實(shí)用的六年級(jí)作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
說起春節(jié)趣事可多了，其中給我留最深印象的是除夕夜放煙花哪一幕。
除夕的那個(gè)晚上，我和表弟、姐姐一起興奮地跑到樓下，拿出早已準(zhǔn)備完畢的煙花爆竹，開始放美麗的煙花。表弟點(diǎn)燃引線后，像小兔子似的逃開。“一、二、三！”我們一起大聲叫著，隨即，煙花在天空中劃出一道美麗的弧線，綻放出迷人的光芒，給新年的鐘聲又增添了一道美麗的風(fēng)景線。“��！多么絢麗的煙花吶！”我們齊聲贊嘆著，欣賞著這美麗的煙花！
寒假里的趣事不止放煙花那么一件事，我們發(fā)新年禮物也發(fā)的別具一格呢。媽媽和姐功夫不負(fù)有心人，我終于在我房間的衣柜里找到了我的新年禮物——一整套的新年新衣服和壓歲錢！表弟也在姐姐的房間里找到了他的壓歲錢和新的書包！大家都十分開心，都收到了自己心愛的、盼望已久的新年禮物了！姐先把禮物都藏起來，讓我們一個(gè)角落一個(gè)角落地去尋找。我和表弟挨個(gè)房間地找過去，找得滿頭大汗的，但卻樂在其中。
六年級(jí)作文 篇2
“萬里瑤天凈，長(zhǎng)空新月明，深夜佳人調(diào)玉箏;鳳鸞的唱鳴，憑欄廳，慢搊《金字經(jīng)》。后園燒香罷，夜深碧月明，閑理銀箏韻更清;宮商指下生，堪人聽，相雜寶釧聲�！�
——題記
向來喜歡古箏。我雖對(duì)它知之甚少，卻十分迷戀它那清越脫俗的聲音。月夜聞箏，聽箏聲陣陣，清新淡雅地飄來，整個(gè)人便有了一種飄飄欲仙的感覺。
“弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重�！痹诠殴~的鳴聲里，無論是綺麗還是平淡，高昂還是低沉，都有著它獨(dú)一無二的藝術(shù)魅力。哀傷卻不消沉，激昂卻不雜亂，古箏的聲音有如一縷清泉，清新甘洌，空曠悠遠(yuǎn)……
我第一次接觸古箏，是在多年前的一次音樂會(huì)上。那是一個(gè)古箏與舞蹈相交融的節(jié)目，伴奏的便是古箏曲《春江花月夜》。在流水一般的箏韻里，一群阿娜多姿的古裝女子姍姍而來。美麗的古裝，輕盈的腰肢，她們和著優(yōu)美的箏曲翩翩起舞，演繹出了春、江、花、月、夜的唯美場(chǎng)景。她們的唇角上掛著淺笑，眉眼里含著流盼，在輕煙飄渺如仙境的舞臺(tái)上，仿佛已與這琴聲融為一體了……我不覺就看癡了。
從此，我開始關(guān)注古箏。古箏的聲音很幽婉，也很恬淡，淡得像一抹離愁，叫人無端想起梁祝的十八相送，伯仲的亙古之交，風(fēng)流才子唐伯虎的失意落榜……翻讀著古人，我的心靈與古箏共鳴。
慢慢地，我漸漸地能夠讀懂作曲者藏在箏曲中的含義了�！对峄ㄒ鳌纺前г沟那{(diào)，讓我看到了林黛玉的葬花入冢；《平湖秋月》中空曠的意境，使我想起了西湖上的淺淡月影；《草原英雄小姐妹》里高昂的音律，幫我描繪了姐妹共戰(zhàn)暴風(fēng)雪保衛(wèi)羊群的場(chǎng)景……于是乎，我的心情便隨著箏鳴聲跌宕起伏。古箏淺了憂傷，淡了離愁，卻把古人的心思移植到了今人心中，讓今人的心在古人的悲歡離合里暗自或憂或喜。
現(xiàn)在，總喜歡在夜里撫箏，聽那如天籟班的絲竹之音，似潺潺流水般自指尖流出，或哀傷或喜悅，琴聲牽著我領(lǐng)會(huì)曲中的情緒。彈一首曲，自彈自聽，在自己的世界里，我自顧自地歡喜。
月夜，聞箏。聽箏聲陣陣，清新淡雅地飄來。捧一杯香茗，在一茶靜醉里，聽聞那來自遠(yuǎn)古的聲音……
周末，媽媽告訴我圖書館有一個(gè)“你借書，我買單”的讀書節(jié)活動(dòng)，問我要不要參加。我聽了，馬上高興的說：“要、要，當(dāng)然要了�！蔽液蛬寢屢黄饋淼搅诵氯A書店，這里正在舉辦讀書節(jié)的活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)辦理圖書館的借書證，直接從新華書店借閱喜歡看的書。但必須是圖書館沒有的書哦。我和媽媽分頭行動(dòng)，在密密麻麻的書柜中找自己喜歡的書，而且要是圖書館沒有的，我先找了幾本我最喜歡看的馬小跳系列的書，到辦理處去，結(jié)果被告知，圖書館早就有了，不能借。我感到很掃興，有點(diǎn)氣餒，媽媽在邊上鼓勵(lì)我說：“你再去找找看，肯定能找到的，你要找不是很熱門的書。”于是我不停的一本一本查找，終于我找到了幾本我喜歡的，而且是圖書館沒有的書了。真是太高興了。
六年級(jí)作文 篇3
說到追求，有些人可能會(huì)很迷茫，如果有一位博學(xué)者問你：“你追求的是甚么，物質(zhì)上的幸福；爸爸媽媽的疼愛；老師同學(xué)的關(guān)懷�！比绻俏�，我會(huì)這樣回答：
我愛爸爸，我愛媽媽，我愛老師，我愛同學(xué)等等，這世間的一切我都愛。比如：爸爸為我們遮風(fēng)擋雨；媽媽為我們洗衣做飯；老師幫助我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)；同學(xué)和我們愉快相處。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的中午，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，聽著窗外可怕的雷電聲，我不由自主的流淚了，因?yàn)榘嗬锞褪Ｎ液蛿?shù)學(xué)老師，其他同學(xué)們都高興的去吃飯了，可是今天不知道怎么了這道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題讓我在教室作了一早上，這時(shí)數(shù)學(xué)老師到我的面前說：“亞新，真做不下來就不要做了，回家吃飯吧，中午再想。”老師在說這句話的時(shí)候，我不知怎么了，突然又來勁了說：“沒關(guān)系老師，你先走吧，我再想想�！蔽易约鹤诮淌�，手里的演抄紙不斷，一邊做一邊想。
六年級(jí)作文 篇4
金秋，萬物都涂了金黃，別的花朵都經(jīng)不起嚴(yán)寒的壓制，杜了，唯有那金燦燦的野迎著嚴(yán)寒對(duì)外開放。到處都是醉人的菊花香��！今天是教師節(jié)。
清晨，白茫茫的霧中經(jīng)常出現(xiàn)了一個(gè)身影，一為小姑娘手玉女眾多束在山上摘取的野菊，邁著輕盈的步伐朝學(xué)校走到。她手中那束野菊散發(fā)出淡淡的香味。那花瓣上珍珠似的露珠在清晨黯淡的陽光的照亮下閃閃發(fā)光，像一張張美好的笑臉，樣子在說道："我要讓老師深感驚艷！"
小姑娘頭戴蝴蝶結(jié)，身著校服戴著上紅領(lǐng)巾，臉上遮住淺淺的笑容，捧著那束金燦燦的野菊想要：老師說道過，野菊雖然沒牡丹名貴，白蘭花高雅，但它能在嚴(yán)寒的冬天對(duì)外開放，多么富裕生機(jī)！所以，老師一定會(huì)討厭我摘取的野菊花的。小姑娘一想起老師找到野菊后那驚艷的'表情，高興地跑完了一起，真恨不得一下子飛到學(xué)校去。
時(shí)間還很早，小姑娘走出靜悄悄的學(xué)校，沖向老師辦公室。她找到辦公室里燈還亮著，悄悄走進(jìn)窗戶看，她被眼前的景象打動(dòng)了，熱淚盈眶：她敬愛的老師還在備課呢！"老師一定又休息時(shí)間了！"小姑娘輕聲說道。這時(shí)，老師車站一起，所取下眼鏡并燙燙眼睛想到表格："哎呀，時(shí)間不早了，慢去睡覺，不然趕不上放學(xué)了！"聽完將眼鏡放到記得緊貼的教案上，將鋼筆放到筆筒里就急匆匆地走了。
小姑娘好打動(dòng)，輕輕關(guān)上老師辦公室的窗戶，將上半身搜進(jìn)來，將她采行的大束野菊放入老師筆筒，小聲說道："老師你艱辛了，今天是您的節(jié)日，我送來你一束野菊，期望您討厭！"聽完便離開了老師的辦公室，開開心心地朝教室走到。
老師的辦公室里這時(shí)已經(jīng)充滿著了淡淡的野菊香，野菊在淡淡的香味里大笑進(jìn)了臉，樣子在說道："老師，你快來找到我吧！"
六年級(jí)作文 篇5
老師像一縷縷溫暖的陽光，讓我們從失敗中走出；老師像一滴滴甘甜的雨露，孕育我們成長(zhǎng)；老師還像明亮的燈塔，指引我們找到正確的人生道路。
在所有老師中，教美術(shù)的許老師最令我難以忘記。
許老師有著模特兒一般高挑的身材，一頭彎彎曲曲、烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披散著，一雙眼睛猶如探照燈一樣，能看清學(xué)生的任何小動(dòng)作。她笑起來眉毛彎彎的，眼睛彎彎的，嘴巴也彎彎的，顯得特別和藹可親。
許老師屬兔，她也特別喜歡兔子。每次見到她，我發(fā)現(xiàn)她的包上、手機(jī)上等許多地方都有雪白的、毛茸茸的兔子飾物或圖案，就連耳環(huán)、項(xiàng)鏈也是兔子形狀。聽說，在她家里也養(yǎng)了兩只兔子呢！
許老師特別關(guān)愛我們。有一次，我們正在上課，突然，我的肚子劇烈的疼起來。我雙手捂住肚子，咬緊牙關(guān)，腿夾住座位，身子卻軟綿綿地趴在課桌上，一粒粒細(xì)小的汗珠從額頭滲出，我再也忍不住了，“哎喲，哎喲”地起來。
許老師見了，連忙走過來，關(guān)切地問我：“你怎么了？”“許老師，我肚子疼……”我有氣無力的回答到。她小心翼翼地將我扶起，對(duì)我說：“走，我們?nèi)マk公室。”
許老師把我扶進(jìn)辦公室后，現(xiàn)將兩把椅子拼在一起，讓我躺在上面，再倒了一杯熱水給我喝，然后忙著往熱水袋里注滿水，放在我的肚子上。最后她才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一邊摸著我的額頭，一邊問：”好些了嗎？”“嗯”。“如果忍不住，就到教室來找我哈�！薄昂谩！弊鐾赀@一切，她才轉(zhuǎn)身去上課。
許老師啊，您無微不至地關(guān)愛我們，讓我們感到溫暖，也是我最愛的老師。在我心中，您是最偉大的！
六年級(jí)作文 篇6
題記：每一個(gè)生命，都承載著沉甸甸的親情；每一份親情，都飽含著割舍不了的牽掛；每一份牽掛，都是情濃意深的愛戀。
（一）
媽媽，您在哪里？
這幾天，一直跟大娘吃飯、睡覺。媽媽住院好幾天了，每天都看到家里人給媽媽去送飯，來來回回的，偶爾只聽到大伯、大娘說，誰誰去看望媽媽了，別的沒有聽說。我也就是每天吃飯，上學(xué)，回家，寫作業(yè)，睡覺……壯壯哥哥每天開汽車送我去上學(xué)，我可享福了�？刹恢獮槭裁矗揖褪歉吲d不起來。還有，耳朵邊總聽見壯壯哥哥在喊大娘“媽”，總是聽見“媽”、“媽”，我都好幾天沒叫“媽”了，我想媽媽了，有時(shí)不知不覺都流眼淚。我看過書上寫著，媽媽和孩子彼此是每個(gè)人一輩子最重要的生命，我也不太能明白是啥意思。我聽姑姑給我說過，我的爸爸在16歲的時(shí)候就沒媽媽了。我當(dāng)時(shí)聽了想，沒就沒了吧。我現(xiàn)在才想到，這意味著到現(xiàn)在爸爸已經(jīng)十六年沒叫過媽了，爸爸也想他的媽媽吧，因?yàn)橛袐尩暮⒆邮菈K寶哇。
昨天晚上，爸爸回家來了，在大伯家，說要好好補(bǔ)個(gè)覺。我呆呆的看著爸爸，我好像想到了，他十六歲沒媽媽的日子是怎么過來的啊？我反正每天晚上都在大娘家的床上想媽媽，反正都做有媽媽的夢(mèng)，和媽媽在一起的樣子。爸爸從十六歲開始，這么長(zhǎng)的日子，不知道爸爸是不是也做過和他的媽媽在一起的夢(mèng)啊…�？墒俏液脦状巫鰤�(mèng)，正在和媽媽說話，或者是正要讓媽媽給盛碗飯，或者正要和媽媽一起去玩兒，好像夢(mèng)就沒了，我就醒了，媽媽也沒了，屋里黑黑的，只聽見大娘的呼吸聲。我好像自己?jiǎn)栕约海瑡寢屇�？這怎么會(huì)是個(gè)夢(mèng)呢？怎么醒了呢？媽媽，您怎么連個(gè)完整的夢(mèng)都不給我？您也在想我嗎？
我盼著星期六放假，好去看看媽媽。今天星期四，怎么這一天的時(shí)間像一年啊。
中午放學(xué)，每天這個(gè)時(shí)候，壯壯哥哥的汽車早就來等妹妹了，怎么今天沒影兒了？等啊，等啊，一個(gè)村兒的同學(xué)都被大人接走了，人群散了，我想，我走著回家吧。
午飯時(shí)，爸爸也在，他看了我一眼，好像眼神里含著話，我下意識(shí)的感到，是不是媽媽有不好的情況了啊？我直覺的、愣愣的問爸爸：媽媽怎么樣？“璇兒，一會(huì)兒跟爹去醫(yī)院，看看你媽，看的時(shí)候兒，你別念聲兒，皺是看看，看看……啊”我的眼淚不知不覺流下來，模糊了我的視線，但我隱隱約約看到爸爸在眨眼。我的大腦，在瞬間關(guān)閉了天窗；我的心里也空了，仿佛天要塌了。
媽媽，您在哪里？我要見您，您不能只在女兒的心里。
�。ǘ�
媽媽，我要留住您。
人們都說女兒是媽媽的小棉襖，可家里人誰都知道我是媽媽生活的全部。爸爸每天都很忙，媽媽每天就是兩件事，接送我，做三個(gè)人的飯。媽媽特別愛聽別人說我學(xué)習(xí)好，媽媽也特愛帶我買衣服，當(dāng)別人說我好看的時(shí)候，媽媽可美了。
爸爸帶著我到媽媽病床前，我怎么啥也說不出來，我沒有念聲兒。我要看媽媽，我看了，我在夢(mèng)里那么多沒說完的話，怎么看見媽媽了，倒說不出來了呢？可是我哭了，媽媽也哭了，好多的人都哭了。媽媽被醫(yī)生推進(jìn)了手術(shù)室，這個(gè)手術(shù)室寫著“ICU監(jiān)控室”。媽媽失去了小弟弟，媽媽也失去了在未來日子做媽媽的機(jī)會(huì)，除了我，再也不會(huì)有親骨肉喊她“媽媽”了。一切都不重要，我是您的女兒，媽媽，您回來，您要堅(jiān)強(qiáng)，女兒等著您呢。我喊您“媽媽”，我喊到您滿臉魚尾紋的時(shí)候，我喊您喊到您白頭……
我抬眼看看爸爸，看看這個(gè)十六歲就失去媽媽的帥小伙，我可憐的爸爸，咱們倆都屬龍，難道咱們屬龍的人都要經(jīng)受這母愛是否能留住的考驗(yàn)嗎？我無語。不知道我十六歲的時(shí)候，如果真的也失去媽媽，我會(huì)怎么樣？可是，命運(yùn)之神，她還不等我到十六歲的時(shí)候，就‘欣然前往’了，我要留住媽媽，我想用我的意念留住媽媽。
媽媽，女兒的心，就是您生命的舞臺(tái)，您在演出，您在讓女兒觀看關(guān)于生命的演出，對(duì)嗎？等大幕落下的時(shí)候，您會(huì)從‘藝術(shù)’里走出來，依然來到我的身邊，牽著我的小手，說啊，笑啊，對(duì)嗎？
周六晚上，我向大姑請(qǐng)求，我陪媽媽。我牽著媽媽的手，吃飯，喝水，吃藥，梳頭發(fā)，散步，去廁所，一如媽媽照顧我。小羊有跪乳之恩，媽媽總說我這個(gè)小人人兒有良心。我親愛的媽媽，您哪里知道，我有多么害怕失去您，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谡f誰誰沒有媽媽的時(shí)候，我從來都沒想到過我會(huì)沒有媽媽，我不愿意失去我骨肉相連的親人，我不愿意成為漂泊的浮萍，我不愿意像根草。媽媽，有您才有家。
這幾天，我一直在牽著媽媽的手不放，我要留住媽媽。媽媽您要知我心啊。咱倆加油！好嗎？
六年級(jí)作文 篇7
昨天小六歸口家長(zhǎng)會(huì)。內(nèi)容和自己關(guān)系不大，按部就班就好。門口大量發(fā)廣告，拿回來一本課外輔導(dǎo)班小廣告本子。第一頁就是各地區(qū)小升初的摸底題。我大概一看，天，都好難。拿回來給文同學(xué)看。文看了看，自己研究起標(biāo)有自己學(xué)校的一道題。估摸七八分鐘后，對(duì)答案，正確。我佩服五體投地。但是，那些標(biāo)準(zhǔn)的奧數(shù)題，文茫然。
文六年，沒報(bào)班學(xué)數(shù)學(xué)�，F(xiàn)在回頭看看，該給他報(bào)個(gè)奧數(shù)，校內(nèi)輕松，就該拓展一下思維。但，現(xiàn)在說，哎只怪自己意識(shí)不到位。這事前幾天跟文同學(xué)聊過，一直想輕松過，周圍的同學(xué)誰也沒咱們過得輕松自在，但到了初中，不見得當(dāng)初的選擇是最合適。建議文暑假大概了解一下數(shù)學(xué)奧數(shù)的題型，文不積極，也沒反對(duì)。
語文老師因?yàn)楹诎逶伊搜�，受傷一直未好，上課斷斷續(xù)續(xù)。文第一天回來匯報(bào)，有的同學(xué)幸災(zāi)樂禍被老師批。其實(shí)孩子看老師請(qǐng)假，無非不喜歡這門課，我想，還沒到上升到追究品質(zhì)的問題，但是需要引導(dǎo)吧。不過，我還是提醒文，老師也是媽媽，你會(huì)不會(huì)希望你的媽媽受傷養(yǎng)病。文立刻表明：我不希望老師請(qǐng)假，我喜歡語文課。過了半個(gè)月，語文老師住院，文開始絮叨：語文老師還沒好，啥時(shí)候回來上課啊！前天，班主任發(fā)信息：班級(jí)換了語文老師，孩子們很喜歡。我善意取笑：你們這些家伙，這么快見異思遷了。
昨晚和文同學(xué)吵架。十點(diǎn)了，還在搬弄他的那些自制的小人模型。我已關(guān)了燈，反復(fù)提醒睡覺，就是不著急。第二次再回來時(shí)，小人被我一手揚(yáng)飛。文心疼地掉了眼淚：那些小人，同學(xué)出十元買，我都沒賣，要是弄壞了怎么辦？這些小人他是花了心血的，美術(shù)老師看了也大家贊揚(yáng)有創(chuàng)意，幾個(gè)同學(xué)也開始模仿制作。哎，我因?yàn)樽钤诤跛乃�，給扔得到處都是。當(dāng)時(shí)是氣得七竅生煙，反復(fù)強(qiáng)調(diào)充足睡眠的重要性。長(zhǎng)身體的時(shí)期，睡眠更是影響多方面。兩人不愉快地各自睡覺。后悔，自己的態(tài)度問題這更影響睡眠了，不知道孩子這一天在學(xué)校上課精神如何。
這些天和好朋友一起約定：每天走路。鍛煉身體，對(duì)得起自己和家人。她最近檢查身體，有幾項(xiàng)都出了小bug，趕緊也提醒我關(guān)注鍛煉�？戳耸裁春脮矔�(huì)來個(gè)微信：這書不錯(cuò)。有個(gè)好的教輔材料，也拍個(gè)照片發(fā)過來。我也和她開玩笑：常常安利你，我該做傳銷五月碎碎念身邊有個(gè)正能量的好友，真好——互相影響，督促，分享……
六年級(jí)作文 篇8
沒有目標(biāo)而生活，恰如沒有羅盤而航行。這是名人康德對(duì)目標(biāo)的看法，我對(duì)目標(biāo)的看法是：生活中要是沒有目標(biāo)，就沒有前進(jìn)的意義，就沒有活著的激情。
曾經(jīng)，自認(rèn)為自己優(yōu)秀得不需要目標(biāo)，無論怎么考都不會(huì)太差，段前十總會(huì)有，名次太靠后也無所謂，從來沒有按自己的能力將自己“規(guī)定”在一個(gè)范圍內(nèi)。隨著自己的成長(zhǎng)，個(gè)性的張揚(yáng)，一次次寬容自己的不甘落后卻不思進(jìn)取。直到去年的期末考給我當(dāng)頭來了一棒，四科成績(jī)慘不忍睹。從那以后再也不敢一副自我感很好的模樣，乖乖地將：不求年段第一，只求班級(jí)第一。這句六言段“詩”寫在紙上貼在桌子最顯眼的位置。
于是我開始對(duì)自己有了新認(rèn)識(shí)，跟著羅盤一步步地追逐自己的小目標(biāo)。
上課時(shí)，仿佛又回到了一年級(jí)，坐的端端正正，不與同學(xué)交頭接耳，老師一提問題，一刻也不敢怠慢地將手舉起。像皇帝后宮的三千佳麗，“費(fèi)盡心機(jī)，渾身解數(shù)”的爭(zhēng)奪寵愛。不過她們奪的是寵愛，我奪的是老師的“一眼回眸”讓老師重視我，教會(huì)我更多的知識(shí)，助我完成目標(biāo)。
不久新一次考驗(yàn)來了。
結(jié)果是滿意的。自己“費(fèi)盡心思”想奪到的第一并沒有被“半路殺出的程咬金”搶走。得了班級(jí)第一，達(dá)成了自己的小目標(biāo)，也明白了自己的實(shí)力，在這基礎(chǔ)上，我的“野心”開始蠢蠢欲動(dòng)了。一回到家“嘶——”的一下把目標(biāo)撕下，劃了兩下在下面重新寫上：進(jìn)攻年段前三，保持段第五。說實(shí)話我也不知道重新編輯目標(biāo)的自信是哪撿來的，但并非是想一口吃成大胖子。
隨即又進(jìn)行了兩次考驗(yàn)。
第一次，不得不承認(rèn)有一口就想吃成大胖子的想法，但感謝現(xiàn)實(shí)告訴我那是不可能的，只排上第四。不僅感謝現(xiàn)實(shí)，還要感謝排第三的那女孩，我們之間有過一點(diǎn)小過節(jié)，互相見了還分外眼紅，再加上她名字出現(xiàn)在我前頭，我的“野心”更加不顧一切地掙斷枷鎖。“君”有所志，一往如前，愈性愈奮，再接再厲。第二次，那女孩被我的枷鎖打下，輕裝上陣的感覺不是一般的好，我成功的坐上了第三，而且只與第二差0.5，你說這一點(diǎn)小差距，不會(huì)讓我更不甘心，更興奮嗎？
“目標(biāo)”這個(gè)東西，就像一棵小樹，在第一根枝上延伸便有了兩根枝，兩根一起便有了四根......最后延伸成一棵完整的參天大樹。人也是這個(gè)道理，在“實(shí)施”目標(biāo)的過程中，經(jīng)過一次次努力和一次次蛻變得更加優(yōu)秀完美。
學(xué)習(xí)小目標(biāo)，人生大目標(biāo)。只有不斷地努力，才能駕駛著自己的小船去到鳥語花香的彼岸。
六年級(jí)作文 篇9
“嘻嘻！哈哈！抓不著！”我向窗外望去，看見一群弟弟妹妹們正在窗外歡快的玩耍著。
他們正在玩“蒙眼抓人”的游戲呢！只見那個(gè)抓人的孩子神情一臉嚴(yán)肅，時(shí)而禁止不前，時(shí)而側(cè)耳細(xì)聽，時(shí)而用雙手向前“探路”，時(shí)而。躲著的小朋友們才沒有那么容易被抓住呢！不過他們存心要逗一逗那個(gè)抓人者。有的用手悄悄地拍一下他并迅速逃離，等到他反應(yīng)過來時(shí)，那個(gè)人早已跑出十幾米嘍；有的則站在原地不動(dòng)，且一個(gè)勁兒地大喊：“來抓我呀!我在這兒呢!”待負(fù)責(zé)抓的孩子摸索著走過去，那躲的孩子立刻轉(zhuǎn)身就跑，只留抓的孩子手足無措地站在原地；有的孩子更是有趣，他手拿一根跳繩走到抓的孩子不遠(yuǎn)處，將手中的跳繩拋給他，他哪知道是跳繩啊！“噌”地一下就將跳繩抓住，可剛抓牢，才發(fā)現(xiàn)那根本不是同伴，而是跳繩��！有的人。不管游戲結(jié)果怎樣，每個(gè)孩子的臉上都蕩漾著歡樂的笑容。
“兒時(shí)”已離我遠(yuǎn)去，在它離開時(shí)，我沒來得及與它道過別，更沒有與它談過心。看著窗外嬉戲的孩子們，我回想起了自己的兒童時(shí)代，那時(shí)的我天真無邪，蹦蹦跳跳，就像春雨后剛萌芽的小苗一般，對(duì)外面的世界充滿了好奇。那時(shí)，我這根“小苗”便透過托兒所的窗，觀察著外面這個(gè)五彩繽紛、神秘的世界。那時(shí)的我最大的愿望便是像哥哥一樣做一名小學(xué)生，每天都可以背著書包，帶著紅領(lǐng)巾去學(xué)校上學(xué)，還能寫作業(yè)。所以每天哥哥去上學(xué)時(shí)，我都會(huì)在趴在窗邊羨慕地看著。
真正上學(xué)的生活，讓我們仿佛置身于水深火熱之中。每天清晨就要起來讀英語、背語文，而晚上很晚還在做題，每天除了上課就是做作業(yè)，除了做作業(yè)就是在上下學(xué)的路上，要不然就在上培訓(xùn)班。每天在學(xué)校中也忙得焦頭爛額。常常數(shù)學(xué)老師剛從后門出去，語文老師就從前門進(jìn)來了。每當(dāng)面臨堆積如山的作業(yè)時(shí)，我總會(huì)想：要是我有哆啦A夢(mèng)的時(shí)空穿梭機(jī)該多好��！我想重返幼兒時(shí)光！可惜這無法實(shí)現(xiàn)。我們只能珍惜當(dāng)下，珍惜一切，大人們的批評(píng)與贊揚(yáng)交織在一起，縈繞在我們耳畔，促使我們把握好生活的小舟，在人生的海洋中漂往正確的方向。
窗外的嬉笑聲依舊，小弟弟妹妹們玩得十分開心；窗內(nèi)的我坐在桌前，寫下了《窗外》。
【實(shí)用的六年級(jí)作文匯總九篇】相關(guān)文章：