【實(shí)用】八年級(jí)作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
“銜泥燕，聲嘍嘍，尾涎涎。秋去何所歸，春來(lái)復(fù)相見(jiàn)�！�
——《燕銜泥》 韋應(yīng)物
正是一年春光好，萬(wàn)里碧云，三月響晴。
當(dāng)耳邊響起鄰居婉轉(zhuǎn)吹簫的聲音時(shí)，日復(fù)一日熟悉的《燕銜泥》似乎近在耳畔，輕輕柔柔地吹入我的心頭。似柳絮，告訴我，春來(lái)了，燕子飛來(lái)了。
往事隨時(shí)光一起飄飛，我又回想起了那年綠意盎然的春天。
當(dāng)時(shí)的舊房子還沒(méi)拆，小院子還算干凈寬敞。爺爺每天搬了板凳和閑來(lái)無(wú)事的我聊天，指著園里的梧桐、小蔥、君子蘭一物一物地告訴我。而調(diào)皮的我總將庭院里藏得好好的毛毛蟲、蟋蟀、瓢蟲找出來(lái)，向爺爺示好。
而就在我小心翼翼地捧著那暗綠透藍(lán)的小蟋蟀時(shí)，一陣清脆的撲翼和鳴唱的聲音傳來(lái)，撩動(dòng)了一片梧桐樹的葉子，緩緩地，輕輕地落到我的手心。
我抬起頭，望見(jiàn)了“始作俑者”——那是一只灰藍(lán)色的燕子。就如兒歌里唱到，“小燕子，穿花衣”，尾部像一把細(xì)長(zhǎng)的剪刀。那只是一個(gè)浮光掠影，我沒(méi)有看清楚，春光便從它的背部流瀉下來(lái)，蔓延到我的眼里，我的每一寸皮膚和心里。
等我回過(guò)神來(lái)，它已經(jīng)消失了。
那是與燕子的初遇，就在五歲的春天，爺爺笑著吟詩(shī)：“銜泥燕，聲嘍嘍，尾涎涎。秋去何所歸，春來(lái)復(fù)相見(jiàn)。”
稚氣未脫的我毫不理解：“什么意思呀？燕子，燕子去哪兒了？”
“哈哈，這是韋應(yīng)物的《燕銜泥》。你要好好學(xué)習(xí)，就像燕子那樣飛上青天�！睜敔斈榱艘恢Щǎh(yuǎn)處傳來(lái)的簫聲青澀入耳，為剛才腦海里燕子的翩舞伴樂(lè)，婉轉(zhuǎn)，扣人心弦。
此后，我?guī)缀跏翘焯煲?jiàn)到燕子，仿佛紛至沓來(lái)一般，甚至在院子那角的梧桐樹上搭了窩。脾氣乖戾的我本想爬上樹把它們都捅下來(lái)，但爺爺制止了我，讓我在遠(yuǎn)處仔細(xì)地觀察。 燕子們見(jiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，便安心地落了戶。之后的一個(gè)清晨，我聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)鳥齊鳴般清澈的歌聲時(shí)，急忙往院子里跑去——原來(lái)燕子家族又增添了新的成員！小燕子們出世了！
它們沐浴在清晨的陽(yáng)光里，柔和地?fù)崦⊙嘧臃勰鄣募贡�，它們�(nèi)杠S著，歡呼著，為新的世界而高興；燕子?jì)寢屪絹?lái)了食物，它們便一擁而上，而此時(shí)燕子?jì)寢尩挠鹨砭従徛湓谛⊙嘧觽兊谋成�，�?ài)憐地?fù)嵊⒆印?/p>
我激動(dòng)地叫來(lái)爺爺，一同觀賞這一幕。
“良辰、美景、賞心、樂(lè)事，四并矣�！睜敔斠猜冻隽诵θ�。
春秋一年年更迭，太陽(yáng)在夏至線和冬至線之間一輪輪來(lái)回，舊房子門前的花草也過(guò)了一載又一載。彼時(shí)的我也漸漸出落成懂事的孩子，不再如以往不諳世事。望著燕子一春一春地筑巢，生子，飛離，家鄉(xiāng)其他地方的燕子飛來(lái)，漸漸也有了感情。鄰居的簫聲委婉，燕子的身姿輕盈，樹木茂盛的地方就有燕子的氣息，偶爾閑來(lái)無(wú)事也會(huì)剝一片爺爺做的小饅頭，扔上枝頭。燕子很通靈性，也不怕我，陪伴我讀過(guò)了爛漫的歲月。
后來(lái)依稀是到了四年級(jí)，我搬家了，從有小院的舊房子搬到了高墻灰磚的小區(qū)里。裝修得也是玲瓏剔透，算不上富麗堂皇金碧輝煌，但也十分整齊美觀。
這里可以一眼望到整個(gè)小鎮(zhèn)，視野很好，小區(qū)里綠化也很完善。
可是這里沒(méi)有小院。
再后來(lái)，幾年沒(méi)見(jiàn)到燕子的我似乎也默默淡忘，一直到前年的拆遷通知，我才會(huì)想起了似乎有燕子還在小院樹上筑巢這么一說(shuō)。多半是忘記了。
去年，爺爺也去世了，小院一下子空了。正好那時(shí)候拆遷開始，小院里那棵梧桐樹賣到了蠻高的價(jià)錢，君子蘭、小蔥連根拔起成為了桌上的食物或者觀賞的花朵，過(guò)了幾天便謝了。我的心底有些空落，不過(guò)拆了也好，反正也空了，沒(méi)人，自然幾年也會(huì)荒涼。
祭奠爺爺?shù)哪菐滋�，夜晚我總�?huì)莫名地哭泣，望著小院里梧桐樹空了的一角，望著雜草都不生的土地，望著曾經(jīng)燕子飛過(guò)的軌跡，也望著爺爺總是會(huì)端坐的小板凳。心里總是像滴過(guò)了青棗的汁水，苦澀的酸。
物是人非，如今的我喜歡的是都市化的高速生活，學(xué)校，家，補(bǔ)習(xí)班的三點(diǎn)一線，這樣如此充實(shí)的光景已讓我目不暇接，哪有時(shí)間顧得上回憶，顧得上像以往那樣整天整天地盯著燕子窩呢？
如今，在人海中匆匆走過(guò)，抬頭看見(jiàn)昏黃色的天空，燕子們孤獨(dú)地屹立在電線桿上，悲哀婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲充斥著我的耳朵，這不是我曾聽(tīng)過(guò)的聲音。
拆遷的大山就像是挖去了一個(gè)角，然后再用房子填滿，最后還種上了花草樹木，一切和原來(lái)一樣，可是燕子不見(jiàn)了。
歲月像是愛(ài)撫這殘痕，愈想修補(bǔ)，裂縫愈大，燕子迎春歸來(lái)的景象早已成為以往的塵埃散盡天涯，唯獨(dú)留下未亡人在思念故鄉(xiāng)。我想，有時(shí)候生活很可悲，進(jìn)步很可悲，因?yàn)橐坏┏删褪裁�，就�?huì)失去一部分。小院已經(jīng)不復(fù)存在了，燕子已經(jīng)不復(fù)歸來(lái)了，它們沒(méi)有家了，只有電線桿上的佇立，望穿秋水——何時(shí)待我春歸綠映？
而爺爺也隨著歲月的波瀾逝去，僅留下一句在簫聲中總會(huì)想起的淚語(yǔ)：
“銜泥燕，聲嘍嘍，尾涎涎。秋去何所歸，春來(lái)復(fù)相見(jiàn)。”
八年級(jí)作文 篇2
以前，我并不了解生命的真正含義，更不清楚生命的重要性；因此，年少無(wú)知的我常常因?yàn)橐恍┬∈露蟪炒篝[，并且常常用自殺來(lái)威脅父母。但一件小事，使我對(duì)生命有了新的看法，這得讓我從三年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起……
那是一個(gè)炎熱的夏天，剛剛因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事和父母吵架的我，一個(gè)人走在上學(xué)的路上。我的心情十分難受，正準(zhǔn)備找點(diǎn)事情發(fā)泄一下時(shí)，突然一個(gè)螞蟻洞出現(xiàn)在我的眼前，就在這時(shí)，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)邪惡的想法——我一路小跑到一家超市里去。我買了一個(gè)火機(jī)和一包紙，然后用紙圍住螞蟻洞的周圍，并用紙緊緊地堵住了洞口，我用火機(jī)點(diǎn)燃了紙，在洞外的螞蟻因?yàn)榇蠡鸲鵁o(wú)計(jì)可施，而里面的螞蟻在我的猜想下，不被燒死，最起碼也被悶死了吧！想到這里，我不禁哈哈大笑。
突然，這群瀕臨死亡的螞蟻?zhàn)龀隽俗屛矣X(jué)得不可思議的事情來(lái)！只見(jiàn)它們開始抱成一團(tuán)，從而滾出了我做出來(lái)的“包圍圈”——在這個(gè)火圈里，最外面的螞蟻被燒得噼里啪啦的響，但里面的螞蟻卻因此而幸存了下來(lái)。就在這時(shí)，我的心仿佛被刀捅了一般，頓時(shí)明白了什么………
從此，我再也沒(méi)有因?yàn)榕c父母吵架而提出自殺的話來(lái)了。當(dāng)他們問(wèn)我為什么時(shí)，我是這樣回答的：在那次燒螞蟻的事件中，我敬畏螞蟻對(duì)于生命的認(rèn)知，也對(duì)自己的無(wú)知而感到羞愧無(wú)比。在螞蟻的身上，我看到了生命的稀有與珍貴。生命對(duì)于人只有一次，我們要珍惜它，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)利用它。沒(méi)有了生命，一切的一切都是空想，一切的一切都是空談罷了。
從此以后，我開始敬畏一切生命了，并從此更加珍惜我自己生命了。
八年級(jí)作文 篇3
單純、瘋狂、的我們又將從哪里出發(fā)再次用我們的笨筆繪著屬于我們的熱血青春，又將站著青春的那一條海平線仰天大笑�！}記
帶上單純笑春天
不記得是哪一年的春天，我們沒(méi)有任何思想的接受了命運(yùn)的安排踏進(jìn)了一條歷時(shí)六年的小學(xué)路程，誰(shuí)也不記得了一年級(jí)我們的身邊是哪些人，誰(shuí)也不記得誰(shuí)的壞只記得那些莫名的歡快，就這樣我們懵懵懂懂的在那所對(duì)我有著栽培之恩的小學(xué)過(guò)完了繼幼兒園之后唯一沒(méi)有任何雜念的快樂(lè)時(shí)光。很奇怪六年之中發(fā)生了很多事，不知是誰(shuí)無(wú)意提起誰(shuí)又討厭誰(shuí)的事，很奇怪不知是哪位校長(zhǎng)在我們考完畢業(yè)考試之后組織我們?cè)诿恳粋�(gè)樓層尋找那可能早已被我們埋沒(méi)的記憶，很奇怪當(dāng)不知是誰(shuí)拿著話筒帶著一點(diǎn)點(diǎn)的哽咽說(shuō)出了：孩子們你們畢業(yè)了。很奇怪不知是哪個(gè)班把書包向那深邃的天空拋去后竟莫名的集體抱著嚎啕大哭，畢業(yè)的喜悅與不舍奇怪的在那一刻竟爆發(fā)了出來(lái)，我們?cè)谀且豢陶l(shuí)都忘記了誰(shuí)的什么什么，只記得當(dāng)初我們帶著那寶貴的單純的自己在哪個(gè)特別的春天一起開心地笑了……
帶著瘋狂熬夏天
不記得是哪一個(gè)時(shí)間我們?cè)僖淮伪簧系郯才诺搅诉@個(gè)陌生的教室，教室里坐滿了人但卻不是原來(lái)的那群人。新的篇章再次用我的笨筆描寫那不知是瘋狂還是熱血的青春，很奇怪那笨笨的我竟會(huì)為了那不知是否屬于我的青春瘋狂，初一的我們繼續(xù)了小學(xué)的單純和氣的過(guò)完了一年，初二的我們變得復(fù)雜甚至可怕，難道這就是所謂的青春？難道我們的青春用我們的瘋狂將在這凝聚么？呵呵，原來(lái)這就是青春，我竟莫名的堅(jiān)強(qiáng)的帶著她熬過(guò)了兩個(gè)夏天……
我們的青春還會(huì)繼續(xù)，我的笨筆寫不出上帝的安排，我只知道它也在莫名的笑著那我們所謂的“瘋狂的青春”……
我們的青春還很長(zhǎng)，我的笨筆你又將記下怎樣的青春？只希望你可以描繪出那讓我不后悔的青春，且行且珍惜�！笥�
八年級(jí)作文 篇4
家里會(huì)有養(yǎng)雞的習(xí)慣，在農(nóng)村，過(guò)年殺雞是習(xí)以為常的事情。可你們城里娃親眼目睹過(guò)這血淋淋的場(chǎng)面嗎？當(dāng)自己辛辛苦苦親手把自己養(yǎng)大的雞殺掉吃肉的時(shí)候，那又是什么樣的感覺(jué)呢？
20xx年我們家一共養(yǎng)了六只大公雞，20xx年它們沒(méi)有迎接新年愉快的時(shí)光，只有被屠宰的厄運(yùn)。祖母是它們的主人，是把它們從稚嫩的雞苗撫育成雄赳赳氣昂昂大公雞的人。她似乎比我們更有主導(dǎo)權(quán)去左右這些雞的命運(yùn)。祖母在集市上將兩只雞賣掉，剩下的分別送給了大伯它們，最后余下兩只雞。在雞圈里照常打鳴，它們以為自己很幸運(yùn)，可終究還是死亡，死亡讓它們不再畏懼人類，在祖母將一只雞給姑姑的時(shí)候，另一只雞看見(jiàn)自己的兄弟被俘，舍生忘死的去啄姑姑。那是一種感情，除人之外，家禽之間的感情也是深厚的。明明知道自己不可能改變，但還是不屈服，還是不想松開，我真的看不下去。
今天，最后兩只也被殺了。父親燒開了一鍋滾燙的熱水，從雞籠子里逮住雞，將他的脖子按在案板上，用菜刀劃開，讓血液流干，讓雞靜靜等待死神來(lái)臨。那只雞起初還能反抗，可缺氧和疼痛讓它難受的要命，它無(wú)力再去反撲，無(wú)力掙扎。它炯炯有神的眼睛開始恍惚無(wú)神，開始無(wú)力抵抗死神，血在流著，鮮紅色的血液濺到了地上變成了黯淡的紅，預(yù)示著它們的生命枯萎，從繽紛到殆盡。然后將死去的雞放在大盆里，用燒開的水將雞燙軟，方便的將毛去掉，一點(diǎn)點(diǎn)的弄干凈之后，再去清洗，再把內(nèi)臟摘掉，將肉切成一小塊小塊，準(zhǔn)備烹飪。
祖母經(jīng)常說(shuō)，“雞啊雞，你別怨，你是桌子上的一道菜�！蔽衣�(tīng)了很心寒，但就算我不讓殺又能怎樣？生死對(duì)于雞來(lái)說(shuō)，可能只是剎那間的事情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我只能改變一只雞，卻不能改變所有雞。這只是一個(gè)人生歷練，只能讓我們?nèi)シ此�。而不能去改變�?/p>
一只雞，一只雞。
八年級(jí)作文 篇5
說(shuō)起燈，有的人喜歡彩燈，有的人喜歡走馬燈，還有的喜歡燈籠。而我卻對(duì)路燈情有獨(dú)鐘。
夜晚，當(dāng)你漫步在繁華的街道時(shí)，你是否看見(jiàn)有千萬(wàn)盞路燈在默默地散發(fā)著光，指示著車輛行駛，當(dāng)你看見(jiàn)了這一幕時(shí)，你可知道這路燈，背后的故事?或者苦惱?堅(jiān)辛呢?
對(duì)的，他在無(wú)私的奉獻(xiàn)，他默默地，照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人們能欣賞這美麗的夜景，使車輛安全行駛，正是如此，路燈為人們做的事未有期少呀!可是，我們是怎樣愛(ài)護(hù)他的呢?在燈桿上粘廣告紙，在燈桿是寫畫，在燈桿上留下了一道一道地劃痕……如今的路燈已經(jīng)面目全非了!是路燈他在默默地忍受著這一切，而不說(shuō)一句痛楚的話。
我贊美路燈，默默無(wú)聞，不求贊美，他不像走馬燈，彩燈，霓虹燈那樣，拼命地向人們展示著它們的美，讓人們贊美它，欣賞它，路燈并不是為了美麗的.景色，豪華的別墅，而是為了給人們照亮前方，給予光明，他們其實(shí)并不喜歡在這充滿著煙塵，廢氣的“地市”生活，為了什么?為了人!他們竟不惜一切代價(jià)呀!
路燈，又使我想起了老師，老師就像路燈，引導(dǎo)我們走向光明，路燈，又使我想起了農(nóng)民伯伯，他們也像路燈，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著……
我歌頌路燈，神圣，奉獻(xiàn)，不求贊美的精神。我要代表全世界的人們向你們致敬!
八年級(jí)作文 篇6
教室里
教室里的每一個(gè)人都在默記著。而我，卻在一邊咬著嘴唇，一邊用眼光掃著稿子上的每一個(gè)字，我的心里面亂糟糟的，眼前一直浮現(xiàn)著那個(gè)可怕的下午，我手中拿著話筒，但回聲陣陣，沒(méi)有一個(gè)聽(tīng)清楚我在說(shuō)什么。想到這，我用手抱著腦袋，不，我不能總想著這個(gè)噩夢(mèng)，不，我要放輕松些。
幕前
潘主任已經(jīng)站在主席臺(tái)上，同學(xué)們也陸續(xù)涌入操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)人山人海，下面是黑壓壓的一片，人頭人頭人頭！全是人頭。我站在后臺(tái)，拼命地抓著頭皮。雖然稿子已經(jīng)背出來(lái)，可是我還是緊張地徘徊著。汗水順著我的手臂，浸透了我的手中的稿子，只聽(tīng)潘主任拿著話筒在臺(tái)上說(shuō)：“下面請(qǐng)初一(1)班的辛然同學(xué)作國(guó)旗下的講話�！�
臺(tái)上
我緩步走上臺(tái)去，拿著話筒輕輕地吹了吹，深深地吸了口氣，進(jìn)入了無(wú)意識(shí)狀態(tài)。我觸摸到無(wú)意識(shí)的美妙了，這個(gè)世間似乎只剩下了我。
我的聲音在操場(chǎng)里回蕩，四周是那么的安靜，同學(xué)們都在認(rèn)真地傾聽(tīng)，我一下子顯得不緊張了，我認(rèn)識(shí)到：我先前的疑慮的一切都是多余的。我認(rèn)為我當(dāng)時(shí)是那么傻。
我的嘴還在一張一合地講著，同學(xué)們還在認(rèn)真傾聽(tīng)，聲音還是在校園里回蕩。
我望了望我們班的方向，每一個(gè)同學(xué)的臉上都掛著甜甜的微笑。我不禁大聲念起來(lái)：“永遠(yuǎn)不放棄，永不言敗，鼓起我們的勇氣，樹起我們的信心，去迎接明天的挑戰(zhàn)吧�。∶魈鞂�(huì)因?yàn)槲覀兌泳剩。�！�?/p>
臺(tái)下響起了轟轟烈烈的掌聲。
八年級(jí)作文 篇7
秋思
(唐代) 張籍
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。
這是一個(gè)早晨，洛陽(yáng)城里正刮著涼絲絲的秋風(fēng)，那秋風(fēng)之中裹著一股肅殺之氣，木葉黃落，百卉凋零。
他，望了謝窗外那凄涼之景，他的內(nèi)心漸漸地多了一些羈困于異鄉(xiāng)的凄涼及對(duì)親人的悠長(zhǎng)思念。
好久不曾相見(jiàn)… …
他，拿來(lái)紙和筆，幾次都想寫下些什么，可是，他又將筆放下了。
不知為哪般？他腦中涌起千思萬(wàn)緒：
爹娘，你們的身體還好嗎？最近，生活還好嗎？?jī)翰恍�，不能服待于你們的身�?
娘子，你最近可好？平時(shí)里還會(huì)像從前那咳嗽嗎？要按時(shí)吃藥，知道嗎？孩子最近也好嗎？讀書還刻苦嗎？
他仿佛覺(jué)得自己有說(shuō)不完的話，寫不盡的情思需要傾吐。
于是，他再次拿起了筆… …
可是，信差即將離開，信差不停地催促著，他只好將信交給那已等待良久的信差。
信差沒(méi)走兩步，他又不禁將信差拉住，將信取出，抬筆再寫。寫好之后，重新封上，最后才滿懷歉意地將信交給信差。
信差走遠(yuǎn)了，可他還站在門邊張望，向家的方向，向親人的方向……
八年級(jí)作文 篇8
當(dāng)下，年輕人中間掀起了一場(chǎng)“非主流熱”，非主流的昵稱，非主流的簽名，非主流的服飾……無(wú)不成為追捧的對(duì)象，可是，他們真的愛(ài)非主流嗎？答案，或許就不一定了吧。
我的身邊不乏崇拜非主流的人，可是，當(dāng)我問(wèn)起他們，什么是非主流時(shí)，他們卻都安靜了，呵呵，意料之中。
他們所謂的喜歡，不過(guò)是順應(yīng)潮流，為了不使自己顯得落伍，而盲目跟從別人的腳步，而他們內(nèi)心，卻對(duì)此毫無(wú)興趣。
我曾看到一件有趣的事情，同一件飾品，起先，無(wú)人問(wèn)津，可當(dāng)名稱中加入一個(gè)非主流時(shí)，就有些供不應(yīng)求了。那些人，買了以后還洋洋得意，恐怕他們是想：我也跟上潮流了�？尚�，真是可笑之極。
我曾經(jīng)，也瘋狂的喜歡非主流，可是我的喜歡和他們的完全不一樣，我清楚自己喜歡的是非主流的什么。我喜歡它的絕對(duì)超前和相對(duì)滯后，喜歡它的另類，個(gè)性，抑郁，頹廢……
可是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)“非主流”，早就成為了“主流”。如果你沒(méi)聽(tīng)過(guò)非主流，一定會(huì)被當(dāng)作怪物。越來(lái)越多的人崇尚非主流，它也就失去了自己的本質(zhì)，所以，也失去了讓我崇拜的理由。不喜歡，我就不會(huì)強(qiáng)求，我不會(huì)為了順應(yīng)時(shí)尚，而去喜歡自己不感興趣的東西。
說(shuō)來(lái)有一些諷刺，但我想，過(guò)不了多久，“主流”或許就要成為“非主流”了吧。
其實(shí)，跟在別人后面走有什么意思，但不如自己走在時(shí)尚的尖端。
所以，現(xiàn)在的我，非主流圖片看多了，會(huì)看看水滴娃娃的圖片；非主流文字打多了，會(huì)用用法定的中國(guó)簡(jiǎn)體漢字；非主流音樂(lè)聽(tīng)多了，會(huì)聽(tīng)聽(tīng)信哲王子的《愛(ài)如潮水》……或許，這仍是受了非主流那“相對(duì)滯后”的影響，但我絕不會(huì)和別人做一樣的事，我只做自己喜歡的。
其實(shí)，無(wú)論“主流”還是“非主流”，只要是自己喜歡的，才是最好的。
走自己的路，就能創(chuàng)造只屬于自己的“非主流”。
八年級(jí)作文 篇9
樂(lè)山又名“老樂(lè)山”，海拔813米，是駐馬店市第二高峰。它天然植被豐富，春夏時(shí)節(jié)像一堆拔地而起的翡翠聳立在確山縣與驛城區(qū)的接壤處，被譽(yù)為駐馬店的“后花園”。
樂(lè)山以它獨(dú)有的情韻誘惑著我，使我終于在五一前夕的雙休日，與星月文學(xué)社其他成員一起入山探幽，尋夢(mèng)問(wèn)仙，登頂攬勝。
樂(lè)山的綠透明朦朧。從井泉寺出發(fā)向西，沿響水河迤邐進(jìn)山，一路上滿眼新綠，橫空而來(lái)，令人目不暇接。隨著腳步前移，青山像翠綠的屏風(fēng)緩緩打開，無(wú)邊的綠把我們擁裹著。頭上是遮天的綠帳，腳下是綿軟的綠茵，身邊是纏繞的綠藤。這些排山倒海的綠，讓人驚嘆，讓人歡呼，讓人陶醉。我大口大口地呼吸，想把這座森林氧吧的空氣吸入五臟六腑，滲透每一寸血脈，滋潤(rùn)每一寸肌膚，激活每一粒垂死的細(xì)胞。樂(lè)山的綠不是那種粗俗的綠，它綠得清新悅目，似春日的少女，活潑陽(yáng)光。樂(lè)山的綠不讓人感到絲毫壓抑，它似乎是透明的，如碧玉，如蟬翼，如綠紗，朦朧得讓人捉摸不透，欲窺不得，欲罷不能。
樂(lè)山的水清凈脆幽。一條響水河由樂(lè)山腹地出發(fā)，一路蜿蜒，一路款款，叮叮咚咚，像妙手彈奏的古箏曲，清幽純凈，不染半點(diǎn)塵埃。無(wú)論游人來(lái)自何處，先前從事什么職業(yè)，身心如何疲累，只要沿響水河緩緩前行，看綠聽(tīng)水，濯足洗臉，踏石尋蟹，一切塵事都會(huì)拋卻腦外，一切煩惱必定煙消云散。清澈的溪流溫婉地漫過(guò)腳面，光滑的卵石柔柔地摩梭著腳掌，樹影人影在水中糾纏，歡快地舞蹈；水淙淙地流，人癡癡地聽(tīng)，魚悠悠地游。一切變得和諧，心靈回歸自然。
樂(lè)山的聲縹緲迷幻。樹林上，草叢里，石隙間，前后左右，總有這樣那樣的聲音時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，忽高忽低，若有若無(wú)。是蟬鳴？是蟲語(yǔ)？是溪唱？是合奏還是獨(dú)吟？令人捉摸不透，但又確定那聲音的確美妙，它們誘惑著你不得不諦聽(tīng)，不得不竊笑，不得不放松。
樂(lè)山的花耀眼清香。初進(jìn)山，河兩岸的綠樹間遍地雜花，成片成叢，而那些一望無(wú)際的錦緞般的黃花，開得最為燦爛，惹得愛(ài)美的漂亮女生或依或躺，或伏或臥，背靠背，肩并肩，競(jìng)相留影，欲與花兒爭(zhēng)嬌艷。行至中途，一種很像茉莉的花樹夾道綿延，怒放如雪，含苞似笑，湊上去輕輕一嗅，滿鼻清香。踏上盤山公路，遠(yuǎn)眺對(duì)面的重巒疊嶂，花兒漫山遍野，像經(jīng)冬未消的積雪�？粗鴿M坡滿架滿路的潔白花海，我才真正相信了樂(lè)山“春天一路花”所言不虛，而那“夏天一路蔭，秋天一路果”也肯定名副其實(shí)了。
樂(lè)山的宮引人遐思。樂(lè)山在明清兩代是道教圣地，香火鼎盛，威名不遜于武當(dāng)山。山上建有“九宮兩觀一拜臺(tái)”，擁有道眾數(shù)千，享譽(yù)四海。后來(lái)，中原戰(zhàn)亂頻仍，廟宇遭兵火焚毀，道士或逃或亡，逐漸衰落。如今，許多道觀遺跡尚存，一堵堵斷壁殘?jiān)V說(shuō)著當(dāng)年的風(fēng)風(fēng)雨雨。站在當(dāng)時(shí)最大的玄都宮廢墟上，辨識(shí)著模糊不清的碑文，可以想見(jiàn)昔日樂(lè)山道教風(fēng)華絕代的情狀。
“青山不墨千秋畫，流水無(wú)弦萬(wàn)古琴�！睒�(lè)山，歷經(jīng)千萬(wàn)年風(fēng)雨，青春依舊，接納萬(wàn)千眾游客，情韻不改。樂(lè)山，不愧是豫南大地上的一顆熠熠明珠，它無(wú)愧于“國(guó)家級(jí)森林公園”的名號(hào)！
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