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【精品】八年級(jí)作文27篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 1
一個(gè)個(gè)不同的人，一顆顆不同的心，開(kāi)在心中的花更是與眾不同，而開(kāi)在我心中的花則是自信之花。
自信倒過(guò)來(lái)就是信自，即相信自己，沒(méi)錯(cuò)，只有相信自己，所有的事情才能夠做好。
曾經(jīng)，我也是一個(gè)沒(méi)有自信的人，走路時(shí)低著頭走，從不舉手，而且從來(lái)都不和別人一起玩，來(lái)來(lái)往往都是一個(gè)人。
可是，卻因?yàn)橐患虑椋淖兞宋业男愿�。使我的人生發(fā)生了巨大的改變。
記得，那人，那事，那個(gè)地點(diǎn)
那是在學(xué)校的時(shí)候，叮叮叮的聲音響徹了整個(gè)學(xué)校，上課了。
老師從走廊里走進(jìn)教室，所有的同學(xué)都坐好，其中就有我。老師放下課本開(kāi)始講課，老師問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，舉手的人很少，不過(guò)是那些個(gè)學(xué)習(xí)好的.女生，不過(guò)沒(méi)有我。
過(guò)了一會(huì)兒，老師又提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，此時(shí)的我想到了答案，可是，我不敢舉起手來(lái)，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，課上的氛圍突然變得肅靜起來(lái)，這時(shí)，老師說(shuō)了一句話： 同學(xué)們，不回答老師提出的問(wèn)題，不僅是浪費(fèi)老師的時(shí)間，更是浪費(fèi)你們自己的時(shí)間，知道答案的就和大家一起分享，不要不敢！
這一席話過(guò)后，我顫顫地舉起了手，老師揚(yáng)起了微笑，示意讓我回答，我說(shuō)出了自己的答案，老師還在課上表?yè)P(yáng)了我。
我相信，我的自信之花會(huì)綻放的更加芬芳！更加的美麗！
這就是我的自信之花，讓它不斷的長(zhǎng)大吧！
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八年級(jí)作文 2
我家本來(lái)是不怎么養(yǎng)植物的，自從媽媽收了別人送的一株滴水觀音，我家就開(kāi)始養(yǎng)植物了。
在所有的植物中，我覺(jué)得文竹最好看，雖然它沒(méi)有青松那么高大挺拔，也沒(méi)有梅花那么清香淡淡，甚至它沒(méi)有竹子那么不畏嚴(yán)寒，我卻沒(méi)理由的就是非常喜愛(ài)我家的那盆文竹，甚至在我的文檔里都有它四季留下的“倩影”。
春天，文竹冒出了嫩芽，那芽?jī)簤褖训模啻溆�，像花骨朵兒，第二天再看時(shí)，那昨日還緊包的芽?jī)海裉炀土验_(kāi)了嘴，芽尖兒還掛著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的'水珠，讓人看了心曠神怡，陽(yáng)光一照，那些水珠閃著光亮，一閃一閃的，可謂“波光粼粼”或是“一閃一閃亮晶晶”，真是有趣、愜意�。�
夏天，在烈日的焦烤下，文竹努力地保持著飽滿的精氣神，每當(dāng)我看到烈日下文竹那傘骨子一樣的葉子，就想到了我那把拆掉了傘布的傘骨子，不由得笑出了聲來(lái)——傘是不是聰明的先人看見(jiàn)文竹而發(fā)明的呀！？
秋天到了，文竹略顯滄桑，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，正當(dāng)這時(shí)我小姑姑送我一只像雪球一樣的小獅毛狗，它經(jīng)常艱難地攀上花盆，用前爪夠到文竹將葉子送到嘴里，但它從沒(méi)真正的嚼過(guò)文竹葉子，原來(lái)小獅獅在跟文竹游戲哩！
冬天，文竹因?yàn)榻?jīng)受不了嚴(yán)寒，便漸漸枯萎了，即便是枯萎它也要與眾不同：別人都是從頭到腳的枯，它偏是從兩頭向中間枯，這是怎樣的倔強(qiáng)個(gè)性呀！
文竹冬天是枯了，只要?dú)鉁厣晕⑸仙c(diǎn)，它便一夜間冒出許多芽嘴兒，讓我頓生“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”之感慨！
八年級(jí)作文 3
‘‘春蠶到死絲方老師盡，蠟炬成灰淚始干’’這句詩(shī)一直被流傳下來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，你像一只蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，卻耗盡了自己，你的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們永不遺忘。老師沒(méi)有你的辛勤教育，就沒(méi)有我們今天的成就，你就像一位園丁，為每朵花辛勤勞作，希望他們?cè)缛臻_(kāi)花。你為我們奉獻(xiàn)你的一生，卻不要任何回報(bào)，老師你的精神，銘記我心。
小時(shí)候，我以為你是一個(gè)很厲害的長(zhǎng)官，可以指揮我們做這做那，我也以為老師是無(wú)所不知的人，什么東西都知道，我還以為老師有魔法，可以給我們變出許許多多的故事。我也天天夢(mèng)想長(zhǎng)大后也要當(dāng)老師，也要擁有現(xiàn)在老師的一切。長(zhǎng)大后一切的一切我都明白了，我明白了老師是我們的引路人吧，也明白了老師把他自己給了我們。明白了老師并不是有魔法，他是把他一生的知識(shí)傳授給我們，長(zhǎng)大后我才知道那只粉筆寫(xiě)出的是希望，灑下的是汗水，長(zhǎng)大后我才知道你那間教室是我們成功的希望。小時(shí)候的無(wú)知。我明白了你對(duì)我們所做的一切都在奉獻(xiàn)你自己。
老師你像剛出來(lái)的太陽(yáng)，帶給我們溫暖，所以我們愛(ài)你。
老師你像黑暗中的.蠟燭，帶給我們光明，所以我們尊你。
老師你像果園里的園丁，帶給我們果實(shí)，所以我們敬你。
老師你像傍晚中的星星，帶給我們希望，所以我們服你。
老師你把我們比作你的孩子，細(xì)心的照料我們，我們愛(ài)你，因?yàn)槟阌幸活w金子般閃閃發(fā)亮的心。在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們向前進(jìn)，在我們成功時(shí)，和我們一起分享，并叮囑我，繼續(xù)加油。老師你是我們的良師，也是我們第二個(gè)父母。老師，我愛(ài)你
八年級(jí)作文 4
風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉颯颯作響。我拾起一片飄零的葉子，裝進(jìn)口袋……
現(xiàn)在時(shí)值冬季，雪花漫天飛舞，地上薄冰片片，如明鏡般光亮。而我，總是愛(ài)在這夢(mèng)幻般的地方與他人嬉戲，這夢(mèng)幻般的地方也總是讓我心馳神往。側(cè)耳諦聽(tīng)，婁煩總是靜悄悄的，這世界是多么靜謐��！
清晨·雪
清晨走上山間，山嵐迎面而來(lái)，人影忽隱忽現(xiàn)，頓時(shí)寒氣透骨。俯瞰山下，白雪莽莽，覆蓋住了一大片枝干，覆蓋住了街道上高樓的屋頂，整個(gè)婁煩充溢著雪的味道，那般清新。
走到山間的一個(gè)小亭里，使勁呼吸著新鮮的空氣。忽然，雪又滴滴點(diǎn)點(diǎn)落了下來(lái)。坐在凳子上，欣賞著外面的雪景，心境也不覺(jué)明快起來(lái)�！把┲�，仿佛天籟驟響……”歌曲回蕩在耳邊。是啊！如果婁煩沒(méi)有雪的陪伴，又哪能堪稱“夢(mèng)幻”？
中午·陽(yáng)
冬天的太陽(yáng)不像夏天的.太陽(yáng)般炙熱，只是象征性的灑在人身上，暖暖的……走在無(wú)人的街道，眼角勉強(qiáng)帶著笑，腳步也隨著沉重起來(lái)。我仿佛身處黑暗之中，許久得不到光明。憂慮著，困苦著……
忽然，一束光線照射在前方。��！光明！我抬頭望望，太陽(yáng)從云層中鉆了出來(lái)，正沖我調(diào)皮的眨眼睛呢！我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，是太陽(yáng)給了我溫暖，給了我希望。是��！如果婁煩沒(méi)有太陽(yáng)陪伴，又哪能堪稱“夢(mèng)幻”？
夜晚·風(fēng)
夜幕降臨，我還在街上徘徊著，游蕩著。一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我打了一個(gè)冷顫，豎了豎衣領(lǐng)，蜷縮在一起。冬天的風(fēng)又是猛烈的，塑料袋、紙張全都飄散在空中。如果人很瘦弱，那也許風(fēng)還會(huì)把人帶到空中呢。我在商店門(mén)前蹲了好一會(huì)兒，剎那間，我看到了一朵小花。它孤零零的躺在地上，面容憔悴不堪。我拾起它，想：原來(lái)生命是如此脆弱。
風(fēng)，吹過(guò)了心靈的悲傷，吹斷了生命的蓮藕。它帶了夢(mèng)，帶來(lái)了念。是��！如果婁煩沒(méi)有清風(fēng)陪伴，又哪能堪稱“夢(mèng)幻”？
……
那片被我拾起的葉子，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏，我會(huì)永遠(yuǎn)記著婁煩的冬天！
啊！夢(mèng)般的婁煩！
八年級(jí)作文 5
與書(shū)法，我總有切不斷的聯(lián)系。六七歲是，路過(guò)文具店，大人帶我進(jìn)去挑文具，我卻一下子被一種毛茸茸的筆給吸引住了，就這樣，我吵著鬧著討要這支筆，捧在手里。父母于是替我報(bào)名參加少年宮的書(shū)法培訓(xùn)班，成為其中最小的一員。
可惜由于學(xué)業(yè)壓力，上課地點(diǎn)遠(yuǎn)，無(wú)人接送等原因，練了幾年不得不放棄了，可心中總也不能舍棄。這個(gè)學(xué)期我保證能自己平安來(lái)去后，父母同意我又拾起了毛筆。
幾年不練，手也生疏了，比不上從前，所以練習(xí)的時(shí)間也增加，就在不斷的練習(xí)中，我似乎在與那一筆一劃對(duì)話，在與帖中人物對(duì)話。王羲之的喪亂帖可謂是最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的，開(kāi)篇時(shí)情緒較為平穩(wěn)，字由行入草，時(shí)行時(shí)草，最后全是連貫有力的草書(shū)。我仿佛能看見(jiàn)作者忍著悲痛的心情提起筆寫(xiě)下字，但心中的`痛苦和憤怒充斥著他，落筆越來(lái)越快，有時(shí)想出了神，筆上微微有了頓懈，滿腔的悲憤推動(dòng)著他手上的筆，他將越來(lái)越激烈的悲憤宣泄在最后的幾句話，那草書(shū)一氣呵成、連貫有力。欣賞了一篇字，我仿佛在聽(tīng)來(lái)自1600多年的書(shū)法作品訴說(shuō)著那時(shí)發(fā)生的事。
書(shū)法同樣是凝結(jié)了由象形文字演變而來(lái)的產(chǎn)物，每一結(jié)構(gòu)都如古時(shí)造字一般結(jié)合了自然之景。
一天，我正如平時(shí)一樣練習(xí)著，不知怎地，突然感覺(jué)很煩躁：表弟打電子游戲的聲音，外婆看電視劇中的那吵架之聲，媽媽拖地時(shí)拖把與地板的，摩擦聲，電風(fēng)扇的嗡嗡聲。把我的心攪得混亂無(wú)比。我只想好好融入到書(shū)法之中，這時(shí)我屏住心神，深深地呼氣、吸氣，凝目視帖，試著與文字對(duì)話、對(duì)視。
漸漸地，我仿佛沉浸到了自己的世界之中。世界上仿佛什么都不剩了，只剩下我的筆在紙上行云流水般的書(shū)寫(xiě)。我看著寫(xiě)完的字，仿佛看到了涓涓流水緩緩地流淌著，給人一種靜的享受；啊，我仿佛看到了崇山峻嶺，那震撼人心的感覺(jué)；又是一怔，我仿佛看到了一棵百年老樹(shù)，蒼勁有力；我又仿佛看到了片片云朵，相輔相成著，像是完美的一般。沉浸其間，我忘記暑熱，忘記自己身處嘈雜的鬧市，我的心重又得到一份安寧。
不知過(guò)了多久，一首詩(shī)終于寫(xiě)完了。那種美妙的感覺(jué)卻令我久久無(wú)法忘懷。我仿佛與翰墨來(lái)了次深度的對(duì)話。中國(guó)書(shū)法，靜靜的向我傾訴它的博大精深，它的豐贍大度，而我如一尾小魚(yú)，徜徉其間，聽(tīng)它的教誨，訴說(shuō)我的向往。
八年級(jí)作文 6
我不象很多人那般懷念童年。依稀記得盼著長(zhǎng)大的心情……童年是天真爛漫的季節(jié)，在我看來(lái)，童年是無(wú)知的代名詞。且聽(tīng)我道來(lái)。
在我十八歲妙齡時(shí)，一次和父親逛街，我的父親是衣著很樸素的那種，而我相對(duì)來(lái)說(shuō)就顯得衣著有些華麗了。我跟父親說(shuō)我想吃甘蔗，我本來(lái)是可以自己買(mǎi)的，但經(jīng)歷了買(mǎi)與賣(mài)之后，我發(fā)現(xiàn)穿得好一點(diǎn)的'人買(mǎi)東西似乎要挨貴，于是父親就前去幫我稱了一斤甘蔗回來(lái)，我則站在不遠(yuǎn)的地方聽(tīng)著他們討價(jià)還價(jià)。就在父親轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，跑來(lái)一個(gè)小男孩，小男孩壟著小嘴問(wèn)賣(mài)甘蔗的阿姨（我稱阿姨小男孩就要稱大媽了）甘蔗多少錢(qián)一斤，我耳尖的聽(tīng)到價(jià)格高出一倍多，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，已經(jīng)看見(jiàn)小男孩提著一袋子甘蔗跑了。
又有一次，是去網(wǎng)吧里找一個(gè)朋友。走到朋友的身邊，突然聽(tīng)見(jiàn)“有人來(lái)抓了”，我弄還不明白是怎么回事，就看見(jiàn)整個(gè)網(wǎng)吧里的小學(xué)生紛紛往網(wǎng)吧門(mén)口跑，椅子翻的翻的，有的則踩在椅子上跳了過(guò)去，轟的亂成一團(tuán)。我當(dāng)時(shí)以為著火了，但我很慎定，后來(lái)我看見(jiàn)網(wǎng)吧里還剩一些成年人也沒(méi)有跑，才知道原來(lái)是小學(xué)生們貪玩又怕學(xué)校來(lái)人抓。
再一次，我去郵廳買(mǎi)一個(gè)信封，大人不在，我低下腦袋才看到一個(gè)小不點(diǎn)兒，很快的交易就做成了。我走到不遠(yuǎn)的地方，突然聽(tīng)見(jiàn)身后一陣哇哇直哭，原來(lái)那賣(mài)郵票的小孩在哭！這時(shí)候，有一個(gè)成年男子匆匆離去，解開(kāi)扣子的外套被扯起遮住了他的臉。等到我回頭去問(wèn)小孩為什么哭，知道了原因之后那男子卻沒(méi)有了蹤影。
我不喜歡童年，真的很不喜歡。雖然我記不得自己的童年是多么的“爛漫”和“快樂(lè)”，但在一張張?zhí)煺娴男δ樀谋澈�，是多少�(gòu)堦庪U(xiǎn)而又狡猾的成年人的臉。
我不得不質(zhì)疑，是人長(zhǎng)大了變笨了？還是人越大越聰明了？這種智慧有多少是具有良知的呢？
八年級(jí)作文 7
每個(gè)心中都有不想被別人知道的秘密。但秘密的性質(zhì)又不盡相同，有的秘密是因?yàn)檫`背良心，怕別人知道，而有的則是為了一份濃濃的愛(ài)，我的心中一直精心珍藏著一個(gè)秘密，那是我和父母的一個(gè)秘密-------
去年初一數(shù)學(xué)全市競(jìng)賽決賽的那天，我突然發(fā)高燒39.5度。在外寄宿的我，沒(méi)有父母在身邊，我頭暈眼花，想去看醫(yī)生，但是就要到出發(fā)去考場(chǎng)的時(shí)間了。我一籌莫展，思前想后，最后我還是決定先帶病去參加了考試。
在考場(chǎng)上，我渾身滾燙，頭暈?zāi)垦�，迷迷糊糊終于答完了卷子，考完試后，我就知道這次考試沒(méi)有任何可能獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。我沒(méi)有對(duì)父母說(shuō)我?guī)Р】荚�，因�(yàn)槲遗滤麄儞?dān)心；我也沒(méi)有向父母說(shuō)我沒(méi)有考好，因?yàn)槲遗滤麄儌�。我是班上的尖子生，一直是父母�?驕傲，而如今我想還是不告訴他們吧，讓父母帶著美好的希望，多高興幾天，哪怕是一分鐘也好。但我總是不敢跟他們通電話，我怕我說(shuō)錯(cuò)話。我想起父母平時(shí)對(duì)我的好，對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)心，而我的成績(jī)。我這時(shí)流下了悔恨的眼淚，恨自已為什么偏偏在這個(gè)時(shí)候發(fā)燒。
幾天過(guò)去了，成績(jī)也公布了。我只差2分獲獎(jiǎng)，我的眼淚又來(lái)了。我要怎樣跟父母說(shuō)呢？不，我不能撲滅了父母的期望，但是父母應(yīng)該知道成績(jī)了吧！因?yàn)樗麄冇形业睦蠋煹碾娫捥?hào)碼。
成績(jī)公布的晚上，我撥通了父母宿舍的電話，媽媽那熟悉的聲音響了起來(lái)，我試探地問(wèn)：“數(shù)學(xué)決賽我考得好嗎？”過(guò)了許久，媽媽才回答：“嗯，挺好的！”此時(shí)，我已經(jīng)淚流滿面，我說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)以趯W(xué)校很好，您們安心工作吧！”“你安心讀書(shū)吧！不要想著分?jǐn)?shù)，知道嗎？”父母都對(duì)我說(shuō)了同一番的話，但他們的聲音分明有些哽咽。我快哭出聲來(lái)了，便掛了電話。爸爸媽媽呀，您們?yōu)槭裁匆[瞞事實(shí)？為什么不老實(shí)對(duì)我說(shuō)？以后的日子，我一直珍藏著這個(gè)秘密，珍藏著父母的良苦用心，和父母共同細(xì)心經(jīng)營(yíng)著這個(gè)遲早要揭穿的秘密。
當(dāng)我看見(jiàn)成績(jī)公布欄的時(shí)候，我的眼淚再一次流了出來(lái)。我回憶著過(guò)去，想著將來(lái)。將來(lái)，我一定成為你們最優(yōu)秀的女兒，為了你們這份厚愛(ài)，女兒必須最優(yōu)秀，用行動(dòng)去回報(bào)你們：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您們！
八年級(jí)作文 8
看看鏡子里的女孩吧：圓圓的小臉，理著一個(gè)西瓜頭，彎彎的眉毛下鑲嵌著兩顆黑珍珠。小巧玲瓏的鼻子上，一顆黑色的“小芝麻”貼在正中間，紅紅的嘴唇稍稍上翹。這是誰(shuí)？Yes！這就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)間車(chē)爆胎的我。
生活中的我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩，做任何事情總是充滿激情。就拿洗衣服來(lái)說(shuō)吧！這件每個(gè)人（除了我）都認(rèn)為枯燥無(wú)味的事情，我卻可以做的特別特別……（此處省略N個(gè)特別）開(kāi)心，并且近乎“完美”！怎么，不信？我洗的衣服與可以說(shuō)是洗的一點(diǎn)雜質(zhì)也沒(méi)有�。m然說(shuō)有點(diǎn)夸張，嘿嘿�。┟看蜗匆路䲡r(shí)，我總要哼幾首小曲�！奥�(tīng)媽媽的話……”聽(tīng)到了嗎？不用質(zhì)疑，我又在洗衣服了！哎呀，這時(shí)我可起勁了！業(yè)余時(shí)間，我偶爾看看書(shū)、練練鋼琴。告訴你哦，我的鋼琴在今年6月的比賽中，演奏的《圓舞曲·玩笑》榮獲全省銀獎(jiǎng)呢！當(dāng)天晚上，我做夢(mèng)都笑醒了！讀到這里，你知道我愛(ài)笑了吧？因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)啊，微笑可以使你青春常駐哦，要不你也試試！
學(xué)習(xí)中的我是個(gè)奮發(fā)向上的女孩。在小學(xué)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊�，現(xiàn)在我已經(jīng)讀初中了，自己又有了新的目標(biāo)：爭(zhēng)取每次考試全班前5，年級(jí)前20。在眾多的課程中，讓我情有獨(dú)鐘的就是英語(yǔ)了。不是我吹牛，在今年5月，我是唯一一個(gè)代表全縣六年級(jí)的'同學(xué)去參加全省舉辦的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，最后，我得到了全州第三名的好成績(jī)。怎么樣，羨慕吧？上初中后的幾次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，我的分?jǐn)?shù)一直保持在117以上呢！
你知道嗎？我能說(shuō)一口很流利的普通話。小學(xué)的語(yǔ)文課上，老師總愛(ài)點(diǎn)我起來(lái)朗讀課文，我字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫的聲音得到了老師的贊賞和同學(xué)們的掌聲。在學(xué)校每次舉辦的演講大賽上，我都以最高分取得了全校第一名。更令我開(kāi)心的是，在7月份，琴行在南門(mén)廣場(chǎng)舉辦的兩場(chǎng)大型晚會(huì)上，我都榮幸地?fù)?dān)任主持人，并得到了觀眾們的一致好評(píng)。
但是，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我也不是十全十美的，我也有很多缺點(diǎn)，在上課時(shí)回答問(wèn)題不特別積極，遇到難題不愛(ài)動(dòng)腦筋，尤其是數(shù)學(xué)題……但是，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
這就是我，一個(gè)多才多藝、陽(yáng)光燦爛的女孩兒！
八年級(jí)作文 9
我想象中，所課過(guò)年的氛圍，首先就要是大紅大白。想象一下，那時(shí)是冬天還未離去。世界披了上層白雪，人們歡喜地在這片白上掛紅燈籠，放紅爆竹，舞紅獅子……紅使白不再單調(diào)，白令紅更加艷麗，再加上新春的噼噼啪啪的熱鬧，多么喜慶啊，這才是過(guò)年！
不過(guò)在南方的大地上，春總是來(lái)得太早了，好不容易盼著的雪，終究沒(méi)能撐到除夕。不用早起的早晨，也被小區(qū)里連綿不絕的鞭炮聲給攪黃了，因此對(duì)噼噼啪啪的好感也大打折扣。滿懷期待，看了看窗外，別說(shuō)舞紅獅，掛紅燈籠了，放眼望去，不是建筑物的灰，便是一排排的耷拉著的綠化帶，壓根尋不著半點(diǎn)紅的蹤影。
不過(guò)年味嘛，味不是憑外表看出來(lái)的，而是品出來(lái)的。所以大紅大白也好像不重要了，貼帖對(duì)聯(lián)、則倒福才能體現(xiàn)出這年的韻味來(lái)！不幸的是，我的家人貌似沒(méi)我這般覺(jué)悟，問(wèn)起紅紙，福字來(lái)，竟無(wú)所謂地答道沒(méi)有，還說(shuō)就用以前的對(duì)聯(lián)和福字不是挺好的嗎。開(kāi)什么玩笑，新年就要有新氣象，有詩(shī)為證“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”。我出門(mén)看看鄰居家，也還是貼著舊的。我的熱情瞬時(shí)涼了大半：哎，算了。這時(shí)，QQ消息又止不住地響起來(lái)，不用想，定是好友們發(fā)來(lái)的新年祝福。雖然很感激，可那一大段一大段的'套話中卻很少有能打動(dòng)到自己的，我也沒(méi)勁地一個(gè)個(gè)回復(fù)。
到了下午，我想放放爆竹了，可父母不同意，先是說(shuō)我都這么大了，再又說(shuō)如何如何的危險(xiǎn)……我不禁要感嘆，這年過(guò)得真無(wú)聊！
好不容易熬到晚上，要到了吃年夜飯的時(shí)候了。我有振奮起來(lái)：年味一定是在過(guò)年的美食中體現(xiàn)的，就像海味是在海鮮中體現(xiàn)一樣。只見(jiàn)，一桌子上，滿滿的都是盤(pán)子，盤(pán)子摩肩接肘，上頭的五花八門(mén)的白餃子，燒紫茄子，烤青菜，紅燒肉讓我眼花繚亂。不過(guò)這些卻像是中間那一大鍋的陪襯，被煮得騰騰冒泡的魚(yú)散發(fā)著熱騰騰的水汽，水汽又夾雜著肉的鮮美彌漫開(kāi)來(lái)，被撕裂的嫩白的肉撒上青蔥紅椒，令人垂涎不已。
雖然食物很美味，可家人卻好像更熱衷于與他人聊天，也時(shí)不時(shí)哄鬧著碰杯，有的一激動(dòng)，還把酒給潑了出來(lái)：只見(jiàn)平時(shí)穩(wěn)重的爸爸喝得腮幫子都通紅的了；姑姑揮舞著拿著酒杯的那只手，八卦著誰(shuí)又結(jié)婚了；最高興的要數(shù)滿頭銀發(fā)的爺爺了，他返老還童般，滿面紅光，吹鼓著他年輕時(shí)的事，炫耀著他孫女多么有出息；媽媽則高興地給一個(gè)個(gè)空杯子盛滿酒。要平時(shí)，我肯定呆不下了，我既不對(duì)他們的話題感興趣，同時(shí)也覺(jué)得太吵了�？山裉�，看著大家圍著桌子，愉悅地吃著，聊著，我卻感到了喜慶、熱鬧、溫馨。房間被一家人的歡聲笑語(yǔ)給充盈，我終于感受到了那濃厚的年味。
雖然過(guò)年的表達(dá)方式似乎不那么受重視了，這頗令人遺憾，也值得所有人反思，但最重要的家人之間快樂(lè)、溫馨的氛圍和對(duì)家人們和和睦睦、團(tuán)團(tuán)圓圓的祝愿，還真切地存在于我們身邊，畢竟這才是年味真正的內(nèi)涵��！
八年級(jí)作文 10
美是什么？它不過(guò)是一個(gè)詞，一個(gè)修飾世上美好事物的形容詞！除此之外，它還是什么？應(yīng)該什么都不是了吧！然而，我錯(cuò)了。
天空告訴我，美是寬容。
我愛(ài)看天空。因?yàn)樗{(lán)藍(lán)的天空總是能將我心中的煩惱帶走；因?yàn)樗{(lán)藍(lán)的天空總是能裝下世上所有的污垢；因?yàn)樗{(lán)藍(lán)的天空從來(lái)都沒(méi)有瑕疵。天空啊，天空，為什么上帝給了你這么獨(dú)特的美。我總是這樣傻傻的想。天空中那一朵朵潔白的云朵仿佛在告訴我答案——我的美不是獨(dú)特的，只是源于我擁有一顆寬容的心，只要你能變得寬容，同樣也能擁有這種美。
陽(yáng)光告訴我，美是關(guān)愛(ài)他人。
我常常趴在窗前，貪婪的享受著暖暖的陽(yáng)光。陽(yáng)光啊，陽(yáng)光，為什么上帝給了你這種神奇的美。陽(yáng)光輕輕在耳邊告訴我：其實(shí)我的美并不神奇，只是我不管貧與富都會(huì)給予他們一絲溫暖。因?yàn)檫@種愿意給予他人關(guān)愛(ài)的心，所以你們才會(huì)認(rèn)為我擁有神奇的美。
美是什么？我還是經(jīng)常思考著這個(gè)問(wèn)題。許多人告訴我美的不同定義，從衣著、心靈、外貌等多方面。
窗外下起了雨“嘩嘩，嘩嘩……”與街上正在奔跑的人們的腳步聲有節(jié)奏的響著，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，它是那么的美妙……但有的.人卻無(wú)法聽(tīng)到這美妙的聲音，他們總固執(zhí)的認(rèn)為雨水是上帝悲傷的眼淚。可是他們卻忘記了雨本身最美的特點(diǎn)——它能滋潤(rùn)世間萬(wàn)物，譜寫(xiě)生命之歌，洗滌生命中的污垢。靜靜的聆聽(tīng)，靜靜地觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)雨是感情大海的嘆息，思想天空的淚水，心靈田野的微笑。雨它帶給我們的不再是悲傷，而是一種擁有神秘氣息的美。
美的定義是什么？美是沒(méi)有定義的。只要我們擁有一顆發(fā)現(xiàn)美的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界處處充滿美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)再丑陋的事物也可以變得很美。
八年級(jí)作文 11
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春，帶來(lái)了希望與生命，輕盈的走來(lái)了。溫柔甜美的氣息在空氣中彌漫。
春風(fēng)姑娘邁著輕盈的步子走來(lái)了。她鼓起櫻桃小嘴兒輕輕吹，冰雪融化了，草兒泛青了。柳樹(shù)發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了。春風(fēng)姑娘暖暖的吹，帶著春雨小弟下著淅淅瀝瀝的小雨，然后農(nóng)民伯伯喜氣洋洋的忙著春耕春種，過(guò)不了多少天，大地變成了一塊綠色的毯子。
春雨是柔和的。亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下。伊伊呀呀，歡蹦亂跳的撲進(jìn)大地母親的懷抱。春雨綿綿，像花針，如細(xì)絲，密密地斜織著。春雨不停的'下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上。遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹(shù)，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)比的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。你聽(tīng)！雨掉在屋面上，“嘀嗒嘀嗒”，就像奏著打擊樂(lè)，雨下到水塘里，“叮叮�！钡爻饋�(lái)，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地跳舞。雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串的掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，然后染綠了水，染綠了石板小路……
春雨帶給了我無(wú)限的遐想，我愛(ài)春雨，也愛(ài)雨過(guò)天晴，尤其是漫步在鄉(xiāng)村的羊腸小道上，然后一種悠然閑適的情趣，布滿我的心頭。春雨，大自然中那快活的小精靈……
作者描寫(xiě)生動(dòng)形象，運(yùn)用了比喻、擬人、排比、反復(fù)的修辭手法刻畫(huà)出一幅清新的春景圖，可見(jiàn)作者對(duì)春天觀察之細(xì)致入微。
八年級(jí)作文 12
今年的秋，可算是來(lái)了。
忽然被風(fēng)喚醒，逝去了全部困倦的精神，嗅到了豐收的味道。品出了成熟的喜悅。像一封書(shū)信，寄到了我的心里，我讀出了歡快的歌聲;像一幅圖畫(huà)，畫(huà)遍了千山萬(wàn)水，我看到了人們愉悅的心情。
大自然是多么大方!我這才忽然意識(shí)到。看!大自然親手給大地綠色的外衣又鑲了一層金邊，怕是大地冷了吧，難免那么慷慨!
遙遙望去，金色灑遍田野。楓葉紅了，霜葉紅了，我想，這就是所說(shuō)的“霜葉紅于二月花”。再把目光放遠(yuǎn)。霜葉如醉，恰如一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，再與大地金光閃閃的外衣“�！碧煜嘟釉谝黄穑窠鹱釉诜v，火焰在燃燒。我驚呆了，心思瞬間又跳于現(xiàn)實(shí)之中，那一刻，我還以為，我就是霜葉。
這時(shí)的雨，是內(nèi)斂的，是溫情的，是靦腆的。不像春天的雨太多的柔情，也不像夏天的雨不息的狂躁，也更不像冬日的雨那么的冷峻無(wú)情。
那，它會(huì)是怎樣的呢?
秋天的氣候干燥。聽(tīng)!那一場(chǎng)渴望已久的秋雨，潤(rùn)濕了久已干枯的氣候，漫濕了人們干竭的心靈�！熬煤捣旮事丁保藗儽憩F(xiàn)出對(duì)秋雨的喜愛(ài)。但，在心靈的最深處，也是充滿了感激。
這是一個(gè)值得高興的時(shí)候，百花齊放，果實(shí)累累，農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，鳥(niǎo)兒看見(jiàn)了，也歡快地唱起了歌。這種奇妙的喜悅，我們城里人，是感受不到那么深的.。
到處是歡樂(lè)，到處是歌聲，金色的大地，火紅的海洋，這么奇妙，那么奇幻，究竟是什么呢?
我猜，這就是秋吧!豐碩的秋。
又有一陣風(fēng)吹動(dòng)了我的頭發(fā)，撥動(dòng)了我的心弦，太陽(yáng)下山了，射出萬(wàn)丈金光，與大地的“紅�！毕嘤吃谝黄穑坪π叩募t了臉，形成了一幅壯麗的景觀。
看起斜陽(yáng)，這就是秋!
八年級(jí)作文 13
花神
農(nóng)歷二月初二，花神迎花節(jié)。莽種開(kāi)始枯萎凋零已經(jīng)快五月了。人們經(jīng)常在芒種日舉行儀式崇拜花神，同時(shí)向花神表示感謝，希望來(lái)年能再次見(jiàn)面。這種習(xí)俗今天已經(jīng)不存在了，但從著名小說(shuō)家曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》第二十七回就可以看出來(lái):“姑娘們(大觀園里)都是用彩線扎著的，不是用花瓣柳樹(shù)編成轎子，就是用錦帛折成千層樓。這些東西被綁在每一棵樹(shù)和每一朵花上�；▓@里，繡花帶飄飄，花枝招展。而且這些人打扮的像桃子杏子，顏又嫉妒鶯兒，一時(shí)半會(huì)兒說(shuō)不出話來(lái)。..... "《千層樓》中的“千”是盾牌；儺、景、壯是古代的旗幟。由此可見(jiàn)，一大家子人的忙中節(jié)，對(duì)于花神的歡送會(huì)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面。
安妙
芒果植苗習(xí)俗是皖南的一項(xiàng)農(nóng)耕習(xí)俗活動(dòng)，始于明初。每當(dāng)芒果季節(jié)種植水稻時(shí)，為了祈求秋季豐收，各地都要舉行安廟祭祀。每個(gè)家庭都使用新的.小麥面粉蒸發(fā)袋將面粉揉成谷物、水果、蔬菜等形狀。，然后用蔬菜汁染色作為祭品，祈求五谷豐收，村民平安。
打泥仗
黔東南侗族青年男女每年芒種前后都要舉行斗泥節(jié)。同一天，新婚夫婦在好青年男女的陪伴下，一組一組地種水稻，一邊打架，一邊互相扔泥巴�；顒�(dòng)結(jié)束，檢查結(jié)果，泥最多的人是最受歡迎的人。
水煮李子
南方五六月是梅子成熟的季節(jié)，三國(guó)有“梅子煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優(yōu)質(zhì)有機(jī)酸和豐富的礦物質(zhì)，具有獨(dú)特的清潔血液、調(diào)節(jié)腸道、降血脂、消除疲勞、美容、調(diào)節(jié)酸堿平衡、增強(qiáng)人體免疫力等營(yíng)養(yǎng)保健功能。但鮮李子大多酸酸的，難以直接進(jìn)口，只能加工后食用。這個(gè)加工過(guò)程就是煮梅子。
八年級(jí)作文 14
在暑假的時(shí)候，我閑著沒(méi)事，翻了一下當(dāng)天的報(bào)紙，這下我總算知道了什么叫“不看不知道，一看嚇一跳”了，南京日?qǐng)?bào)的“未成年人”版上赫然立著一行粗體字：“我竟是個(gè)賊？”噫！著不是我一個(gè)星期前投給報(bào)社的文章嗎？呵呵，皇天不負(fù)有心人啊。我大笑不止起來(lái)，古里古怪的笑聲把媽媽給“吸引”了。她走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“女兒，怎么啦？沒(méi)什么毛病吧？”我一邊笑一邊把報(bào)紙遞到媽媽手中，媽媽剛看了一會(huì)兒，就像觸電似的，甩開(kāi)報(bào)紙，激動(dòng)的拉住我的手，都有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了，“哎喲，我的寶貝女兒啊，寫(xiě)得真是不錯(cuò)呢！”“當(dāng)然了，可是86分的作文呢！能不上報(bào)嗎？”我有些飄飄然了。沒(méi)一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，媽媽好象比我還激動(dòng)，捧著報(bào)紙就像爸爸沖了過(guò)去，吼道；“看哎，咱們女兒的'作文登上報(bào)紙了！”“喲，我看看！”爸爸把眼鏡往上推了推，定睛一看，點(diǎn)頭如倒蒜。呵，這可是我的“處女作”呢！一定要好好保管，免得我哪天成了像席慕容那樣的大作家，記者問(wèn)我，彭大作家，你的“處女作”在哪兒�。课乙埠冒阉浅鰜�(lái)��！嘻嘻，我高興的暈頭轉(zhuǎn)向，身子也好象進(jìn)了云端，輕飄飄的。
這篇文章的名字寫(xiě)得不是我真實(shí)的，我擬了個(gè)筆名寫(xiě)了上去，像那些大作家，冰心、曹禺、艾青，不都沒(méi)有用本名嗎？我自己取了個(gè)文縐縐的，叫“慕容語(yǔ)歆”。
之后，爸爸把報(bào)紙那去復(fù)印了二十多份，媽媽也那去了幾份，問(wèn)他們干嗎？可愛(ài)的老爸老媽把頭一甩，給人看唄！呵，好象文章是他們寫(xiě)的似的，樂(lè)成這樣。
其實(shí)最樂(lè)的是我，從晚上一直笑到第二天早上，過(guò)了幾天還莫名其妙的傻笑，自己都不知道樂(lè)的是什么，用南京話講，叫“興的一頭核子”！
八年級(jí)作文 15
我的父親，他并不富裕，決不是所謂的“富”親，但是他是我精神上的真正的父親。
父親是幾輩子的山洼洼里的農(nóng)民，他一直期望我能出人頭地，改變大家家的生活情況。所以，他對(duì)我的培養(yǎng)可以說(shuō)是竭盡其力。
大家家只有我一個(gè)男孩，其他兩個(gè)都是女孩。在農(nóng)村，男人可都是最寶貴的生產(chǎn)力。父親自打我生下來(lái)，就沒(méi)讓我干過(guò)農(nóng)活。家里人，親戚，甚至連村人都不理解。父親卻有股走“我們的路，讓其他人說(shuō)去吧”的勁，說(shuō)：“山溝里都能出毛主席，俺兒子咋不可以？”大伙都笑他異想天開(kāi)。
小時(shí)侯也不懂什么，以為父親不讓我干農(nóng)活是害我，我因此常常大發(fā)脾氣。大了才知道，雖然父親的陽(yáng)剛之氣中沒(méi)有激動(dòng)人心的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有高談闊論的大道理，他所擁有的`只是那黝黑的臉，粗糙的手，和沉默的汗水，但是他擁有人間最寶貴的東西——愛(ài)。
父親的付出有了收獲。我是村中的第一個(gè)大學(xué)生，目前也擁有了父親所期望我有的所有。但是，我也早已失去了我最寶貴的——父親。父親是在我外出求學(xué)時(shí)，為了湊齊我的生活費(fèi)，去山上采野果，不慎墜落山崖而死的。每年清明，一直要到父親的墓地前祭奠，浮想聯(lián)翩——
記得15歲那年，我邁著大步，向著山外的重點(diǎn)中學(xué)走去時(shí)，我回眸一看，發(fā)目前家中母親不論如何勸也不肯為我送行的父親，竟在家旁的小土堆后露出他那張布滿滄桑的臉，用渾濁的雙眼注視著我，看著我離開(kāi)。而當(dāng)我的眼睛與他對(duì)視時(shí)，他躲開(kāi)了……
這就是父愛(ài)，深沉而含蓄，但它偉大。它無(wú)言，但默默地溶于行動(dòng)。它可能不像母愛(ài)那樣直接，但卻如山般不移！
日本有句諺語(yǔ)，叫“盡管風(fēng)在呼嘯，但山依舊堅(jiān)挺”，這可能就與我的父親有異曲同工之妙。
八年級(jí)作文 16
上了高年段，我們班換了一位新的語(yǔ)文老師。她雖然是年段最嚴(yán)格的老師，但是她下課時(shí)還是非常平易近人，和藹可親。
她，戴著一副文質(zhì)彬彬的近視眼鏡，雙目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一張伶俐的小嘴，說(shuō)起話來(lái)可是頭頭是道，振振有詞。她烏黑柔軟的長(zhǎng)發(fā)，修長(zhǎng)的身材，輕盈的步履，仿佛是三月的楊柳那樣婀娜多姿。
老師的眼睛里透露出的是和藹與嚴(yán)肅，只要一有同學(xué)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)她講課，她準(zhǔn)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，而且老師的眼睛還會(huì)‘說(shuō)話’。我們班的同學(xué)特別愛(ài)起哄，上課時(shí)，老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題，同學(xué)們說(shuō)錯(cuò)了，全班就哈哈大笑，隨之，討論聲，嬉笑聲，讓我們班級(jí)里變成了‘大集市’，正在黑板上寫(xiě)字的'老師停下了筆，二話不說(shuō)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼睛瞪得老大，從里頭射出的光仿佛帶著鋒芒，環(huán)視了教室的每一個(gè)角落，教師奇跡般地安靜下來(lái)。
老師讀課文時(shí)有聲有色，她讀的時(shí)候會(huì)情不自禁地做手勢(shì)，似乎完全融入到了文章內(nèi)，她的聲音時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而緩時(shí)而急，讓人有一種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)，富有感情，充滿色彩，仿佛也讓我們置身于其中。
老師一絲不茍，盡職盡責(zé)�？�，老師寫(xiě)在黑板上的字，一點(diǎn)兒也不潦草，工整而有力。她教同學(xué)們正確握筆寫(xiě)字時(shí)，總是那么耐心。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是十分關(guān)心，老師建立了一個(gè)公共郵箱，放上了應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)資料，有基本字帖、校本課程……老師為了讓我們多讀些課外書(shū)，還專(zhuān)門(mén)抽出一節(jié)課讓我們上閱讀課……
雖然我們與老師在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，但我堅(jiān)信，我們班在老師的輔導(dǎo)下，語(yǔ)文水平一定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高！
八年級(jí)作文 17
生活中的挫折無(wú)處不在，能否戰(zhàn)勝，就取決于我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)! ——題記
面對(duì)挫折·止步不前
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，這么舒適的時(shí)候在我看來(lái)便是睡覺(jué)的大好時(shí)光!可是媽媽每天早上在這個(gè)時(shí)候便會(huì)用鬧鐘來(lái)把我吵醒!哎，這就是命啊!我兩眼迷茫的看著老媽?zhuān)炊孟窈芨吲d，笑的跟朵花兒似的'，我媽說(shuō)：“我把你表哥叫來(lái)給你上數(shù)學(xué)課了，看看你自己的數(shù)學(xué)成績(jī)!”我一聽(tīng)就煩，但是老媽強(qiáng)迫讓我去學(xué)習(xí)，我也就只好下去，但是什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，總是在跑神甚至發(fā)困。
面對(duì)挫折·迎難而上
表哥看到我這般有氣無(wú)力并且不耐煩的表情時(shí)便知道我的小心思。他對(duì)我說(shuō)：“你像這樣可不行!”我沒(méi)有說(shuō)話只是心想：那我什么樣才可以啊?本來(lái)就對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心!表哥看我沒(méi)說(shuō)話，便又說(shuō)：“我知道你不想學(xué)數(shù)學(xué)，畢竟你是女孩子，一般的女孩的數(shù)學(xué)都不好，這我可以理解，但你要知道挫折是需要我們?nèi)?zhàn)勝它，而不是它戰(zhàn)勝我們!”我恍然大悟，開(kāi)始迎難而上。
面對(duì)挫折·無(wú)所畏懼
表哥的那些話無(wú)數(shù)次的在我的腦海里回蕩，我想了又想，認(rèn)為挫折并不可怕，只是我們所產(chǎn)生的畏懼感，但只要我們努力嘗試著去戰(zhàn)勝它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你能行!所以，只要現(xiàn)在努力、辛苦一點(diǎn)，未來(lái)就可以快樂(lè)、幸福一點(diǎn)!在我們這個(gè)年紀(jì)，敢拼敢爭(zhēng)才是王道!人生路漫漫，要學(xué)會(huì)去戰(zhàn)勝挫折，且看這路途上前行的眾生，無(wú)不奮力拼搏，都渴望登上人生的頂峰!朋友，人生在世，難免會(huì)遇到挫折，艱難時(shí)刻，請(qǐng)帶著發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的眼睛，享受樂(lè)趣的心靈，去化解艱難!
在前行的路上，撒下一路歡歌……
八年級(jí)作文 18
去年，我給自己畫(huà)了一張漂亮的畫(huà)像�？山衲�，我又不得不給自己重新畫(huà)一張，因?yàn)榻衲甑奈野l(fā)生了很大的變化。也許你會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么變化呀，不就是彎彎的眉毛下有一雙小眼睛，笑起來(lái)就瞇成了一條縫，筆挺的鼻梁下有一張總是說(shuō)個(gè)不停的嘴巴嗎？”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，女大十八般嘛。變化一：我那長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮變成了短短的羊角辮，這都怨我那可惡的老媽。變化二：個(gè)子長(zhǎng)高了，人也瘦了，標(biāo)準(zhǔn)的`模特身材。呵呵！愛(ài)美之心人皆有之。
我可是個(gè)永遠(yuǎn)都吃不飽的“書(shū)蟲(chóng)”。對(duì)每一本書(shū)都愛(ài)不釋手。一有空就去“新華書(shū)店”尋找“食物”，總想“飽餐”一頓，這一“吃”就是一下午。其實(shí)，看書(shū)使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，懂得了很多道理，增強(qiáng)了我的想象力，還提高了我的寫(xiě)作水平。在短短的半年之內(nèi)，我就有兩篇習(xí)作刊登在報(bào)紙上了，讓老師和同學(xué)刮目相看。
閱讀、寫(xiě)作是我的強(qiáng)項(xiàng)。但我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也不差，成績(jī)總是名列前茅。（只不過(guò)在考試的時(shí)候，偶爾會(huì)被粗心鬼糾纏一下。）學(xué)期結(jié)束時(shí)，我被評(píng)為“三好學(xué)生”，這可是與我的辛勤努力分不開(kāi)的。
我的愛(ài)好很廣泛。喜歡運(yùn)動(dòng)、旅游、彈古箏……我的古箏在今年暑假成功通過(guò)了八級(jí)考試，以及在省里比賽獲得二等獎(jiǎng)。
忘了透露，我不但是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，還是個(gè)“小饞貓”。我最喜歡吃媽媽做的飯菜了，那白嫩嫩、香噴噴的米飯，看著就令人垂涎三尺。那爆炒雞丁，香味濃厚，十分誘人。我還有個(gè)不算大的“能量柜”，里面裝著為我解饞的零食。
大功告成，自畫(huà)像畫(huà)完了，喜歡“冰雪聰明”的我嗎？喜歡就和我交個(gè)朋友吧！
八年級(jí)作文 19
花兒在隨風(fēng)搖擺，散發(fā)沁人心脾的芳香，那是花兒對(duì)養(yǎng)育她的大地媽媽的感恩；落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)她的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育她的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
感恩是真誠(chéng)的。俗話說(shuō)得好：“母愛(ài)是一種巨大的火焰。(羅曼羅蘭)”。更何況是父母呢，他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是“巨大的火焰。”，而是一種親情的力量。你是否在父母工作到家時(shí)，為他們倒一杯熱騰騰的茶水？你是否在父母失落的時(shí)候?yàn)樗麄兗佑痛驓�？你是否在父母生日時(shí)為他們制作一張賀卡，以表達(dá)自己的心意？在父母為我們付出的背后，又有誰(shuí)曾記得他們的生日，體諒他們的辛苦？又是否察覺(jué)到那烏黑光亮的頭發(fā)中冒出了縷縷銀發(fā)？感恩需要我們用心去體會(huì)。
感恩是溫馨的`。當(dāng)你在教師節(jié)為老師獻(xiàn)上一束花表達(dá)自己的感激之情時(shí)，你是否看到老師一向嚴(yán)肅的臉上，掛滿了燦爛的笑容？你又是否察覺(jué)老師不再把你當(dāng)學(xué)生看待，而是像把你當(dāng)做自己的孩子一樣？其實(shí)感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚。
感恩是神圣的。父母愛(ài)我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了愛(ài)他（她）自己。有痛苦，有悲傷。但你們絕不在我們面前顯露出來(lái)，在我們面前看到的永遠(yuǎn)是你們的微笑。有時(shí)是發(fā)自內(nèi)心的，而有時(shí)確是勉強(qiáng)的。你們?cè)谖倚哪恐杏肋h(yuǎn)是偉大的，神圣的！
懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)，看待父母，看待親戚，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界是多么美好！
八年級(jí)作文 20
考試卷子發(fā)下來(lái)了，還是那樣普普通通的成績(jī)，而得到這個(gè)成績(jī)的人也只是一個(gè)平平凡凡的人。
憤怒地發(fā)泄了一通后，我哭了，我只知道我不想做這個(gè)平平凡凡的人，我也想踏上一個(gè)高處�？涩F(xiàn)在，那個(gè)高處對(duì)我來(lái)說(shuō)多么的遙不可及。
她就坐在我的.身邊，靜靜地看著我。周?chē)o得只聽(tīng)到我自己的哭聲。許久，本以為她早已離開(kāi)，可她沒(méi)有。我激動(dòng)地抓住她的手，問(wèn)她：“薇，你說(shuō)我媽會(huì)不會(huì)對(duì)我這一次成績(jī)很失望？”她沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地看著我。“你說(shuō)呀！”我激動(dòng)地?fù)u著她。我看著她的眼睛，問(wèn)道：“你是不是對(duì)我也很失望？”
她拉著我的手，把我?guī)У酵饷�。“外面的世界很美�！彼齾葏鹊�。她看向我：“最美的是什么？”我的心隨著優(yōu)美的風(fēng)景平靜下來(lái)�！昂�，對(duì)嗎？”我望向她�！皩�(duì)，是蝴蝶�！彼龂@了口氣，“可它剛開(kāi)始只是一條丑陋的毛毛蟲(chóng)。”我望著樹(shù)枝上那鮮艷丑陋的毛毛蟲(chóng)不再言語(yǔ)�！皠e人，都在贊揚(yáng)蝴蝶的美麗，可又有誰(shuí)想過(guò)當(dāng)蝴蝶身為毛毛蟲(chóng)時(shí)，作出過(guò)多大的付出�！彼赝遥芭�，奮斗過(guò)的毛毛蟲(chóng)不一定能成為蝴蝶。因?yàn)椋切┏蔀楹拿x(chóng)付出了比常人更大的努力，所以它們才有機(jī)會(huì)。人也如此，只有比別人更努力，更辛勤才有機(jī)會(huì)成功�！标�(yáng)光照耀在她的身上，散發(fā)著圣潔的光暈。“只有比別人更努力，更辛勤才有機(jī)會(huì)成功�！蔽宜妓髁艘环@句話，心中更堅(jiān)定了自己的信念。
微風(fēng)拂過(guò)，夾著清新的芬香。蝴蝶依舊翩翩飛舞，我也從中明白了一個(gè)深刻的道理。
望著她，我想我再也忘不掉這件事。一人，一景，永遠(yuǎn)隱藏在我心中，在我生命的深處，散發(fā)著美麗的光彩。
心中充滿了信心，我告誡自己，我要成功。
八年級(jí)作文 21
“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這詩(shī)句描寫(xiě)了大片荷花的景象，是多么的充滿生氣！
清早，從池塘那邊，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)一陣陣的清香，使人多么的舒適，像進(jìn)入了郁香的世界一樣。
漸漸的走到美麗的池塘邊，一朵朵荷花盛開(kāi)著，美麗極來(lái)了！這里的荷花開(kāi)了的不少，不僅有紅的，還有白的。荷花的花瓣紅里透白，旁邊陪伴著碧綠的荷葉。有的荷花猶如一位睡美人，剛出來(lái)的太陽(yáng)光，斜照著，靜靜地臥著，披上一身彩霞。有的荷花，穿著雪白的新衣裳，立在微光中歌唱早晨的到來(lái)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花像七、八歲的小姑娘，在翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)停了，一只只的蜻蜓飛過(guò)來(lái)，停在尖尖的荷葉上，一群群小魚(yú)活潑地在平靜的水里玩耍。
看著一朵朵艷麗的荷花，突然讓我想起荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔自重的品質(zhì)。
我情不自禁的.說(shuō)：“啊，荷花真美！”，我旁邊的同學(xué)，突然說(shuō)：“荷花的確很美，但沒(méi)有荷葉的陪襯就不會(huì)這樣美麗。又如，我們像荷花一樣，不能離開(kāi)父母、老師、同學(xué)教育與幫助�！�
每當(dāng)人們贊美荷花時(shí)，荷花順著夏風(fēng)搖著頭，好像說(shuō)：“不是的，如果沒(méi)有田田的荷葉在下面撐著我，我其實(shí)并不美麗。”可見(jiàn)荷花是多么虛心。
一場(chǎng)大雨過(guò)后，荷葉高高低低，有的輕輕地浮在水面上，有的高高地伸出水面，有的好像在一起談著剛才的雨，上面還有幾顆晶瑩透亮的雨珠在荷葉上打滾，雨后的陽(yáng)光照在雨珠上面，閃閃發(fā)亮。
這么多美麗的荷花，一朵朵的姿勢(shì)各異。眼前就是一幅荷花圖。我感到朵朵的荷花似乎圍繞著我，使我應(yīng)接不暇，置身于荷花的世界里。
八年級(jí)作文 22
溫暖，一個(gè)多么富有魅力的字眼！溫暖是什么？是一種奇妙的感覺(jué)。我愿意用自己笨拙的筆淺釋溫暖。因?yàn)槟且淮尾蛔兊幕貞�，一直溫暖著我幼小的心田�?/p>
那一天，天灰蒙蒙的，不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。就像被一個(gè)巨大的麻袋遮住了一樣�！昂美浒�！”一陣刺骨的冷風(fēng)迎面撲來(lái)，我不由得打了個(gè)冷顫，我多想把整個(gè)人都縮進(jìn)羽絨服里暖和暖和。天越來(lái)越黑，越來(lái)越暗。就在不遠(yuǎn)處的燈光里，一個(gè)熟悉的身影佇立在風(fēng)雪中。任憑風(fēng)雪肆虐，她還是神情專(zhuān)注地望著路上的行人。
那是媽媽在等我。我心中一顫，泛起無(wú)以名之的溫暖，眼睛頓時(shí)模糊了。路燈一下子變得格外亮，把媽媽的臉龐也照得格外清晰。她焦急地看著，等著，手里抱著我的外衣，還不時(shí)跺腳，跳一下。顯然，她等了很久，已經(jīng)很冷了，可她還是不放棄，仍然望著遠(yuǎn)處，天已經(jīng)很黑了。我向媽媽招手，她的表情豁然開(kāi)朗，臉上露出了微笑。我走到媽媽面前，問(wèn)到：“您不冷嗎？”媽媽微微一笑說(shuō)：“不冷，天冷了，把衣服穿上�！彼秊槲掖┥贤庖�，并用有些凍得絳紫色的手幫我拍打身上的雪花。無(wú)意間，我看見(jiàn)母親頭上竟“藏”著幾根白發(fā)。我頓時(shí)明白，值得我驕傲的媽媽的烏發(fā)已被沉重的`壓力沖刷掉了燦爛的光澤。“什么時(shí)候來(lái)的？”我又問(wèn)到�！皝�(lái)了有一個(gè)小時(shí)了�！蔽毅蹲×耍鏇](méi)想到媽媽會(huì)在寒風(fēng)凜冽下站上一個(gè)小時(shí)！盡管我竭力忍著，淚水還是濕潤(rùn)了我的眼睛，模糊了我的視線，原來(lái)這就是愛(ài)。我想：母子之情,是人間最普通的感情,但也是人間最誠(chéng)摯,最深沉的感情。父母為兒女，不惜傾盡精力和心血；父母為兒女，甘愿含辛茹苦。唉，我真糊涂！十二年來(lái)我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，我是一直在父母的慈愛(ài)中長(zhǎng)大的……
溫暖，是幸福的代名詞，它象征著生活的幸福。
八年級(jí)作文 23
一天下午，天氣十分悶熱，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”――蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“然后蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出此刻我的腦海中。
于是我決定自我去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。
“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自我喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不到一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下能夠判定：蝸牛是害蟲(chóng)。
“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下方一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎樣辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎樣，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”然后我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)。“有了，有了！”我手舞足蹈地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆粒狀的東西，透過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我明白了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。
“蝸牛的'眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像明白我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
透過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不��！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，務(wù)必從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。
八年級(jí)作文 24
父母的愛(ài)對(duì)子女總是毫無(wú)保留的付出，曾經(jīng)的我，總是認(rèn)為這一切都是天經(jīng)地義的事情，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)去回報(bào)他們。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。我逐漸明白了父母對(duì)我的愛(ài)，也懂得了身為子女，我們應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母親對(duì)我們的'愛(ài)。
記得從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)的速度較慢，所以有時(shí)會(huì)做到9點(diǎn)多。然而媽媽卻在一旁一直默默的催促我，直到我睡著后，媽媽才肯離去。有時(shí)爸爸在家，爸爸就會(huì)讓媽媽先去睡覺(jué)，由他來(lái)照顧我，可是媽媽總是說(shuō)“我不困，你忙去吧”。久而久之，這也成為了一種習(xí)慣�？墒菬o(wú)情歲月卻是使媽媽的臉上爬滿了皺紋，她那滿頭烏黑的頭發(fā)中也長(zhǎng)出了好幾根的白發(fā)。媽媽時(shí)常念嘮著：“哎，人老了�！倍覅s無(wú)動(dòng)于衷，甚至不明白這一切都是她關(guān)心我，而過(guò)度疲勞導(dǎo)致的，即使知道，也是爸爸告訴我的。
好幾次，我從電視上看到了好幾則關(guān)于孝敬父母的公益廣告。之前，我是無(wú)動(dòng)于衷，可是時(shí)間一長(zhǎng)，我便有了感觸：父母給予我們無(wú)微不至的愛(ài)，從不求回報(bào)。我們身在福中不知福，總是認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的，一直想著自己，卻忽略了父母的感受……
一直都是父母在我們考試失利的時(shí)候，安慰我們；在我們寒冷的時(shí)候，為我們添置衣裳；在我們生病的時(shí)候，寸步不離的照顧我們……我們還小，雖然還沒(méi)有能力幫助長(zhǎng)輩分擔(dān)煩惱，但是我們要去理解他們，不給他們添麻煩，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，也許，這也是對(duì)他們的回報(bào)。
在學(xué)校里，我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，取得一次次的好成績(jī)，這不僅僅是對(duì)父母、長(zhǎng)輩的回報(bào)，更是對(duì)含辛茹苦教我們的老師的回報(bào)。
回報(bào)父母的愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母，讓我們也學(xué)會(huì)去愛(ài)，去體會(huì)父母的用心。
八年級(jí)作文 25
在密密麻麻的人群中，你根本找不到我，我默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，只是個(gè)子稍微高了一點(diǎn)罷了。就像在百花爭(zhēng)艷的花叢中一顆色彩最淡，最小的花兒。
我有一個(gè)姐姐，面容出眾，成績(jī)又好，總是受老師表?yè)P(yáng)，爸媽當(dāng)然偏心了，只會(huì)在乎她的成績(jī)，她的健康。但我也有一技之長(zhǎng)，那就是畫(huà)油畫(huà)。我總是喜歡在被爸媽批評(píng)成績(jī)問(wèn)題后一個(gè)人鎖緊自己的房間，不開(kāi)燈，坐在窗邊，架好畫(huà)架，拿出一張大白紙，隨隨便便的配好顏料，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)——想畫(huà)什么就畫(huà)什么。就這樣，我在幻想的快樂(lè)之中，把剛才的`事情忘了個(gè)一干二凈。
有一天，我在路上遇到了一些學(xué)美術(shù)的學(xué)生，從他們口中聽(tīng)說(shuō)有有一個(gè)小型的少年美術(shù)比賽，素描書(shū)法水粉油畫(huà)都有專(zhuān)欄。不知怎么的，我的心激動(dòng)萬(wàn)分，我馬上想要立刻嘗試一下，想要在不喜歡我的姐姐，父母，老師同學(xué)們面前來(lái)一個(gè)“閃閃發(fā)亮”。就這樣，放學(xué)后我一個(gè)人奔跑到家，再次鎖上門(mén)，從畫(huà)架中找出自己最棒的畫(huà)，不斷地重畫(huà)，修改，糾正細(xì)節(jié)，刪減重要部分……就這樣一周過(guò)去了，在誰(shuí)也不知道的情況下，我才把畫(huà)拿出去參賽。
很快，我就進(jìn)入了復(fù)賽，決賽……我從來(lái)沒(méi)有這么順利。我心里無(wú)比激動(dòng)，后來(lái)被姐姐知道了，對(duì)我的成功難以置信。每次看到我都是一個(gè)表情，最近連飯也吃不下了，我看她這樣也樂(lè)的高興。
當(dāng)我收到亞軍的獎(jiǎng)狀時(shí)，我心花放，爸媽也終于知道了我的天賦，不再總是懊惱，嚴(yán)肅的對(duì)待我了。
那幅畫(huà)對(duì)我的印象很深，那是一幅自畫(huà)像，畫(huà)了在風(fēng)雪中依然堅(jiān)強(qiáng)美麗綻放的花兒，我相信那就是我，不管我有多么平庸，但依然堅(jiān)強(qiáng)自信，在大雪中堅(jiān)強(qiáng)的開(kāi)放著。
八年級(jí)作文 26
親情是溫暖的美好的，它能在你感到孤獨(dú)時(shí)給你溫暖，能在你遇到挫折的時(shí)候給你安慰，能在你遭遇失敗時(shí)給你鼓勵(lì)。
那是一個(gè)雷雨交加的夜晚，我和媽媽發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，我們倆人互不相讓?zhuān)罱K我淚流滿面地離開(kāi)了家。
在那條漆黑的大街上，沒(méi)有一絲光亮，我身體蜷縮在某個(gè)角落，抬起頭，仰望著天空，天空一片漆黑，雨滴正一滴滴的打在我的'臉上，如刀割般的痛，大街上只有我一人，心里感到十分孤獨(dú)，鼻子不僅感到一酸，臉上全是水珠，不知是雨還是淚。
突然，一道光亮正向我走來(lái)，我感到了希望，或許是淋雨的原因，我感到身體直打寒顫，身上燙的跟火一樣，腦袋暈乎乎的，迷迷糊糊中我隱約看到一個(gè)人正向我走來(lái)，心里有些欣喜：那是媽媽嗎？當(dāng)我第二天早上醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的地方，不一會(huì)兒走過(guò)來(lái)一位阿姨，她膚色泛黃，一雙大大的眼睛，身材纖細(xì)，我一臉疑惑的看著她，她仿佛也看出了我的心思，把他送我回來(lái)的事都一一告訴了我，然后又給我熬了一碗粥，喂我喝下我的眼睛情不自禁的濕潤(rùn)了，說(shuō)：“阿姨，如果全天下的母親都像你一樣就好了。”她笑著說(shuō)：“我猜你是跟家人鬧矛盾才離家出走的吧，其實(shí)天下的父母都是一樣的，我只是收留了你一晚，給你熬了一碗粥，就如此感謝我那你父母照顧了你十幾年，你不應(yīng)該好好感謝他們嗎？我聽(tīng)后深受啟發(fā)，和阿姨道別后，我急匆匆地前往回家。
在路上，一個(gè)憔悴，而又瘦弱的身影出現(xiàn)在我的眼前，她那疲憊的臉上多出了濃濃的黑眼圈，原來(lái)她找了我一個(gè)晚上，我走過(guò)去抱住她說(shuō)媽?zhuān)骸拔义e(cuò)了。”她疲憊地笑了笑，那一刻我的心靈感到十分溫暖快樂(lè)。
親情是溫暖的美好的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴隨著我們，觸動(dòng)著我們的心靈。
八年級(jí)作文 27
談到手，我常常會(huì)低下頭，看著自己的手，一雙典型的學(xué)生的手。
上了初中之后，筆就粘在了手上，無(wú)時(shí)無(wú)刻都不離手。上課時(shí)，手要拿筆記記筆記；下課后，手要拿筆作練習(xí)；晚修時(shí)，手要拿筆寫(xiě)作業(yè)。幾乎每一刻都在筆走龍蛇，趕著昨晚沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)。生活已經(jīng)非常規(guī)律了，一天都沉不浸在作業(yè)中，無(wú)法自拔。手保持著所致筆的姿式，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到激烈的“戰(zhàn)斗”之中。
回想小時(shí)候，手是自由的，不僅僅只有筆這一個(gè)伙伴。我可以用手打籃球，做出嘆為觀止的動(dòng)作；我也可以用手玩玩電腦，放松疲憊的身心；我還可以用手畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出精美絕倫的畫(huà)作… …那時(shí)候，手可以擁有五彩繽紛的顏色，現(xiàn)在卻只剩下黑色這一種色調(diào)了。
我不禁發(fā)出感慨：在這繁重的學(xué)習(xí)壓力之下，我的生活還有什么樂(lè)趣呢？我想學(xué)生們都有一樣的想法吧！現(xiàn)在的作業(yè)量遠(yuǎn)比以前多，而且有很多作業(yè)是沒(méi)有必要，為什么非要讓我成為一臺(tái)作業(yè)存機(jī)器呢？玩不僅是孤天性，更是人的天性，是動(dòng)物的天性。為何人非要抹殺這一天性呢？中國(guó)現(xiàn)在的教育制度是有嚴(yán)重問(wèn)題的，應(yīng)試教育不能就毫無(wú)用處，但也只能應(yīng)付。讓孩子真正學(xué)到知識(shí)不是靠大量的作業(yè)，而應(yīng)靠實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，才會(huì)自主學(xué)習(xí)。教育局說(shuō)著要減壓，可又減了多少呢？只有改革教育體制，才能從根源上減壓。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，沒(méi)錯(cuò)，但是學(xué)什么是不是應(yīng)該由學(xué)生自定呢？基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)讓學(xué)生知道，但發(fā)掘一個(gè)學(xué)生真正的特長(zhǎng)才是學(xué)校應(yīng)當(dāng)做的`。為什么不讓學(xué)生做最好的自己，讓學(xué)生的雙手創(chuàng)造出真正的奇跡呢？
我看著自己握著的手，感到深深的迷惘… …
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