往。
于是每次我去探望奶奶時(shí),總會幫她一起打理小院。我與奶奶共同見證了這小院中的一草一木的成長,是那么愉悅,那么享受。陽光毫不吝嗇的灑在藤蔓上,流轉(zhuǎn)在枝葉間,為這片錦繡更添了一抹韻味。我愿這錦繡常存。
而今,奶奶已經(jīng)離世了,那方土地被青磚所代。每次我走進(jìn)這院中時(shí),昔日的景色又會浮現(xiàn)在眼前。我常常憶起那片錦繡和與我在一起的那個(gè)人。
高一作文 篇6
又是一聲震耳欲聾的轟響!
在無數(shù)次反反復(fù)復(fù)的炮彈聲后,我的身體變得疲軟無力。視線模糊,卻隱約可以看到遠(yuǎn)處的海面上一條船沉了下來。接著第二條,第三條……什么也聽不清楚了,血液從眼中緩緩流過我的臉頰,化為海里的一滴水……
19世紀(jì)90年代的冬天,天氣非常寒冷。我的出生讓媽媽難產(chǎn)而死,因此伙伴們都說我是掃把星,克死了媽媽,以后肯定會給這片海帶來災(zāi)難。
我出生在威海衛(wèi),在我降生后的幾年里,這里陸續(xù)增多了許多戰(zhàn)艦。聽說,這是李鴻章創(chuàng)建的北洋艦隊(duì),不久以后將會發(fā)動戰(zhàn)爭;锇閭兏訄(jiān)信無疑了,我就是災(zāi)難!
那一天,大家都在海里快樂地玩耍著。突然有條紅尾魚過來大喊:"戰(zhàn)爭爆發(fā)了,大家快逃呀!"說罷海里便開始震動搖晃,他們都落荒而逃,惟獨(dú)我卻朝相反的方向游去。
果然,我還沒游一會兒,就聽到大炮轟炸的聲音。我瞟向船頂?shù)臉?biāo)志,是日本的戰(zhàn)艦!那些猖狂的穿著日本們軍服的大胡子男人,發(fā)泄一樣瘋狂地攻擊。我親眼目睹一顆顆大炮彈如火箭般直直地飛去出在遠(yuǎn)出炸開血色的浪花,但始終不見中國海艦的還擊。一個(gè)軍官模樣的日本中年人捋捋胡須,露出狡詐的笑容。
中年人的笑容還沒完全綻放開來,一顆炮彈不偏不倚正好打在這艘船上使之著實(shí)猛地一震,幾個(gè)小兵腿部受傷。我歡呼著,鄧世昌帶領(lǐng)北洋艦隊(duì)出海迎戰(zhàn)了!中年人把夾在食指與中指間的煙頭往地上一扔,用腳使勁踩了踩。零星的火花立即滅了。他下令不鏟平北洋,誓不退軍。
雙方堅(jiān)持了幾小時(shí)的交戰(zhàn),中方出現(xiàn)了危機(jī)。然而火上澆油的事情發(fā)生了。我拼命從這邊游到北洋艦隊(duì)那邊去準(zhǔn)備為自己的祖國吶喊助威時(shí),聽到有人報(bào)告說:"這里的炮彈裝的是全是沙,有的還是空心!"鄧世昌親自裝上了幾個(gè)炮彈,連打幾發(fā)都對日艦毫發(fā)未傷。他沉重地嘆了口氣,與中國海軍一同挺起胸膛站在甲板上高喊:"愿與艦隊(duì)同存亡!為國捐軀死而無憾!"喊聲逐漸淹沒在炮響轟隆里……
零星的希望之火還是熄滅了,當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)勇敢的男兒最終倒在血泊里,隨船只一起沉入海底時(shí),流下了痛惜的血淚。受屈辱的中國人民啊,又將簽訂一個(gè)不平等條約!
我也被大片的紅色浪潮吞噬了。希望我的死能將災(zāi)難帶走,希望冬天快些過去,春天就要到了。
高一作文 篇7
都說月有陰晴圓缺,同樣人生亦有輸贏成敗。在今天的世界,人口日益增加,隨著社會的發(fā)展,競爭成了人們?nèi)找媪?xí)慣并且重要的生存方式。我們都渴望著勝利,向往著贏,可人生的追求就只有這一個(gè)“贏”字嗎?
我想也不全是的!摆A”當(dāng)然可以是我們追求的目標(biāo),給我們以向上的力量,充滿斗志和希望?墒窃诰薮蟮目释媲,是否會讓我們慢慢地淡忘了自己真正的理想和真正想要的,讓我們變得急功近利而不擇手段只為了表面的一個(gè)“贏”的結(jié)果。
有時(shí)輸比贏更加重要。
任何一個(gè)成功的人,都有著輸?shù)慕?jīng)歷,都有著“輸?shù)闷稹钡钠焚|(zhì)與思想。所謂“輸?shù)钠稹辈皇窃诎l(fā)現(xiàn)自己的失敗之后再一味地拼出個(gè)結(jié)果。那種放不下,最多只算作是積極的反抗輸?shù)慕Y(jié)果。真正的“輸?shù)钠稹笔且环N從心理上的服輸,真正看到了自己的失敗與和別人的差距,承認(rèn)了自己的無力與渺小。輸?shù)闷鸶拥匦枰職馀c強(qiáng)大的心理素質(zhì),坦白地服輸,是一件需要大智慧的事。
二十世紀(jì)最偉大的勵志成功者拿破侖在他總結(jié)的十七條成功法則中,有一條就是“笑對失敗”。拿破侖深信,“輸”是大自然對人類的嚴(yán)格考驗(yàn),它借此燒掉心中的雜質(zhì),使人類這塊“金屬”因此變得更加純凈。自古的大圣人孔子,自己承認(rèn)道自己有諸多不及其弟子的地方,并說,“三人行,必有我?guī)。”承認(rèn)自己的不足,放低了姿態(tài),之后才能更加地完善自己。
項(xiàng)羽,一個(gè)帶有濃厚悲壯色彩的英雄。他曾是如此地叱咤風(fēng)云,轟轟烈烈,可面對輸贏,他最終也成了烏江河岸的亡魂。試想,若項(xiàng)羽當(dāng)初能像劉邦那樣地笑對輸贏,坦然面對,那么他的結(jié)局就不會那么悲慘,可見,“輸?shù)闷稹钡娜巳松拥爻晒,他們大度而從容,他們深刻地認(rèn)識到:是輸是贏的結(jié)果并不是最重要的,而自己懂得了什么,學(xué)到了什么等精神上的收獲才是他們所追尋的。
無論輸贏成敗,我們都不能忽略失敗的價(jià)值,在當(dāng)下,我們更要懂得怎樣良性競爭。笑對輸贏,尊重每一個(gè)敗有所得。只有這樣,人類才會不斷地完善,社會才會不斷的進(jìn)步,物質(zhì)與精神才可以做到兩不誤。這才是輸與贏真正的意義。
高一作文 篇8
小雨稀稀的下著,我第一次背上書包,瞪大著眼睛看這威武的高樓。手上的小小紅傘,為我擋住了雨水,可卻不由自主地從我手上飛走,落在了校牌邊。我才注意到那兩個(gè)簡單的字:小學(xué)!拔艺娴拈_始上小學(xué)了嗎?”,我這樣問我自己。腳步邁不開,仿佛我本不該進(jìn)這里,轉(zhuǎn)過頭,看看別的孩子,他們哭著嚷著,不愿離開父母那溫暖的手。而我的身邊,連能安慰我的影子都沒有!笆且?yàn)檫@個(gè),我才沒有哭嗎?”我問。這才發(fā)現(xiàn),傘已經(jīng)不見了,身上也濕透了,趕忙找到我所在的教室。
體育課下課后,大家走回了教室,因?yàn)檫下著雨,沒有人愿意去廣場上玩。我卻被幾個(gè)女生拎出教室,站在雨底下。我想回教室,可她們死死攔著我堵著那門!俺蟀斯郑悴豢梢赃M(jìn)來,好好淋雨吧,你要敢把這件事跟老師說,我就告訴老師你上體育課說話!”,我一震不反抗了。那時(shí)的我十分害怕讓老師生氣,雖然我根本沒有說話。因?yàn)槲腋緵]有朋友,但是跟這些人比口舌,怎么也辯不清。我最終站在雨里淋了五分鐘,或者說,哭了五分鐘,那淚夾在雨中是看不出來的;我平凡的身份放在五十多個(gè)學(xué)生中,也是沒人發(fā)現(xiàn)我的痛的。
又一個(gè)雨天,學(xué)校樓梯上全是泥印,十分濕滑,我一不注意,摔倒在地。我的好友立刻把我扶起,艱難地送我去醫(yī)務(wù)室。她的身軀比我小,力氣也小,卻使出全身的力氣扶著我。這事過去后,我的右手出現(xiàn)了短期的控制不了,無法做事,也抬不起來。這時(shí),她一直陪伴我,幫我記作業(yè),幫我記筆記,替我倒水,撐傘……,看著這一幕幕,淚水在眼眶里怎么也積不住了,滿臉淚痕地對她說了聲:“謝謝”。我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該感謝這雨,它讓我明白友誼的珍貴和她對我的重要。
班主任長達(dá)一個(gè)多小時(shí)的嘮叨,此時(shí)卻不覺得煩厭了,許多人默默地哭了,還有人小聲啜泣著,這時(shí)外面下著雨,下的很大很大,雨聲蓋過了所有。放學(xué)了,老師含淚走回辦公室,不知道再沒機(jī)會批改我們作業(yè),老師會不會很落寂。大家的手上緊緊地拿著那寫滿的同學(xué)錄,大家以外面雨下大了,沒有帶傘為借口,留在教室里,沒有太多的喧嘩,只有喃喃的雨聲。沒有一個(gè)人想踏出這校門,只有幾個(gè)男生嘻哈地大聲說:“我走啦!”,卻又折回來。我望著班上同學(xué)們的臉,一遍又一遍,生怕自己以后忘了!罢娴囊厴I(yè)了嗎”我問。我看見好友拿出裝在書包里的畢業(yè)照,一直看著,不住地看著,直到照片上落滿淚珠,才背過去,擦擦眼,把畢業(yè)照小心翼翼地收起來。我沒有哭,也打算從此不再流淚,下了這么多年的雨,就沒什么好傷感的了。我第一個(gè)離開了學(xué)校,一個(gè)人,默默地,雨下的非常地大,打到身上有些刺痛,盡管我撐著傘;日子過得非常平淡,但在這最后一刻卻無法釋懷,盡管我強(qiáng)撐著。我以為我可以忘記,只要我心里還是冷的。
我以為我可以當(dāng)作什么都不曾發(fā)生,只要我大步向前走。
高一作文 篇9
當(dāng)她拼盡最后一份力,世上便又誕生了一個(gè)神圣的名字——母親。從那一刻起,我們便學(xué)會了感恩。
感恩是春雨柔情的愛撫,吹開希望的蓓蕾;感恩是夏日驕陽的火熱,融化冰封的心結(jié);感恩是秋風(fēng)搖送的碩果,承載豐收和喜悅;感恩是冬雪傲然的純潔,沉淀無盡的幸福和歡樂……
似乎從我出生的那一刻起,母親便認(rèn)定了,我是她生命中最重要的一部分。她就這樣盡心盡力地付出了作為母親那最平凡卻又最偉大的母愛。
烈日下,母親是一樹蔭涼;暴雨中,母親是一方小傘;寒夜里,母親是溫暖的爐火。母親的愛,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,稀釋于每一個(gè)平凡而瑣碎的日子,感性、熱烈、忘我。
而我,卻總讓母親為我操心。母親,像天使一般,守護(hù)著我。
“在一個(gè)大森林中,住著許多活潑可愛的小動物們……”小小的身軀緊緊地依偎在母親的懷里。母親,那親切,柔和的聲音,輕輕地哄著孩子。漸漸地,孩子們便甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。母親用她那粗糙的大手,撫摸著孩子的臉蛋兒。接著,她笑了,她幸福地笑了……
孩子健康快樂地成長,是母親最大的愿望。孩子開心時(shí),她分享著孩子的那份快樂;孩子傷心時(shí),她也承受著孩子的一份痛楚。除此外,母親別無奢求。
“媽媽,我被評上‘三好學(xué)生’了!”一走進(jìn)家門,我就興奮地嚷嚷著,因?yàn)槲易钕氚堰@個(gè)好消息告訴母親。母親不在樓下,我有些喪氣。不過,我又懷著希望奔上樓。打開房門的一剎那,突然想起母親昨天上夜班,今天要好好休息。但是,我卻迫不及待地脫口而出,連自己都嚇了一跳:“媽媽,我當(dāng)上‘三好學(xué)生’了!”大嗓門把沉睡中的母親驚醒了!霸趺戳?”母親打著哈欠,關(guān)切地問道!拔耶(dāng)上‘三好學(xué)生’了!”我不知怎么了,像著了魔似的,心里原來想說“沒什么”,好讓母親安心睡覺,可是……母親一聽,原先那深深的疲憊似乎瞬間消息了:“快!讓我瞧瞧你的獎狀!”母親變得好激動,接過那么“沉沉”的獎狀,手有些顫抖。
母親把孩子的榮譽(yù)看作是自己的財(cái)富,把孩子的每一個(gè)進(jìn)步的腳印深深刻在心底。她會像良師一樣對我循循善誘,更會像朋友一樣,理解我。
燭光映在母親的臉上,我又大了一歲,而母親又老了一歲。母親把她發(fā)上的顏色給了我,唯剩一片白;母親把她的青春活力給了我,留下操勞疲憊的身子。人們常說“孩子生日便是母親的受難日”,今天,母親應(yīng)該好好休息,可是我的母親只是陪我一起吃了頓晚飯,又出門上夜班去了。
望著母親忙碌的背影,淚水模糊了我的雙眼,不知是幸福,還是酸楚……
今夜,注定又是失眠的夜。沒有一點(diǎn)睡意,我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。終于聽見“咯吱”一聲,門開了,燈亮了……我笑了,終于可以安然入夢。夢里,花開了……
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