關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
春天是一個(gè)神奇的季節(jié)，因?yàn)樵诖禾炖铮砝偈嬲�，新葉吐芽；春天是一個(gè)美好的季節(jié)，因?yàn)樵诖禾炖�，她處處充滿生機(jī)與希望。
我漫步在山間小道。欣賞到了雪白的李花，金黃色的油菜花，還有一些五顏六色的野花。我沉浸在了這花的毫洋里，被暗暗的花香所圍繞。我摘下一朵桃花，它那五瓣粉紅色的花瓣猶如慈祥的母親，保護(hù)著里面那些可愛(ài)的“孩子”——花蕊。
我向前走，一棵棵高大挺拔的樹(shù)木映入我的腦海。蒼翠的樹(shù)干堅(jiān)強(qiáng)不屈，一片片嫩葉青翠欲滴。密密麻麻的枝丫，托起了一群群頑皮的小精靈，將自己的養(yǎng)分靜靜地輸給了嫩葉……
一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，伴著吹拂樹(shù)葉的“沙沙”聲．我來(lái)到湖水邊，湖面泛起一層漣漪，波光粼粼，小魚(yú)兒在微微泛起波紋的水中自由自在地暢游。陽(yáng)光照在水中，銀光閃閃。
對(duì)面的小山，綠樹(shù)成蔭，倒影在河水里，猶如一幅潑墨山水畫(huà)，自然純潔。
每一個(gè)季節(jié)都是美麗的，每一天都是五彩，每一個(gè)小時(shí)都是燦爛的，每一分鐘都是可貴的，讓我們感受這美好時(shí)光吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
書(shū)是知識(shí)的海洋，智慧的結(jié)晶。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”只要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，用心去體會(huì)理解，不斷的充實(shí)自己，你就會(huì)有意想不到的收獲。正所謂：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)。我的童年就是在一本本富含風(fēng)趣幽默，飽含哲理的書(shū)籍陪伴下度過(guò)的。那一本本裝幀精美，內(nèi)容豐富的書(shū)籍，每每讓我愛(ài)不釋手，流連忘返。我看了《查理和巧克力工廠》，書(shū)中告訴了我，只要善良真誠(chéng)，淳樸節(jié)制，你就會(huì)得到自己真心想得到的。我看了《狐貍的錢(qián)袋》，書(shū)中讓我了解了人與動(dòng)物之間真摯的感情，動(dòng)物也有思想，也有情感，并讓我明白：金錢(qián)并不是最重要的，比之更重要的是人與動(dòng)物間真摯的感情！我還看了《笑貓日記》，書(shū)中傳達(dá)了什么是愛(ài)、什么是幸福、什么是感動(dòng)、什么是快樂(lè)……
我還喜歡閱讀中華民族傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。《三字經(jīng)》通俗易懂，讀起來(lái)瑯瑯上口，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著為人處世的道理。唐詩(shī)宋詞體現(xiàn)了中華民族歷史文化的燦爛輝煌，那一首首膾炙人口的楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)�，那一曲曲引人遐想的古藤老�?shù)昏鴉，讀的是膾炙人口的精美詩(shī)句，映入我腦海的則是一幅幅美麗的.山河長(zhǎng)卷。真是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”！
我讀了很多書(shū)，讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。有的富含哲理，閱后讓我學(xué)會(huì)了思索；有的簡(jiǎn)單易懂，看了讓我獲益良多；有風(fēng)趣幽默的漫畫(huà)，看了給我快樂(lè)；有美麗奇妙的童話，看了讓我有了夢(mèng)想！許許多多，不一而足。不論書(shū)的厚薄深淺，不管書(shū)的精美質(zhì)樸，在讀書(shū)的過(guò)程中讓我體會(huì)了快樂(lè)增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，它們陪我度過(guò)了快樂(lè)的童年，每一本書(shū)都是陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的好伙伴！
我愛(ài)讀書(shū)。每當(dāng)指尖劃動(dòng)書(shū)頁(yè)傳來(lái)悅耳的“沙沙”聲時(shí)，每當(dāng)書(shū)中散發(fā)出淡淡的書(shū)香時(shí)，我都是歡快愉悅的。因?yàn)槟顷囮嚂?shū)香伴著我的童年健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，因?yàn)槟顷囮嚂?shū)香溫潤(rùn)著我的童年！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明�！}記
小時(shí)候我問(wèn)媽媽“你什么時(shí)候喜歡上讀書(shū)?”“因?yàn)樽x書(shū)就是點(diǎn)上一支蠟燭，照亮夜晚�！眿寢尰卮鸬馈�
后來(lái)上學(xué)學(xué)到了冰心的《小橘燈》，那橘色的火光溫柔地撒在鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子和書(shū)本上，映出一張張無(wú)邪求知的面龐。老師講到：“那微小的燈光劃破黑夜的臉就如同讀書(shū)帶領(lǐng)著鄉(xiāng)村學(xué)生走出無(wú)知的黑夜一樣，那盞盞橘燈，在作者眼中，宛如一片星空，引領(lǐng)著懵懂的人們走進(jìn)文明!”說(shuō)到這里，老師很有感觸，她說(shuō)她也有類似的經(jīng)歷。老師出身農(nóng)村，她們村的女孩基本不讓上學(xué)，而她性格倔強(qiáng)堅(jiān)持要上學(xué)，所以她只有在忙完農(nóng)活，照顧好弟妹后的深夜里才能讀書(shū)，她將煤油燈芯剪得很短，為的是能多看一點(diǎn)書(shū)，常常也被燈油熏得一臉烏黑，但她決不放棄，最終走出了大山。夜讀改變了她的一生。
再后來(lái)我上了中學(xué)，每當(dāng)我行色匆匆地走過(guò)燈火通明的閱覽室時(shí)，我臉上露出一絲不解，也許一顆歸心似箭是無(wú)法理解那書(shū)堆背后一張張求知若渴的臉的。
而現(xiàn)在我也身處初三，在月華如練，萬(wàn)籟皆寂的深夜，我也同樣手捧方畝書(shū)鑒在氤氳書(shū)香中含英嚼華。窗外偶有一片蛙聲，我終于明白了《荷塘月色》中那句“熱鬧”是他們的，我們什么也沒(méi)有。不過(guò)，我還有書(shū)，一盞照亮未來(lái)的燈………
于是，我想“夜讀”是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)的過(guò)程。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“我原本是一只小巧美麗的文具盒，是方形的，擺放在文具店柜臺(tái)上，有個(gè)小弟弟把我買(mǎi)去了。
主人是個(gè)非常愛(ài)惜我的人，放學(xué)回家，寫(xiě)作業(yè)了，把我從“媽媽的懷抱輕輕捧出來(lái)，拿出鉛筆和橡皮，又把我放回書(shū)包了。主人一星期還給我洗一次澡呢，我身上閃著亮光，再加上原有的花紋，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)喜歡。
有一次，小主人又去上學(xué)，我聽(tīng)到主人的一位同學(xué)對(duì)主人說(shuō)：“嘿，小子，這么美麗的筆盒送我了吧，反正你爸有錢(qián)，再買(mǎi)個(gè)得了!我聽(tīng)了這口氣，心怦怦直跳，這時(shí)小主人確說(shuō)：“你要錢(qián)我給你，但我不能遺棄筆盒!”那個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地走了，我的心這才舒坦下來(lái)。
可過(guò)了不久，那個(gè)同學(xué)趁主人不在，跑到主人座位上，一把抓起我，放到自己書(shū)包里。因?yàn)槟翘焖麄冋每荚嚕前盐覔屪叩娜丝嫉貌缓�，回家被媽媽罵了，他便拿我出氣。在我身上亂劃、亂刻，使我沒(méi)了漂亮的容貌，這還不算，他把我撿了又摔，摔了又撿，把我折磨得夠苦了。第二天，后主人見(jiàn)我已經(jīng)這么難看，破爛了堪便把我扔在校園門(mén)口，還狠心地說(shuō)：“誰(shuí)要誰(shuí)撿去�！�
傍晚，我以前的主人放學(xué)了，看見(jiàn)我，撿了起來(lái)，不知多開(kāi)心呢!他還像以前一樣對(duì)我，我又過(guò)上幸福美滿的生活嘍!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今年的夜來(lái)香好像開(kāi)晚了許多，難道你沒(méi)有察覺(jué)到嗎？只有花苞，沒(méi)有花。晚上，十二點(diǎn)時(shí)，竟然沒(méi)有一株開(kāi)花！
人們也察覺(jué)到了，幾乎每天都能聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)谧h論：“今年的夜來(lái)怎么晚了那么多？再不開(kāi)花就要過(guò)了花期了。專家也在考察，這種情況可是沒(méi)有過(guò)的呀？怎么辦呢？唉，今年還能看見(jiàn)夜來(lái)香開(kāi)放嗎？
小志晚上去補(bǔ)習(xí)，自言自語(yǔ)：“今天不去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)就可以看完那本植物百科全書(shū)了，唉，真是沒(méi)用呢！他走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的拐角，發(fā)現(xiàn)有了一家新開(kāi)的商店，名叫“夜之屋”，小志很好奇，于是走進(jìn)去看了看�！昂每磫�？”蒼老的聲音說(shuō)�！昂谩每�。”小志走到一副飄著香味的畫(huà)前，哇，好香啊！
突然，小志被吸了進(jìn)去，一直奔跑著，他不想跑，可是，他的腿已經(jīng)不聽(tīng)使喚了，兩邊都是綠皮膚，黑眼睛，綠頭發(fā)的人，老老少少都在議論他，仿佛自己不該來(lái)這里�，F(xiàn)在也晚了，看看自己跑向什么地方吧。哦？夜之園。一個(gè)小姑娘說(shuō)：“嗨，你好�！薄澳恪�，有事嗎？”“其實(shí)你不該來(lái)這里�！盀槭裁矗俊薄斑@里不適合你�！闭f(shuō)完，沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)就走了。小志心中充滿了疑問(wèn)，突然，一位長(zhǎng)得很漂亮的大姐姐打破了他的思緒�！把刂莻�(gè)方向一直跑，快，要不來(lái)不及了！快啊，走吧！”“哦”那個(gè)怪老頭在后面呼呼的噴水，剛噴出來(lái)就結(jié)成了冰，小志回頭看看那個(gè)小姑娘，她正瑟瑟發(fā)抖，不行，要救她。小志回頭拉住了小姑娘，不要管我，你快走！她是和小志說(shuō)話嗎？小志一把摟住小姑娘，寂靜被打破了，“陛下，可以停下了。小志沒(méi)明白，小姑娘很善解人意，解釋道：“陛下很氣憤，把所有的精靈召集到了這，因?yàn)槿藗儾欢蕾p，把花扯下來(lái)。哦，小志點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了什么。這時(shí)，夜來(lái)香國(guó)王說(shuō)：“你們都去應(yīng)花期吧，不過(guò)，我尊敬的國(guó)王今年是絕對(duì)不會(huì)今年去應(yīng)花期！“好，快走吧，要不花期都過(guò)了�！薄笆前∈前。熳摺！毙≈締�(wèn)小姑娘，我還會(huì)見(jiàn)到你嗎？“嗯，也許會(huì)吧，只要你留心。小姑娘變的透明了，他伸手抓住她的手，握住的卻是自行車車把。
第二天，說(shuō)所有的夜來(lái)香一夜之間全部開(kāi)放了，小志笑了，只有一株沒(méi)有開(kāi)花，真是個(gè)倔老頭呢，說(shuō)著，笑了。對(duì)了，大姐姐昨晚忘了對(duì)你說(shuō)謝謝了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有夢(mèng)想、有期盼，有了期盼，就會(huì)有目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有奮發(fā)向上的動(dòng)力。我也有自己的期盼，我期盼著明天國(guó)家更美好。
20xx年國(guó)慶節(jié)，爸爸帶著我來(lái)到******廣場(chǎng)，那里是一片花的海洋，處處是節(jié)日的祥和盛世，處處是人們的和諧安康，我們偉大的祖國(guó)母親已經(jīng)61歲了。雖然我生于世紀(jì)之交的和平年代，親眼見(jiàn)證的事情不多，但通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我知道這一個(gè)甲子的歲月祖國(guó)母親歷經(jīng)了艱難與困苦，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展與小康，也期盼著輝煌與復(fù)興，這種期盼是我們每個(gè)中華兒女的共同心愿。
******廣場(chǎng)的正中央，矗立著人民英雄紀(jì)念碑，它是我們這個(gè)民族的魂，宛如一根定海神針守衛(wèi)著整個(gè)神州大地，也時(shí)時(shí)提醒著今天幸福的人們珍惜當(dāng)前來(lái)之不易的生活�？吹郊o(jì)念碑，心頭泛起的是自豪，是感動(dòng)，亦是鞭策。
沿著******廣場(chǎng)所在的中軸線向北延伸，那里坐落著08年奧運(yùn)會(huì)的主場(chǎng)館鳥(niǎo)巢，它證明了我們祖國(guó)母親的健康和昌盛，向世界人民展示了中國(guó)人民的獨(dú)立與自強(qiáng)。******廣場(chǎng)前的長(zhǎng)安街東西向延伸分別是商業(yè)中心王府井和西單，熙熙攘攘的幸福人群，欣欣向榮的繁榮經(jīng)濟(jì)，這怎么能不讓每個(gè)中華兄弟姐妹為之自豪呢。
苦難過(guò)后方終顯輝煌，自豪今日更期盼明天。今天眨眼間將過(guò)去，明天轉(zhuǎn)瞬間即到來(lái)。我們偉大的國(guó)家在一個(gè)個(gè)人，在一代代人的期盼中，在每一個(gè)今天與明天的交接中穩(wěn)健地實(shí)現(xiàn)著復(fù)興之路。今天，我期盼著中華民族的社會(huì)更和諧，我期盼著祖國(guó)母親的明天更美好。我相信，我的期盼也是中華兒女的共同心愿，而這種心愿在我們同心協(xié)力的努力下在某個(gè)明天一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
星期天，丁丁和紅紅一起約著去公園跳皮筋。他們將皮筋綁在兩棵小樹(shù)上玩。瞧，他們玩得多高興��！可是，小樹(shù)卻被皮筋拉得來(lái)回?fù)u晃，不時(shí)地發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，好象在說(shuō)：“小朋友，快把 皮筋解開(kāi)吧！我的身體快拉斷了�！边@時(shí)，一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥跑了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“快停下！快停下！小朋友，小樹(shù)和你們一樣還在長(zhǎng)身體，如果亂搖動(dòng)，它們?nèi)菀渍蹟�，它們�?huì)死的�！�
聽(tīng)了哥哥的話，丁丁和紅紅不好意思地?fù)现^說(shuō)：“哥哥，我們錯(cuò)了。以后我們不會(huì)再這樣做了。”哥哥聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子�！闭f(shuō)完，哥哥叫丁丁和他一起給紅紅搬來(lái)兩個(gè)小凳子 ，讓紅紅將皮筋綁在凳子玩。然后，他們將小樹(shù)扶直，用木板將小樹(shù)的身子固定好。他們又找來(lái)一塊木牌，丁丁在上面整整齊齊地寫(xiě)下五個(gè)大字：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)！”
看著扶直的小樹(shù)和立在一旁的提示木牌，他們開(kāi)心地笑了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
他的愛(ài)就是從那空中劃過(guò)的飛鳥(niǎo)——時(shí)常來(lái)又不留痕跡，使我找遍宇宙也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
在這個(gè)世界上，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的愛(ài)，誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)父母的關(guān)懷？這種愛(ài)，在你失敗時(shí)牽動(dòng)你奮斗的動(dòng)力；這種愛(ài)，在你成功時(shí)激起你繼續(xù)努力的信念；這種愛(ài)，在你犯錯(cuò)誤時(shí)促使你彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)；這種愛(ài)，在你放棄時(shí)鼓起你重新開(kāi)始的念頭。這種愛(ài)，叫父愛(ài)；他不像媽媽那樣溫柔，那樣溫暖，但是父愛(ài)有世界上獨(dú)一無(wú)二的色彩。他深層，含蓄，在那“深深的海底”默默奉獻(xiàn)。他踏實(shí)、真誠(chéng)，不像那假惺惺的情感。
有一次，我和爸爸在超市里購(gòu)物。我左看看右瞧瞧，哎呀！我一不小心把一個(gè)阿姨購(gòu)物車?yán)锏拿状幼卜�，米灑了一地，弄的我不知所措。這時(shí)，我是又擔(dān)心又有點(diǎn)小高興，擔(dān)心的是我怕爸爸和那位阿姨會(huì)罵我，高興的是，我想爸爸應(yīng)該會(huì)幫我處理這件事。
我用無(wú)助的目光看著爸爸，希望爸爸能替我處理這件事兒。爸爸對(duì)阿姨說(shuō)：“真是對(duì)不起，把您的米搞灑了。”爸爸還讓我道歉，我支吾了半天也沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，爸爸又叫我把米撿起來(lái)。我真是搞不懂，心中充滿了不解，別人的爸爸對(duì)孩子都是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了�！钡俏业陌职譃槭裁磁c眾不同呢？我知道爸爸的指令不可違抗，所以我只好無(wú)奈地?fù)烀祝荒俏话⒁掏蝗徽f(shuō)：“哎呀！孩子那么小，怎么能讓她干活呢？”阿姨立馬把我扶起來(lái)。爸爸又急忙說(shuō)：“對(duì)不起女士，我的孩子我自己會(huì)教育。”爸爸又讓我繼續(xù)撿；撿完以后回到家，我立刻跑回房間嗚嗚地大哭起來(lái)。媽媽知道了這件事后和爸爸爭(zhēng)吵了起來(lái)，媽媽用責(zé)備的口氣對(duì)爸爸說(shuō)：“孩子那么小干嘛讓她干活嘛？”爸爸說(shuō)：“她自己做錯(cuò)了事，就要自己承擔(dān)，我這樣做對(duì)她長(zhǎng)大以后有好處�！本驮谀且粍x那我明白了，什么是父愛(ài)。
父愛(ài)是怎樣的？是含蓄而深層，是特別的、真誠(chéng)的，具有獨(dú)特色彩的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我有一個(gè)漂亮的長(zhǎng)方形文具盒，長(zhǎng)15厘米，寬5厘米，高3厘米，那是爸爸在國(guó)慶節(jié)時(shí)送給我的。一個(gè)紫色的蝴蝶結(jié)鑲嵌在文具盒的身上，可好看了。文具盒可以放我的文具——鉛筆、橡皮、鋼筆，直尺等。
這個(gè)文具盒里面是分三層的，第一層是放圓珠筆的，各種各樣的圓珠筆躺在里面，好像在睡覺(jué)，做著甜甜的美夢(mèng)，就像是一個(gè)大家庭。中間一層是放鉛筆和橡皮的；最后一層的是放全套尺子和一個(gè)小型積木卷筆刀。有時(shí)候它們也會(huì)互相串串家門(mén)，互相幫助。
它們都是我的好幫手，每當(dāng)我寫(xiě)字的時(shí)候，圓珠筆家族的所有成員都爭(zhēng)先恐后的為我服務(wù)，恨不得讓我一次把它們都用上。在一次美術(shù)課上，調(diào)皮的鉛筆蹦了出來(lái)，吵著要我用它畫(huà)美麗的圖畫(huà)，我拿起它，畫(huà)了起來(lái)。突然，橡皮警長(zhǎng)出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“報(bào)告主人，千萬(wàn)不要上了它的當(dāng)，這幅畫(huà)你畫(huà)錯(cuò)了，讓我為你修改一下吧！回去后一定要讓鉛筆好好反省反省�！蹦銈冋f(shuō)鉛筆調(diào)不調(diào)皮呢？
我不僅喜歡文具盒里的成員，還喜歡這些成員的家——文具盒。文具盒才是我最貼心的朋友，每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，文具盒就會(huì)跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“小主人，不要放棄哦，主席說(shuō)過(guò)一句話，‘事上無(wú)難事，只怕有心人’，更何況這只是一個(gè)小小的困難呢，來(lái)，我來(lái)陪你一起算吧！”每次聽(tīng)完了它的話，我的煩惱便煙消云散了。
文具盒與文具大家族天天陪伴著我，是我的好伙伴、知心朋友，為了幫助我，而默默地奉獻(xiàn)著自己，這種無(wú)私的精神真值得我學(xué)習(xí)，我愛(ài)我的文具盒和它的小伙伴們。
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