實(shí)用的高三作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的高三作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”,意思就是水的無(wú)私,謙讓.謙讓也是中華民族的傳統(tǒng)美德.
最近我看到一則小故事,說(shuō)得是兩個(gè)小男孩為一塊餅,爭(zhēng)辯誰(shuí)應(yīng)該吃大的一半,于是找了父親,父親在沒辦法之下,讓他們擲硬幣,輸?shù)倪x,贏的切,就這樣兩人得到了大小一樣的餅.
大家在夸贊父親的好方法時(shí),其實(shí)對(duì)于那兩個(gè)小男孩的行為似乎感到有些可悲!難道為了公平的權(quán)利從而沒有在他們身上看到一絲謙讓的美德.
公平固然重要,但是我們不能將自己民族的傳統(tǒng)美德置之不理吧.
也許是這個(gè)社會(huì)改變了我們,孔融年方四歲讓梨的故事誰(shuí)都知道,但是他也沒想到對(duì)自己不公平啊!
正所謂:"退一步,海闊天空"嗎!
在中國(guó)古代的帝制中，世襲制之前禪讓制。堯帝作為皇帝時(shí)，愛民如子，待民至親至善，天下事如同自己的事，國(guó)家治理得一片祥平。但是歲月不饒人，人終會(huì)老去。堯帝也到了有心無(wú)力的時(shí)候，用有人要繼承他的位置。有人認(rèn)為堯的兒子可以擔(dān)當(dāng)，但堯地知道自己的兒子無(wú)能為力，于是把目光瞄準(zhǔn)了有才能的舜，于是把位置禪讓給舜。舜也不負(fù)眾望，用心之國(guó)，人民更加安居樂業(yè)。堯帝是謙讓的，他沒有從家人的利益出發(fā)，讓位給兒子，而是以天下人為念，讓位于舜。堯帝的謙讓，是一種寬廣和崇高。
來(lái)到韓國(guó)的街頭，車水馬龍，卻絲毫沒有混亂。車見了人，車主會(huì)謙讓，讓人先走。車與車相見，也會(huì)互相謙讓，秩序井然。韓國(guó)的交通為什么可以這么和諧與安定呢?答案就是謙讓。
在看看我們?nèi)缃竦纳鐣?huì),就為了些雞毛蒜皮的小事,你不讓我我,我不讓你的,爭(zhēng)的面紅耳赤,面面相覷的,僅僅就是為了所謂的"公平".但未曾想過(guò)在努力爭(zhēng)取那點(diǎn)權(quán)利之時(shí),已將我們民族的美丟棄了.......
的確,謙讓這一美德是不能保證公平的,公平需要法律制度來(lái)規(guī)范.
即使這樣,謙讓并不是不合時(shí)宜了,謙讓之所以能成為美好的道德，當(dāng)前營(yíng)造和諧社會(huì)，謙讓更有它不可估量的作用。它不會(huì)因時(shí)代的發(fā)展而變異，無(wú)論時(shí)代怎么發(fā)展美德就是“美德”，不會(huì)被時(shí)代所棄，只會(huì)散發(fā)出更新的魅力。
高三作文 篇2
生活在這一個(gè)巨大的星球上，每分每秒我們無(wú)不在經(jīng)歷著滄海桑田，這里或許是新生的喜悅，那里卻已是生死相隔的悲涼。
我們同行于偉岸的不朽，但我們不能放棄姿態(tài)，不能放棄站立，因?yàn)檫@是我們作為生命，嶄新的獨(dú)一無(wú)二的生命的尊嚴(yán)。
星河淡漠，康德說(shuō)他仰望星空，但哲言中只有崇敬，沒有卑微；赤壁泛舟，蘇子說(shuō)他畏于自然，但賦中只見瀟灑，未見頹靡；花開花落，泰戈?duì)栒f(shuō)他崇拜世界，但詩(shī)中只有爛漫，沒有屈膝……千年莫過(guò)一嘆，嘆的唯是那人生短暫，悲的唯是那老時(shí)的一點(diǎn)闌珊，沒有屈服，沒有軟弱，更多的是一中生命的姿態(tài)，更多的只是一種擲地有聲，只甘同情不甘依附的風(fēng)骨。
拿出姿態(tài)，我們才可活的安然，大丈夫仰不愧于天，俯不怍于人。即使渺小，也應(yīng)保持站立，即使不可比肩，也應(yīng)在姿態(tài)上與之對(duì)等。揚(yáng)州三月，史可法立于城頭，故國(guó)大勢(shì)已去，但他心中的恨卻萬(wàn)般難消，何能使我大漢子民屈膝于蠻族。腰中長(zhǎng)劍愈發(fā)冰冷，心中氣血越發(fā)翻涌，同樣如此的還有那揚(yáng)州數(shù)千百姓。黑云遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向揚(yáng)州城覆壓過(guò)來(lái)，揚(yáng)州的宿命也已落筆，但是雖身不能至，后世書生亦是從寥寥數(shù)言中看到那刀光劍影，看到那一以當(dāng)十，不畏生死的不去背影。將士喋血倒下，筆者卻恍惚間看到一個(gè)光影巨人從城中升起，巍然站立于天地間。那意氣風(fēng)發(fā)，擊鼓迎戰(zhàn)，何處不是維揚(yáng)子民風(fēng)骨的體現(xiàn)？維揚(yáng)三月，引的后人千古不加多言，唯有贊嘆。維揚(yáng)的堅(jiān)持也并非無(wú)意義，將士之血并非白流，相反他珍貴，崇高，是一塊精神豐碑，是數(shù)千軍士對(duì)國(guó)家最真摯，最熱烈的愛，是一個(gè)名族危難時(shí)應(yīng)拿出的一種姿態(tài)
沒有姿態(tài)，一個(gè)人的一生又是怎樣，少時(shí)沒有李白仗劍走天涯觀天下的豪氣，難以有為。中年不可見陳子昂登山望遠(yuǎn)的義氣情懷，泯沒眾生。老時(shí)不會(huì)有蘇軾一尊還酹江月的曠達(dá)情懷，空唱黃雞。希爾羅德花三十年長(zhǎng)路慢行，才換來(lái)一本巨著《歷史》，如此光輝定是于一個(gè)尚且連獨(dú)立站起都無(wú)法做到的靈魂中發(fā)現(xiàn)的。
事實(shí)上，我們多數(shù)人都是傾倒于世事，找不到自己的可憐人，我們多只是做了一輩子匍匐的影子，面對(duì)人生，面對(duì)無(wú)法比肩的不朽選擇匍匐，始終不敢從前人手中接下那些沉重的思考，去思考我們從何而來(lái)，去向何方。
站著的，終究是少數(shù)人。
生如夏花，死若秋葉�；蛟S活著是轟轟烈烈，不憚?dòng)谛凶撸玖�，他日隨風(fēng)而去，我們才可無(wú)悔的去拜謁不朽。
高三作文 篇3
三年，曾以為這是個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的旅程。耗盡所有的心血和努力拼一個(gè)與夢(mèng)接近的機(jī)會(huì)，押上三年的青春時(shí)光賭一個(gè)不可預(yù)期的未來(lái)。可幸的是，我們都如此勇敢。
未經(jīng)風(fēng)浪時(shí)，勇敢是初生牛犢的無(wú)知無(wú)畏。而對(duì)彼時(shí)高三的我們來(lái)言，它則是風(fēng)欺雪壓后仍要破冰前行的執(zhí)著。
我?guī)е謨e幸七分忐忑進(jìn)入了全校最好的班級(jí)。這才信誓旦旦地喊著非某某大學(xué)不進(jìn)的口號(hào)，轉(zhuǎn)而又在周遭學(xué)霸的陰影下黯然神傷。一邊幻想著大學(xué)生活的綺麗多姿，一邊只能灰頭土臉地接受現(xiàn)實(shí)的沖擊。趕在月白未褪前沖進(jìn)教室，待到夜深露重時(shí)，回望教學(xué)樓的洞黑空寂，吝惜一聲疲憊的怨訴，把自己拖回家去。一堆堆慘白的試卷發(fā)下，收上，發(fā)回。刺眼的紅叉是最有效的清醒劑。最怕聽到的，是老師和父母失望的嘆息。料峭春寒，足不出戶竟也領(lǐng)略的如此真切。
“那些惴惴不安又充滿好奇的未來(lái)，會(huì)在心底隱隱覺得是明亮的�！碑�(dāng)好不容易積累起來(lái)的零星自信被一次次失利的頹喪擊散，逃離的念頭不可遏制地滋長(zhǎng)蔓延。時(shí)常會(huì)走到窗邊，與被四面圍困的雪松惺惺相惜，聽樹上的鳥兒自在放歌。現(xiàn)在想來(lái)，也許正是這鳥鳴時(shí)的寧?kù)o，成為了我心中的一道光亮，引領(lǐng)我繼續(xù)下一夢(mèng)。
純粹的心境在那段時(shí)光的映襯下變得更為極致。元旦前夕，我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)五個(gè)小時(shí)的精彩晚會(huì)，狂歡，以青春之名；荊山蒼蒼，我們一路飛歌，相互鼓勵(lì)，共攀高峰；課堂時(shí)光，眾老師妙語(yǔ)連珠，我們樂得前合后偃，拍案叫絕；古銀杏下，碎金滿地，我們細(xì)心擷取，欲寄詩(shī)箋送遠(yuǎn)……
最后一個(gè)共同奮戰(zhàn)的夜晚，我們齊刷刷地跑到空曠的廣場(chǎng)。沒有盛大莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮，沒有激情澎湃的考前宣誓。僅有幾盞涼星，綴出溫柔夜色。我們手拉手團(tuán)團(tuán)坐下，用歌聲紀(jì)念即將散場(chǎng)的青春�？酌鳠糨d著我們虔誠(chéng)的祝愿遠(yuǎn)逝，我們含笑一一告別。
想起五月天的《星空》：那一年我們望向星空/有那么多燦爛的夢(mèng)/至少回憶會(huì)永久/像不變星空/陪著我。
曾多少次看過(guò)對(duì)于高三的描述，充斥著劍拔弩張的競(jìng)爭(zhēng)和不分日夜的苦讀。在我看來(lái)，它更像是一樁偉業(yè)。由明確的目的和未知的無(wú)數(shù)考驗(yàn)組成，每一個(gè)能站到最后的人，都是真的勇士。
終有一日，高考的記憶會(huì)隨時(shí)間風(fēng)化，而奮斗的足跡和簡(jiǎn)單的快樂卻留在我們的紀(jì)念冊(cè)中，永不消蝕。
多年以后，我想我會(huì)感謝那時(shí)勇敢的自己。
高三作文 篇4
又到了秋季開學(xué)的日子，天氣依舊熱得讓人透不過(guò)氣來(lái)。班主任在教室忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嘈雜的人群，使原本炎熱的天氣變得更加讓人窒息。
我整個(gè)人都像是被火烤了一樣，拿著一個(gè)本子扇風(fēng)。無(wú)意間，我瞟到了教室的角落里有一個(gè)陌生的面孔，應(yīng)該是新生。忽然他身上一樣?xùn)|西讓我眼珠都快瞪出來(lái)了——他的脖子上竟然系著一條圍巾！天��！看著遠(yuǎn)處太陽(yáng)炙烤的大地，一陣又一陣的熱浪涌來(lái)，他脖子上的圍巾顯得那么格格不入。我的第一反應(yīng)就是——這個(gè)男孩肯定有什么難言之隱。
他就這樣戴了兩年，春夏秋冬，一天也沒有解過(guò)。
也有人曾問(wèn)他為什么？他總是沉默�？善匠Ｋ偸呛軜酚^向上，和其他人打成一片。我和他的關(guān)系還不錯(cuò)，我也試探地問(wèn)過(guò)他，他卻依舊沉默。
那天我們一起走在路上，他戴了一條紅色的圍巾，夕陽(yáng)映照，很美。我一直盯著他的圍巾看著。"你在看什么？""啊，沒有，沒什么。"我回過(guò)神來(lái)。他嘆了口氣："我知道你在想什么。""啊？我沒有想什么……"我擺弄著我的頭發(fā)，支支吾吾地回答。"哈哈，你就說(shuō)吧。"我深吸了一口氣，鼓足勇氣問(wèn)道："我就是想知道你的圍巾后面隱藏著什么秘密！"聲音有點(diǎn)大，空曠的街道上回蕩著我的聲音。他沒有說(shuō)話，我的臉漲得通紅。過(guò)來(lái)好久，他才喃喃道："有點(diǎn)小猶豫呢……"說(shuō)完他就伸手摘下圍巾。那幾秒鐘，仿佛過(guò)來(lái)五百年，可是如果早知道"圍巾后的秘密"是這樣的，我真想向天再借五百年。
那是一道疤，也不能說(shuō)是一道，脖子上一整片都是。模糊的皮肉煞是恐怖。我滿臉惶恐地盯著他，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。上帝怎么能把這樣的"缺陷"賦予這么優(yōu)秀的、幾乎十全十美的男孩呢？他長(zhǎng)吁了一口氣，"三歲，"他說(shuō)道："三歲的時(shí)候被開水燙的，上帝把我這個(gè)蘋果狠狠地咬了一口。""這些年……你都是這么過(guò)來(lái)的`？""嗯哪，這么多年都習(xí)慣了。"他說(shuō)得很輕松，又把圍巾給戴上了。"你會(huì)覺得……我是異樣吧。"他透過(guò)眼鏡真誠(chéng)地望著我。我笑著對(duì)他說(shuō)："你才不是異樣呢，你是別樣，美麗的別樣。"他望著我，綻放出我從未見過(guò)的笑容。
后來(lái)他轉(zhuǎn)學(xué)了，準(zhǔn)確地說(shuō)是被重點(diǎn)中學(xué)錄取了。他那天特地來(lái)感謝我，說(shuō)他能有今天的成績(jī)都是因?yàn)槲业哪且痪湓�。而且那天的他，沒有系圍巾。
折翼天使翱翔在空中，用他僅有的一只翅膀。但大家臉上都帶著會(huì)心的微笑，贊嘆著他的別樣，美麗的別樣！
高三作文 篇5
我踉踉蹌蹌地走在崎嶇的山路上，任荊棘劃破我的衣裳，割破我的臂膀，一敗涂地的我忘記了感覺的存在，任由泥濘小路上的雜草縛住我的雙腿，不斷的摔倒，摔倒……
走了多久，走了多遠(yuǎn)，我已忘了。只是漫無(wú)目的的走著，走著。我一點(diǎn)都不覺得累，不覺得痛苦，大概我的神經(jīng)已經(jīng)麻痹了吧。我失敗了，而且是慘敗。淚水只是流，卻沒有聲音，我想哭出聲來(lái)，可是總像有什么在胸口把這聲音壓住，像野獸死死地摁住掙扎的獵物。我緊緊扯著自己的衣服。我可以感覺到失敗的大海漸漸漫上來(lái)，漸漸，淹沒了我對(duì)生命的熱情，讓我感到窒息。我的理想也漸漸溟滅了。我的靈魂正在死去。
我聽到汩汩的流水聲。于是我慢慢地，無(wú)力地，毫無(wú)知覺地，頂多是報(bào)有一絲偶然的興致地抬起頭，順著這聲音尋去，看到小路旁的一條小溪，或者也可以說(shuō)是一條水溝。水并不清澈，也不深，看上去手掌不用全浸在水里也能觸到底，流水的方向似乎也不固定，亂七八糟的。夾著渾濁的泥沙，水就這樣流著。
一片枯葉飄到了水面上，卻引起了我的興致，卻也只是看看，不曾在乎過(guò)結(jié)果如何�？萑~是茫然的，是無(wú)力的，任水流推推攘攘，上下浮沉著，大概它也是無(wú)賴的吧。我苦笑，命運(yùn)既如此作弄，又何必過(guò)于認(rèn)真？即便掙扎，又有什么能力去改變這曲折多邊的人生道路？我哭了，哭出聲來(lái)。這算不上嚎啕大哭，只是在哭泣時(shí)發(fā)出了最原始的哀號(hào)，在這樹林里。我可以聽到萬(wàn)物對(duì)我的嘲笑，嘲笑我這個(gè)被自己遺棄了的可憐的人。
我在毫無(wú)知覺的情況下進(jìn)入了夢(mèng)境……
我看到了三國(guó)時(shí)代了劉備，這位一代英雄的人生漫漫路。他的人生是一個(gè)傳奇。這個(gè)屢戰(zhàn)屢敗，寄人籬下，朝秦暮楚的劉皇叔，相比魏國(guó)的締造者，東吳的統(tǒng)治者，他的命運(yùn)是多么曲折，自他起兵以來(lái)，多少次被人輕視，多少次被人忽略，他的人生似乎注定不會(huì)成大氣了�？墒牵缛藗兒髞�(lái)所見，劉皇叔的命運(yùn)在青梅煮酒后八年發(fā)生了轉(zhuǎn)折，蜀國(guó)的一代基業(yè)也就此開始了。當(dāng)初賣草鞋的無(wú)名小卒成了高高在上的皇帝！
又有紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，一次次的封鎖，一次次的剿滅，三十萬(wàn)大軍幾乎全軍覆滅。中國(guó)共產(chǎn)黨大勢(shì)以去（其實(shí)也本無(wú)大勢(shì)），眼見自己將走到盡頭，卻堅(jiān)持不懈，不言放棄，終于將星星之火，帶到了延安，帶到了希望的起點(diǎn)。而后，命運(yùn)的波折，沒能擋住共產(chǎn)黨的勝利，最終造就了一個(gè)偉大國(guó)度的誕生，造就了一番千古基業(yè)。
夢(mèng)醒了，我的頭發(fā)被風(fēng)撩起。是啊，何為失敗，失敗是成功之母啊，沒有失敗，又何來(lái)成功呢。世上沒有常勝的將軍，正如世上沒有絕對(duì)的完美。有了瑕疵，才會(huì)使優(yōu)點(diǎn)更加耀眼。
人生正如那一股流水，一股曲折多難的生命航線，生命卻不會(huì)是那無(wú)奈的枯葉，而是一次又一次航行，有失敗，也有成功。平靜的流水固然好，可是當(dāng)它曲折回環(huán)時(shí)，我們應(yīng)該抓住舵把，把握生命的方向，勇敢的向著前方去，因?yàn)橹挥羞@樣，生命的寓意才會(huì)更加豐富。
我站起身來(lái)，拍掉身上的泥土，順著這生命之泉，揚(yáng)帆啟航。
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