【推薦】初二作文合集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的初二作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
感覺(jué)自己好長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有靜下心來(lái)寫(xiě)點(diǎn)東西了。似乎，現(xiàn)在的自己越來(lái)越愛(ài)壓抑自己的內(nèi)心想法了，不在去為過(guò)多的心事而煩惱而使自己不快�；蛟S，現(xiàn)在的生活就是我所追求的吧。
習(xí)慣性的去想感知這個(gè)社會(huì)，到底有多“凄涼”，有多“悲劇”。可我試著去努力，再努力，到最后總是抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的“殘忍”，每一次都是遍體鱗傷的回到自己的“家”，自己內(nèi)心深處的港灣。每每這時(shí)總有那么幾首歌為我而歌唱�！段业奈磥�(lái)不是夢(mèng)》的確，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
懷想起一年前的今天，一年前這個(gè)時(shí)光，為高考而奮戰(zhàn)，為明天而幻想。那時(shí)的自己多么的豪情萬(wàn)丈，多么地激情四射。那時(shí)的幻想，幻想自己能上什么什么學(xué)校，怎樣怎樣的努力。覺(jué)得幸福就那么的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的就是隨便幻想！呵呵……可現(xiàn)在覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己好天真，好幼稚，好空洞�；蛟S多年后的自己，偶爾想起現(xiàn)在的自己也會(huì)是這般的嘲笑吧。呵呵……一笑了之！感謝那天安慰我的人，幫助我的人，謝謝你們！祝福那些為高考奮戰(zhàn)的朋友，兄弟，你們加油！還有……考好了別忘請(qǐng)我！
經(jīng)歷過(guò)二十年歲月的自己，似乎有那么點(diǎn)明白了現(xiàn)實(shí)是個(gè)什么東西。一花一木，一朝一夕，呵呵……
初二作文 篇2
抬頭仰望，流行劃過(guò)夜空，留下一個(gè)美麗的印記。
而此時(shí)的我們，告別了初二，在那整潔的教室里留下了五彩的回憶。
回想起那些懵懂的歲月，泛起一絲憂傷、一絲不舍。
親愛(ài)的同學(xué)們，還記得嗎？207班，一個(gè)吵鬧的班級(jí)，總是被年級(jí)組長(zhǎng)批評(píng)�？蓯�(ài)的同學(xué)們似乎天不怕，地不怕，就喜歡按照自己的意愿做事。好的事情永遠(yuǎn)不屬于我們，而壞的事情我們第一個(gè)承包。軍訓(xùn)時(shí)集體被罰，紀(jì)律我們班最差，成績(jī)?cè)娇荚讲睢嘀魅我材梦覀儧](méi)辦法。
很糟糕的班級(jí)，卻是一批很可愛(ài)的學(xué)生。
考完試后，老師給我們看了初一春游的照片。起初很不愿相信老師所說(shuō)的：“你們從初一進(jìn)來(lái)長(zhǎng)大了很多�！钡浇裉觳朋@訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們真的變了，看著那一張張幼稚的臉，心中有一種說(shuō)不清的興奮感。
我們都長(zhǎng)大了，這是真的。
暑假過(guò)后，我們就要讀初三了。已經(jīng)長(zhǎng)大的我們，是時(shí)候證明自己了!無(wú)論初三有多么重的學(xué)習(xí)壓力，我們都不會(huì)被壓垮。我們堅(jiān)信，再重的包袱，我們也抗得��！
我們是高傲的海燕，手拉手在暴風(fēng)雨中飛翔。我們已做好了準(zhǔn)備，共同迎接新學(xué)期的到來(lái)。加油，同學(xué)們，讓我們勇敢地搏擊風(fēng)浪，為了未來(lái)而奮斗吧!
初二作文 篇3
“轟隆隆，轟隆隆”，一陣怒吼聲響起，六月的天空像變臉大師般，頓時(shí)陰暗了臉，皺起了眉，像魔鬼猙獰的臉。今天是六月十號(hào)，我看了天氣預(yù)報(bào)，沒(méi)有雨。剛才還是晴空萬(wàn)里，這天氣怎么說(shuō)變就變？人群中，有的人趕回家收衣服，有的人進(jìn)店躲雨，有的人趕緊回到小車(chē)?yán)�，剛才還熱熱鬧鬧的大街，現(xiàn)在如冷冷清清的月球。
大街邊，一位少年正坐在馬路牙子上發(fā)呆，絲毫沒(méi)有被人們的反應(yīng)與天氣的驟變而有所觸動(dòng)。少年十七八歲的樣子，抱著雙腿，眼睛還是紅腫的，臉上的淚痕十分明顯。他手中拿著一張紙片，如果你仔細(xì)看看，上面有“準(zhǔn)考證”三個(gè)字�！皣W啦嘩啦”，“噼噼啪啪”，雨下起來(lái)了，像瀑布水簾般，傾盆而下，又像發(fā)怒的孩子般，將自己的怒氣全部釋放出來(lái)。
雨水從少年的發(fā)尖滴下來(lái)，滑過(guò)他的臉頰，流到了下巴尖兒，“啪”又滴在了地上，在水洼里劃出一圈圈小小的漣漪。
盡管被風(fēng)雨這樣的折磨，少年仍像一尊雕像，眼里流露出迷惘的神情。
這時(shí)，一位身著橙色外衣的老人打著傘走近少年。老人五十來(lái)歲，臉上的皺紋記錄著他歷經(jīng)的滄桑，深沉的目光中流露出慈祥，手中握著的傘柄已經(jīng)褪了色，那把傘，似乎和老人一樣老了。老人橙色的外衣上，有六條熒光綠，背后的幾個(gè)字平凡而非凡——清潔工。
這位清潔工悄悄走到少年身后，將傘舉到少年頭頂，少年的頭頂立刻沒(méi)有雨水，只有眼前的雨簾，整個(gè)世界都籠罩在雨水之中，只有這把傘下，有著一米見(jiàn)方的晴空。清潔工老人不顧自已背后濕透，不顧風(fēng)雨挑戰(zhàn)，就這樣，就這樣，默默舉了半個(gè)小時(shí)。而少年，似乎毫無(wú)所知。
老天似乎被清潔工打動(dòng)了。天晴了，雨停了，萬(wàn)物又變得如此美好�；▋航�(jīng)過(guò)雨的洗禮，更加艷麗動(dòng)人；小草經(jīng)過(guò)風(fēng)的梳理，更加精神抖擻。
清潔工收起傘，轉(zhuǎn)身離去，他回到一輛垃圾車(chē)旁，開(kāi)始清掃風(fēng)刮來(lái)的垃圾，整理雨沖來(lái)的殘局，安撫路憔悴的容顏。
少年終于動(dòng)了，他站起身，走向老清潔工，深深地鞠了一躬，說(shuō)道：“謝謝！”清潔工將手搭在少年的肩上：“孩子，別謝我，我只給你撐了半個(gè)小時(shí)的傘，你的父母卻給你撐了十八年的傘�？旎厝グ桑∷麄儠�(huì)擔(dān)心的�！鄙倌赉读算�，吃驚地盯著老人。老人笑著遞過(guò)來(lái)一部手機(jī)：“給家里打個(gè)電話吧，高考不是一個(gè)人的終點(diǎn)，你還有大把的時(shí)間，有關(guān)心你的家人。”少年的手哆嗦著，接過(guò)手機(jī)，撥出一串號(hào)碼，停頓幾秒，含著淚，輕聲說(shuō)道：“媽，我回來(lái)了……”
少年向老人鞠了一躬，緩緩地離去。
人生之中，難免會(huì)有風(fēng)雨，但這個(gè)少年的心中永遠(yuǎn)會(huì)記得，自己的頭頂有一片晴空。
初二作文 篇4
我的弟弟的學(xué)歷比我“高”那么一點(diǎn)，其人尚屬中班階段，可愛(ài)到是可愛(ài)，仔細(xì)觀察是挺眉清目秀，關(guān)鍵問(wèn)題是眉清目秀的人未必表里如一。哎，悲哉！
他很調(diào)皮+搗蛋，如果惹上他，就沒(méi)你好受。若是把他弄得不高興，你就基本上可以確定為他的襲擊目標(biāo)。只聽(tīng)地：“哇”的一聲淚如泉涌，雷聲震天，氣壯山河。爺爺奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，
：“你怎么能欺負(fù)他呢？……”哎，這小子淚腺太發(fā)達(dá)了，本來(lái)想教訓(xùn)他幾句吧，算了，懶得浪費(fèi)時(shí)間，節(jié)約點(diǎn)唾沫吧！這時(shí)候，他在那得意洋洋，眉飛色舞，手之舞之，足之蹈之，卻一不留神，報(bào)應(yīng)啊——他“撲”的一聲也沒(méi)經(jīng)人家同意就擁抱著大地�！昂呛呛呛恰俸俸俸佟拔以谝慌孕覟�(zāi)樂(lè)禍，前俯后仰，上氣不接下氣�！眴鑶鑶琛安缓�，核武器來(lái)了。我趕緊草草地收斂住笑容，”民警“們來(lái)了，我一臉嚴(yán)肅，連眼都沒(méi)有眨�！彼さ沽恕！拔乙槐菊�(jīng)。然后爺爺奶奶們趕緊幅他起來(lái)，問(wèn)這問(wèn)那，這按一按，那揉一揉，差點(diǎn)沒(méi)有送到北京醫(yī)院去。
弟弟使性子的時(shí)候日子可難過(guò)吧？如果你把他逗開(kāi)心了，也沒(méi)有好果子吃，最樂(lè)觀的估計(jì)是我在下一秒就撥打120，然后將你光速送往醫(yī)院，放心，一切都還來(lái)的及！
他會(huì)嬉皮笑臉的向你I走來(lái)，硬要和你玩，無(wú)論如何也于事無(wú)補(bǔ)，交給他弄的啊，想看個(gè)書(shū)都不成，連晌午大概都沒(méi)睡覺(jué)吧。——盡管我也沒(méi)這個(gè)習(xí)慣。
最倒霉的是他會(huì)連續(xù)不斷的發(fā)起襲擊，一會(huì)拍你一下，一會(huì)打你一下，把你惹惱了你也無(wú)可奈何——那幫守護(hù)神正在幾乎虎視耽耽得看著你呢，于是閣下只好束手就擒，他還窮追不舌，你只得高呼：“神啊，救救我吧！“卻在發(fā)出信號(hào)之前被他給吞噬了，哎，人生之最大不幸，我…向你致哀。
我形容弟弟就2個(gè)字：太調(diào)皮搗蛋了（好象不指2字，讓我數(shù)數(shù)。）哎呀，明天聊吧，他又來(lái)了，救命��！
初二作文 篇5
海口的夏季，既干燥又潮濕，待在家里總會(huì)有多少的厭煩，必然有大多人選擇了游泳。
呵，游泳好啊！當(dāng)人們的身心一起浸入水中，那水總能讓人放下一切，仿佛有一種魔力，可以把煩心的事從腦中刪除。把一切都忘了吧！人們?nèi)嗡畬⒆约焊∑�，靠著欄桿好好地休息了一會(huì)兒，那周?chē)瓷先ァ盎鹄崩薄钡臉?shù)木，竟變得青翠，入眼一陣愜意。
唉，不多說(shuō)罷，我是個(gè)“旱鴨子”，哪來(lái)得游泳這般愜意，只好在岸上尋內(nèi)心的愉悅罷。
每天晚上八點(diǎn)，當(dāng)天空悄悄拉下窗簾的時(shí)候，我便和母親道別，與風(fēng)兒打招呼去了。
在樓下的小道上散步，會(huì)遇到不同的風(fēng)，如同街上不同的路人。有的情緒低落，一聲不吭，唉聲嘆氣地從你旁邊路過(guò)；有的性格潑辣，一見(jiàn)到人，就一下子熱情地迎了上去；有的不緊不慢，和你道了聲好，便從你的身上“走”過(guò)。而有的風(fēng)，正“展示”自己的.藝術(shù)——把綠葉畫(huà)得好似浮在空中、把那淡雅的花兒吹成漫天飛舞的雪兒，在空中舞蹈......風(fēng)兒是否前世是人的化身，竟如此謙遜與優(yōu)雅。
我身處黑暗之中，心中卻多了一份暢快。那一團(tuán)團(tuán)的“小黑球”，是否也瞪大了雙眼把我看個(gè)遍。呵！那急躁的風(fēng)兒啊！總在我還未防備之時(shí)，早已給我?guī)?lái)了一陣清涼。呵！風(fēng)兒是位無(wú)法報(bào)恩的奉獻(xiàn)者，總那么無(wú)私，讓人贊口不絕！嗯，好一個(gè)風(fēng)！
在院前，有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)的設(shè)施。我兜了個(gè)圈，便徑直往那走去。練了幾天手力，發(fā)現(xiàn)自己增長(zhǎng)了不少，不禁心中多了幾分愉快。
在燈光下，孩子們滿面笑容地嬉戲打鬧，大人們則一臉慈愛(ài)地跟在后邊�！靶⌒狞c(diǎn)，別摔了!”奶奶跑累了，只好歇息一會(huì)罷。
風(fēng)兒是否也目睹了這一切，充滿歡笑與愉快的夜晚。
我一邊走在樹(shù)底下深呼吸，一邊目睹著這一切。呵！散步可真讓人愉快！但，未曾不是因?yàn)橛酗L(fēng)，才有了“散步”的這番愉悅呢？
初二作文 篇6
獨(dú)立的意思是指單獨(dú)的站立或者指關(guān)系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事。我不知道我自己煮飯，是否是獨(dú)立，也不知道自己洗衣，是否是獨(dú)立……
我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣的一個(gè)故事：翠鳥(niǎo)為了不讓別人抓住自己，開(kāi)始把鳥(niǎo)巢弄在樹(shù)的高處。當(dāng)孵出小鳥(niǎo)以后，它很痛愛(ài)小鳥(niǎo)，生怕小鳥(niǎo)從高處的窩里掉下來(lái)摔死，于是把窩向下移了移。等小翠鳥(niǎo)身上長(zhǎng)出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍痛愛(ài)，也越發(fā)怕小翠鳥(niǎo)摔下來(lái)，一次又一次地向下移動(dòng)鳥(niǎo)窩，移到離地面很近的樹(shù)杈上。這樣翠鳥(niǎo)就認(rèn)為小翠鳥(niǎo)不會(huì)摔下來(lái)，于是翠鳥(niǎo)就放心了，但是當(dāng)路過(guò)樹(shù)下的行人發(fā)現(xiàn)小翠鳥(niǎo)時(shí)，一舉手便把小翠鳥(niǎo)掏走了。翠鳥(niǎo)本意是為了小翠鳥(niǎo)好，可是到最后卻將小翠鳥(niǎo)推進(jìn)了一個(gè)無(wú)形的危險(xiǎn)中，我覺(jué)得這種愛(ài)大可不要，就讓小翠鳥(niǎo)待在樹(shù)的高處，等它長(zhǎng)大后就能翱翔于藍(lán)天之下，而是入了別人的手中。
有時(shí)放學(xué)回家總會(huì)看到許多大家站在校門(mén)等待著自己的孩子。一些家長(zhǎng)接到了孩子后便會(huì)將孩子的書(shū)包接過(guò)來(lái)，而孩子認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，就將書(shū)包給了家長(zhǎng)。我想起我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，從一年級(jí)起他上下學(xué)都是由父母接送的，那時(shí)的我還很羨慕，到了六年級(jí)，我就覺(jué)得他這么大了還讓父母接送很鄙視，更好笑的是初二的時(shí)候依舊看見(jiàn)了他的媽媽送他上學(xué)。這本來(lái)是一件小事，可是我卻認(rèn)為他的父母太慣著自己的孩子了，這愛(ài)，但這愛(ài)會(huì)將孩子推入深淵……
有家長(zhǎng)認(rèn)為愛(ài)就是——給孩子最好的，不讓孩子受到一點(diǎn)委屈，讓孩子“十指不沾陽(yáng)春水”，從而養(yǎng)成了孩子“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)真的愛(ài)孩子就應(yīng)該讓孩子早早的養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，不是有這樣的一句話嘛——放手才是愛(ài)……
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