【推薦】初二作文合集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的初二作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
下了晚自習(xí)，我還不太想回宿舍，就和同班中的五個(gè)女生一起想先歌會(huì)走去，想去那兒轉(zhuǎn)一圈。
穿著襖，挽著手，并排走。我們走的速度很慢，一路嘻嘻哈哈。
我們四個(gè)先去了，因?yàn)閮擅瑢W(xué)掃地。我們一會(huì)兒談這個(gè)，一會(huì)兒說(shuō)那個(gè)，然后像傻子一樣哈哈大笑。什么也不顧及，放松了好多。來(lái)到約定的地方等掃地的同學(xué)，她倆兒一會(huì)兒就到了，一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)她們來(lái)了，又一個(gè)看見(jiàn)了，然后我也看見(jiàn)了，最后是班長(zhǎng)的一串的：“哪兒，哪兒，哪兒？”我給她指，她還找不到，我指了三次，班長(zhǎng)終于看到了。
班長(zhǎng)又給我講了另一件事……
她和一同學(xué)出來(lái)玩，一同學(xué)看到了同班的兩個(gè)男生，就說(shuō)：“班長(zhǎng)你看，咱班的男生。”班長(zhǎng)答：“哪兒？”“那兒�！薄澳膬�？”“那兒�！薄澳膬�？”“那兒！”“哦哦哦，呵呵�！蔽掖笮�，班長(zhǎng)，您老的眼太好了！
我們六個(gè)有一起繞弦歌湖走，晚上的弦歌湖人很多，但都挺安靜的，我們走著走著也沉默了，看著眼前湖邊的夜景，伴著冷冷的天，我覺(jué)得我的心也冷靜下來(lái)了，前一陣子的浮躁全被冰凍住了，這可真是個(gè)放松的好方法！
我戀上了弦歌湖，晚上的它。
初二作文 篇2
不是所有的相遇都能守成一段傳奇，不是所有的坦誠(chéng)都能換回等同的默契。種一束心香，在風(fēng)里，只因，你是我今生最美的相遇。淺相守，薄相知，淡相忘，只問(wèn)淺笑安然，不問(wèn)花開(kāi)幾許。
——題記
秋，灑下一地花涼。漫步闌珊，有綿綿的細(xì)雨，穿過(guò)城市的霓虹曼妙了夜色。執(zhí)一柄清歡，款行于繁華，有點(diǎn)點(diǎn)落紅不知不覺(jué)間，氤氳了淡淡的思念。
曾經(jīng)，一直以為，深情著就可以永遠(yuǎn)，所以，總是安心著一個(gè)回眸，不去問(wèn)�？�，不去問(wèn)石爛；曾經(jīng)，一直執(zhí)著于一份美好，不去想某年某月的某一天，花會(huì)開(kāi)，花也會(huì)凋。
站在時(shí)光的彼岸，回看流年清淺，那些嫣然處的歡笑，那些低眉處的生動(dòng)，終是南柯一夢(mèng)，煙云成空
或許，情不為因果，緣注定生死，此岸與彼岸，終是隔著一條宿命的河；或許，驚鴻易逝，煙花易冷，當(dāng)一種情愫悄然走過(guò)，人和人又都在各自尋找，繼續(xù)著各自的人間煙火。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：一念起，萬(wàn)水千山；一念滅，滄海桑田？
走過(guò)了歲月的滄桑，驀然回首，方懂：在薄涼的感情世界里，總會(huì)有一個(gè)人獻(xiàn)祭了靈魂，總會(huì)有一個(gè)人收獲了殘忍
或許，冥冥中，每個(gè)人都有一段情，或深或淺；每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，或幻或真。只嘆：不是所有的相遇都能守成一段傳奇，不是所有的坦誠(chéng)都能換回等同的默契
站在歲月之端放牧心靈，山一程，水一程，念念不忘中，誰(shuí)成了誰(shuí)的只如初見(jiàn)？誰(shuí)成了誰(shuí)的地老天荒？誰(shuí)為誰(shuí)覆了青春？誰(shuí)又做了誰(shuí)的云淡風(fēng)輕？
經(jīng)年回眸，多想，握一把溫暖，詮釋地老天荒；多想，拈一指曾經(jīng)，與秋水共長(zhǎng)天
漫步秋涼，種一束心香在風(fēng)里，只因，你是我今生最美麗的相遇。愛(ài)到深處無(wú)歸途，情到深處無(wú)怨尤。也許，此生，遇見(jiàn)正好，不偏不倚，不負(fù)韶華，不求一世春花旺，但求一生一場(chǎng)醉
撫一曲花事凝煙，捻一彎今生淺笑，夢(mèng)幾回柔情深種，融一朵塵夢(mèng)蓮心。且讓我挽三千青絲，夜夜為你，墨染風(fēng)華，執(zhí)闕而歌。
此生，只問(wèn)淺笑安然，不問(wèn)花開(kāi)幾許！
初二作文 篇3
小草守望雨季的來(lái)臨，是為了積聚力量掀開(kāi)壓在頭頂?shù)氖^；蜂兒守望花朵的開(kāi)放，是為了采花釀蜜，將芬芳傳遍四海；而您，守望我們的每一個(gè)清晨和夜晚，是期望看到桃李滿(mǎn)天下的喜狀。
您，便是老師，而您又不僅僅是老師，您更是我們?nèi)松膯⒚烧吆蛯?dǎo)向。是您，每天清晨天還未明便早早來(lái)到教室，踮起腳，遙遙的望向我們將要來(lái)的方向。您獨(dú)自一個(gè)人佇立在寒冷的西風(fēng)中，焦急地等待第一個(gè)同學(xué)的來(lái)到。當(dāng)我們都來(lái)了，您的心頭似乎就溫暖起來(lái)了，臉上也就浮現(xiàn)了絲絲的微笑。然而您的臉色一下便從晴轉(zhuǎn)到多云了，您發(fā)現(xiàn)教室后竟有一個(gè)空座，于是您又重新佇立回寒風(fēng)，微笑的心一下子緊了起來(lái)——是不是路上出了什么問(wèn)題了？或是。一個(gè)個(gè)怕人的是不是讓您立不住了，于是您飛奔向自行車(chē)，想趕去那位同學(xué)家詢(xún)問(wèn)情況�？墒悄鷦傠x開(kāi)一會(huì)，那位同學(xué)便到了，他說(shuō)是因?yàn)閮?nèi)急，而您呢，因?yàn)槟翘祜L(fēng)太大，心太急，失足跌進(jìn)了馬路旁的溝渠里。
寒風(fēng)中的守望，我們的心無(wú)比、無(wú)比溫暖。
晚上，我們是要上晚自習(xí)的，從太陽(yáng)剛落地時(shí)開(kāi)始，一直到月光清靜如水、夜色凝重寂寥時(shí)結(jié)束。講臺(tái)下，是我們低頭苦學(xué)的身影和紙與筆“唰唰唰”的摩擦聲；講臺(tái)上，是你，卻是您“深情款款”、充滿(mǎn)期待的守望。書(shū)本羅在桌前，蓋過(guò)了我們和您相交的視線(xiàn)，可您即使不能和我們相視交談，卻寧愿，應(yīng)該說(shuō)是情愿只去傾聽(tīng)那“唰唰唰”的節(jié)奏。我想，那應(yīng)該是您一生中最?lèi)?ài)的旋律、最?lèi)?ài)看的圖景吧？
放學(xué)鈴聲響起后，夜?jié)u漸沉了下來(lái)，同學(xué)也漸漸離去，而您呢，如果不是站在講臺(tái)上目送最后一個(gè)同學(xué)離去，也定會(huì)點(diǎn)亮辦公室里的那盞孤燈，因?yàn)槟覀児餐冗^(guò)高三這一雖短暫而最艱難的征程，因?yàn)槟靼�，只要您一直這樣守望著我們，這段艱苦的征程中我們也就有了依靠，心也便會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
風(fēng)，依舊徐徐襲來(lái)，還是冷冷的、涼涼的，而您，依舊會(huì)如約在我們來(lái)之前和走之后守望在那方寸講臺(tái)之上。您的守望是那么的溫暖又那么地富有力量。而我們也將感恩于您的守望，也必會(huì)將滿(mǎn)園桃李回報(bào)給您。
我們彼此守望，未來(lái)也便充滿(mǎn)希望！
初二作文 篇4
期待著，盼望著，國(guó)慶來(lái)了；感嘆著回味著，國(guó)慶過(guò)了。總之，這個(gè)國(guó)慶不尋常。
（一）飄揚(yáng)著的不是國(guó)旗，是班旗
湘潭郊外的某一個(gè)被深山綠野隱逸得獨(dú)具靈氣的小村落因?yàn)閹熋烦?403班一群孩子的到來(lái)增添了一道朝氣蓬勃的青春風(fēng)景線(xiàn)。而那高舉著的，鮮紅的、隨風(fēng)飄揚(yáng)的，寫(xiě)著“1403展翅高飛”字樣的旗幟舞動(dòng)在每個(gè)人的心靈上空，不同于國(guó)旗的莊嚴(yán)神圣，卻凝聚著一個(gè)優(yōu)秀班集體的心血和靈魂，嘩啦啦飄揚(yáng)在這個(gè)嶄新的國(guó)慶節(jié)，宣告著這段無(wú)比美妙的旅程即將華麗開(kāi)始。
�。ǘ┼诹恋牟皇菄�(guó)歌，是口號(hào)
踏上去大山“探險(xiǎn)”，第一聲是獨(dú)屬3班的口號(hào)――“美國(guó)風(fēng)暴，印尼海嘯，因何來(lái)襲，三班駕到！出發(fā)咯！”飄揚(yáng)的班旗迎著呼呼的風(fēng)，引領(lǐng)著我們拜訪(fǎng)大山，踏上征程。可愛(ài)的小伙伴們一個(gè)接著一個(gè)，帶著燦爛的笑容，與各自的至親大步向前，只是誰(shuí)也不知道。這登山之旅帶給人的感恩，太多太多……
�。ㄈ┪覀�?cè)诘巧降穆飞?，也在成長(zhǎng)的路上
當(dāng)汗水一層層浸濕脊背，當(dāng)雙手被荊棘刺破，當(dāng)家長(zhǎng)們因體力不支紛紛下山，當(dāng)小朋友的隊(duì)形一變?cè)僮�，�?dāng)班旗不知流落在哪個(gè)角落，當(dāng)爬上山頂望著四周其它綿延的山峰，我怎么也無(wú)法抑制內(nèi)心翻涌著的領(lǐng)悟……
爬山，多么像攀爬人生路。在這條路上，我們不可能永遠(yuǎn)精神充沛，我們終將疲憊，只有堅(jiān)持下去，才能達(dá)到頂峰，看到別樣的風(fēng)景。人生也不會(huì)有那么多足以讓你攙扶著前行的樹(shù)——何況那上面還可能有刺，而家人也不可能陪你走到最后，陪我們的人，我們要懂得珍惜，幫助我們的人，我們感恩并學(xué)會(huì)自己變強(qiáng)大。人生中在你后面的人，也許就是下一個(gè)超過(guò)你的人，最初的信仰也不一定走到最后，所以我們要不斷向上，堅(jiān)定自己的追求。
人生本就是一段甘與苦交織的旅程，不嘗苦何以稱(chēng)之為甘呢？這個(gè)國(guó)慶，因?yàn)橛辛说巧街脦?lái)的領(lǐng)悟，因?yàn)橛辛舜笊降木耩佡?zèng)，而格外不凡。
初二作文 篇5
我生活在一個(gè)溫暖幸福的'家庭，家中有老爸、老媽和我。老媽是一名普通工人，老爸是一名教師，我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。
老爸最大的愛(ài)好是看書(shū)。他幾乎每天都看書(shū)。晚上有時(shí)看到深夜，我每次叫他休息，他總是說(shuō)再看一會(huì)。老媽的愛(ài)好是織毛衣，每當(dāng)吃完晚飯，我和老爸學(xué)習(xí)，老媽就一人坐在旁邊為我和老爸織毛衣，常�？椀缴钜�。我和老爸一樣，也很喜歡看書(shū)。每天放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，就從書(shū)櫥里拿出作文書(shū)和故事書(shū)看�？磿�(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
每天都是老爸接送我上學(xué)，老媽上班，下午才回來(lái)。中午老爸把我接回家，盡管很累，還是給我做飯。老爸很關(guān)心我的成長(zhǎng)。盡管他平時(shí)工作很忙，但每天都堅(jiān)持輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，問(wèn)我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，教育我在學(xué)校要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)。
常給我講科學(xué)家的故事，鼓勵(lì)我長(zhǎng)大后像他們一樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。老爸從不讓我亂花錢(qián)，但只要是學(xué)習(xí)上的事他都盡量滿(mǎn)足我的要求，還經(jīng)常利用節(jié)假日帶我去公園、郊外游玩，有時(shí)還和我一起做游戲，指導(dǎo)我做小制作。
老媽非常關(guān)心我的身體健康，每次我去上學(xué)，她都要仔細(xì)檢查我穿的衣服，夏天怕我熱著，冬天怕我凍著。有一次，我早上沒(méi)吃早飯，到了中午，全身無(wú)力，老媽知道了，連忙做了我最?lèi)?ài)吃的水餃。
在老爸。老媽的關(guān)心下，我茁壯成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，老爸和老媽非常高興。我也經(jīng)常利用星期天的時(shí)間幫著老爸老媽干一些力所能及的家務(wù)活，平時(shí)很少惹他們生氣。去年，我們家又搬進(jìn)了新樓房。我有了自己的臥室和寬敞明亮的書(shū)房。我的學(xué)習(xí)勁頭更足了。家中經(jīng)常傳出我們的歡聲笑語(yǔ)。生活在充滿(mǎn)愛(ài)心的家中，我感到非常幸福，我愛(ài)我家。
初二作文 篇6
雖然冬季已經(jīng)過(guò)去了，可是在冬季發(fā)生的那件事，卻在我的腦海里，依舊清晰。
那個(gè)寒冷的早晨，我裹緊外套，哆哆嗦嗦的走出了家門(mén)，騎上自行車(chē)，踏上了前往學(xué)校的路程。
那天，我怕遲到，起了一個(gè)大早。路上人很少，很冷清。我因?yàn)闆](méi)有了平時(shí)時(shí)間的壓迫，沒(méi)有騎太快，這也讓我得以看一看路兩旁平時(shí)無(wú)暇顧及的風(fēng)景。
突然，一抹鮮艷的橘紅色闖入我的視野。這抹顏色離我很遠(yuǎn)，我無(wú)法看清是什么。也許是因?yàn)榭床磺迨鞘裁矗员闶制惹械南胍滥鞘鞘裁�。隨著我的越來(lái)越靠近，我們距離的越來(lái)越短。我終于看清楚了，那是一位辛勤的清潔工阿姨,在掃路上的垃圾。
“這么早，或許她還未來(lái)得及吃上一份熱騰騰的早飯？”正當(dāng)我胡思亂想之際，一陣寒風(fēng)野蠻的襲來(lái)，冰冷刺骨的風(fēng)直往衣服里沖涌。我趕緊縮起脖子，卻還是不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。我無(wú)意中看向那位阿姨，讓我吃驚的是他沒(méi)有想我這樣縮著脖子瑟瑟發(fā)抖，還是像原先那樣自然地，一下一下的，有規(guī)律的掃著地�！耙苍S她不冷�！蔽蚁氲剑�(dāng)我看向她的臉時(shí)，我發(fā)覺(jué)我想錯(cuò)了。她咬緊牙關(guān)，抿著嘴唇。是的，她也很冷。
我不禁細(xì)細(xì)的觀察她：她的頭發(fā)被風(fēng)吹得有些松散，她的臉被風(fēng)吹得黝黑發(fā)干······但是，她的那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉告訴我，她的堅(jiān)韌，她的堅(jiān)強(qiáng)；她的那明亮像是閃著光的眼睛告訴我，她的樂(lè)觀，她的開(kāi)朗,她的······
我被震撼了。不是被歷史偉人的振奮人心的事跡所震撼，不是被科學(xué)巨匠那震驚世界的發(fā)現(xiàn)所震撼。僅僅，只是被樸素的清潔工阿姨所震撼。
我與那位阿姨的距離越來(lái)越近，又越來(lái)越遠(yuǎn)。我繼續(xù)向?qū)W校前行，而她繼續(xù)在路邊專(zhuān)心的掃地.
我對(duì)她的敬意油然而生。
或許震撼我的不止是這位阿姨，而是以這位阿姨為代表的，無(wú)數(shù)為了國(guó)家建設(shè)，社會(huì)發(fā)展，家庭和睦而默默付出的人。無(wú)論他們的工作類(lèi)別，社會(huì)地位如何，他們都值得我們敬佩。
我對(duì)她的敬意油然而生。我對(duì)他們的敬意油然而生。
初二作文 篇7
用最平實(shí)的顏料渲染出一幅氣勢(shì)磅礴的畫(huà)卷。
——題記
微閉雙目，側(cè)耳聆聽(tīng)耳邊有窸窣之聲——這是秋葉飄然落地。
秋葉，全是秋葉。樹(shù)下是秋葉如毯，樹(shù)上是秋葉搖搖欲墜——真可謂“滿(mǎn)目金秋”。秋天，永遠(yuǎn)是一個(gè)憂(yōu)喜參半的季節(jié)。
對(duì)于燈枯油盡的黃葉，這是一場(chǎng)盛大而又平實(shí)的葬禮，一場(chǎng)有成千上萬(wàn)的葉子共同渲染的聲勢(shì)浩大的，卻又無(wú)人問(wèn)津的葬禮——葉落歸根，這是最完美的收官。
對(duì)于終有一天會(huì)“一木成林”的樹(shù)木來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕南炊Y——在這個(gè)落葉飄飛的世界中，它洗盡了一身鉛華，淡盡了春夏的昂揚(yáng)與蓬勃，它將一最深沉的姿態(tài)為來(lái)年的勃發(fā)積蓄力量。
對(duì)于我這樣游手好閑的旁觀者來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)視覺(jué)與心靈的觀賞盛宴——在這蕭瑟秋風(fēng)中，鴻飛霜降，演繹了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的角逐——我用雙眼來(lái)欣賞這場(chǎng)驚鴻殊色，用心靈來(lái)感受這一份獨(dú)特風(fēng)韻！
古人曾有“一葉知秋”之說(shuō)，但我看不然——若你一年四季都站于一棵常青喬木之下，長(zhǎng)長(zhǎng)久久都欣賞著“青城之色”，莫說(shuō)秋季，或許你連春夏冬都未可辨。對(duì)于這嫵媚秋色，金燦燦的黃葉和層林盡染的楓葉未必一枝獨(dú)秀，反而是那凌駕于秋色寒風(fēng)的綠葉給人耳目一新。
細(xì)看了看四圍綠樹(shù)和一株綠得發(fā)黑的鐵樹(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的葉子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——深沉。一年四季之中，他們都以一副深沉的姿態(tài)面對(duì)著一切的風(fēng)雨；同樣是深沉，綠葉的深沉中散發(fā)著一種蓬勃生機(jī)，而黃葉的深沉在死寂中夾雜著一份悲涼——不管是夏日的教養(yǎng)噴焰還是冬日的冰凍三尺，他們始終“面不改色”。轉(zhuǎn)視片刻，一抹濃艷之色忽然跳入瞳孔——在那茂密的的綠叢掩映中，朵朵如丹似漆的紅花妖艷無(wú)比，給人一種“霜葉紅于二月花”之感，但依我看來(lái)，它比詩(shī)中的霜葉紅的更勝幾分！
走近細(xì)賞，更令人驚嘆迭起：那鮮紅的花瓣，如同用世間最濃·最艷的紅漆澆灌而來(lái)，成了這世間唯一的紅之神祗；她的花瓣，與其說(shuō)是“瓣”，不如說(shuō)為“葉”更為貼切，細(xì)細(xì)密密的細(xì)紋從瓣底一直蔓延至瓣頂，加之外形與一般樹(shù)葉無(wú)異，若不是其鮮紅奪目，未必能辨它為“花”；雖外形酷似葉，但與其不同的是，瓣底的部分是向內(nèi)凹的——如此便勾勒了一朵絕世妖艷之花！
耳邊已漸喧囂，強(qiáng)忍住心中不舍——是時(shí)候想這無(wú)暇秋色告別了！
致這無(wú)暇秋色，我愿永遠(yuǎn)沉淪！
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