【推薦】高三作文合集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的高三作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
有人為了飛在空中的風(fēng)箏能平穩(wěn)飛行，而安裝上了可以制衡的兩條尾巴；有人為了安全地攀上險(xiǎn)峻的山峰，而系上結(jié)實(shí)的安全繩；有人為了文化的繼承與發(fā)展，也背起了文化的包袱。就是因?yàn)橛辛诉@些背起文化包袱的人的付出，才涵養(yǎng)出泱泱中華。中國(guó)文化這個(gè)包袱應(yīng)一直傳承下去。
背起文化包袱，文化保護(hù)的意識(shí)是不可缺乏的�？v觀中國(guó)歷史，從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的百家爭(zhēng)鳴到唐宋文化的空前繁榮，從西漢張騫出使西域到唐三藏印度取經(jīng)，無(wú)不彰顯著自覺(jué)的文化意識(shí)。他們背起了文化的包袱，帶著夢(mèng)想，用頑強(qiáng)的毅力支撐著前進(jìn)。越過(guò)高山，穿過(guò)海洋。在文化的征途上，他們烙下的都是文化進(jìn)步的腳印，他們播灑的都是文化知識(shí)的汗水，他們傳承的都是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。這些文化是獨(dú)一無(wú)二的，如鉆石般璀璨，是需要我們極力去維護(hù)的！希望這種子般的文化意識(shí)，可以飄落在中華的每個(gè)角落，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。讓背起文化包袱的思想，映射到人們的腦海中。
背起文化包袱，文化遺產(chǎn)保護(hù)是不可忽略的。這個(gè)無(wú)形的責(zé)任包袱，沾有多少人的辛酸與汗水。就如20世紀(jì)50年代，北京市市委領(lǐng)導(dǎo)決定大批拆除大城墻和城門樓。林徽因與梁思成夫婦為保護(hù)這些文化遺產(chǎn)而做出了痛苦的抗戰(zhàn)。就如現(xiàn)在的馮驥才先生批評(píng)全國(guó)流行的“舊城改造”，呼吁市長(zhǎng)們和房地產(chǎn)商們給城市多留點(diǎn)舊房子，多留點(diǎn)記憶。這文化的包袱越來(lái)越越沉重了，不是一個(gè)人就能拿得動(dòng)的。但勇于背起包袱的人是可敬的。他們用辛酸的苦累換回了人們的醒覺(jué)。這些珍貴的無(wú)可比擬的遺產(chǎn)，就像一部厚重的書，等待著我們?nèi)シ�。我們�?yīng)該珍惜和愛(ài)護(hù)這僅剩的孤本，保護(hù)它們是我們的責(zé)任，背起這包袱是我們的工作，是必須完成的。
背起文化包袱，實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)將不再是一個(gè)夢(mèng)。因?yàn)�，就在最�?年的時(shí)間里，走出國(guó)門的孔子學(xué)院已在104個(gè)國(guó)家和地區(qū)立足，那300多所孔子學(xué)院和400多個(gè)孔子課堂，覆蓋了世界上除中國(guó)外的86%的人口。這使中國(guó)人對(duì)自己的文化充滿了信心，讓更多的人樂(lè)意背起文化包袱；這文化的包袱不再承載那么多的辛酸和淚水，不再那么沉重，讓每個(gè)人把背起這一包袱當(dāng)做是一種榮耀。那么，積極背起文化包袱的人會(huì)越來(lái)越多，中國(guó)未來(lái)的道路便能越走越寬敞。是的，如果讓中國(guó)這個(gè)人口大國(guó)里的每個(gè)人都有意識(shí)地背起文化包袱，那建設(shè)一個(gè)超級(jí)文化強(qiáng)國(guó)將不是一個(gè)夢(mèng)。
五千年的文化精髓滋養(yǎng)出燦爛的中華民族。祖國(guó)的未來(lái)將寄托于下一代。未來(lái)的重?fù)?dān)應(yīng)該由風(fēng)華正茂的我們來(lái)挑起。古人云：“英雄出少年”。我們可做那勇背文化包袱的英雄，背起文化包袱的我們可以向更美好的未來(lái)前進(jìn)。
背起文化包袱，走歷史的征程。穿過(guò)絲綢之路，把蘊(yùn)藏在包袱中的優(yōu)秀文化力量的種子，沿途撒播，讓那些種子發(fā)芽逐漸長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為未來(lái)的.人們鋪就一條綠色的傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊……
高三作文 篇2
一
那次在酒吧里的遇見(jiàn)，
是你的孤獨(dú)寂寞，
是我失戀后的安慰。
相互間沒(méi)有對(duì)方的過(guò)去，
在酒里沉醉了一個(gè)夜晚。
你在亂場(chǎng)里，
想要讓自己安寧。
我數(shù)著數(shù)，
給著失戀一個(gè)保質(zhì)期。
我等她等了好久，
那是一個(gè)月的苦澀。
你用不得已的殺戮，
來(lái)結(jié)束了命里的征程。
我在自己的懦弱里，
獨(dú)自奔跑，
奔跑中沒(méi)有淚水流下。
你在自己的無(wú)望中，
還在善良，
善良的失去了最后的逃脫。
一聲槍響，
你結(jié)束了所有的恐懼，
血泊里不過(guò)是其他人的靡亂。
我吃著過(guò)期的罐頭，
提前明白了沒(méi)有挽回的她，
那一刻我好想還能繼續(xù)等待。
酒吧里相遇，
你是我等到的第一個(gè)人。
我像是一個(gè)陪客，
給了你在世界冷酷后的一點(diǎn)溫暖。
謝謝你的生日快樂(lè)，
那一刻再也忘不掉的你。
二
第一次遇見(jiàn)，
我在躁動(dòng)的歌中，
你在過(guò)往的等待中。
第二次遇見(jiàn)，
毫不在意的眼神里，
默默聽(tīng)著你快要說(shuō)完的話。
第三次遇見(jiàn)，
她給你的那封信，
我拆開(kāi)了好多次。
你一直未取，
我一直未遞。
第四次相遇，
門被打開(kāi)的那一刻，
我無(wú)意闖進(jìn)了你的世界，
我刻意逃開(kāi)了你的追問(wèn)。
我在你的房間里，
玩著每一處自己的蹤跡，
只是為了不輸?shù)粼?jīng)你給過(guò)的承諾。
街上的每一次相遇，
不過(guò)是想把自己更多的，
放進(jìn)你的生活里。
第五次相遇，
你終究要取走的一封信，
我用離開(kāi)失了你的相約。
一年后
第六次相遇，
你在躁動(dòng)的歌中，
我在回來(lái)后的尋找中。
出去流浪了好遠(yuǎn)，
還在你的牽繞里生活。
從那時(shí)開(kāi)始，
你一直在這里等我？
這是最后一次離開(kāi)，
最后一次想要和你一起離開(kāi)。
高三作文 篇3
久久地佇立在小窗前，凝視著窗外的雨線，順著房檐急流而下。人們常說(shuō)：“秋雨纏綿，夏雨好爽”果真如此。入夏以來(lái)，雨從沒(méi)有間斷過(guò)，一連半個(gè)多月都沒(méi)有晴天了。也不知道人類怎么得罪了上帝，總是陰沉了臉，不肯露出它自己的笑容。一日細(xì)雨霏霏，一時(shí)暴雨傾盆；時(shí)而閃電劃空，時(shí)而雷聲大作。就這樣反復(fù)無(wú)常，使人難以享用這樣的饋贈(zèng)。
雨，還在下著，思緒依舊飄渺著；風(fēng)，依然狂吹著，心仍在抑郁著。地上的積水越來(lái)越多，到處都是水洼，滿地都是流淌的小溪。水洼里雨滴激起的小小浪花此起彼伏，轉(zhuǎn)眼即逝。一條條小溪匯成滾滾濁流，確有大江東去的勢(shì)頭，在干涸已久的河床里奔騰著、咆哮著……
雷聲不斷地轟鳴著，閃電不時(shí)地閃爍著，雨不停地下著。有時(shí)還夾雜著冰雹噼里啪啦地灑滿一地，仿佛無(wú)數(shù)顆珍珠遺落在草叢、花園、山坡、街道……它們大小不一，形狀各異，不多時(shí)便融化于雨水里，再也尋不到它們的影子了。我知道冰雹是水的結(jié)晶，是上天回報(bào)大地的禮物。人類可不情愿接受噢！
人，匆忙地行走在街道上，雨傘成了一道靚麗的風(fēng)景線。紅的、綠的、黃的、紫的……五顏六色，猶如雨后的一道彩虹，飄忽在密密麻麻的雨線中，蠕動(dòng)在濃濃的綠色里。我想：每一把傘底下都有一個(gè)動(dòng)人的故事，也許這個(gè)故事是蒼老的，也許是新的故事剛剛萌發(fā)�；蛳不虮�，或濃或淡，我就不得而知了。但我知道每一個(gè)色彩里都有一個(gè)綠色的夢(mèng)，或許這個(gè)夢(mèng)很精彩，夢(mèng)里微笑如花，一路芬芳；或許這個(gè)夢(mèng)很無(wú)奈，夢(mèng)中冷若冰霜，一生悲涼。
天，似乎有好多不開(kāi)心的事；雨，也不解人意，總是沒(méi)完沒(méi)了地下著。細(xì)雨如絲，輕輕地淋濕了我的思緒，硯一泓雅墨，讓我來(lái)執(zhí)筆于一闋清詞；豪雨似潑，匆匆地刷新了世上的風(fēng)塵，剪一段雨簾，讓我來(lái)編織一個(gè)故事于雨中。盡管如此，我還是希望老天能夠開(kāi)恩，露出它那燦爛的笑容；希求雨能停下來(lái)，再呈現(xiàn)一片片繁榮。把我早已潤(rùn)濕的情感，放飛于青青的原野，把我的心扉開(kāi)啟，讓雨后的陽(yáng)光曬干我那顆潮濕的心。
云，還是那么纏綿，根本沒(méi)有遠(yuǎn)去的意思，而且越來(lái)越低，越來(lái)越厚彌漫了我的視野。它們結(jié)伴而行，在山崗、在河川、在山與山之間，壓得人透不過(guò)起來(lái)。唯有雨燕在雨中飛來(lái)飛去，穿梭于天地之間。一會(huì)兒低空盤旋，一會(huì)兒直沖云霄。眨眼間，就消失在茫茫的雨線之中，不見(jiàn)了蹤影。頃刻間，又在我耳畔響起喃喃的燕語(yǔ)，我不知道它們?cè)谧h論著什么？也許在譏諷害怕風(fēng)雨的鳥(niǎo)兒膽小，躲進(jìn)自己的巢穴靜候暴風(fēng)雨的終止；也許在抒發(fā)著與暴風(fēng)驟雨搏擊的快樂(lè)心情。雨燕在驕傲地飛翔著、呢喃著……我的思緒在蔓延著、蒸騰著……上蒼也不公平，要是能給我生出一對(duì)翅膀該多好！與雨燕同享這樣的雨天，這樣的雨景。可惜！上帝只是賜給了我一雙腳，懲罰我在陸地上慢慢行走。走過(guò)泥濘、走過(guò)坎坷，走進(jìn)雨里、走進(jìn)風(fēng)中，一直走到生命的盡頭。
遠(yuǎn)處的青山籠罩著一團(tuán)團(tuán)霧氣，分不清哪里是是山，哪里是水；哪里是氤氳，哪里是我的思緒？弱水三千，卻沒(méi)有為我灑下的一滴；雨線萬(wàn)條，卻不能為我扯下一根�；蛟S我的雨點(diǎn)，滴在久違的信箋里；或許我的雨線鏈接在情感上了。雨燕嘰的一聲，從我的眼前疾飛而過(guò)，把我從酣夢(mèng)中驚醒。山仍舊是那座山，雨卻不是去年的雨了；燕還是那只燕，而我已不是原來(lái)的我了。雨蘊(yùn)育著一生的情感，情濕透了一季的年華。
我的憂郁是一種凄涼的美麗；我的沉默是雷聲過(guò)后的一種雄壯；我的思索是雨燕飛翔時(shí)的一種執(zhí)著。但愿雨后能出現(xiàn)一道彩虹，讓夢(mèng)飛翔……
高三作文 篇4
又是一個(gè)風(fēng)雨主宰的幽夜。心神不安的難以入睡，突然興致大發(fā)，執(zhí)傘在回廊散步，悠悠的欣賞雨景。
有風(fēng)吹過(guò)，抬頭看天，深深呼吸，心中感慨萬(wàn)千，天地也有如此溫柔的一面。 夜正深，風(fēng)呼嘯，雨深沉。 西廂前的那口枯井，布滿了青苔，井口更是有許多殘破的缺口，井的周圍隱約可以見(jiàn)到彎曲延伸的裂紋初中，這莫不是在向我們?cè)V說(shuō)著歲月的滄桑？雨滴在井中激起陣陣漣漪，數(shù)不清的漣漪相互推撞，仿佛古井的脈動(dòng)。每一次井水的波動(dòng)，無(wú)不在展示著它那亙古不變的生命力。
從蒼穹落下的雨滴，打在庭院那經(jīng)時(shí)光消磨得光滑的青石板上，濺起一朵朵水花�；乩壬戏降奈蓍芡唛g，雨水匯聚成流，絲絲縷縷，輕輕流下，如珠簾一般。這一路走來(lái)仿佛走在幽深靜謐的深山水洞之中。曾幾何時(shí)，年少的回憶之中也曾有過(guò)這樣的一幕——
夜晚，在黑暗的不知名處，有低低的嘆息聲。風(fēng)“嗚”的一聲吹過(guò)，漫天雨勢(shì)也那么斜了一斜。衣襟濕了幾處，卻全然不在意，只愕然向前望去。風(fēng)雨中，有人素手撐傘，默默地站在回廊盡頭的雨中樹(shù)下。靜靜佇立，輕輕回頭；蒼穹沉默，風(fēng)雨沉默，彼此目光相接，默然而望，悄然無(wú)語(yǔ)。微微一嘆，轉(zhuǎn)身走了。望著她那落寞的身影，不由得為之動(dòng)容。到底也是個(gè)傷心的人兒呀。
此人，終究還是活在我的記憶中罷了。我永遠(yuǎn)也不知道她是誰(shuí)。
風(fēng)雨，依然在吹著，下著。
高三作文 篇5
人之情希望大家認(rèn)真閱讀，好好感受，勤于思考，多讀多練，從中吸取精華。
曾經(jīng)看電視臺(tái)類似“交換人生”的節(jié)目，每每看到城市里的孩子在貧困的農(nóng)村，被那里的人的樸實(shí)和真誠(chéng)打動(dòng)，不禁潸然淚下的場(chǎng)面，自己的心里便會(huì)泛起波瀾。自己本也是從叫做“鄉(xiāng)村”的地方走入城市，自然感受更真切。
其實(shí)鄉(xiāng)里人的樸實(shí)從不表現(xiàn)在多么華麗的壯舉上，只平時(shí)細(xì)微的小事便讓人覺(jué)得真切。外公去世的那一年，我曾踏回過(guò)那片熟悉卻又陌生的地方。確切地說(shuō)，我生于那里，卻與那里的人和事遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開(kāi)。陌生的我回到那里，眼前除了如同想象的村舍，再也不熟悉什么，心中除了外公逝世的憂傷，再也不牽掛什么。那里的所有人和事，我早已遠(yuǎn)離。我擔(dān)憂，甚至害怕，在那片陌生的土地上，徘徊，疑惑……
可村人們迎面的和善笑容，親切友好的問(wèn)候感動(dòng)了我。他們對(duì)我憂傷的心靈小心的維護(hù)，讓我徹底放下偽裝著的堅(jiān)強(qiáng)，安然送走了逝世的親人。只那一句“孩子，不怕，不哭!”就融化了我心中的冰雪，化作淚水，肆意卻安然地流。
高三作文 篇6
人生如云，變化著毫無(wú)規(guī)律的形態(tài)；人生如戲，演繹無(wú)盡的淚水與歡笑；人生如花，凋謝再來(lái)也終成美景。漫漫人生路，過(guò)多過(guò)多的事讓我痛心，令人悲憫。
初入高中的我，忍受著無(wú)窮無(wú)盡的壓力，學(xué)習(xí)上的、精神上的。我曾默默地哭泣過(guò)，在暴雨中，在被窩里，在無(wú)人留意的角落里。淚水一點(diǎn)又一點(diǎn)地在眼眶中打圈圈兒，一滴又一滴地滾落，一行又一行地滲透進(jìn)我的心底。
我害怕我的懦弱，我惶恐我的學(xué)業(yè)、我的生活，我迷惘，迷惘于我未來(lái)的路。失望一點(diǎn)又一點(diǎn)透過(guò)我的心間，一點(diǎn)又一點(diǎn)淹沒(méi)我的心，再一點(diǎn)又一點(diǎn)地讓我窒息。我想過(guò)，如果人生可以重來(lái)，那么我一定不會(huì)再為人類，人所需要經(jīng)歷的太多，相反地，大自然中的事物是快樂(lè)的、自由的。美化世界是它們的責(zé)任，凈化空氣是它們的義務(wù)，為人所用足它們的價(jià)值。而我又擁有什么呢？學(xué)業(yè)上的成就亦或是生活上的快樂(lè)？
當(dāng)我深深地陷在自己所設(shè)下的沼澤中無(wú)法自拔時(shí)，我選擇睜開(kāi)惺忪的雙眼，放眼世界，人生要更完美。
秋，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”。迫于放松的心態(tài)，我來(lái)到公園，感受大自然的清新，不覺(jué)升起落寞與失望之感，只能說(shuō)過(guò)去的打擊深深刺痛了我，我的自信磨破了，耗盡了。
抱著雙膝坐在樹(shù)下，望著過(guò)路的車輛與人兒，來(lái)也匆匆，去也匆匆。我任憑著風(fēng)兒吹著，只愿我是一疊薄紙，將我吹走，將我吹散。
忽而，狂風(fēng)大作，落葉翩飛，一片又一片飄過(guò)我的頭頂，落入地上。此時(shí)的我心生震撼，這是從未有過(guò)的發(fā)現(xiàn)。
我輕輕地?fù)炱鸬厣系娜~兒，小心翼翼地托在手心兒，是這樣的輕！葉是頑皮的，狂風(fēng)一起，葉兒就輕悠地從我的手中溜走，在我的身邊，似一只蝴蝶，繞著我打圈圈，它一會(huì)兒扁平，一會(huì)兒又凸起，忽而翩飛，忽而又落地。漸漸地，落葉都舞動(dòng)了起來(lái)，忽上忽下，忽左忽右，好像舞者扭動(dòng)著那柔軟的身姿，給人帶來(lái)一場(chǎng)精美絕倫的盛典。樹(shù)上的也舞起來(lái)了，“沙沙聲”“呼呼聲”，形成一曲優(yōu)雅的交響樂(lè)。葉兒就這樣隨著風(fēng)兒左晃晃右搖搖，布滿了光禿禿的草坪，草坪顯得格外特別。
我的心也舞動(dòng)了。我撿起一片落葉，黃黃的葉面上呈現(xiàn)著一道道紋理，幽遠(yuǎn)而深邃，翻過(guò)去，有的部分依舊是綠油油的，這是怎樣的落葉呢？它們承受著什么？
望著落葉，我的心緒被牽動(dòng)著。落葉，不應(yīng)該是舞葉，你生在樹(shù)上舞著，綠油油的；死在樹(shù)下舞，卻仍不愿脫去盛夏的衣裝，換上金裝，舞葉啊，你是有多大褪去的勇氣來(lái)到地面啊，舞葉，真心讓我感動(dòng)。葉竟能如此地頑強(qiáng)地生活于世界，直至被大地吞沒(méi)的那一刻，才停止生存。
古人常寫“歲梅三友”，寫它們?cè)诤L(fēng)中頑強(qiáng)地生存，而此時(shí)，我更敬重落葉，敬重葉兒的頑強(qiáng)。
看著這飄飛的落葉，內(nèi)心釋然了，痛苦的人生每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，再多的打擊只為磨礪人的意志。葉兒枯敗，卻依舊在這秋天譜寫著生命的贊歌，而我又有何解不開(kāi)的結(jié)呢？人生需要我去創(chuàng)造，人生需要我的舞動(dòng)。
我迅速地站起身來(lái)，沖向山坡，大聲喊道：“我破局了，我要奮斗了……”
高三作文 篇7
我們都在每天的忙碌中試圖扼住命運(yùn)的咽喉，永不言棄。殊不知，有時(shí)需要放棄。
生活中，腳踩荊棘，手持利刃，在困厄中匍匐前行的人不乏少數(shù)。這種飛蛾撲火、鳳凰涅槃式的行為雖是可歌可泣，但結(jié)局并不總是令人滿意，何不放下利刃，另尋出路？
“放棄”是一種明智。北宋詞壇上熠熠生輝的那一筆是柳永放棄官場(chǎng)名利后用摯深至情抒寫的。他放棄官場(chǎng)名利是明智的。倘若他一心只追求功名利祿，高官厚爵，他還能站在北宋詞殿的圣堂，還能為后人所銘記嗎？亞圣在魚與熊掌、生與義的抉擇中毅然地屹立在仁義的偉岸上。倘若他沒(méi)有放棄“生”與“熊掌”，我們還能看到這顆中華文化史上璀璨的明珠嗎？所以，“放棄”是一種明智。
“放棄”意味著一種責(zé)任。面對(duì)國(guó)家的風(fēng)風(fēng)雨雨，淚血紛飛，無(wú)數(shù)仁人志士放棄了當(dāng)前所擁有的事物，毅然挺身而出。他們中有放棄個(gè)人得失的大丈夫荊軻，有放棄官爵誓死不降的蘇武，有放棄小家投身革命火海的黃花崗烈士。他們都因心中沉重的責(zé)任而放棄，都想用自己渺小的身軀來(lái)點(diǎn)亮黎明的那片曙光，都想用柔弱的光芒來(lái)普照眾生……也許，他們離我們太遠(yuǎn)，無(wú)法感受到他們強(qiáng)烈的光芒，那就看看現(xiàn)今——因心系農(nóng)村教育而放棄舒適城市生活的農(nóng)村教師。李桂林、陸建芬，他們燭照深山，只為那一雙雙求知的雙眼和內(nèi)心沉重的責(zé)任，他們放棄了安逸的生活、溫暖的家，來(lái)到偏遠(yuǎn)山村，用雙手修筑了愛(ài)的階梯、希望的橋梁。“放棄”并不意味著失敗。當(dāng)我們?cè)谏畹暮叫兄杏|礁時(shí)，也許會(huì)義無(wú)反顧地繼續(xù)前行，哪怕被堅(jiān)硬的礁石撞個(gè)頭破血流，哪怕前進(jìn)的道路上風(fēng)雨侵襲，電閃雷鳴。卻不知，放棄布滿風(fēng)雨的路，也許迎接你的將是“星垂平野闊，月涌大江流”的壯麗豪邁。伊辛巴耶娃曾是一名體操運(yùn)動(dòng)員，后來(lái)她放棄了體操，可“放棄”并不意味著失敗，她開(kāi)始拿起夢(mèng)想的長(zhǎng)桿讓自己搖曳在無(wú)比絢麗的人生頂端；擁有天使般微笑的奧黛麗赫本曾經(jīng)是個(gè)芭蕾舞者，后來(lái)她放棄了芭蕾舞，可“放棄”并不意味著失敗，她開(kāi)始了自己的演藝生涯，精湛的演技與高貴的氣質(zhì)讓她達(dá)到了事業(yè)的頂峰。因?yàn)椤胺艞墶保麄兪斋@了另一段精彩。
讓我們用明智的眼、責(zé)任的心，在人生中學(xué)會(huì)放棄，在放棄中追尋新的機(jī)會(huì)，在放棄中獲得新的收獲，在放棄中感悟人生真諦！
【【推薦】高三作文合集7篇】相關(guān)文章：