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      五年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-03-08 10:52:33 五年級(jí) 我要投稿

      【推薦】五年級(jí)作文錦集六篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。

      【推薦】五年級(jí)作文錦集六篇

      五年級(jí)作文 篇1

        五月三日,蔚藍(lán)色的天空中悠悠地飄著幾朵白云,清新的空氣中蘊(yùn)含著芬芳的花香。

        我和媽媽漫步走入莫愁湖,正道兩邊擺著多盆荷花、三角梅?纯催@盆荷花,它有一個(gè)很美的名字“秦淮月夜”。其顏色微紅,就像被胭脂染紅過(guò)一樣,猶如喝醉酒的少婦,微微低頭,玉肌泛紅,嬌弱無(wú)力。那一盆,色桃紅,宛若熱情奔放的美少女,揮舞著絢麗的彩帶,對(duì)游人表示著歡迎。放眼望去,那花展中嬌艷的花兒,將附近的天空都攪紅了。

        左轉(zhuǎn),步入一條綠陰婆娑的小道,享受這暫時(shí)的涼爽,一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉便奏起了“沙沙沙”的交響曲,這是綠的躍動(dòng),大自然的色彩,心靈的共鳴。正是“暖風(fēng)熏得游人醉”。此時(shí)此刻,我也完全沉浸在這綠色的海洋里,心里一陣舒暢。撩過(guò)低垂的柳葉,映入眼簾的是一塊小池塘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如一塊潤(rùn)滑的美玉,再走進(jìn)一瞧,只見(jiàn)去年冬天留下的幾許殘荷已被新生的小睡蓮所替代。你看,有幾顆晶瑩剔透的小水珠在那綠色的睡蓮上調(diào)皮的滾動(dòng)著,多么可愛(ài)呀!走進(jìn)莫愁水院,只見(jiàn)有一尊白石雕像建在一片小池塘里,它所刻的是一位年輕貌美,面容清秀的姑娘。只見(jiàn)她手挎花籃,側(cè)立水中,相信不用說(shuō)你也知道了,她就是傳說(shuō)中的“莫愁女”。相傳她生在河南洛陽(yáng),自幼喪母,與父親相依為命,并且聰明好學(xué),后因其父墜崖而死,她只能賣身葬父,被盧員外看見(jiàn),便將她帶回家,從此莫愁成為了員外的兒媳。一天,梁王前來(lái)賞花,垂涎于莫愁的美貌,想到了毒計(jì),欲納莫愁為妃,莫愁不從,傷心跳湖而死,梁王自疚,寫(xiě)下了《河中水之歌》。你看,此時(shí)那活潑機(jī)靈的小魚(yú)兒正在陪伴這孤獨(dú)憂傷的莫愁女呢。離開(kāi)水院,望著海棠精品院里零星的幾朵海棠,不由想起前段時(shí)間的“花山花!,此刻的海棠園,少了幾分喧鬧,多了幾分寧?kù)o。

        出了美麗的莫愁湖,回到家,寫(xiě)下了這篇游記!

      五年級(jí)作文 篇2

        我叫徐唐棣,今年12歲,在老壩港小學(xué)上學(xué)。

        我喜歡讀書(shū)。

        記得我3歲時(shí),不會(huì)讀書(shū),但父母經(jīng)常給我講故事,我聽(tīng)得全神貫注?梢灾v這時(shí)的我是聽(tīng)書(shū),父母配合我完成讀書(shū),來(lái)啟迪我幼小的心靈。我4歲時(shí),懂了些事情,邊看書(shū)邊識(shí)字,不會(huì)的去問(wèn)父母。因?yàn)樽x書(shū)、看書(shū),我積累了一些小知識(shí),知道了讀書(shū)有時(shí)還挺好的,自己學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。伴隨著我知識(shí)面不斷提高豐富,視野逐漸開(kāi)闊,讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū)有著密不可分的關(guān)系。可以這么說(shuō),讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。我7-8歲,上了小學(xué)一年級(jí),在學(xué)校,老師教我讀書(shū)、看書(shū)。父母也經(jīng)常給我買一些書(shū)。她也挺喜歡看的,如《紅袋鼠》、《黑貓警長(zhǎng)》、《孫悟空》,還有老師推薦的《會(huì)飛的教室》等。這時(shí)的我已經(jīng)很懂事了,了解了很多知識(shí),卻還是有許多疑惑,總是不停地問(wèn)這問(wèn)那。知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,讀書(shū)是獲取知識(shí)最好有效途徑,也是最佳方法之一;蛟S也是因?yàn)樽杂紫矏?ài)讀書(shū)吧,我的作文《五滿書(shū)市》被發(fā)表在新語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,讓我更加明白了讀書(shū)的益處。

        現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí),能夠讀好多書(shū)籍了,我非常喜歡曹文軒的,楊紅櫻的兒童小說(shuō)等等,也喜歡歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的。

        我就是我,一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的我。

      五年級(jí)作文 篇3

        “沒(méi)吃的時(shí)候是綠的,吃下去是紅的,吐出來(lái)是黑的”這是什么水果呢?猜對(duì)了!這就是大名鼎鼎的西瓜!

        它可是個(gè)大家伙!大的有四五十厘米長(zhǎng),最小的起碼也有二三十厘米長(zhǎng)。它有球形的,也有橢圓形的。它一年四季總披著一身綠大衣,大衣上繡著一條條有粗有細(xì)的黑色花紋。拿水果刀一切,鮮紅的果肉裸露了出來(lái)。在它紅紅的身子上,有很多黑色的“斑點(diǎn)”。拿一塊西瓜細(xì)細(xì)品嘗,讓你一飽口福!

        它的味兒也很美!在烈日炎炎的夏季,從冰箱里拿出一大塊冰鎮(zhèn)西瓜,用小鐵勺挖一口,一咬,甘甜的汁水在口中四下飛濺。一咽,香甜直沖心頭,讓人吃了一口就想再吃第二口。香甜美味又可口的清涼氣息在口中徘徊,不肯散去,讓人垂涎欲滴。

        它不僅個(gè)大、味道美、樣子漂亮,吃西瓜還有很多好處呢!它營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,能清涼解渴、消暑除煩、令人心情舒暢;西瓜也能寬中下氣、利小水、治血病、解酒毒、治口瘡。西瓜還是一種不錯(cuò)的藥材。比如說(shuō)西瓜霜,就是利用西瓜原料制成,可以消炎退腫、吹敷患處,可治咽喉腫痛、口舌生痛等疾病。

        聽(tīng)了我的講述,你是否也喜歡西瓜了?快去買來(lái)細(xì)細(xì)品嘗吧!相信等你吃完后,一定會(huì)為它的甜美味道而大吃一驚!

      五年級(jí)作文 篇4

        我們的班長(zhǎng),可是大名鼎鼎的“母老虎”啊,她要是吼一聲,熱鬧的班里一下子就會(huì)變得鴉雀無(wú)聲了,那些張狂的男生們也會(huì)嚇得閉緊了嘴巴。

        這堂課老師有事情不在,我們?cè)诎嗬镒约簩?xiě)作業(yè)。調(diào)皮的男生們開(kāi)始了他們的粉筆大戰(zhàn),開(kāi)始玩的不是很起勁,男生們見(jiàn)班長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)脾氣,玩得更放肆了,簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天了。

        班長(zhǎng)忍不住了,因?yàn)榘嗬锾沉,只?jiàn)班長(zhǎng)開(kāi)始面容嚴(yán)肅、臉色發(fā)青,好像要吃了那些無(wú)法無(wú)天的`男生們似的。班長(zhǎng)氣勢(shì)洶洶得向那些男生走去,把他們一個(gè)個(gè)揪起來(lái),然后班長(zhǎng)滔滔不絕的在給男生們做工作,只見(jiàn)男生們的頭低了下去,臉上帶著慚愧的表情。終于,男生們臉上帶著做錯(cuò)事的表情走到了自己的座位上。從此,再也沒(méi)有聽(tīng)到他們的聲音。

        事情過(guò)后,班長(zhǎng)在他的座位上靜靜的、認(rèn)真的在寫(xiě)作業(yè)。這就是不“發(fā)威”時(shí)的班長(zhǎng)!

      五年級(jí)作文 篇5

        驕陽(yáng)下,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍正在執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)——去烈士圓掃墓。本來(lái)清明節(jié)應(yīng)該自己游玩,掃墓的,可偏偏學(xué)校要同一組織,一點(diǎn)自由都沒(méi)有,哪里像發(fā)自內(nèi)心的沖動(dòng),根本是強(qiáng)制的義務(wù),本來(lái)今天該下雨,但卻是烈日當(dāng)頭,大概太陽(yáng)神也對(duì)學(xué)校的做法做出抗議了吧。

        “一,二,一!……”零頭的喊著口號(hào),老師在一旁跟著,沒(méi)有誰(shuí)打馬虎眼。哎,這種平淡無(wú)奇的口號(hào),跟著我走了六年?纯粗車耐瑢W(xué),一個(gè)個(gè)也苦著臉,不是看看太陽(yáng),不是看看老師,沒(méi)有一個(gè)一個(gè)能打起精神,路邊的油菜花香氣迷人,清澈的湖泊“叮叮咚咚”,路上沒(méi)有來(lái)來(lái)往往的車輛,一切如田園一樣。可是沒(méi)人敢分心觀賞這些了,誰(shuí)都希望有個(gè)救世主打破這死寂。

        這片寂靜被打破了!

        站在我旁邊的老師突然高歌:“我們是共產(chǎn)主義接班人……同學(xué)們唱!”我先驚奇了一會(huì),就聽(tīng)見(jiàn)周圍都在唱了,沒(méi)想到是老師先活躍起來(lái),這歌聲逐漸擴(kuò)散,一條公路全相應(yīng)著歌聲,農(nóng)民們放下鋤頭,厚重的臉上夾雜這喜慶的味道。

        此刻,沒(méi)有了口令,同學(xué)們都是雄赳赳氣昂昂!徹底打開(kāi)了心扉。

        有的同學(xué)采摘油菜花灑向空中,有的編花環(huán)來(lái)玩,還有的放聲歌唱,風(fēng)姑娘也自主的送來(lái)一席 涼 風(fēng) ,一路散發(fā)這清香!

        我回首望去,隊(duì)伍仍是整整齊齊,掃墓路上也可以這么悠哉,快樂(lè),一陣陣香氣用來(lái),浸滿了我的每一個(gè)嗅覺(jué)。

      五年級(jí)作文 篇6

        此刻,正值深夜,蟋蟀蟲(chóng)鳴聲在靜謐的夜晚顯得格外清脆。我的作業(yè)還差一項(xiàng)——是需要家長(zhǎng)簽字的。我只得靜候父親的回來(lái)。

        不多時(shí),一陣鑰匙在門(mén)鎖里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音猛然響起。父親的腳步聲似乎格外沉重。他回來(lái)了,我猛然從座位上站起,可是——我迎接的是一位差點(diǎn)自己都不認(rèn)識(shí)的父親——他的身上沾滿了酒氣,一陣陣濃烈的酒味撲鼻而來(lái),將我熏得不禁捂住了鼻子。他的身子歪歪倒倒,肥胖的身子若破舊不堪的高樓,仿佛隨時(shí)都會(huì)轟然倒塌,滿臉的胡渣掩不住他臉上的倦意與醉意,令我都厭惡起他來(lái)了。我強(qiáng)忍不適,勉強(qiáng)對(duì)他說(shuō)道:“爸,我作業(yè)要簽字,你先給我簽一下字吧!”他恍恍惚惚,如若未聞:“什——么?我——要睡——覺(jué)……”一句話斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)完,他便不等我反應(yīng)過(guò)來(lái),踉踉蹌蹌地走進(jìn)了臥室,伴隨著地動(dòng)山搖般的聲音,門(mén)被猛然關(guān)閉。

        我一瞬間,呆滯下來(lái)。剛剛父親進(jìn)門(mén)時(shí),給了我一個(gè)眼神,他那迷?斩吹难鬯圃谝凰查g清明了,他看向我時(shí),格外的意味深長(zhǎng),他眼里閃爍的光,似在告訴我什么。

        可我什么也不想知道!憑什么?所謂的應(yīng)酬!就是你要喝酒來(lái)找的原因!在你心里,我連那所謂的應(yīng)酬和酒不如吧!我冷笑,轉(zhuǎn)身進(jìn)入臥室,同樣,反手將門(mén)緊扣,關(guān)門(mén)時(shí)巨大的聲響中,我淚流滿面。

        床上,如此的冰涼,冷入了骨子里。外面寂靜得很,唯有父親如雷的鼾聲此起彼伏。

        第二天清晨,天還朦朦亮。我早早地起了床,準(zhǔn)備為自己那還未完成的作業(yè)思考解決方案。剛一來(lái)到書(shū)桌前,便看到了疊得工整的作業(yè)。我將它們翻開(kāi),赫然看見(jiàn)了一行剛正的字,我一眼便認(rèn)了出來(lái)。是父親的字。≡谧鳂I(yè)旁邊,有一張裁得工整的字條,上面寫(xiě)著:對(duì)不起,昨晚我真的是因?yàn)閼?yīng)酬而喝醉的。不過(guò),你說(shuō)的,我一定不會(huì)忘記。一些淳樸帶有幾分歉意的文字有我眼前展開(kāi)。我的眼淚如決堤之洪,再也無(wú)法止住。

        一剎那,我明白了父親的良苦用心,我也知道了他對(duì)我無(wú)言的愛(ài),究竟有多少。

        那一絲迷茫中帶著幾分清明的眼神,為了我,而不得不為工作盡心盡力,為了我,不惜起早給我的作業(yè)簽字!@些,都是他對(duì)我那無(wú)言的愛(ài)呀!

        他很少與我講話。

        但,每一個(gè)動(dòng)作,也是愛(ài)。父親總是愛(ài)著孩子,卻總是不說(shuō)出來(lái)。

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