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      走進(jìn)初三作文

      時(shí)間:2021-03-11 18:26:00 初三 我要投稿

      走進(jìn)初三作文集錦15篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的走進(jìn)初三作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      走進(jìn)初三作文集錦15篇

      走進(jìn)初三作文1

        深巷,耳邊是腳步聲回響。轉(zhuǎn)角,一扇半掩的木門,被歲月剝離了它原來光鮮的模樣。伸手輕撫,粗糙的質(zhì)感訴盡人世滄桑,微微用力,吱呀的聲響,伴著時(shí)光嘶啞的聲線,一座庭院洞開眼前。滿院的花草掩映青色游廊,重疊的磚瓦是那歷史的形狀。踱步,微風(fēng)起,幾片泡桐葉落在發(fā)間,輕嗅,有生命的芬芳。書房,散著深棕色的暖香。角落,一把搖椅,一本半開的書。落座,藤椅發(fā)出舒適的聲響,輕啄一口青瓷茶碗中蕩著暖氣的香茶,和著窗欞上傾斜的一縷微光,飲下書本中油墨的氣息,撥開書頁上厚厚的塵埃,仿佛聽見歷史在耳畔輕輕吟唱……

        刺眼的白熾燈光,嘈雜的人聲交響,空氣中,是快餐食品的香氣,不斷輕撓饑餓的人的腸胃。鍵盤上,年輕的手指靈活的敲打;燈光下,是青春的面龐無所顧忌的笑罵。諾大的空間里,處處充斥著汗味的青春,那樣的不羈、張揚(yáng)。白色墻壁上懸掛著的電子鐘,清脆的女聲報(bào)出下班的訊息,頓時(shí),青年們作鳥獸散去,踏著放肆的笑聲,喝著窗外燈紅酒綠的節(jié)拍……燈,被關(guān)上。無人的空間仿佛空曠的田野,寂靜中,只有還未來得及關(guān)閉的計(jì)算機(jī),泛著微微的、幽藍(lán)的光……

        時(shí)代在前行,每一天,都有那樣多的人奮力狂奔,企圖抓住時(shí)間的尾巴。忙碌的氛圍中,似乎連日升日落都變得更加頻繁。這樣的環(huán)境下,“閱讀”已經(jīng)被人們漸漸淡忘,他唯一幸存下來的功能,便是用來獲取各式各樣的資訊:股市、就業(yè)、政策、利率、娛樂……紛繁的社會(huì)關(guān)系,復(fù)雜的社會(huì)體系,波折的生存道路。當(dāng)存款的尾數(shù)出現(xiàn)更多的“0”,是否有人察覺粉紅色的鈔票上絲毫尋不到油印書本的清香;各式各樣的卡片,也永遠(yuǎn)刷不出書頁輕翻的妙響。當(dāng)所謂的文學(xué)變成一種無病呻吟、嘩眾取寵之作,誰能說,這不是一個(gè)民族莫大的悲哀?

        現(xiàn)在,奔波的人們,請(qǐng)放慢腳步,閉上雙眼,走進(jìn)心中的庭院,靜靜聆聽,那明澈的鳥鳴,清秀彌漫風(fēng)中的那一縷茶香。書本,在角落。角落,飄幽……

      走進(jìn)初三作文2

        吃完晚飯,本應(yīng)該把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃寫出來,但坐在昏黃的燈下,望著窗外飄揚(yáng)的雪花,我竟然暗生出無端的郁悶,雖然是"三九''的寒天,我還是勇敢的打開了窗子,讓冷風(fēng)撫面,讓晶瑩的雪花在掌中融化,偶爾會(huì)有一絲涼意在心中游走。剛想長(zhǎng)長(zhǎng)地出一口氣,手機(jī)卻響了起來。

        我笑了,即使不看我也知道是她的,回轉(zhuǎn)身把一個(gè)飄雪的世界關(guān)在了窗外,我打開了手機(jī),她的名字連同一串文字跳入眼簾:"下班的路上,天色灰蒙,冷雨零星地打在臉上,這樣的天氣常令人沮喪,難怪今天下班了還有不少人不想走,幸好一路上會(huì)不時(shí)的尋到橙色的燈光,讓我的心里敞亮溫暖了不少。無論外面的顏色如何的交替變化,即使心境一時(shí)被涂抹成五顏六色,但愿心的底色還能一直保持是橙色''好冷艷的詩意性的文字,好理性而意味深長(zhǎng)的話語,我忽然有一種想流淚的感覺,關(guān)上手機(jī),我卻笑了

        是的,外面的顏色總是在不斷的交替變化著,我們的心境也總會(huì)有各種各樣的情緒,關(guān)鍵是我們?cè)撊绾伪S凶约旱谋拘,讓它永遠(yuǎn)敞亮,陽光。永遠(yuǎn)是橙色的,充滿溫暖;蛟S每到畢業(yè)的年級(jí),我們這些老師都會(huì)憑生出一種責(zé)任感吧,許多同行都感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的,家長(zhǎng)的厚望。學(xué)生的期待。社會(huì)的關(guān)注都變成無形的壓力,使我們喘不過氣來,尤其是語文學(xué)科已經(jīng)連續(xù)幾年名列榜首了,我在為組員們自豪和驕傲的同時(shí),也深深地?fù)?dān)憂著,今年的畢業(yè)班人數(shù)之多,質(zhì)量之差,狀態(tài)之不佳都是前所未有的,如何克服這些弱點(diǎn),保持常勝狀態(tài),是擺在我們面前的艱難的任務(wù),好在我的組員們各個(gè)都有高超的教學(xué)水平,精湛的教學(xué)技巧,優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì),重要的是我們都有一個(gè)永不言敗的信念。

        走進(jìn)初三,我們多了一份艱辛也多了一份希望,走進(jìn)初三,我們多了一份責(zé)任也多了一份收獲,走進(jìn)初三,我們多了一份壓力也多了一份動(dòng)力。。。。。。

        想到這里,我釋然了,剛才五顏六色的心境也變得一片橙黃。

      走進(jìn)初三作文3

        終于,我擺著鴨步一搖一擺地走進(jìn)初三。于是我便進(jìn)入了“書如山,題如!钡纳睢!棒~和熊掌不可兼得”,我與兩位好友便“相見時(shí)難別亦難”了。

        周末,我貓著身子躡手躡腳地潛上樓,平日三步兩步就能解決的樓梯似乎變得那么長(zhǎng)。終于,我見到了久違的朋友,我情不自禁地輕聲唱著“久違的朋友現(xiàn)在還好嗎”搬來椅子與電視促膝而坐。于是,我與小叮當(dāng)漫游地下王國(guó),與哈利波特跨上笤帚飛上云端,與S·H·E。一起激情OK,忘情歌唱……忽聽樓下車聲一響,老媽歸也。唉!我不得不戀戀不舍地告別電視:輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我輕輕地?fù)]手,作別watchTv的風(fēng)采……悄悄是離別的必然,腳步聲也應(yīng)該是沉默……

        時(shí)不時(shí),我也會(huì)偷偷與小說約會(huì)。左手干吃面,右手小說書,咀嚼聲,翻書聲,贊嘆聲,聲聲漸起。我與格列弗一起出海,與魯濱遜一起飄流,與杜麗娘一同嘆息,與林妹妹一同灑淚……可每每這時(shí),書桌上的幾何物理卻連連向我招手,深情歌唱:“對(duì)面的女孩看過來,看過來,沒有我的陪伴,你的將來怎么辦,怎么辦……”無奈,我只得忍痛告別我的最愛。

        最多時(shí)間是與習(xí)題相伴?晌矣殖3!罢`入難題深處”,搖著“槳”,想渡過“題!保峙谩皾M頭迷霧”,無奈不知?dú)w路。正欲罷手,易安女士怒目而斥:“其實(shí)不會(huì)無路,只是懶蟲無數(shù),見題就犯模糊,考試方知求助……”唉!極是!極是!彭端淑不是也說嗎?“作業(yè)有難異乎?為之,則難者亦易也;不為,則易者亦難也……”于是,我便不顧眼皮打架,頭皮發(fā)麻,爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,渡到題海難處,果然,歡樂來了無數(shù)。

        走進(jìn)初三,方知孰樂為真樂。于是,“舍魚而取熊掌者也”,舍前二而取其三者也,初三之樂,皆寄托于此。

        簡(jiǎn)評(píng):開頭先用“與兩位好友‘相見時(shí)難別亦難’”故作懸疑,行至二三兩段,方知兩友就是電視與小說,而這仍然是鋪墊,四五兩段才明示與讀者,初三之樂的真諦在于幾經(jīng)努力后解開難題之樂,行文構(gòu)思巧妙,獨(dú)具匠心;霉糯娫~、現(xiàn)代詩歌、流行歌詞使得語言極富表現(xiàn)力。

      走進(jìn)初三作文4

        初三,一個(gè)向往又退縮的學(xué)習(xí)階段;一個(gè)疲憊又趣味味的學(xué)習(xí)階段;一段難忘又深刻的完美時(shí)光。

        步入初三,我,我們,他們的生活完全都變了,變的忙碌了,緊張了,也更豐富了。

        初三之前的我,不用起的那樣早,也不用睡的那樣晚,整天盼望著初三的到來。此刻的我,睡眠的時(shí)間少了,學(xué)習(xí)的時(shí)間多了,整天想回到以前的‘富裕’生活。如果初三以前我在論天過,那天步入初三我就在論秒過,抓緊每一分每一秒努力學(xué)習(xí),在中考中取得一個(gè)好成績(jī)。而完美的假期也大多被剝奪了?墒牵m然我少了些業(yè)余時(shí)間,但在學(xué)習(xí)中我找到了樂趣,在學(xué)校中尋得了歡樂。

        初三之前我的同學(xué)們,還大有時(shí)間去浪費(fèi),但此刻卻不再那樣‘奢侈’了。同學(xué)們都鼓足了勁頭來迎接中考,來度過這段緊張的時(shí)間。同學(xué)們之間的距離也似乎更近了,開始互相了解,彼此交流。我總能聽到類似:‘以后千萬別忘記我’。之類溫暖,真切的話語。同學(xué)們之間的友誼不知不覺在隨著時(shí)間一天天增加,增深。我同時(shí)也看到了那熱烈的學(xué)習(xí)氛圍,不會(huì),不懂的問題會(huì)及時(shí)向他人請(qǐng)教;有爭(zhēng)議的問題會(huì)及時(shí)向他人請(qǐng)教;有爭(zhēng)議的問題能激烈的討論;有不扎實(shí)的地方也立刻進(jìn)行鞏固。我,看到了那溫暖的畫面。我們顯示了陽光的一面,我們顯示了真誠(chéng)的一面。

        初三之前的父母不用為我操那么多心。而步入初三我的父母更忙碌了,對(duì)我擔(dān)憂了。教師們來得更早了,講題更耐心了,時(shí)間也更緊了。他們?yōu)榱宋覀兏冻隽嗽S多,他們鼓勵(lì)我們,幫忙我們,相信我們,給了我們力量,真心的感激他們。

        你,我,他,都改變了,生活也改變了,我們長(zhǎng)大了。生活也更豐富了多彩了。

        初三,將給我許多,將給我留下許多,我不會(huì)忘記這‘美麗的它’。在這緊張的時(shí)刻我也會(huì)抓緊,努力,堅(jiān)強(qiáng),自信度過這段完美又難忘的生活。

      走進(jìn)初三作文5

        又是一個(gè)新的學(xué)期開始了,而我,已經(jīng)是一個(gè)初三的學(xué)生了。坐在初三的教室里,環(huán)顧四周,多么熟悉的臉孔,曾經(jīng)在一起學(xué)習(xí)生活了兩年同學(xué)啊。教室也沒有什么不同,只是高了一層而已。可是心情卻不似以前了,既激動(dòng)有緊張。

        剛和同學(xué)聊了幾句,班主任已經(jīng)站在了講臺(tái)上。奧,還是那位讓人又敬又畏的老師!巴瑢W(xué)們,靜一靜,今年還是由我擔(dān)任你們的班主任。從今天起,你們就是初三的學(xué)生了,是這個(gè)校園里的老大哥,老大姐了,既然你們是老大哥老大姐,就要有老大哥老大姐的樣子,要處處做表率,特別在學(xué)習(xí)上決不能像以前那樣松松垮垮,要緊張起來。只有一年的時(shí)間就畢業(yè)了。時(shí)間過得很快啊。三年時(shí)間一晃而過,更何況僅有一年的時(shí)間了,不,不到一年。時(shí)不我待呀。你們要加倍的努力,更要珍惜時(shí)間啊!……”后面又講了一大堆的話,可我一就句也沒有聽進(jìn)去,我只等著下課。

        好不容易下課了,到外面吸了一口新鮮空氣輕松了一下,第二節(jié)又上了。

        進(jìn)來的是語文老師。他先站在講臺(tái)上環(huán)視一周,然后有笑了笑,大聲道:“把寒假作業(yè)那出來,我檢查一下!碧炷,我的還沒有寫完呢!以前的暑假作業(yè)好像不檢查,今年怎么了?語文老師在教室轉(zhuǎn)了一圈后,又回到了講臺(tái)上,顯然有些生氣,臉都沉下來了:“哼,就這么一點(diǎn)作業(yè),有的同學(xué)竟然沒有作完。已經(jīng)是初三的學(xué)生了,還這么不自覺。(”這么“兩字語氣特別重。)將來怎么迎接中考?就一年就畢業(yè)了,此時(shí)不學(xué)更待何時(shí)?‘少壯不路力,老大土傷悲’呀。”語文老師又講了很多,當(dāng)然句句不離學(xué)習(xí)。同學(xué)們靜靜的聽著,而我則羞愧的低下了頭,恨不得把頭塞到桌框里。

        第三節(jié)是英語。英語老師好象和其他老師商量過似的,“濤聲依舊”啊。此時(shí),耳旁盡是各位老師的苦口良言在縈繞,剛進(jìn)教室的那種激動(dòng)不見了,緊張漸漸升溫。

        好不容易放學(xué)了。

        背著書包慢慢回家,心情比那書包還沉重。

        回到家里扔下書包,隨手打開了電視,還沒看一眼,媽媽嚷開了:“把電視關(guān)了!都初三的人了,還看電視?今年不好好學(xué),考不上高中,看你怎么辦?你總不能和我們一樣當(dāng)一輩子農(nóng)民吧?”然后又是沒完沒了的嘮叨。

        我的腦袋都快要炸了

        唉,走進(jìn)初三,原來是這樣。

      走進(jìn)初三作文6

        在成長(zhǎng)的日記中,我已步入了初三這一頁。我的夢(mèng)想在這一頁萌生,追求在這一頁起步,信念在這一頁樹立。初三,同齡人之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,一堆堆的作業(yè)試卷都給我無盡的憂愁和歡樂。

        激烈的競(jìng)爭(zhēng)。進(jìn)入初三后,首先要學(xué)習(xí)到,不對(duì),應(yīng)當(dāng)是感受到的,就是激烈的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)上要競(jìng)爭(zhēng),應(yīng)對(duì)各個(gè)槍手,要想名列前茅,成為佼佼者,就必須比別人付出多一倍的努力。泡在“知之為知之,不知為不知”的古文浴缸中,提升自我的領(lǐng)悟本事,提高自我的寫作才能;沉浸在“a^2+b^2=c^2”的公式世界中,糾正自我的思維方式;遨游在“a,b,c”的英文海洋中,鞏固自我的知識(shí)技能......僅有各方面都高人一等,才有成功的可能。

        繁重的“擔(dān)子”。進(jìn)入初三后,肩上的“擔(dān)子”明顯加重了。試卷一張接一張的做,好不容易應(yīng)付了數(shù)學(xué)教師,又竄出了Mr.sJin,我們的英語教師,作業(yè)一布置完就溜了。正在唉聲嘆氣只是,有聽見語文教師輕輕咳了咳,大家立刻安靜了下來,給送人“送”來了兩張?jiān)嚲。盡管大家千百個(gè)不愿意,可是沒辦法,誰叫她是班主任呢!

        豐富的課外生活。初三的生活也并不只是一張單色的白紙。真是因?yàn)槿绱司o張的氣氛,忙碌的學(xué)習(xí),大家才越發(fā)珍惜課余生活。陽光明媚的日子,大家便會(huì)三三兩兩的來到操場(chǎng)上,來個(gè)日光浴,合藍(lán)天白云來個(gè)親密接觸。輕輕吸一口大自然的新鮮空氣,做一下而是的游戲,不也樂趣無窮嗎,笑聲不斷嗎?在沒有陽光的日子里,大家便會(huì)三個(gè)一群兩個(gè)一伙的談?wù)撔W(xué)的經(jīng)歷,開一些幼稚的玩笑,不也能逗得大家開懷大笑,忘掉一天的疲憊與煩惱嗎?

        初三生活歲有一點(diǎn)無奈與痛楚,可是歡樂大于痛楚,趣味大于無奈。初三作為人生的又一個(gè)港灣,將會(huì)讓我夢(mèng)想的小船平穩(wěn)靠岸。

      走進(jìn)初三作文7

        時(shí)間像秋風(fēng)中一片片飄落的葉子,無聲卻又陣陣撞擊我的心房。當(dāng)母親的銀發(fā)又多了一根,當(dāng)父親的皺紋又多了一條,我也在不知不覺中步入了初三的大門。

        記得在小學(xué)時(shí),十分羨慕初三的生活,能夠像大孩子一般走進(jìn)走出寬廣的學(xué)校,能夠長(zhǎng)時(shí)間的與書籍作伴,能夠每一天都有新的故事在我身上發(fā)生。殊不知,時(shí)間聽見了我的向往,仿佛在一夜之間,我已成為了一名準(zhǔn)初三的學(xué)生,早出晚歸像飛鳥一樣,來去匆匆似水流一般。

        還記得上一屆學(xué)姐們跨入中考大門時(shí),我依舊像一位孩子,在與好友談天論地享受陽光。如今初三的大門已經(jīng)為我敞開。初中三年,初一是開始,初二是過渡,初三才是最終的結(jié)尾。站在無始無終的時(shí)間之端,聽著那學(xué)海拍打岸邊的聲音,我深知:戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響。雖不說已完全準(zhǔn)備充足,但我敢說,我已蓄勢(shì)待發(fā)。

        記得學(xué)習(xí)高爾基的《海燕》時(shí),那一句“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”似誓言一般在我腦海中回響。初三是我們最終的戰(zhàn)場(chǎng),勝利了你將會(huì)一步登天,而失敗之后你又要集回勇氣,就讓那“失敗乃成功之母”伴你終生。不放棄是教師告訴我的忠言,會(huì)放棄是時(shí)間為我所做的證明。每一天都與書籍侃談,每一分都與題海交戰(zhàn)。我們初三的學(xué)子好似斯巴達(dá)三百勇士一般,英勇好戰(zhàn),在刀光劍影之中,我們是勝者!

        其實(shí),在與書籍和題海作戰(zhàn)之中,課余的時(shí)間我們也很充實(shí)、歡樂!靶,快點(diǎn)給我講一下這道題,快,我都要‘崩殂’了!”“哈哈!就你那聰明的腦袋想不出來的問題我怎樣會(huì)想得出呢?”之后又是一場(chǎng)血雨天戰(zhàn),但每每戰(zhàn)勝的都會(huì)是我們,題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于我們都是小蒼蠅了,班中往往也會(huì)有一兩個(gè)頑皮的樂天派,“咳咳咳,為了緩解大家的學(xué)習(xí)壓力,我為大家唱一首采蘑菇的.小姑娘!敝灰娦拿著直尺,搖頭晃腦地表演著,引得大家捧腹大笑。一陣緊促的高跟鞋聲唱起,大家又迅速拿起手中的筆,低頭奮斗。進(jìn)入了初三,我就不再有回頭放棄的余地,惟有前進(jìn),惟有奮起!因?yàn)閵^斗了不必須會(huì)有收獲,但放棄了就必須會(huì)失!

      走進(jìn)初三作文8

        初三來了,來得這樣突然。我以為它離我還遙遠(yuǎn),現(xiàn)在它突然來到我面前,而我,需要面對(duì)這緊張的初三生活。

        一,今天開始,我是初三生。

        開學(xué)伊始,我便不斷的冒出問號(hào):初三老師到底有多嚴(yán)厲?作業(yè)也不知道多到什么程度?化學(xué)是什么樣的?難不難?揣著越來越多的問號(hào),揪著忐忑又興奮的心,來到這熟悉的學(xué)校,走進(jìn)陌生的班級(jí)?粗車耐瑢W(xué),抑或在竊竊私語,抑或在互相打鬧,我坐在座位上,努力使自己鎮(zhèn)靜下來,但砰砰直跳的心,緊張得僵直的手腳,無一不在告訴我,我已經(jīng)成為一名初三生。

        二,“上海速度”的生活

        上課時(shí),miss廖快人快語,她這邊已經(jīng)教下一個(gè)單詞了,我這頭還停留在上一個(gè)單詞中,糾結(jié)著它的讀音,還沒弄明白就趕忙追著老師的速度。miss廖能言快語,教完單詞時(shí),我已經(jīng)滿頭大汗了,絲絲刺痛的雙眼猛瞧著單詞,恨不得都塞進(jìn)腦子里,微微顫動(dòng)的手僵直著!拔鐚懻n聽寫單詞。”miss廖在走出門口前,給了我一記悶雷,讓我快速跳動(dòng)的心也隨著不斷下沉。想當(dāng)初上海市的繁榮在幾夕之間成就,被人稱為“一夜之城”,而miss廖的上課速度比起它,有過之而無不及呀!

        三,初三,我選擇拼搏。

        初三風(fēng)馳電掣的生活,緊張的學(xué)習(xí)氣氛,在開學(xué)這兩天,我算體驗(yàn)透徹了。再看看老師布置的作業(yè),不多,卻讓我頭皮發(fā)麻。作文?我是撞了那路神仙,怎么剛開學(xué)兩天就要布置這種高難度的挑戰(zhàn)作業(yè)!話題為“初三”?初三?這才開學(xué)兩天,要怎么寫?我現(xiàn)在腦袋不長(zhǎng)在手上,寫不出來,這兩天的生活,一個(gè)字,暈;兩個(gè)字,很暈;讓我寫一篇文章,那就是600多個(gè)“暈”字。我紅著眼盯著題目,撓了撓后腦勺,我有點(diǎn)無力。早在初二,親眼目睹初三臨近中考時(shí),學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們忙碌的身影,心里就產(chǎn)生了畏懼,如今我身在這緊張的生活當(dāng)中,苦惱著。抬頭看著周圍的同學(xué),或低著頭全神貫注地抄著,寫著;或拿著課本,一句一段地默讀,背誦。同學(xué)們的勤奮,努力的精神感觸了我,我又何嘗要做一個(gè)局外人,一心只想著貪玩呢?初一,初二已經(jīng)成為回憶,過去我無法改變,唯一能做的就是現(xiàn)在不斷的努力,刻苦,來迎接人生的第一次考驗(yàn)。路是自己的,只有自己可以做出選擇,那么,我選擇:拼搏!

        miss廖說過,thisisachallenge!(這是一個(gè)挑戰(zhàn)。┪蚁嘈抛约,i'mbest。ㄎ沂亲畎舻模┟鎸(duì)初三,我——拼了!

        作文五:走進(jìn)初三生活

      走進(jìn)初三作文9

        走進(jìn)初三,我們已經(jīng)抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的期望,教師的希盼及自我的前景;這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣,是我們的世界有了一種要窒息的感覺,如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè),它已無法在搏擊長(zhǎng)空,在倉空中傲視一切。它會(huì)很累很累。

        在讀書時(shí),不禁眼前飛過蝴蝶,我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無憂無慮,在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀,能夠自由自在地與天空擁抱,與小花親吻,與小草牽手。于是放下了書,有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實(shí),很想找個(gè)人說話,可是他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出,考試、分?jǐn)?shù)、中考。詩人所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著,讓人感覺越來越喘可是氣了。

        在家時(shí),總假裝看書,手里捧著一本書,腦子里卻胡思亂想,思緒飛揚(yáng),并且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁。

        可不久前,從一本書上,我懶覺到蝴蝶破茁時(shí)痛苦與無助,我不經(jīng)恍然大悟。

        其實(shí),初三年是我們?nèi)松欢纬鋵?shí)的經(jīng)歷。就如同蝴蝶僅有經(jīng)歷破茁的痛苦,才能擁有美麗翅膀,然而,我們有足夠本事破茁了嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?小鳥是經(jīng)歷了成千上萬次的試飛,才得以在空中飛翔,所以,我們已不應(yīng)再在為壓力所阻,化壓力為動(dòng)力,努力吮吸養(yǎng)分,那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼,從而風(fēng)雨中自如地飛翔。

        對(duì)于來自初三的壓力,僅有承受,僅有奮起直追,才是智者。想想一朵小花尚能獨(dú)自在荒野中搖曳每一個(gè)清晨與黃昏,將卑微站成高貴;一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途,將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢?

        不要抱怨,不要消沉,我是個(gè)聰明的人,自然要當(dāng)那個(gè)奮起直追的智者,九年給予我的壓力越大我的動(dòng)力便越大。

        帶著九年級(jí)給予的壓力,走出多味的初三,走向多彩的人生。

      走進(jìn)初三作文10

        初三,一個(gè)遙遠(yuǎn)而又陌生的詞,此刻就在我的眼前。

        以前總以為,初三離我很遠(yuǎn)。和同學(xué)們剛進(jìn)初一的那天,我還什么也不懂,我只是認(rèn)為,初三就是長(zhǎng)大,而我,還只是個(gè)乳臭未干的毛頭小子。回憶起當(dāng)年的夢(mèng)想,回憶起過去的行為,想想,真是為自我感到羞愧,無地自容。

        回想過去,自我也曾夸下?冢蛔龅谝;此刻想想,也還真令人可笑,連自我也要笑掉大門牙啊!

        初三啊,初三,為何你來得如此之快,兩年的時(shí)光就這樣被你用魔術(shù)消逝在滾滾的時(shí)間長(zhǎng)河之中,融入滔滔的歷史大海之下,無影無蹤。回頭去望,卻只見得滾滾黃沙正在吞噬著我們深淺不一的腳印——恐怕,想回頭,也已經(jīng)晚了,一切都已經(jīng)太遲了,都過去了。

        偏偏就在這種時(shí)候,好強(qiáng)的心隱隱作祟,在心中,有一個(gè)聲音,它一向告訴我:“不晚……一切都還沒完。留下一口氣,就是拼搏的動(dòng)力!傷筋斷骨,尚且可愈,愈后依然生龍活虎,更何況……”

        更何況,我還有一年的時(shí)間呀!一年,這一年的時(shí)間,對(duì)于我這愛因斯坦似的大腦與智商,還有什么是不可能的呢答案是:百分之一千的可能性——沒有。

        每個(gè)人開發(fā)的大腦智商都只是那冰山的一個(gè)小角。然而,對(duì)我來說,初三,就是壓力,有如水的浮力般的壓力,能夠托起萬物的壓力。走進(jìn)了初三,就似走進(jìn)了訓(xùn)練場(chǎng):那不是魔鬼的煉獄,而是天空,是海洋,廣闊無限,是釋放我的力量,展示我力量的窨,詮釋生命價(jià)值的地方。

        對(duì)于許多人來說,初三給了他們無限惶恐,無限悲哀。然而,若把惶恐當(dāng)面包,悲哀當(dāng)奶酪,一口一口吃下去,化為力量,去戰(zhàn)斗,去拼搏,為了有意義地生活著,也為了能笑著從初三走出來!

        海闊天空,鳥翔魚躍,世上無難事,只怕有心人呀!

        努力吧,加油吧!帶著勇敢,走進(jìn)初三,融入初三,并笑著,帶著勝利的勛章,從初三走出來了!盡管渾身是傷,拋開它,因?yàn)槲覀儎倮恕?/p>

      走進(jìn)初三作文11

        初一是一首舒緩的鄉(xiāng)間小調(diào),一切歸于平靜;初二是一曲活潑的變奏曲,心神無憂無慮;初三是一篇急促的生命交響,一切都會(huì)變得手忙腳亂,一切都變得匆匆忙忙。

        是誰?給了我一聲莫名其妙的忠告?為什么自由自在的大腦開始睡不著;是誰?給了我一份未署名的報(bào)告?為什么無拘無束的心兒開始亂跳;是誰?給我增添了幾分煩惱?為什么總是抹也抹不掉;在這個(gè)并不擁擠的教室里,我被初三撞了一下腰,輕輕的不經(jīng)意,已有淡淡的微妙,緩緩的心情里,已是一片空白。

        是有幾分感慨,有幾絲憂愁,還夾雜著幾許感動(dòng)。沒有人在歡笑,沒有人在胡鬧。有了些許的成熟,些許的感動(dòng),一切流逝了的美好,都給心情蒙上了緊張,在心湖中蕩漾。沒有人在嬉戲,沒有人在爭(zhēng)吵。“童”字的形容詞已開始飄渺,變得遙不可及,變得無法形容,它無法將我們?cè)俅味ㄎ,因(yàn)槲覀円呀?jīng)向探險(xiǎn)報(bào)道。

        不知是誰,在教室里生起了一把火,烤的我們火急火燎。手忙腳亂只是個(gè)象征,昔日的笑臉也變成了腦海中的會(huì)想,每個(gè)人的內(nèi)心都在變化著,增添了幾多顧慮,幾多匆忙。時(shí)間簡(jiǎn)化了語言,光陰淡化了溝通,每個(gè)人都在沉默著,等待著在沉默中爆發(fā)。內(nèi)心也許在掙扎著,也許在呻吟,但這只是個(gè)開始,但這也只是個(gè)開始,才剛剛跨進(jìn)初三這扇大門,難題正一步步逼近,一點(diǎn)點(diǎn)來臨,沒有陌生人,也沒有好朋友,這只是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。

        兇,只是假象,更深入的也只不過是緊張?jiān)谧鞴,是?nèi)心的煩惱。信心會(huì)讓人亢奮,鼓舞能讓人堅(jiān)強(qiáng)。既來之,則安之。沒有什么會(huì)使我們倒下,因?yàn)檫@僅僅只是一個(gè)開始,只是一個(gè)起步,也是起點(diǎn)的信仰,信仰我們?cè)撟龅,我們不?huì)迷惘。

        心情像是海藻,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。緊張正在擴(kuò)散,彌漫的最終將會(huì)是淡忘,前面的風(fēng)景依舊絢麗——這樣的感覺竟是如此的美好。

        舊日的憂傷已經(jīng)遠(yuǎn)去將要遠(yuǎn)航的汽笛聲也已鳴響我用蘸著陽光的筆書寫生命,讓夢(mèng)想伴我櫛風(fēng)瀝雨,乘風(fēng)起航。

      走進(jìn)初三作文12

        平凡的日子。朝陽穿過窗子射進(jìn)平凡的教室灑在平凡的我們身上,不遠(yuǎn)處黑板上幾個(gè)大字赫然映入眼簾——三年級(jí)了!

        三年級(jí)了?心里陡然一驚,有點(diǎn)措手不及。

        老師在講臺(tái)上慷慨激昂的演說:

        “我們都是初三的學(xué)生了,別讓父母為我們擔(dān)心……

        父母?是啊,夜里燈下,爸媽拖著下班后疲憊的身體,在我們身邊,陪我們度過分分秒秒的學(xué)習(xí)時(shí)間?诟缮嘣飼r(shí),他們遞上盞盞氤氳著幽馨的清茶;困意連連時(shí),他們送過杯杯醒目而提神的咖啡。舉手投足之間,蘊(yùn)涵著太多太多濃濃的關(guān)愛。∥也桓颐鎸(duì)父母目光中的期待,生怕會(huì)被失望取代……

        “老師對(duì)你們有信心……

        猛然抬頭,望見老師和藹的臉上滿是溫柔,唇畔有好看的弧度,讓人依戀。她陪我們走過漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)征程,炯炯有神的

        眼睛閃動(dòng)著一種叫做希望叫做期待的東西。兩年來,老師的烏絲間悄然滋生了銀絲,眼角旁被歲月刻上了皺紋。除了父母,最關(guān)心我們的就數(shù)他們了吧。

        “同學(xué)們,大家要一起努力……

        環(huán)顧四周,同舟共濟(jì)的我們一臉凝重。大家風(fēng)風(fēng)雨雨一塊走過,如今三年級(jí)了,會(huì)不會(huì)有血腥的競(jìng)爭(zhēng)?還有沒有超脫一切的友誼?大伙的臉上寫滿了同樣的憂郁遲疑,誰知明天會(huì)如何?

        “現(xiàn)在,距中考還有八個(gè)月的時(shí)間,希望大家能夠努力學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間……”

        朦朧澹月云來去,桃李依舊春黯度。

        初一迷迷糊糊,初二渾渾噩噩,初三呢?會(huì)不會(huì)辜負(fù)好時(shí)光,最終于國(guó)于家無望呢?呵呵,有點(diǎn)杞人憂天啊。快節(jié)奏的初三,光陰是金,我們必須抓緊啦!

        “只要同學(xué)們?cè)倏炭嘁稽c(diǎn),肯定沒問題的!”

        我們面臨著抉擇,必須放棄點(diǎn)什么。不必說悅耳的音樂,優(yōu)美的散文,更不用提誘人的小說了,再也不能抱著《紅樓夢(mèng)》如癡如醉不眠不休了。

        學(xué)習(xí)必定是枯燥乏味的,但我們有理想做伴,梅花香自苦寒來,終有一日,我可以達(dá)成人生的夙愿。

        我不再猶豫,不再悵然,我要過好這僅有的八個(gè)月,我相信我的未來不是夢(mèng)。剎那間,我仿佛看見自己佇立在初三的殿堂中,而人生的大門正在向我開啟……

      走進(jìn)初三作文13

        你曾經(jīng)星光燦爛,皓月一輪;時(shí)光沒有帶走你的風(fēng)采,反而將你打磨得愈加光潤(rùn)美麗

        你不屬于這個(gè)時(shí)代,你屬于紅樓

        你一生只出演過兩部電視劇“紅樓夢(mèng)”和“家”卻成就了你在觀眾心目中永遠(yuǎn)無法被超越的經(jīng)典。

        你遁入空門,忠實(shí)的粉絲卻依然心心念念著當(dāng)年那個(gè)可敬、可愛、可憐的絳珠仙子。

        你魂歸離恨天,留下不盡的迷離……

        1987版的《紅樓夢(mèng)》,你讓我們見到了一個(gè)猶如天人的林黛玉。那柔柔弱弱卻無比堅(jiān)定的女子,那不食人間煙火的女子,被你演繹得有萬般風(fēng)情。還記得黛玉初進(jìn)榮國(guó)府時(shí),怯怯地躲在簾子后面,向外的一眼嗎?你的一眼,蘊(yùn)含著好奇、女兒家的心思和隱隱的害怕。睫毛微顫,嬌喘微微,只從那明亮的眸子開始,我想要走進(jìn)你。

        我知道了你的名字:陳曉旭!皶孕瘛保鉃榍宄康年柟,多美啊!只是天妒佳人。曹公筆下的林妹妹縱有傾國(guó)傾城之貌,縱有對(duì)寶哥哥剪不斷、理還亂的情思,也最終敵不過世俗的烏煙瘴氣,只得個(gè)香消玉殞、淚盡而亡的結(jié)局。而你呢?一部“紅樓”讓你為萬千觀眾所銘記,卻也使得你今后的命運(yùn)如絳珠般坎坷,過早走向凋落……

        終于,你和丈夫拋下世俗,雙雙遁入空門。從此,青燈古佛,長(zhǎng)伴余生。可敬!你看破一切的勇氣!可嘆!寶哥哥沒有出家,林妹妹卻化遁了……從此,再也無法看到你開心時(shí)比花還美的笑靨;從此,世上再?zèng)]有人能將林妹妹演繹得如你般深入人心……

        是的,你不該屬于這個(gè)世界。奇幻空靈的太虛幻境,靈河邊的絳珠仙草才是你真正的歸宿?墒牵瑴I盡人亡的結(jié)局我不想要。可能老天憐惜你吧,天使輕輕地帶走了你……

        此后,我再讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),總覺得瀟湘館里少了你的倩影,我的心里也空落落的,終究,我未能在你離去之前走進(jìn)你……

        我因紅樓結(jié)識(shí)你,又因你而愛上紅樓。

        欲懂黛玉,先懂你?墒鞘郎,已不存在你……

        一生識(shí)你,足矣!

      走進(jìn)初三作文14

        畢業(yè)季應(yīng)該是他們說的青春年華。

        ――題記

        時(shí)光依舊悄無聲息,等發(fā)現(xiàn)她在消逝時(shí),卻發(fā)現(xiàn)她那么無情,不停歇下腳步。時(shí)光荏苒,歲月匆匆。我們是畢業(yè)季的學(xué)生,我們是青春年少的學(xué)生,我們是朝氣蓬勃的學(xué)生。我們正值青春。

        我們?cè)谝粋(gè)校院,我在四班,你在七班。初二那年因?yàn)橐恍┰,你們分了班,記得你還消沉了數(shù)日。

        同時(shí)感謝這次機(jī)會(huì),我們有幸想見,感謝在這個(gè)最美好的年紀(jì)遇見你。鄭小妹,記得嗎?那天下午,你搬著書來了我們班,因?yàn)槲覀儗兹蘸筮M(jìn)行第一次月考,班主任便把你安排到了最后一排的一個(gè)空位。這等舉止優(yōu)雅美麗的漂亮女生,在后排,處世不驚,絲毫沒影響到你。下課后,我滿不屑的看了你,不屑與你談話,后來,終究好奇:“嘿,7班來的,你叫啥啊,我可是學(xué)霸。”

        可是,你沒說,后來,我聽見已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你的女生叫你名字。我算是認(rèn)識(shí)你了。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你啊,雖然不是我親自問的你。

        你是老師身邊的“紅人”,有禮貌,很得老師芳心?荚嚭螅蠋煱涯闩诺降谝慌,我在你的左面,相隔一個(gè)人。早上,我們會(huì)參加早讀。你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到教室。拿起語文書,或英語書等等,你全身心投入到了背誦中,我無意一看你,發(fā)現(xiàn):認(rèn)真的你甚是漂亮。午后,吃完飯后,看見你坐在自己位置,在翻看一本書,和煦的陽光越過窗戶,照射到你的身上,你的可愛的鍋蓋頭發(fā)影子,射到了我面前,我伸出手,裝作拍打你的腦瓜的樣子,我知道,平時(shí)我拍你的小腦袋,從來都不生氣。你翻書時(shí)的樣子,美不可言,我看著你,竟發(fā)呆了。我是學(xué)霸,你知道,我在咱們可愛的四班沒出過前五,也算名列前茅,你卻比我更優(yōu)秀。我很喜歡問你題,我不會(huì)的,你都會(huì)。為此,我不能不思進(jìn)取。我以你為目標(biāo),我在你的幫助下,也得到些進(jìn)步。

        可是青春,只讓我們?cè)谕硐贾姓玖艘粫?huì)兒,懵懵懂懂的我們,轉(zhuǎn)眼就要分離了。我想我一定舍不得你和四班大家庭。照相的三秒定格了初中的三年,我怕我看到我們之后的畢業(yè)照片,忘記你們這些好朋友,會(huì)落淚。

        我們現(xiàn)在還在一起,那就讓我們一起努力。奮斗現(xiàn)在。不拼不搏,初三無味。

        青春年華中有著單純的小美好。

        青春年華中有著努力的奮斗拼搏。

        青春年華中有著可愛的你我他。

      走進(jìn)初三作文15

        穿過長(zhǎng)滿懵懂木槿的初一,踏過布滿成長(zhǎng)荊棘的初二,終于,我來到了這布滿拼搏野草的初三。初三,這曾對(duì)我來說很遙遠(yuǎn)的字眼,此刻盡是如此清晰如此觸手可及,我深吸一口氣,跟隨著匆匆趕來的九月,踏進(jìn)初三這華麗的開場(chǎng)。

        望著寬敞安靜的教室,同學(xué)們低頭刷題的身影,老師認(rèn)真嚴(yán)肅的面容,我們真真切切的意識(shí)到:我是個(gè)初三學(xué)生了。刷刷的寫字聲繚繞在耳邊,我想靜下心來趕走這煩人的聲音,可是,無濟(jì)于事。再抬頭,依然是那番場(chǎng)景,同學(xué)們緊鎖眉頭,思索的神情,以及,眼中的那份急切。

        的確,步入初三,同學(xué)們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)了。以前不交作業(yè)的同學(xué)將寫的整整齊齊的作業(yè)交到課代表的手中;以前課間嬉戲打鬧的身影如今卻住在座位上記單詞;從前的散漫現(xiàn)今卻變成了步履匆匆……

        我們身為這中考大軍的一員,也是真切的體會(huì)到了這種緊迫感與責(zé)任感。

        如今的我們正是為今后的人生積累幸福,所以,必須不懈努力。哈佛校訓(xùn)中有這樣一句話:“投資未來的人必定是忠于現(xiàn)實(shí)的人!爆F(xiàn)在許多同學(xué)其實(shí)還沒有真正靜下心來學(xué)習(xí),而是幻想著自己心中的高中,卻不實(shí)施行動(dòng)。他們的夢(mèng)想也許很美好,但若沒有現(xiàn)實(shí)的支撐也只是空想。所以,從現(xiàn)在開始,一點(diǎn)一滴的去努力,將夢(mèng)想置于心頭,將豪情賦予肩上!

        走進(jìn)初三,意味著我們必須去承擔(dān)屬于自己的責(zé)任了。中考,是我們?nèi)松械囊淮螐涀阏滟F的機(jī)遇,我們只有嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己負(fù)責(zé)任,才能在它來到的時(shí)候好好把握它。我們肩上擔(dān)著的,不只有自己的志向,父母老師的期望,還又祖國(guó)的未來。作為21世紀(jì)祖國(guó)的棟梁,我們只有對(duì)自己負(fù)責(zé),才有資格,有能力,有信心對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)!

        “幸;蛟S不排名次,但成功,必排名次。讓我們?cè)谶@長(zhǎng)滿奮斗堅(jiān)韌的初三里,努力學(xué)習(xí),認(rèn)清自己所扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而拼搏。

        我走進(jìn)初三,走進(jìn)這個(gè)靚麗的九月,就是走進(jìn)責(zé)任,走進(jìn),真正的人生!

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