【熱門】高考話題作文八篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的高考話題作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高考話題作文 篇1
話題:答案是豐富多彩的
冬日小語(yǔ)
如果說(shuō)春天是一種全新的開(kāi)始,那么冬季何嘗不是一種孕育?
時(shí)序更迭,四季循環(huán)。生命多像四季一樣,需要從一種狀態(tài)飛躍到另一種狀態(tài)。四季自多情溫柔的春天開(kāi)始,然后由嫵媚的夏進(jìn)入成熟的秋,最后是金色的秋度向冰冷的冬。對(duì)于冬,人們是厭惡的。他們說(shuō)冬的荒涼、冬的寂寞、冬的寒冷、冬的無(wú)情。
我問(wèn):在你的眼中,冬是什么?
別忘了在寒冷的季節(jié)去田野走一走,此時(shí)田野呈現(xiàn)他的胸膛,金黃沉甸的麥稻不再在清風(fēng)中舞動(dòng),四下更沒(méi)有了蟲(chóng)鳴蛙叫,此時(shí)的田野倒像進(jìn)入了一種禪境。而農(nóng)夫們正在堆肥,將一車車的希望注入這貧瘠的土地,在土地中醞釀來(lái)年的新夢(mèng)。而凜冽的北風(fēng)仍這樣呼呼地吹著?墒桥笥眩憧筛惺艿皆谶@冰冷季節(jié)后的那團(tuán)熾熱的火焰了嗎?
我問(wèn):在你的眼里,冬代表著什么?
在冬季,有些動(dòng)物將去冬眠,但冬眠不是死亡,而是以一種靜默的姿態(tài)在蘊(yùn)藏能量,好在春暖花開(kāi)的時(shí)候重新奮斗。在冬季,花木脫去一身絢麗與繁華,留著枯敗的枝葉。但枯敗不是腐朽,它們只是在孕育,孕育燕子回時(shí)那一聲破土而出的興奮。你在這樣的季節(jié),在孕育著什么,沉思著什么?難道僅僅是荒涼,是寂寞,是寒冷,是無(wú)情?
我問(wèn):在你的眼里,冬象征著什么?
現(xiàn)代人時(shí)?仗摚麄儾皇峭巳スぷ,而是忘了工作后去沉思。生命本來(lái)是需要不停地飛躍與完善,因此,生命一樣需要沉思。而冬季不正是一個(gè)沉思的季節(jié)嗎?
智慧的詩(shī)人說(shuō):冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
我問(wèn):在你的眼里,冬意味著什么?
是啊,我們是青春的一群。我們有狂熱的追求,有高尚的理想,有不怕失敗的信念?蛇缺什么?我說(shuō):我們還缺少在冬日之中的這份沉思。
我不知道在你的眼里冬是否還是荒涼的,或是無(wú)情的。但我深深地明白,冬是什么,代表什么,象征什么,意味什么。
我說(shuō):有雪花紛飛的日子,是沉思生命的日子,是孕育希望的日子。
解析:讀了這篇《冬日小語(yǔ)》,我們總覺(jué)得文章不僅語(yǔ)言流暢,運(yùn)用了比喻、擬人、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)等多種修辭手法,句子駢散錯(cuò)落,富有節(jié)奏感,而且好像是文中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī),詩(shī)中有哲理,修辭手法上也不限于考綱上提到的那幾種,因此,讀來(lái)讓人覺(jué)得余香滿口,興味盎然。
高考話題作文 篇2
話題作文的文題,很大、內(nèi)容很多(包括四個(gè)方面)。它不像傳統(tǒng)命題作文文題那么簡(jiǎn)明——就是一個(gè)孤零零的題目。話題作文文題的四個(gè)部分組成是:材料、話題、提示語(yǔ)、要求。高考話題作文的材料,是作文的源頭,由它引出來(lái)話題作文的寫(xiě)作范圍和思考對(duì)象。這個(gè)材料不是寫(xiě)作的具體內(nèi)容,而只是個(gè)啟發(fā)你打開(kāi)思路的一個(gè)例子。有的是材料,有的是一個(gè)事實(shí)、一段小故事、寓言等。
話題作文的文題是由四部分組成,即,材料、話題、提示語(yǔ)、要求。這四個(gè)要素,缺一不可。材料,是個(gè)引子、例子,僅供參考;提示語(yǔ),是對(duì)材料的注解和補(bǔ)充;在材料和提示語(yǔ)的共同幫助下,來(lái)引出話題。話題,是寫(xiě)作范圍,而不是題目。題目,是你把話題“化一為萬(wàn)”,再?gòu)摹叭f(wàn)里挑一”,確定你自己喜歡寫(xiě)作的題目來(lái)。要求,是指令,是限制和約束。要求的內(nèi)容,你必須照辦。
開(kāi)闊眼界,磨礪思維
在寫(xiě)作中養(yǎng)成“袖手于前,疾書(shū)于后”的審題習(xí)慣,對(duì)構(gòu)成話題作文的四部分——引導(dǎo)材料、提示語(yǔ)、話題本身和寫(xiě)作要求要一一的解讀,不要過(guò)多受引導(dǎo)材料或者叫背景材料的牽制,不能簡(jiǎn)單詮釋話題或者是復(fù)制話題,應(yīng)該以材料與話題作為寫(xiě)作的起點(diǎn),要從起點(diǎn)上擴(kuò)展開(kāi)去,挖掘出深刻的內(nèi)涵,選擇切合話題精髓的立意角度。文章要寫(xiě)的大氣離不開(kāi)立意高遠(yuǎn),必須在作文中表現(xiàn)積極的觀點(diǎn)、健康的情趣、高尚的追求。不能與主旋律唱反調(diào),唱響主旋律不等于講空話、說(shuō)套話。多讀書(shū)、多看報(bào),關(guān)注世界風(fēng)云,了解民生疾苦,對(duì)時(shí)事保持較高的“敏感度”。有條件的話,可以看看“焦點(diǎn)訪談”、“新聞?wù){(diào)查”、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”等電視欄目。
規(guī)范文體,夯實(shí)基礎(chǔ)
話題作文一般要求是文體不限,所謂文體不限,并不是文體不分和文體不明。有的考生忽視文體要求,寫(xiě)出一些非驢非馬、“四不象”的文章來(lái),結(jié)果丟了不少分?jǐn)?shù)。在寫(xiě)作訓(xùn)練中,要堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)幾篇比較規(guī)范的記敘文、議論文,打牢各種文體的基礎(chǔ),力爭(zhēng)做到記敘能暢達(dá)曲折,描寫(xiě)能惟妙惟肖,抒情能真摯感人,說(shuō)理能嚴(yán)謹(jǐn)精辟,說(shuō)明能條分縷析,在此基礎(chǔ)上,再發(fā)揮特長(zhǎng)、求異創(chuàng)新。寫(xiě)作文要先“入格”再“出格”,先“死”后“活”,“死”去“活”來(lái)。
化整為零,分項(xiàng)訓(xùn)練
高三如果總是寫(xiě)成篇的大作文,往往是疲于應(yīng)付,難以打起精神,而且寫(xiě)作中的一些問(wèn)題也很難被發(fā)現(xiàn)和糾正,很可能會(huì)出現(xiàn)老毛病一犯再犯、新問(wèn)題層出不窮的現(xiàn)象,為避免被同一塊石頭絆倒多次,可以進(jìn)行分解專項(xiàng)訓(xùn)練,把專項(xiàng)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)。首先認(rèn)真研究考試說(shuō)明關(guān)于作文的要求,對(duì)考點(diǎn)要求分項(xiàng)解析,然后按要求,抽出專門的時(shí)間進(jìn)行審題、立意、擬題、開(kāi)頭、結(jié)尾、層次安排、語(yǔ)言表達(dá)等專項(xiàng)訓(xùn)練。如文章的開(kāi)頭訓(xùn)練,我們都知道良好的開(kāi)端等于成功的一半,開(kāi)好頭非常重要,如果在開(kāi)頭多動(dòng)點(diǎn)腦筋“露一手”,有時(shí)會(huì)收到“四兩撥千斤”的奇效,可以先搜羅精彩的話題作文的開(kāi)頭,仔細(xì)分析琢磨人家的開(kāi)頭好在哪里,總結(jié)出一些規(guī)律來(lái),然后找一些題目專寫(xiě)開(kāi)頭。實(shí)踐證明這種化整為零的方法,可以大大增強(qiáng)訓(xùn)練的力度和實(shí)效性。
揚(yáng)長(zhǎng)避短,打造亮點(diǎn)
“傷其十指,不如斷其一指”“四面出擊,不如出奇兵一路”,在高三有限的時(shí)間內(nèi)想全方位地提高自己的寫(xiě)作水平是不現(xiàn)實(shí)的,因此在作文訓(xùn)練中,要先對(duì)自己的寫(xiě)作水平和特點(diǎn)先進(jìn)行“盤(pán)點(diǎn)”,了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,確定自己的主攻方向,要在經(jīng)營(yíng)好“大路貨”的基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新,積極嘗試多種文體、多種寫(xiě)作方式,從而使自己的“長(zhǎng)項(xiàng)”得到充分發(fā)展,考場(chǎng)上則要善于“藏拙”和“露美”,在作文中展示自己的個(gè)性和才情,要有追求“亮點(diǎn)”的意識(shí),征服人心的好作文一定要有“亮點(diǎn)”,這個(gè)亮點(diǎn),或者是一段條分縷析、無(wú)懈可擊的論證,或者是一段精彩動(dòng)人的描繪,或者是出人意外又在情理之中的情節(jié),或者是令人熱血沸騰的激情,或者是令人頓悟的哲思……三兩處“閃光點(diǎn)”就有可能把全篇照亮, 以求得在某一個(gè)方面躍入發(fā)展等級(jí),獲得一個(gè)較好的分?jǐn)?shù)。
寫(xiě)話題作文時(shí),不能套用材料作文的方法。也就是說(shuō),對(duì)話題作文的材料不必推敲、不必概括材料的深層含義、不必從材料中提煉觀點(diǎn)或主題。既然話題作文的材料,僅僅是個(gè)“話引”,題目中的材料,只是讓你知道要寫(xiě)什么話題。因此,在行文中,就可以適度引用材料;也可以對(duì)材料置之不理,寫(xiě)起來(lái),就不用它。材料和提示語(yǔ)的共同作用一方面是引出話題,另一方面是減少解題的難度。
高考話題作文 篇3
我們一家人都愛(ài)喝粥,尤其是我。
粥是一年四季都不能間斷的。春天喝雞蛋韭菜花粥,夏天有綠豆粥、蓮子粥,秋天煮南瓜粥、香菇粥,冬天,往往熬骨頭粥、蘿卜洲。我愛(ài)喝粥,已經(jīng)到了癡迷的地步,倘若一連幾天見(jiàn)不到粥的影子,心中便會(huì)悵然若失,吃什么都覺(jué)得沒(méi)有滋味。
在媽媽的巧手里,我們樸實(shí)平凡的小日子貝香甜的粥浸潤(rùn)得有滋有味。即便只是白粥,中間零星撒著些酸豆角,我也會(huì)喝得心滿意足。媽媽做粥總有新花樣,一鍋新品出世,往往會(huì)遭到我和弟弟的“瘋搶”,氤氳燈光下,媽媽眉眼彎彎地看著我們把粥吸得“吱溜”響,那場(chǎng)景,很暖,很美。即使多年后機(jī)器,我依然能真切記得那時(shí)媽媽眼中的暖意,以及粥下肚后,唇齒留香的感覺(jué)。
媽媽以前是不熬粥的。據(jù)她說(shuō),還在外婆家時(shí),她幾乎時(shí)十指不沾陽(yáng)春水。“都是因?yàn)槟愫湍惆职謫选,媽媽刮了一下我的鼻子補(bǔ)充道:“你們父女倆可嬌貴了,小的挑食,大的腸胃消化功能不好,害得我只好每天下廚研究各種各樣的粥品來(lái)伺候你們!蔽矣蒙鬃虞p輕攪動(dòng)面前熱氣騰騰的粥,瓷勺子與瓷碗碰撞發(fā)出清脆悅耳的聲音,我的內(nèi)心滿滿的都是感動(dòng)。
想象著小時(shí)候,媽媽皺著眉頭看著噘著嘴不肯吃飯的我,最后只能搖搖頭,一邊仔細(xì)對(duì)照著菜譜,一邊手忙腳亂地應(yīng)付著鍋碗瓢盆的場(chǎng)景,我舀起一小勺粥,輕輕吹著,那乳白色的瓊漿蕩漾起幸福的漣漪。媽媽必然是用了全部的愛(ài)才能熬制出這樣濃稠棉香的粥來(lái)吧!熬粥的過(guò)程中,她必然是用她那含情脈脈的眼睛望著粥鍋,嘴角保持著上揚(yáng)的弧度。順滑粘稠的香粥在舌尖跳動(dòng),媽媽在眼前笑意盈盈,一切都美好得恰到好處。
也曾嘗試過(guò)自己煮粥。那是一個(gè)冬天,媽媽胃痛,蒼白著臉躺在床上茶飯不思。我心疼不已,走進(jìn)廚房準(zhǔn)備給媽媽做一碗粥。淘米,把瘦肉剁碎,蘿卜切絲,老姜拍扁,再準(zhǔn)備好一把翠綠蔥花。雖然媽媽往常熬粥的步驟都回憶得起來(lái),但是第一次下廚的我還是手忙腳亂。天寒,指尖刺痛得幾乎拿不住菜刀,我呆呆地望著大大的蘿卜不知如何下手,切姜時(shí)又差點(diǎn)切到了手。經(jīng)過(guò)我拼命回憶和主觀能動(dòng)的想象,終于準(zhǔn)備好,可以開(kāi)始熬粥了!我吁了口氣,點(diǎn)上火,才發(fā)現(xiàn)鼻尖上已經(jīng)沁出了薄薄的一層汗。我不禁感慨道:人間煙火,可真是不容易啊!媽媽卻用接近憐惜的心來(lái)守護(hù)這乙方霄霄的煙火,守護(hù)了十幾年!”“媽媽是個(gè)美人,歲月請(qǐng)別傷害她!”想起這句話,我不禁眼角濕潤(rùn),因?yàn)橹,誰(shuí)都阻擋不了歲月的腳步。
鍋里的粥終于歡快地跳起了華爾茲,我小心翼翼地舀出一碗,像媽媽那樣的眉眼彎彎,像她那樣的充滿憐惜。
無(wú)數(shù)次的午夜夢(mèng)回,夢(mèng)中都是那白瓷碗里盛著的熱粥溫暖香甜的味道,以及那個(gè)忙碌的身影——
媽媽,她用一碗粥的深情,小心安放了我們的時(shí)光。
高考話題作文 篇4
“我們不一樣,每個(gè)人都有不同的境遇……”這是最近正流行的一首歌。今天,我們班同學(xué)各抒己見(jiàn),紛紛發(fā)表了各自的理想、愿望,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)自己的理解真的不一樣,用春蘭秋菊、各有千秋來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)。
水一般溫文爾雅的崔睿彤,告訴我們上善若水,水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)的道理;向日葵般正能量的石子?jì),給予大家心若向陽(yáng)、無(wú)懼憂傷的啟迪;志向遠(yuǎn)大的劉鄭陽(yáng)想做一株常青藤,因?yàn)樗娜~子常年碧綠,伸向遠(yuǎn)方;喜愛(ài)象棋的龔安陽(yáng)想做個(gè)小兵,做個(gè)只能前進(jìn)不能后退的棋子,教育我們?cè)诔傻拈L(zhǎng)的道路上勇往直前、永不言棄!我最喜歡龔田甜的話:“尋常如我,不能做你高空上的流云,也不能做你心海上的碧波,但我可以做你手邊的一卷書(shū),翻翻,手中會(huì)有溫暖流過(guò)。”看著安然恬靜又略帶書(shū)香氣的她,我好生羨慕!而我就愿意做深山的野花,它沒(méi)有牡丹那么國(guó)色天香,沒(méi)有玫瑰那么嬌艷欲滴,也沒(méi)有百合那么芳香四溢,在山谷靜靜綻放,無(wú)人欣賞卻獨(dú)自美麗。
雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境、生活經(jīng)歷不一樣,大家的理想、世界觀也不盡相同,但我們又都一樣,一樣向著更高、更遠(yuǎn)的方向!
高考話題作文 篇5
1.母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸;母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀;母愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。
2.母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
3.母愛(ài)是一滴甘露,親吻干涸的泥土,它用細(xì)雨的溫情,用鉆石的堅(jiān)毅,期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn),而是一條流動(dòng)的河,這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
4.因?yàn)閻?ài)心,流浪的人們才能重返家園;因?yàn)閻?ài)心,疲憊的`靈魂才能活力如初?释麗(ài)心,如同星光渴望彼此輝映;渴望愛(ài)心,如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。
5.思念是一首詩(shī),讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái);思念是一陣雨,讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái);思念是一片陽(yáng)光,讓你的陰郁的日子里明朗起來(lái)。
6.溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影;溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng);溫暖是一絲不茍的配合。
7."慈母手中線,游子身上衣"說(shuō)的是親情;"人生得一知己足,斯世當(dāng)以同懷視之"說(shuō)的是友情,"曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云"說(shuō)的是愛(ài)情;"茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之"說(shuō)的是愛(ài)國(guó)情。
8.愛(ài)心是什么?愛(ài)心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵(lì);愛(ài)心是什么?愛(ài)心是雪中送炭式的資助;愛(ài)心是什么?愛(ài)心是扶慰你受傷心靈的微笑。
9.愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
10.愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣:愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹,使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。
11.愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn);愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜;愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
12.愛(ài)的力量是無(wú)比大的,愛(ài)的色彩是無(wú)比美的,她可使心中有愛(ài)的人幸福,貢獻(xiàn)出愛(ài)的人快樂(lè),得到愛(ài)的人歡笑?墒辜彝ッ罎M,使社會(huì)安定,使世界和平。關(guān)心、寬恕和體諒都是愛(ài),讓我們一起把愛(ài)貢獻(xiàn)出來(lái),給社會(huì),給世界,給人間,使人間處處有溫暖,處處有溫情,處處都有愛(ài)。
13.愛(ài)是一盞燈,黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方;愛(ài)是一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房;愛(ài)是夏日的風(fēng),是冬日的陽(yáng),是春日的雨,是秋日的果.
14.熱情是一種巨大的力量,從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出,激勵(lì)我們發(fā)揮出無(wú)窮的智慧和活力;熱情是一根強(qiáng)大的支柱,無(wú)論面臨怎樣的困境,總能催生我們樂(lè)觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力……沒(méi)有熱情,生命的天空就沒(méi)的色彩。
高考話題作文 篇6
在比爾??蓋茨寫(xiě)給高中和大學(xué)畢業(yè)生的書(shū)信里,列有11項(xiàng)學(xué)生沒(méi)能在學(xué)校里學(xué)到的準(zhǔn)則,而這些準(zhǔn)則又恰恰是在社會(huì)上極其有用的。其中第1條是:生活是不公平的,要去適應(yīng)它。第8條是:你的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生,但生活卻仍在作出類似的區(qū)分。學(xué)校會(huì)給你無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì),這和現(xiàn)實(shí)生活中的任何事情沒(méi)有一點(diǎn)相似之處。
如何認(rèn)識(shí)生活,適應(yīng)生活,這是一個(gè)很大意義的話題,請(qǐng)參考比爾??蓋茨這兩條準(zhǔn)則,以適應(yīng)生恬為話題,寫(xiě)一篇文章。
要求:①文體自選,題目自擬。②內(nèi)容必須涉及這兩條生活準(zhǔn)則。③不少于800字。(冠華作文網(wǎng))
高考話題作文 篇7
8歲那年看家時(shí)的情景總讓我念念不忘。因?yàn)槟谴渭润@險(xiǎn),又好玩。
8歲那年的下午,爸爸對(duì)我說(shuō):“欣欣,我和媽媽出去辦點(diǎn)事,你就自己待在家里吧!”我聽(tīng)了,心想:上次看家都沒(méi)事,這次也一定會(huì)看好家的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“好吧,不過(guò)你們盡量快點(diǎn)回來(lái)!痹捯魟偮,爸爸媽媽已經(jīng)穿好衣服走了。為了打發(fā)時(shí)間,我想起美術(shù)老師布置的作業(yè)還沒(méi)做完,便拿起畫(huà)筆專心致志地畫(huà)了起來(lái)。不久,夜幕降臨了,畫(huà)已經(jīng)畫(huà)完了,可是爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái),我只好坐在沙發(fā)上啃著蘋(píng)果,津津有味地看起電視。九點(diǎn)了,該睡覺(jué)了,我關(guān)掉電視,熄了燈上床睡覺(jué)。我躺在床上,想著爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)時(shí),自己不經(jīng)意看了看陽(yáng)臺(tái),一個(gè)白色的東西在飄來(lái)飄去,啊!還有那紅色的眼睛,可怕極了!不對(duì),眼睛旁怎么有線。呀,眼睛和白色的東西分開(kāi)了!天啊,鬼!這,這鬼還會(huì)“分身術(shù)”呢!我開(kāi)始發(fā)抖,全身都發(fā)抖了起來(lái),腳都抖得快抽筋了。我心想:不對(duì)啊,這世界上怎么會(huì)有鬼呢?是不是我看錯(cuò)了?我從床上跳起來(lái),打開(kāi)燈,睜大眼睛,看了看。原來(lái)是爸爸的襯衫,“眼睛”就是白襯衫旁邊我裙子的絲帶。風(fēng)吹過(guò)來(lái) ,爸爸的襯衫在飄,我的裙子也在飄,白襯衫和紅絲帶就形成了一個(gè)“鬼”。我松了一口氣,關(guān)了燈,躺在床上想一些勇敢的故事,恐懼感便飛到九霄云外去了。十點(diǎn)鐘時(shí),爸爸媽媽回來(lái)了,他們說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以放心把家交給我看管了。以前我總聽(tīng)朋友說(shuō)看家很可怕,但我不相信?勺詮慕(jīng)歷了8歲看家后,我便明白了:只有親身經(jīng)歷,才會(huì)有真實(shí)感受。
高考話題作文 篇8
似一指浮生的過(guò)往。六月,或許是我們期盼已久的日子,又或許是我們最感畏懼的月份。歡笑與淚水,成功與失落總是六月不變的情愫。曾今的一切豪言壯志將在在這個(gè)月份向我們給出答案,多年來(lái)為著人生夢(mèng)想奮斗的我們也將在這個(gè)月份里收獲期盼已久的果實(shí)。因此,我們心底總帶著份緊張,帶著份忐忑,帶著份不安。
經(jīng)歷過(guò)08地震延考的我,對(duì)于高考似乎有著更為深切的感情。那份地震中讓人感動(dòng)的記憶,那份帳篷里談天論地的情誼,那份板房高考的獨(dú)特經(jīng)歷,至今仍珍藏于胸。曾經(jīng)的緊張、忐忑與不安現(xiàn)今回想起都讓人刻苦銘心。
有人說(shuō)高考很殘酷卻也給人希望,這個(gè)現(xiàn)今受公平之爭(zhēng)的考試方式,一直都在一種看似存在著諸多不平中改變著無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。我們多年的學(xué)習(xí)拼搏也只為邁過(guò)這道檻,享受夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想,曾一直鼓舞著我們不斷的追求和努力;因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想,我們?cè)判臐M滿的接受每一次的考驗(yàn)。而今,真的要走上高考考場(chǎng)的時(shí)候,心底卻涌起了絲絲的恐懼。但在緊張之余,我們更應(yīng)該對(duì)六月充滿自信,我們要大聲的告訴自己:我能行。
這些天來(lái)總會(huì)有朋友在qq上留言說(shuō),面對(duì)高考,突然有種無(wú)名的恐懼也不安,整天都難以入睡,一絲的動(dòng)靜都會(huì)驚醒原本就易碎的睡夢(mèng)。期待高考,卻又有種難以平復(fù)的緊張感。一天天的看著眼前的倒計(jì)時(shí)牌,一頁(yè)頁(yè)的撕掉,就像我們的青春被歲月無(wú)情的偷掉。其實(shí),這又何曾不是我們?cè)?jīng)的感觸之談呢。面對(duì)這個(gè)人生的一大考驗(yàn),我想不只是我們每一個(gè)將走上考場(chǎng)的同學(xué),還有我們的朋友、我們的父母都會(huì)在心底存著分莫名的緊張。而我們唯一能做的還是那句老生常談的話,調(diào)整心態(tài)、放松心情、自信應(yīng)考!
威爾遜說(shuō),要有自信,然后全力以赴,任何事情十之八九都能成功,F(xiàn)在我們姑且放下能否成功的復(fù)雜心理,去自信滿滿的全力應(yīng)考,結(jié)果定會(huì)是好的。多年的學(xué)習(xí)磨練讓我們擁有堅(jiān)韌不拔的意志,擁有永不放棄的精神,擁有蟾宮折桂的信心,擁有追求卓越的豪邁。所以,請(qǐng)堅(jiān)信自己的努力會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。
親愛(ài)的同學(xué),愿你在人生一站的考驗(yàn)中,笑以應(yīng)對(duì)沉著應(yīng)戰(zhàn),拿出那份自信和勇氣。
親愛(ài)的同學(xué),讓我們自信的走上高考考場(chǎng),為我們自己畫(huà)上精彩的一筆。
一位高考得高分,一位高考曾失意,但都有明確的理想,兩個(gè)女孩告訴你——
今年理科641分的黃婉青,被中國(guó)人民大學(xué)錄取
未進(jìn)大學(xué)但規(guī)劃先行
今年高考理科641分,被中國(guó)人民大學(xué)法律系錄取,計(jì)劃讀完大學(xué)后去美國(guó)留學(xué)攻電影……跳躍式的理想,勾畫(huà)出雅禮中學(xué)320班黃婉青對(duì)未來(lái)熱情而自信的模樣。
記者昨日采訪黃婉青時(shí),她剛從新東方學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)回來(lái)。黃婉青高考英語(yǔ)考了141分,單科成績(jī)居全校第二名。如此好的英語(yǔ),還要“充電”?因?yàn)橄矚g。黃婉青說(shuō),英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要掌握方法,有些同學(xué)喜歡死鉆語(yǔ)法和詞匯,忽略了英語(yǔ)整體語(yǔ)感的提升。英語(yǔ)畢竟是門語(yǔ)言,語(yǔ)法和詞匯是基本框架,但交流和理解的能力才是填充物!拔矣袀(gè)習(xí)慣就是:在家里自己跟自己說(shuō)英語(yǔ),或者自己想一個(gè)題目,然后就開(kāi)始講一小段英文,還有就是讀大量的英文原版的文章!
雖然是理科生,但是黃婉青對(duì)電影十分鐘情,“讀大學(xué)我會(huì)修雙學(xué)位,而電影導(dǎo)演則是我的人生理想。”一部電影需要特技人員、美工師、攝影、剪輯人員、演員、編劇等,而導(dǎo)演就好象一個(gè)紐帶,把所有人的才能集合在一起做出完美的電影,黃婉青對(duì)此充滿了興趣和好奇。共頁(yè),當(dāng)前第頁(yè)12
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