【精品】小學(xué)二年級(jí)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
水的生命旅程在一個(gè)小水洼里住著許許多多的水滴，他們?cè)诳炜鞓?lè)樂(lè)的做游戲。一片樹(shù)葉飄落在水中，小水滴把樹(shù)葉推來(lái)推去。他們望著遼闊的天空，看著一朵朵飄來(lái)飄去的白云，小水滴也想飛到天上去。
中午到了，小水滴對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你可不可以讓我飛到天上去？”太陽(yáng)公公笑瞇瞇地說(shuō)：“當(dāng)然可以�！庇谑牵�(yáng)公公輕輕吹了口氣，小水滴變成了水蒸氣慢慢飄起來(lái)了，小水滴們對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“謝謝你。”在空中，他們看見(jiàn)了暖空氣姐姐，暖空氣姐姐背著他們一直往上升。
一路上小水滴看見(jiàn)了一座座山像巨龍一樣俯臥著，好像在保護(hù)著天地。暖空氣姐姐把他們送到了冷空氣哥哥的手中，冷空氣哥哥看見(jiàn)了可愛(ài)的小水滴，把小水滴送到了白云媽媽的懷抱里。小水滴隨著白云媽媽一會(huì)到月宮和玉兔玩游戲、一會(huì)到桃園吃桃子、一會(huì)到太上老君的家里吃仙丹。
小水滴玩了一天實(shí)在太累了，在白云媽媽的懷抱里休息。突然小水滴們看到了田都開(kāi)裂了，稻谷都要枯死了，小水滴相互碰撞成了大水滴，白云撐不起大水滴，大水滴就“嘩啦嘩啦”的落下來(lái)了。
小水滴滋潤(rùn)了田野，灑遍了山林，小草和小花都點(diǎn)頭感謝小雨。水的生命旅程作文450字
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
往昔不在，昨日不在，青春又安在？落花飄凌，流水無(wú)情，抽刀能斷思愁？；本以為冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去，因?yàn)槁?tīng)著它的腳步聲已經(jīng)漸遠(yuǎn)，滿懷好奇的回首，而迎入眼簾的也是飄緲煙云，可轉(zhuǎn)過(guò)往前卻是雪花紛紛灑灑，抬望遠(yuǎn)，不見(jiàn)歸途！
過(guò)著枯燥單調(diào)的日子，原來(lái)還有思；念相隨相親相伴，卻被自己不由己的無(wú)情的打斷，這也讓本是淡灰色的天空這單調(diào)的色彩更深，仿佛這個(gè)世界都是行尸，無(wú)情的現(xiàn)在加上無(wú)情的我，單調(diào)的天空加上單調(diào)的生活，這有靈魂嗎，這需要靈魂嗎，冷冷清清冰冰冷冷，詮釋晚上的黑暗！
我愿化為月下冰冷的魄，來(lái)凝視這個(gè)人間，看著它是怎樣讓骯臟與繁華、邪惡與青春并存的！
三千佳麗魂歸土，是上天的不眷憐，還是自己容顏難保，留美命于人間自愿滋補(bǔ)一方水土，未知她在人心中也如曇云流逝！
日月星辰依舊，春夏秋冬依舊，蒼松青海依舊，你、我、他卻已不在，逝者已逝也永遠(yuǎn)的逝去，那就讓它也消失，就算身邊的一切都不在，可明天依然在，笑對(duì)冬天，笑對(duì)雪花，笑對(duì)錦秀前程
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我們學(xué)校的三角梅長(zhǎng)得可茂盛啦，真算得上是一道美麗的風(fēng)景線。
三角梅討厭寒冷的冬天，喜歡和溫暖的陽(yáng)光玩耍；它也“嫌貧愛(ài)富”，最喜歡生活在肥沃的土壤里。它的葉子呈橢圓形，像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的勺子，葉尖如針。剛生出來(lái)的葉子是褐色的，隨著一天天的成長(zhǎng)，從枝頭到根部褐色慢慢的退去，綠色漸漸增強(qiáng)。三角梅可不好惹喲！走近細(xì)瞧，它的枝干上長(zhǎng)著許多又小又尖的刺兒，好像在告訴我們“請(qǐng)別摘花，我可是美化環(huán)境的使者�！薄Ｈ敲坊伾鳟�，有火紅的、橙黃的、淡紫的，花瓣呈三角形排列，像一個(gè)可愛(ài)的`小喇叭，難怪人們稱它“三角梅”。即使冷風(fēng)襲來(lái)，它的葉子也只輕搖兩下，身子依舊直挺挺的，仰著它那高貴的頭，似乎誓與寒風(fēng)抗?fàn)幍降住?/p>
我非常喜歡三角梅，不僅喜歡它的花開(kāi)得艷，更喜歡他遇到困難絕不低頭的精神！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我有一盒水彩筆，它一共有24色。
水彩筆的顏色是多姿多彩、五顏六色、萬(wàn)紫千紅的。
紅色可以幫我畫(huà)紅太陽(yáng)、紅蘋果、紅領(lǐng)巾等......
黃色可以幫我畫(huà)黃梨、麥田、香蕉等......
藍(lán)色可以幫我畫(huà)大海、天空等......
我喜歡我的水彩筆。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天，我是支筆
早晨，我一醒來(lái)，立刻下床，不，是從桌上跳起來(lái)，驚訝地看著自己的雙手，“嗨！我什么時(shí)候套上了精鋼護(hù)腕？！”我驚訝地呼喊起來(lái)。
“因?yàn)槲液湍慊Q了�！币粋�(gè)甕聲甕氣的聲音傳過(guò)來(lái)：“我是筆！我和你互換了，你變成了我，我變成了你！”
我驚訝極了�！斑@一點(diǎn)科學(xué)依據(jù)都沒(méi)有！”我大吼一句。
不過(guò)，這居然是真的！噩夢(mèng)才剛剛開(kāi)始！我被大力地握住腰，來(lái)不及抗議，就被甩了起來(lái)。我口吐白沫，不省人事。幾乎都要成腦震蕩的患者了！
突然，震蕩停止了�！拔摇焙埃骸岸亲羽I死啦！”爸爸馬上端著牛排進(jìn)來(lái)了。我只好在一旁流口水，要不是筆流不出口水，我家早就被大水淹了！
不久，“我”便吃完了牛排。誰(shuí)知，“我”剛開(kāi)始寫(xiě)，我便寫(xiě)不出墨來(lái)。我被“我”粗暴地扔在一旁。我躺在墻角痛苦地呻嚀。全身散了架一樣，火辣辣地疼。過(guò)了好久，我才被重新使用。“我”還嘟囔：“再寫(xiě)不出來(lái)的話就扔掉吧。”我心里就像放進(jìn)了一塊千年寒冰，冷到了極點(diǎn)。
幸好，這次，我寫(xiě)出了墨。但緊接著，“我”卻玩起了轉(zhuǎn)筆，我飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，一陣暈眩。
結(jié)束了海盜船般的搖晃，我連上下左右都分不清了。
我暗想：“這不是我折磨筆的樣子嗎？對(duì)了，我好像還——啊，攔腰折斷——”
“啊——”我好像被雷劈了一下，從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)全身都濕漉漉的。
我摸摸腰，還好，沒(méi)斷。
看著桌上被折斷的筆，我感到非常歉疚。以后，我一定不會(huì)拿筆出氣了；以后，我再也不會(huì)無(wú)視筆，它也有生命。
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我知道了：不能拿工具出氣，任何東西——都有——生命！
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